Tema 2: Factorización

Factorización por un factor en común a b c

x+1
1. Geometría Observa la figura y resuelve.

a. Escribe el polinomio que representa el área de la figura en forma factorizada.

b. Expresa el polinomio que representa el área en forma extendida.

2. Marca con un 4 las expresiones algebraicas que estén factorizadas. Si no lo están, factorízalas.

a.  3x(x – 5)

b.  (a – b)2

c.  4ab – 3a

d.   m(m – 3) + 5m

3. En grupo Discute con un compañero o compañera cuál de las siguientes posibilidades es la mejor
factorización para la expresión 6x2 – 24x. Justifiquen sus respuestas.

• 2x(3x – 12) • 3(2x2 – 8x) • 6x(x – 4)

4. Descubre el error Encuentra el error que se cometió al calcular el valor numérico del polinomio:
4m3n2 – 2m2n3 + 5mn si m = –2, cuando n = 3. Luego, corrígelo.

4m3n2 – 2m2n3 + 5mn = 4(–2)3(3)2 – 2(–2)2(3)3 + 5(–2)(3)

= 4(–8)(9) – 2(4)(27) + 5(–2)(3)
= –288 – 218 – 30 = –536

5. Factoriza los siguientes polinomios.

a. x(y + 1) – 3(y + 1) =
b. a(b – 1) + c(b – 1) =
c. m(a – c) + a – c =
d. 1 – b + 2a(1 – b) =
e. (a + 3)(a + 1) – 4(a + 1) =
f. m(n – 2) + 2 – n =

30 Cuaderno de ejercicios
 2

Unidad
Factorización mediante productos notables: binomios
1. Descubre el error Encuentra los errores en las siguientes factorizaciones. Luego corrígelos.

a. 216m3 + 1 331 = (6m – 11)(36m2 + 66m + 121)

b. 64 – 125n6 = (5n2 – 4)(25n4 + 20n2 + 16)

c. y3 + 1 728 = (y + 12)(y2 + 24y + 144)

d. 1 – 1 000 m3 = (1 – 10m)(1 – 10m + 100m2)

2. Factoriza las siguientes expresiones.

a. 8x3 – y3 =

b. a3b3 – n3 =

c. 1 – 8a3b3 =

d. 125m6 – 343n3 =

e. 8x3 + 27x6y3 =

f. 512t6 – 8m3 =

g. y9 – y3 =

h. x12 + y12 =

3. Resuelve los siguientes problemas.

a. La diferencia de los cuadrados de las edades de dos hermanos es 64 y la suma de sus edades es
16 años. ¿Qué diferencia de edad hay entre los dos hermanos?

b. La suma de los cuadrados de dos números impares y consecutivos es 130. ¿Cuál es la suma de los
números si el producto de ambos es 63?

c. El área de un terreno de forma rectangular está representado por el trinomio a2 + 6a – 16. ¿Cuántos
metros de diferencia hay entre el largo y el ancho del terreno?

4. A Jorge le piden factorizar 64a12 + 1. Él dice: “Es una suma de cuadrados porque 64a12 + 1 = (8a6)2 + 12.
La suma de cuadrados no tiene factorización, entonces 64a12 + 1 no es factorizable”.

a. ¿Es correcto su razonamiento?

b. ¿El binomio se puede factorizar?

c. ¿Cuáles son sus factores?

Unidad 2 • Álgebra y funciones 31

 Tema 2: Factorización

Factorización mediante productos notables: trinomios

1. Marca con 4 las expresiones que son factorizaciones de cada expresión dada.

a. 24x2y4 + 10x2y + 100x b. 36a3b4 + 18a3b2 – 72a4b5

 24(x2y4 + 10x2y + 100x)  18a3b2 (2b2 + 1 – 4ab3)

 2(12x2y4 + 5x2y + 50x)   a3b2 (36b2 + 18 – 72ab3)

  x(24xy4 + 10xy + 100)  36a3b4 (1 + 2a3b2 – 2ab2)

  xy(24xy3 + 10x + 100)  2ab(18a2b3 + 9a2b – 36a3b4)

2. Relaciona cada trinomio con su respectiva factorización.

a. 3x2 + 19x + 6 A (4x – 3)(3x + 5)

b. 5x2 – 23x + 12 B (5x – 3)(x – 4)

c. 11x2 – 8x – 3 C (3x + 1)(x + 6)

d. 12x2 + 11x – 15 D (11x + 3)(x – 1)

e. 12x2 + 29x + 15 E (5x – 3)(x + 4)

f. 5x2 + 17x – 12 F (4x + 3)(3x + 5)

3. El largo del jardín rectangular de Adriana medía dos 2a x

veces el ancho a. Si Adriana aumentó el largo y el ancho
del jardín para que la nueva área mida (2a2 + 7a + 6) m2, a
¿en cuánto aumentó el ancho del jardín?

4. Factoriza los siguientes trinomios.

a. x2 – 6xy + 9y2 =

b. a2b2 – 10ab + 25 =

c. 81a2 – 36ab + 4b2 =

d. 4m2 + 20m + 25 =

e. 9m2 + 16n10 + 24mn5 =

f. 25a2c2 + 4b2 – 20abc =

g. 289a2 + 68abc + 4b2c2 =

h. p12 + 16p6q4 + 64q8 =

32 Cuaderno de ejercicios
 2

Unidad
5. Expresa el perímetro de las figuras en función de x.

a. 2x + 1 b.

A = 4x2 – 1
A = 8x2 + 10x + 3
x A = x – 6x
2

A = 6x2 + 17x + 12
4x + 3
3x + 4

6. La profesora les pidió a Laura y a Ricardo que factorizaran el polinomio 9y2 – 25x2 + 70x – 49.

Laura
9y2 – 25x2 + 70x – 49
Paso 1: 9y2 – (25x2 – 70x + 49) =
Paso 2: 9y2 – (5x + 7)2 =
Paso 3: [3y – (5x + 7)] [3y + (5x + 7)] =
Paso 4: (3y – 5x – 7) (3y + 5x + 7)
Ricardo
9y2 – 25x2 + 70x – 49
Paso 1: 9y2 – (25x2 – 70x + 49) =
Paso 2: 9y2 – (5x – 7)2 =
Paso 3: [3y – (5x – 7)] [3y + (5x + 7)] =
Paso 4: (3y – 5x + 7) (3y + 5x + 7)

a. ¿En qué paso se equivocó cada estudiante?

b. Factoriza correctamente el polinomio.

7. Rita iba a construir una repisa de (4x2 – 8x – 5) cm2 de área. Ahora ha decidido agrandarla, de modo que
el área sea (4x2 + 4x – 3) cm2. ¿Cuántos centímetros más tendrán el largo y el ancho de la repisa con la
nueva área?

8. Determina el término que se debe agregar a cada trinomio para que sea trinomio cuadrado perfecto.

a. a4 + 4a2 + 16 = d. m6 + 8m3n + 36n2 =

b. x4 – 3x2y2 + y4 = e. 25p4 + 11p2q2 + 4q4 =

c. x8 + 9x4 + 25 = f. z2 + 15wz + 64w2 =

9. Relaciona cada polinomio con su respectiva factorización.

a. p5 – p3 A (p – 1)(p2 + 1)(p + 1)2

b. p3 – 6p2 + 9p B p3(p + 1)(p – 1)

c. 16p4 – 9p2 C p2(3p + 5)2

d. 9p4 + 30p3 + 25p2 D p(p – 3)2

e. p5 + p4 – p – 1 E p2(4p + 3)(4p – 3)

Unidad 2 • Álgebra y funciones 33