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INFORME DE LA INTERVENCIÓN Institución Educativa Jesús Trabajador

I. DATOS GENERALES

Actividad indicar el nombre de su intervención

“La salud te saluda”
 Presentación
 Dinámica de entrada
 Lavado de manos
Población(es) ¿con quiénes trabajaron?, grado, grupo de edad
Población/Institución/zona

Estudiantes de 5° de primaria de la Institución Educativa Jesús

Trabajador

Jr. Barrantes Lingan

Población total:

28-30 estudiantes.
Presentado por Nombres de estudiantes responsables de la actividad
 Presentación
Carlos Miguel Fustamante Carranza
 Dinámica de entrada
Jeeysi Leon Saavedra
 Lavado de manos
Karela Daiz Diaz

Locación/lugar Similar a la localización realizada en la guía

Lugar: Institución Educativa Jesús Trabajador
Fecha ¿cuándo y a que hora realizaron la actividad?
Fecha: 28 mayo Hora: 7:30-10:30 a. m

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Resumen de la actividad realizada

El grupo debe indicar la razón del tema desarrollado y los temas abordados, además las
estrategias usadas, indicarán la institución y edad de los/las participantes, el tiempo que
tardo la intervención y de forma breve los logros obtenidos en la actividad
 Presentación
Tema: Reconocimiento de los estudiantes hacia nosotros lo organizadores e informar
sobre los que se desarrollará a lo largo de las actividades.
Razón: Con el objetivo de que nos puedan reconocer durante el desarrollo de las
actividades en general.
Estrategias: Usando como estrategia una presentación individual de cada uno con un
promedio de un minuto por cada uno
Resaltando el uso de fotocheps individual del equipo de trabajo para poder facilitar
nuestro reconocimiento

Constitución,democracia y ciudadanía (Práctica: ejercicio de la ciudadanía)

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Logros: Logrando que para el final de nuestras actividades se nos haya podido reconocer
individualmente durante el desarrollo de las actividades
 Dinámica de entrada
Tema: Tomando en cuenta que se desarrolló durante las primeras horas del día se creyó
conveniente la necesidad de alguna dinámica para que los niños interactúen y despierten
para lograr un óptimo desarrollo de las actividades
Razón: Mediante la dinámica “La papa de quema” se buscó que los niños se movilizaran
para poder despertar, recalcando que durante esta actividad se realizaron preguntas a
cada niño que vulgarmente se quemara durante la actividad
Estrategias: premiando las participaciones de los niños sean o no acertadas y también
poder reconocer un poco a la población de estudiantes para poder tener un mejor
desarrollo de cada uno durante las actividades programadas.
Tiempo: Se realizó durante unos 10 minutos.
Logros: Logrando que los niños se despertaran en las primeras horas del día.
Ya se ha por el premio o la actividad se logró que un 95% de la población participara a
excepción de algunos casos especiales en la población
 Lavado de manos
Tema: lavado de manos como promotor de hábitos de higiene y una vida saludable.
Razón: los niños durante los últimos tiempos han olvidado los hábitos de higiene por ende
la proliferación de enfermedades en la población de niños de Cajamarca
Estrategias: uso de material visual para llamar la atención, tomando en cuenta que se
lanzaron preguntas para las actividades y premiaron las participaciones para fomentar
una participación tanto grupal como individual de la población de niños. Para la
aplicación de la actividades se formó un tren con los niños para poder permitir que
salieran al patio y ahí dividir a los niños en grupos de 5, para la aplicación de lo expuesto
en el aula; y así poder una mejor participación tanto individual del equipo de trabajo
como individual de la población.
Tiempo:
Durante 5 min se preparó los materiales dentro del aula.
Durante 10 min se expuso el tema en el aula mientras parte del equipo de trabajo salía
afuera del aula para preparar la aplicación de la actividad.
Para finalizar con 20 min de aplicación de la actividad donde aparte de aplicar lo expuesto
en el aula, se formó una ronda con los niños.
Logros: la participación al 100% de los niños como del grupo en la actividad.
Promover el correcto lavado de manos en niños.

Objetivos de la actividad
Para construir el objetivo respetamos los elementos: VERBO+CONDICIÓN DE
CAMBIO+SUJETO
Pueden dividirse en general y específicos, depende de la actividad realizada.

Promover el aprendizaje de hábitos de higiene y nutrición en niños de 5° de primaria

de la Institución Educativa Jesús Trabajador

 Presentación
Reconocimiento individual del equipo de trabajo
 Dinámica de entrada
Interrelación grupal e individual de los niños para la socialización
 Lavado de manos
Promover el correcto lavado de manos en niños de 5° Grado de primaria

Constitución,democracia y ciudadanía (Práctica: ejercicio de la ciudadanía)

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Resultados de la actividad
Se expresan de forma cuntitativa y/o cualitativa, se reportan claramente. Por ejemplo:
NO podemos decir la mayoria de la polación, debemos cuantificar, ¿cuántos? O no
podemos indicar hubo un importante cambio debemos identificar que cambio en qué
medida, etc.
 Presentación
 Dinámica de entrada
Una participación activa del 100% de los estudiantes
Un cambio en la aptitud de los estudiantes hacia los temas propuestos a realizar y su
participación
 Lavado de manos
Un participación del 96,78%
Solo un alumnos con problemas en el aula se reusó a participar de la actividad y se
apartó a lo lejos del grupo de desarrollo

Dificultades encontradas
Las dificultades se expresan: respecto a la actividad, a cada miembro del equipo y a las
relaciones establecidas con la población de trabajo

Recomendaciones

Las recomendaciones deben enfocarse en el diseño/planificación de la actividad y

respecto al desempeño de cada estudiante, de forma objetiva, sincera y respetuosa
 Carlos Fustramante Carranza
 Jeeysi León Saavedra
 Katherine Juarez Huripata
 Carlos Dávila Sánches
 Yair Idrogo Chávez más solvencia
 Marco Esquivel Cequín una mejor participacion

Otros logros obtenidos

Son otros que podamos medir y que por su naturaleza no se encuentren dentro de los
resultados de la actividad. Por ejemplo, solicitudes que haga alguien de la población
respecto a una necesidad de intervención o sugerencia de volver a realizar la una
atividad similar. Algún resultado en la población indirecta.

III. ANEXOS (Enumerar)

Ejm.
1. Panel fotográfico /acorde al modelo socializado
2. Cartas de solicitud/coordinación/permisos (si los hubiera)
3. Listas de asistencia
4. Guía/matriz
5. Presupuesto.
6. Etc.

Constitución,democracia y ciudadanía (Práctica: ejercicio de la ciudadanía)

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