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Carné: 7067-19-23807
¿Qué sectores sociales deben participar para evitar el caos ortográfico? ¿Cuáles son los requisitos para establecer las reglas para enseñar ortogra-
Alumnos; profesores, medios de comunicación; familia; etc. fía, según el documento?
Abarcar número amplio de vocablos;
Vocablos de uso frecuente:
Escriba dos posibles causas para que los jóvenes tengan mala ortografía. Enunciación clara
Aversión a la lectura; desidia de parte de los escolares; el mal uso de las ¿Qué es ortografía preventiva?
redes sociales. Como su nombre lo indica, es prevenir el error en el momento del aprendi-
zaje, lo que obtiene un mejor resultado que corregir errores luego del con-
¿Qué clase de textos se le deben dar a los jóvenes para despertar su inte- tenido.
rés por la lectura?
Literatura juvenil; textos seleccionados con rigor; textos que maduren lo ¿Qué es ortografía dudosa?
intelectual; contenido que llame la atención con temas vivenciales. Es aquella que tiene como característica la fijación de la imagen visual; la
pronunciación clara y pausa de la palabra y la escritura correcta de la pala-
¿Quiénes son los responsables de la mala ortografía de los estudiantes? bra.
Profesores; medios de comunicación y los propios escolares.
Guía de Lectura impecable porque solo de esta manera podrán habituarse a una escritura sin
errores.
MÉTODO VISO-AUDIO-MOTOR-GNÓSICO
DE ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFÍA
ESTRATEGIA:
Se utilizarán tarjetas de colores conteniendo los pares de monosílabos con tilde diacrítica.
Se explicará la definición de cada una así como un ejemplo.
Realización de taller ortográfico: se proporcionará tiras con oraciones que contengan los monosílabos equívocos y
deberán analizar cada una y tildar si corresponde.
Guía de Lectura
No.8 “TIRAS DICÁCTICAS”
Actividades para la enseñanza Y luego redacción de un texto que incluya las palabras aprendidas.
de la ortografía
“CRUCIGRAMA”
“STAND” ORTOGRÁFICO: Completar un crucigrama.
Se describirá la definición/significado y deberán escribir correcta-
Presentación de reglas ortográficas en un rincón, para que mente cada palabra.
visualicen la escritura correcta de cada una.
Se evaluará con un dictado.
ACTIVIDAD CREATIVA
PARA LA ENSEÑANZA
DE LA ORTOGRAFÍA
Presentación de un “stand” que presente las
reglas más significativas de letras equívocas.
Debe contener el título de la letra en grande;
reglas más importantes de cada letra, ejemplos
y excepciones.
Como evaluación, deberán completar correc-
tamente un crucigrama.
Guía de Lectura
No.12
¿Qué se necesita para expresarse con originalidad de forma escrita? ¿Cuál es el instrumento utilizado para que el mensaje vaya del productor al
Organizar y esquematizar las ideas, aplicando los principios que sugiere la redacción. receptor?
Canal
Según Hilda Basulto ¿Qué es redacción?
Es un proceso de construcción de productos escritos mediante la utilización de recur- ¿Qué se necesita para escribir con exactitud, originalidad, claridad, precisión?
sos estéticos. Una correcta investigación y lectura de los temas, jerarquizar ideas, a través de la
organización de ideas utilizando un vocabulario apropiado para quienes nos leen.
Describa en 3 líneas cada una de las características de la buena redacción
¿Cómo se aprende a redactar correctamente?
CLARIDAD: expresar de forma concisa y entendible un escrito, de tal manera que este Organizar correctamente las ideas y jerarquizar las mismas. Esto será posible
sea comprensible, utilizando una sintaxis correcta y un vocabulario y léxico al alcance gracias a la lectura apropiada que permitirá el uso de un vocabulario sencillo y
de todos. amplio.
CONCISIÓN: consiste en expresar una idea utilizando la menor cantidad de palabras ¿Qué es un párrafo?
una idea, sin perder la esencia de lo que deseamos transmitir. Una unidad de pensamientos; conjunto de oraciones que expresan una idea.
SENCILLEZ: consiste en utilizar un vocabulario comprensible para quien lee. Sin caer ¿Qué dice Leopoldo Lugones referente al aprendizaje de la escritura?
en el uso de términos rebuscados o que dificulten la compresión en el escrito. Se logra a través de la correcta comprensión gramatical y de la organización de la
información.
¿Cuáles son y en qué consisten las fases o momentos de la redacción?
Escriba 3 conclusiones a las que usted llega después de la lectura de los docu-
Planeación: buscar, revisar y consultar las fuentes de información que se utilizará en la mentos.
investigación del tema. La redacción es un proceso por el cual se plasman ideas a través de la escritura.
Para ello es importante la organización de las ideas y jerarquización de las mismas.
Escritura y redacción del escrito: construcción del escrito tomando en cuenta la jerar-
quización de ideas. Organizando en las partes que componen un escrito. Es importante utilizar un lenguaje sencillo y apropiado para que sea comprensible
lo que deseamos transmitir.
Revisión o pos-escritura: observar con detenimiento si durante la redacción se come- Para lograr un correcta redacción es importante conocer y utilizar normas grama-
tieron errores gramaticales o de ortografía y corregir los mismos. ticales y de ortografía para que cuente con calidad y comprensión.
Guía de Lectura
No.13
Los bomberos del pueblo tardaron más de una hora en llegar al case-
Escriba 3 conclusiones a las que usted llega después de ver el video y
río.
la lectura del documento.
El caserío empezó a quemarse a las 12 de la noche.
El caserío quedó convertido en cenizas y escombros.
La oración gramatical es un conjunto ordenado de palabras que ex-
Los dueños no sufrieron ningún daño a consecuencia del incendio.
presan un pensamiento completo. Deben estructurarse de forma co-
rrecta para que sean comprendidas con exactitud.
Ordene las palabras y con ellas escriba oraciones siguiendo las indica-
Es importante ordenar correctamente los elementos de la oración
ciones del video y documento.
para que esta exprese adecuadamente una idea y que esta sea com-
Ejemplo: llegar, a punto, paró, estábamos
prendida por el receptor.
Cuando estábamos a punto de llegar el piloto paró el bus.
Todo documento o texto se encuentra compuesto por oraciones, pues
estas son las unidades mínimas de expresión que componen todo es-
vuelvan, decidirán, vecinos construir
crito.
Cuando los vecinos vuelvan, decidirán construir una casa más amplia.
Una correcta redacción será efectiva gracias a la estructuración y jerarquización de las ideas. En cuanto a
mi experiencia la habilidad para redactar ha sido progresiva, ya que al principio me extendía en los escritos
y tendía a redundar en los temas. He aprendido que se debe escribir con sencillez y claridad. De nada sirve
escribir mucho y con palabras rebuscadas si al final el texto es poco comprensible.
La implantación de signos de puntuación en el escrito ayuda a una mejor precisión en el contenido del texto.
Según lo aprendido, una idea se debe expresar con la menor cantidad de palabras o párrafos, a más cantidad
de palabras menor es la posibilidad de comprensión.
Guía de Lectura
No.16
Luego de ver los videos responda a las
siguientes preguntas:
MICRODOCENCIA
https://youtu.be/wB1R84KOv6Y
ACTIVIDADES VARIAS
Guía de Lectura
No.5 FICHA 2: DICTADO
El estudiante deberá escribir correctamente las siguientes palabras:
Diversidad
Conciencia
Son los sonidos simples del lenguaje hablado que nos permi-
Beneficio
ten diferenciar las palabras, son los sonidos equivalentes en
Exposición
una lengua.
Vivencia
DEFINICIÓN DE GRAFEMA
Es la representación gráfica de un fonema. Unidades de es- FICHA 3: Escribir palabras
critura. El estudiante deberá escribir 5 palabras que inicien con cada fone-
ma, de los que presentan mayor dificultada.
/Z/
Luego de ver el video escriba 3 párrafos relacionados con el tema “Cuál es la razón por la cual estoy estudiando el PEM
en Comunicación y Lenguaje”
El deseo de mejorar la calidad educativa dentro del salón de clases es una objetivo primordial en el deseo de la superación
y profesionalización. Como docente de nivel medio, he notado la necesidad de orientar a los estudiantes a que escriban
correctamente sus ideas. Me ha llamado la atención organizar con mis estudiantes concursos de escritura para que ellos
desarrollen sus habilidades.
La redacción forma parte importante de todo curso, en especial del curso de Lengua y Literatura que tengo a bien im-
partir. El poder dar a conocer a los estudiantes todos aquellos elementos que inciden en nuestro idioma, es un objetivo
primordial que me ha motivado a estudiar esta carrera. Por lo que la profesionalización juega un papel importante para
contribuir al desarrollo de las habilidades lecto-escritoras de los estudiantes.
Anteriormente cursé un Profesorado en Administración Educativa, a y ante la necesidad de orientar a los estudiantes
a una correcta expresión escrita, he decidido especializarme en el área de comunicación y Lenguaje. Esto con el fin de
implementar nuevas e innovadoras estrategias de aprendizaje para la efectiva comunicación oral y escrita.
Guía de Lectura
No.17