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6G U3 Sesion23
6G U3 Sesion23
Antes de la sesión
Fotocopia el afiche del Anexo 1 en cantidad suficiente para los
grupos que se formen.
Consigue un sobre de papel vacío (para cada grupo).
Elabora rótulos de papel con los nombres de los elementos del
afiche, para cada grupo (ver modelos en el Anexo 2).
Lee la información de las páginas 194, 195 y 197 del libro
Comunicación 6.
Fotocopia las Fichas de evaluación contenidas en el Anexo 3 (para
cada grupo).
Verifica que los estudiantes hayan traído el borrador del afiche que
trabajaron en la sesión anterior.
Revisa la lista de cotejo (Anexo 4).
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Sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 23
Momentos de la sesión
1. INICIO
En grupo clase
20 Pide a los estudiantes que recuerden las actividades realizadas en
minutos
la sesión anterior. Para ello, pregúntales: ¿cómo les fue en la sesión
anterior?, ¿les gustó planificar y elaborar el borrador de su afiche?, ¿ya
está listo para publicarlo?, ¿qué debemos hacer antes de publicarlo?
Comunica el propósito de la sesión: hoy revisarán y reflexionarán
sobre la elaboración del borrador de sus afiches, a fin de saber si la
realizaron correctamente y si trabajaron según lo planificado.
Señala que observen el afiche contenido en la página 195 del libro
Comunicación 6 y determinen sus elementos.
En grupos de tres integrantes
Organiza a los estudiantes en grupos de tres.
Entrega a cada grupo la copia del afiche propuesto en el Anexo 1 y
un sobre con rótulos de papel con los nombres de los elementos del
afiche (ver Anexo 2).
Solicita que coloquen los rótulos de los elementos del afiche en las
partes que correspondan.
Proporciónales la hoja del Anexo 3 con la Ficha de evaluación, para que
observen y revisen si el afiche cumple con los indicadores propuestos.
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Sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 23
ESLOGAN
TEXTO COMPLEMENTARIO
DATOS INFORMATIVOS
En grupo clase
Retoma el diálogo mediante estas preguntas: ¿qué les parece el
afiche que hemos revisado?, ¿cumple con todos los indicadores que
se han planteado en la ficha?, ¿cuenta con los elementos que todo
afiche debe tener?, ¿podemos revisar ahora nuestros borradores de
afiches?, ¿qué vamos a hacer después de revisarlos?
Acuerda junto con los estudiantes las normas de convivencia que
pondrán en práctica en el desarrollo de la presente sesión.
2. DESARROLLO
Antes de la revisión
70
minutos
En grupos de tres integrantes
Solicita a los grupos que intercambien ente ellos el borrador o boceto
de la planificación de su afiche elaborado en la sesión anterior.
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Sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 23
Indica que cada grupo debe verificar si la estructura del afiche que
revisarán presenta el eslogan, el texto complementario y los datos
informativos. Para ello, deben utilizar la segunda ficha de evaluación
contenida en la hoja del Anexo 3.
Recuérdales que la revisión es para brindar algunos alcances y
observaciones, a fin de que mejoren o corrijan sus borradores antes
de publicar los afiches.
Durante la revisión
Después de la revisión
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Anexo 1
Sexto Grado
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Anexo 2
Sexto Grado
ESLOGAN
TEXTO COMPLEMENTARIO
DATOS INFORMATIVOS
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Anexo 3
Sexto Grado
Ficha para revisar los afiches
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Anexo 4
Sexto Grado
Competencia:
Comprende textos escritos.
Logrado No logrado
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