ESTRUCTURA BÁSICA DEL PROYECTO ESCOLAR.

RESUMEN
Es una síntesis que contiene los aspectos más importantes del proyecto justificaciones,
argumentación y contribuciones, no debe pasar de 250 palabras, guiarse con los argumentos del
manual

TABLA DE CONTENIDOS O ÍNDICE.

1. ……………………………………………………..
2. ……………………………………………………..
3. ……………………………………………………..
4. ……………………………………………………..

1.- DATOS INFORMATIVOS.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CÓDIGO AMIE
NIVELES DE EDUCACION DE OFERTA
SOSTENIMIENTO FISCAL
JORNADA MATUTINA
CAMPO DE ACCIÓN
(Debe ser breve, conciso, específico y
convincente con el tema del proyecto escolar con
TÍTULO DEL PROYECTO EDUCATIVO el menor número posible de palabras. El título
debe describir lo que los estudiantes van a
solucionar por medio del proyecto)
GRADO EN EL QUE SE APLICA EL
PROYECTO
DOCENTE RESPONSABLE
HOMBRES MUJERES TOTAL
NÚMERO DE ESTUDIANTES
(Apoyo del facilitador, detallar nombres, correo,
ALIADOS ESTRATATÉGICOS
numero de celular, entre otros.)

2.- DIAGNÓSTICO.
(Los aspectos resultantes del diagnóstico deben estar relacionados con el campo de acción y el
entorno de los estudiantes.)

2.1.- FODA.
 FORTALEZAS OPORTUNIDADES
( Cuál es la fortaleza en…………….……. de los (Cuáles son las oportunidades
estudiantes y comunidad) en…………….……. de los estudiantes y
comunidad)
DEBILIDADES AMENAZAS
( Cuáles son las debilidades en…………….……. (Cuáles son las amenazas que la comunidad
de los estudiantes y comunidad) o los estudiantes deben tomar en cuenta
para el desarrollo de la práctica. )

2.2.- ESTRATEGIAS PARA CONCRETAR EL PRO

YECTO.

FUNDAMENTACIÓN DE ELECCIÓN Y CONSECUCIÓN

SOCIALIZACIÓN
HABILIDADES DEL PRODUCTO FINAL
  

3.- PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA.

(Se platea el problema y la magnitud del mismo y a partir de ello se elabora la pregunta general de
investigación, la cual conduce a la elaboración del objetivo general, que se conforma de un verbo en
infinitivo, más una frase en positivo. En esta parte deben describirse las dimensiones del problema
de forma cuantitativa o cualitativa, no basta con decir que es importante o interesante y es necesario
establecer la solución a dicha problemática.)

4.- OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

(Un general y mínimo 3 objetivos específicos que se relacionen con el diagnóstico, campo de
acción y producto)

5.- JUSTIFICACIÓN.

(¿Por qué es relevante la aplicación del proyecto? ¿Con qué elementos de los estándares de
aprendizaje se vinculan? ¿Cómo se fortalece el perfil de salida de los estudiantes? ¿Cómo se
vinculan los docentes para aplicar la interdisciplinariedad? ¿Para qué sirve? ¿Cuáles son los
beneficios del proyecto? ….. Entre otros.)

6.- MARCO TEÓRICO.

(NO debe redactarse como una lista de conceptos, debe contemplar: los antecedentes y el análisis
de la problemática planteada además de exponer los enfoques teóricos que se consideran válidos
o aplicables a los objetivos del proyecto escolar, que pueden ayudar a entender o reconocer mejor
los hechos o datos que son significativos para la fase de investigación y trabajo práctico.
Alternativamente donde no existen varios enfoques teóricos, deben presentarse una explicación
de la problemática que parte de la realidad y los testimonios que forman parte del proceso de
indagación. Definir conceptos relacionados con el tema y las relaciones entre diversos términos y
conceptos nuevos. Revisión de las fuentes bibliográficas o lo que otros han dicho o investigado
previamente a cerca del tema.)
7.- METODOLOGÍA

(Descripción de cómo se va realizar el proyecto escolar, así como las técnicas de investigación
escogidas ya sean de las fuentes bibliográficas o se debe describir la forma en cómo se planea
ejecutar la solución a la problemática planteada……)

8.- VALORES Y COMPROMISOS.

8.1.- HABILIDADES A DESARROLLARSE.

HABILIDADES HABILIDADES
HABILIDADES COGNITIVAS
SOCIOEMOCIONALES EMOCIONALES
  

8.2.- VALORES Y COMPROMISOS ÉTICOS.

INDIVIDUALES COLECTIVOS O DE TRABAJO EN EQUIPO

 
 9.- ORGANIZADOR GRÁFICO PARA EL DISEÑO INTERDISCIPLINAR DEL
PROYECTO ESCOLAR.
EDUCACION
LENGUA Y
CIENCIAS CULTURAL Y
ESTUDIOS CIENCIAS LITERATURA
ASIGNATURAS EXACTAS TIC’s ARTISTICA U
SOCIALES NATURALES U LENGUA
MATEMÁTICA CULTURA
EXTRANJERA
FISICA

DESTREZAS
CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
9.1.- HEXÁGONO

CAMPO DE ACCIÓN: CIENTÍFICO

PROYECTO:
PRODUCTO:

PROPIEDADES DE LAS PLANTAS

CONTENIDOS DEL ÁREA DE

CIENCIAS NATURALES

Solución:

Protector
solar de
sábila

CONTENIDOS DEL
AREA DE
LENGUA Y LITERATURA
O LENGUA EXTRANJERA

ESTRUCTURA CORRECTA DE LAS

PROPIEDADES Y USO DEL PRODUCTO

Lic………………………………………………….
DOCENTE RESPONSABLE DEL PROYECTO ESCOLAR
10.- CUADRO DE ROLES, RESPONSABILIDADES Y ACTIVIDADES.
PROYECTO:………………………………………………………………………………………………………………….
PRODUCTO:………………………………………………………………………………………………………………..

QUIMESTRE: PRIMERO Y SEGUNDO

MESES
ROLE ACTIVIDADE META/FAS SE OC NO DI EN FE MA AB MA JU
S S E P T V C E B R R Y N

11.- CRONOGRAMA DE APLICACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR POR

QUIMESTRE.
CRONOGRAMA PRIMER QUIMESTRE
N ACTIVIDA RESPONSA MESES.
SEPTIEMB OCTUB NOVIEMB DICIEMB ENER FEBRER
° DES BLE RE RE RE RE O O
RESULTADOS PROYECTADOS:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

CRONOGRAMA SEGUNDO QUIMESTRE

MESES.
N° ACTIVIDADES RESPONSABLE
FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

RESULTADOS PROYECTADOS:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

12.- HORARIO DE APLICACIÓN DE LA JORNADA PEDAGÓGICA.

PERÍODOS HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1
2
3
4
R E C R E O
5
6
7

13.- RECURSOS.
TALENTO
N° TECNOLÓGICO MATERIALES OTROS
HUMANO
 14.- RESPONSABLES/ALIADOS ESTRATÉGICOS
ALIADOS
N° FACILITADOR DEL PROYECTO OBSERVACIONES
ESTRATÉGICOS (Apoyo)

15.- RESULTADOS PROYECTADOS.

16.- NÓMINA DE LOS ESTUDIANTES.

GRADO/CURSO DE EDUCACIÓN BÁSICA:……………………………………………………………………………………………
HOMBRES MUJERES
N° NÓMINA N° NÓMINA
17.- PLAN CURRICULAR ANUAL (PCA) DEL PROYECTO ESCOLAR

LOGOTIPO DE LA
INSTITUCIÓN
AÑO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA…………………………………………..
2018 - 2019
PLAN CURRICULAR ANUAL DE PROYECTOS ESCOLARES
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: PROYECTOS ESCOLARES Campo de acción:
Docente(s):
Grado/curso: Nivel Educativo: BÁSICA ELEMENTAL
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
HORA
.0
.0
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área ( sale del proyecto escolar, aporte del docente) Objetivos del grado/curso ( salen del proyecto escolar, aporte del docente)

4. EJES TRANSVERSALES: (de acuerdo al campo de acción que se desarrolla el proyecto)

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
Título de la unidad de Objetivos específicos de la Duración en
N.º Contenidos** Orientaciones metodológicas Evaluación***
planificación unidad de planificación semanas
 (Copiar objetivos del año y del (Destrezas con criterio de Regreso al currículo matriz de criterios Criterio de evaluación
área que más relación tenga desempeño del área que mayor de evaluación y luego orientaciones Bajo de los criterios de
1. DIAGNÓSTICO con el proyecto.) relación tenga el proyecto) metodológicas evaluación están indicadores de
semanas
evaluación copiar los indicios
INDAGACIÓN E
IDENTIFICACIÓN DE
LA
2. semanas
INTERDISCIPLINARIED
AD DEL PROYECTO
ESCOLAR
ELABORACIÓN DEL
3. semanas
PROYECTO ESCOLAR.
4. EJECUCIÓN semanas
5. EVALUACIÓN semanas
PRESENTACIÓN DEL
6. PRODUCTO - semanas
INFORME
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
Recursos que se emplearán en el desarrollo de la unidad de planificación, especialmente aquella bibliografía empleada tanto Se consignarán las novedades en el cumplimiento de la
en el fundamento del diseño de cada unidad de planificación como textos seleccionados para el trabajo con el alumnado. planificación. Además, puede sugerir ajustes para el mejor
cumplimiento de lo planificado en el instrumento.
ELABORADO POR DOCENTE RESPONSABLE DEL REVISADO Y VALIDADO POR EL COORDINADOR APROBADO POR EL RECTOR DE LA UNIDAD
PROYECTO ESCOLAR INSTITUCIONAL DE PROYECTOS ECOLARES EDUCATIVA
NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

REGISTRO: Nº……………………. FECHA: …………………………