Geografía

1 Aspectos generales de la Economía

Todos los días leemos, oímos o nos enteramos sobre economía.... Lee con atención la siguiente noticia, extraída
de la edición digital del diario El Comercio:

«MEF espera que obras por impuestos lleguen a mil millones en el año 2014. Alonso Segura,
presidente del Equipo Especial de Seguimiento de las Inversiones (EEI) del Ministerio de
Economía, dijo que una de las metas para el próximo año es lograr que la ejecución de obras
por impuestos lleguen a los S/.1.000 millones. Para ello, afirmó que se prepara un paquete de
medidas para mejorar este esquema de inversión».
El Comercio, 2013.

¿Comprendiste qué quiere decir esta noticia?... ¡Te reto a que la sigas leyendo o averigües más sobre ello!... así
como con esta noticia es como muchísimas veces nos hemos enterado de lo que sucede en el Perú y el mundo
en relación a temas económicos. La Economía nos ayuda a tomar decisiones en nuestra vida diaria: qué ropa
ponernos (qué modelo comprarnos); a qué cine ir a ver una película interesante, qué libro comprar, etc. Cada
vez que tomemos una decisión de qué comprar, cómo producir, cómo ahorrar, cuánto ahorrar, a qué precio
vender, etc., es la Economía la que nos dará la respuesta.
Por lo tanto, la Economía es: «una ciencia social que estudia las relaciones de producción, el intercambio y la
distribución de la riqueza; la forma cómo el hombre aprovecha los recursos para satisfacer sus necesidades, que
son ilimitadas, ante bienes (fundamentalmente económicos), que son escasos». Entonces, en esta ciencia nacen
cuatro conceptos fundamentales que debemos manejar:

ZZ Primero: la escasez: es el primer gran problema,
pues el ser humano realmente tiene necesidades
y deseos ilimitados. La escasez no es sinónimo de
pobreza, está presente en todos los estratos so-
cio- económicos: ricos y pobres la padecen. Es la
insuficiencia de los bienes y servicios disponibles
para satisfacer todos los deseos y necesidades de
los hombres.
El ser
competitivo
te llevará al
éxito
ZZ Segundo: la competencia: para lograr la pose-
sión de los recursos que son escasos. Y es positi-
va cuando involucra el respeto a los demás y las
personas rinden lo mejor de sí cuando compiten.
¿Cómo te sientes al sacar en el ETI de algún curso
o asignatura 50% (que es diez) frente a la califica-
ción de tu compañero que siempre saca de 80% a
100%?, ¿bien?, ¿«normal»?... si estas dos últimas
son tus respuestas pues debes empezar a preocu-
parte.
ZZ Tercero: la cooperación: seguramente pensarás
que es muy necesaria para el desarrollo de los
pueblos, pero déjame decirte que no siempre es
así, ya que muchas veces funciona como un im-
pedimento para que las personas o las naciones se
den todo por el todo. La competencia impulsa la
eficiencia y el crecimiento económico. ¿Estás de
acuerdo con esta afirmación?, ¿por qué?

ZZ Cuarto: la eficiencia: la escasez es el motor de la

eficiencia. ¿Por qué crees? Es la habilidad de en-
contrar las mejores opciones para enfrentar la es-

3 ECONOMÍA 1

5.o año
casez. Logra que los recursos ofrezcan mayores
niveles de satisfacción. Ser eficiente es «sacarle el
jugo a los recursos».
¿Sabías?
Existen dos tipos de escasez. La escasez
ABSOLUTA, que afecta a todas las
sociedades y es un problema universal y la
escasez RELATIVA, respecto a los deseos
de los individuos.
Los fines de la economía
Tiene dos fines:
ZZ Teórico: busca describir, explicar y predecir los
fenómenos y hechos de la realidad económica.
Para ello se desarrollan leyes, teorías y modelos
que representan la realidad de forma simple.
ZZ Práctico: busca resolver el problema de la ESCA-
SEZ de los recursos. Logrando con ello el BIEN-
ESTAR GENERAL, tan ansiado por toda sociedad.
División de la economía
Se divide en Economía positiva y Economía normativa. Veamos el siguiente esquema:
POSITIVA:
Explica LO QUE ES
Descriptiva: explicar, describir y
clasificar hechos económicos
Teoría Económica:
Microeconomía
Macroeconomía
RACHE y BLANCO, Fundamentos de Economía: ideas fundamentales y talleres de aplicación. (2010:16).
Retroalimentación
1. ¿Por qué la Economía se divide en micro y ma-
croeconomía? (fundamenta brevemente).
_____________________________________
2. ¿Por qué la escasez es un problema para la Eco-
nomía?
_____________________________________
1 ECONOMÍA
ASPECTOS GENERALES DE LA
ECONOMÍA
Advertencia pre
¡Atención! Estimado alumno. Las
preguntas sobre este tema han
incidido en Política Económica y en la
definición. Podemos apreciarlas en los
exámenes de la UNI (2011 I y 2013 I) y
de la UNMSM (2004, 2007 y 2011).
Objeto de estudio de la economía
Las relaciones sociales de producción. La vida
económica del hombre, en resumidas cuentas, las
actividades económicas del ser humano.
NORMATIVA:
Explica LO QUE DEBE SER
Política económica: normas
para estabilizar la economía
(fiscales, monetarias, cambiarias,
comerciales, etc)
3. ¿Crees que la competencia es buena o mala para
la economía de un país?, ¿por qué?
_____________________________________
4. ¿Cuál es el objeto de estudio de la Economía?,
¿por qué?
_____________________________________
4
ASPECTOS GENERALES DE LA
ECONOMÍA 5.o año

Trabajando en clase
La Micro y Macroeconomía
La Economía puede hacer estudios a diversos niveles: individual, familiar,
regional y nacional- mundial. Para ello se divide en microeconomía y
macroeconomía.
La macro economía estudia las unidades económicas como el individuo, la
familia y la empresa. La empresa es la unidad económica más importante
de toda economía. Estudia las decisiones de las familias; las decisiones de
los consumidores basadas en sus preferencias. Su centro de atención son los
precios y las cantidades producidas.
La microeconomía estudia las actividades económicas a nivel estatal. Aquí el
Estado se constituye en una unidad económica. Se centra en la producción
total de bienes y servicios y sus relaciones con el empleo. Estudia el consumo, la balanza de pagos, la inflación,
el dinero, el empleo, etc.
PÉREZ PINO, Armando. Economía General. (2010: pp. 108).

ZZ Solo te haremos una pregunta: ¿De qué forma puedes explicar este breve texto?... ¡Utiliza tus propias pala-
bras, tu propia redacción y tus propias ideas! ¡Tómate tu tiempo… Tú puedes!
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Verificando el aprendizaje
1. La ciencia económica se preocupa fundamental-
mente de cómo ______.
UNI 2003 II
a) hacen dinero.
b) tener éxito en los negocios.
c) evaluar a la empresa privada.
d) gastar el dinero.
e) utilizar de la mejor manera los recursos de la
sociedad.
2. La política económica trata sobre la _____.
UNI 2006 II
a) competitividad de las empresas estatales
b) influencia de la economía en la política
c) formación económica de los políticos
d) intervención del Estado en la economía
e) remuneración de los funcionarios públicos
3. La actividad económica de un país está estrecha-
mente relacionada con las medidas de política que
en este campo puede adoptar un gobierno, con la
intención de crear condiciones propicias para el
desenvolvimiento de dicha actividad. Las princi-
pales son: disciplina fiscal, equilibrio externo, bajo
nivel de inflación y nivel sostenible de deuda ex-
terna. Este conjunto de medidas tiene por objeto
conseguir la ________.
UNI 2011 I
a) inversión y diversificación productiva
b) estabilidad macroeconómica
c) apertura al mercado externo
d) estabilidad política
e) equidad en la distribución del ingreso

5 ECONOMÍA 1
 ASPECTOS GENERALES DE LA
5.o año ECONOMÍA

4. Una medida de política económica que está 8. La economía busca, esencialmente _______.
orientada a mejorar los ingresos corrientes es in-
crementar adecuadamente _______. UNFV 2004
a) asignar eficientemente los recursos escasos.
UMSM 2004 I
b) reducir la pobreza en la sociedad.
a) la emisión monetaria
b) los impuestos directos c) la intervención del gobierno en la economía.
c) los impuestos indirectos d) describir los fenómenos económicos.
d) el presupuesto nacional e) transformar la realidad.
e) la inversión pública
9. La economía positiva se divide en _______.
5. El uso de modelos matemáticos que establecen
una relación inversa entre precio y cantidad de- UNAC 2002 II
mandada de un bien es empleado por la ______. a) economía Descriptiva y Teoría Económica
b) economía Descriptiva y Política Económica
UNMSM 2007 II
a) economía positiva c) teoría Microeconómica e Historia Económica
b) economía normativa d) teoría Económica y Política Económica
c) economía descriptiva e) política Económica y Economía Política
d) macroeconomía
e) microeconomía 10. El enunciado: «el consumo de un individuo cam-
bia en forma directamente proporcional a su in-
6. Un factor determinante de la competitividad en
greso real» corresponde a la ________.
la economía actual es el desarrollo _______.
UNMSM 2008 II UNAC 2009 II
a) del conocimiento a) economía Normativa
b) de la mecanización b) política Económica
c) de la racionalización c) teoría Macroeconómica
d) de la integración d) política Monetaria
e) de la regulación e) economía Positiva
7. El término «oikonomos» fue utilizado por los
griegos para referirse a la capacidad personal en
la administración ________.
UNMSM 2011 II
a) de la tierra
b) del trabajo
c) de la producción
d) del dinero
e) de la casa

1 ECONOMÍA 6
2 Bienes
Se llama bien a todo objeto que tiene la capacidad de ZZ No tienen dueño (no tienen propietario privado).
satisfacer una necesidad, por ello se les llama también ZZ No requieren ser vendidos ni comprados (no
satisfactores. pueden ser transados).
ZZ Carecen de valor de cambio (no tienen precio).
El hombre siempre, desde los albores mismos, ha
ZZ Si tienen valor de uso.
sentido la necesidad apremiante de satisfacer sus
necesidades, a través de bienes, primero aquellos
que encontraba de forma libre (denominados bienes
naturales o no económicos, que no son motivo de
Advertencia pre
análisis en este capítulo) y después, los empezó a
fabricar, primero manualmente y más adelante a
Las preguntas de este capítulo son
través de máquinas y la industria.
más reiterativas en la UNMSM, a
¿Te puedes imaginar un planeta sin bienes que partir del año 2000 hasta hoy.
consumir?, ¿sería posible eso?, ¿tú qué opinas?
Mientras tú vas reflexionando sobre esa pregunta, te
presentamos la clasificación general de los bienes que
esperamos sea de tu total comprensión:
BIENES ECONÓMICOS
Son aquellos que para obtenerlos requieren de
BIENES LIBRES O NO ECONÓMICOS la intervención del hombre. Pasan por procesos
Son gratuitos (hasta ahora) y nos los ofrece la de extracción y transformación. Poseen tres
naturaleza en forma abundante y listos para ser características fundamentales: son útiles, son escasos
consumidos, simplemente cogerlos del medio y son transferibles (se compran y venden, por lo
ambiente. Por ejemplo: el agua de los mares, el aire que tanto, tienen precio y tienen dueño).
respiramos (con ello el oxígeno y demás elementos
químicos); los ríos, la luz del sol, la arena de las playas
(aunque últimamente se está vendiendo casi todo). Clases de bienes económicos
A. Por su naturaleza:
YY Materiales: (tangibles) pueden ser percibi-
dos por nuestros sentidos: máquinas, com-
putadoras, autos, etc.

YY Inmateriales: (in-
tangibles) no tienen
contenido físico y no
pueden ser tocados:
ideas, teorías, dere-
chos de autor, marcas
registradas, fórmulas,
Sus características más resaltantes son: diseños, etc.
ZZ Son libres.
ZZ Son abundantes.
ZZ No requieren de la intervención del ser humano.

7 ECONOMÍA 2
5.o año BIENES

B. Por su función o relación con la producción:
YY Intermedios: para ser con-
sumidos deben ser pre-
viamente transformados
(pasan por un proceso pro-
ductivo, necesariamente).
Se les llama también pre sa-
tisfacientes. En general, son
los insumos: harina, tela,
madera, etc.
YY Finales: listos para ser consumidos y no re-
quieren de trasformación. Se les llama tam-
bién satisfacientes. Como el pan, ropa, frutas,
leche, etc.
C. Por su utilización o destino:
YY De consumo: satisfacen necesidades de for-
F. Por la relación que surge del uso de ellos:
ma inmediata y directa (para el consumo fa-
miliar): relojes, libros, habitaciones, alimen-
tos, ropa, etc.
YY De capital o de producción: se usan para
crear otros bienes (usado por las empresas):
ladrillos, cemento, fierros, petróleo, hilos,
maderas, clavos, etc.
D. Por su duración:
YY Fungibles: o no duraderos. Duran una sola
vez (tienen un solo uso): alimentos, bebidas,
materias primas, insumos, una vela, etc.
res (bonos, letras, acciones, etc.); los derechos
de autor, inventos, patentes, nombres, marcas
etc. Esta clasificación incluye a los bienes se-
movientes (aquellos que se trasladan por sí
mismos, como el ganado.
YY Inmuebles: no pueden ser trasladados de
un lugar a otro salvo sean destruidos porque
son parte de un terreno o están adosados a
él. Su separación temporal no hace perder su
calidad de inmuebles: suelo, subsuelo, mar,
lagos, ríos, manantiales, minas, naves, aero-
naves, casas, edificios flotantes, puentes, con-
cesiones de explotación de servicios públicos
(como las de telefonía, por ejemplo).
YY Complementarios: requiere el uso de otros
bienes: café – azúcar; pan – mantequilla, etc.
YY Sustitutos: el uso de un bien desplaza a otro:
café o té, pescado o pollo, microbús o combi,
etc.
¿Sabías?
Sobre un bien inmueble se acredita título
de propiedad por eso son hipotecables;
mientras que sobre un bien mueble basta
una factura o comprobante de pago para
acreditar su posesión.

YY Infungibles: o duraderos. Bienes que se usan

varias veces, no se agotan en su primer uso:
vestidos, zapatos, libros, máquinas, herra- G. Por su relación con el ingreso:
mientas, etc. YY Inferior: aquel bien que al aumentar el ingre-
so de las personas su consumo disminuye.
E. Por su situación jurídica: Según el Código
Civil Peruano desde 1984.
YY Normal: aquel bien que al aumentar el ingre-
YY Muebles: pueden
so aumenta la demanda y viceversa.
trasladarse de un
lugar a otro con
facilidad y sin ser
destruidos: vehí-
culos terrestres de ¿Sabías?
cualquier tipo, fuer- El Bien Giffen se refiere a que cuando
zas naturales que aumenta el precio de un bien, también
pueden ser apropiadas (electricidad, electro- aumenta su consumo.
magnéticas, etc.); construcciones en terreno
ajeno hechos temporalmente; los títulos valo-

2 ECONOMÍA 8
BIENES 5.o año

Retroalimentación
1. ¿En qué caso un bien es considerado económico?
_____________________________________
2. ¿Para qué crees que los bienes económicos han
sido divididos de esa forma?
_____________________________________
3. Anota cuatro ejemplos de bienes inmuebles.
_____________________________________
4. ¿Qué diferencia existe entre un bien Inferior y
un bien normal?
_____________________________________

Trabajando en clase
Observa cada una de las siguientes imágenes y determina a qué tipo de Bien Económico puede corresponder,
anotando la respuesta correcta en los recuadros correspondientes:

Ejemplo: AVIÓN Ejemplo: ___________________

Clase de Bien: Por su relación Jurídica Clase de Bien: _______________
Tipo de Bien: Inmueble Tipo de Bien: _______________

Ejemplo: ___________________ Ejemplo: ___________________

Clase de Bien: _______________ Clase de Bien: _______________
Tipo de Bien: _______________ Tipo de Bien: _______________

9 ECONOMÍA 2
5.o año BIENES

Verificando el aprendizaje
1. En Economía, se denomina bien o mercancía a 6. Los bienes por su duración se clasifican en _____.
una cosa u objeto cuyas cualidades le permite
________. UNFV 1986
a) muebles e inmuebles
UNMSM 2004 I
a) ser objeto de consumo. b) materiales e inmateriales
b) satisfacer una necesidad humana. c) artesanales e industriales
c) renovarse en la propia naturaleza. d) nacionales y extranjeros
d) ser transado en el mercado. e) fungibles y no fungibles
e) ser consumido en la producción.
7. ¿Cuál de los siguientes objetos es una mercancía?
2. La distinción entre bienes económicos, como
fungibles y no fungibles, corresponde a una cla- UNFV 1990
sificación por su _________. a) Una botella de vino del año 1970
UNMSM 2009 I b) «La Gioconda» de Leonardo da Vinci
a) naturaleza d) tecnología c) Una botella de Inca Kola
b) función e) duración d) Solamente a y c
c) utilización e) a, b y c
3. Aquellos bienes que no son resultado del traba-
8. los bienes materiales producidos por el hombre y
jo ni son susceptibles de ser racionados, dada su
abundancia, se clasifican como ________. que son usados para producir nuevos bienes, se
denomina:
UNMSM 2010 II
a) económicos d) intermedios UNAC 1999 I
b) libres e) fungibles a) Bienes de Capital
c) finales b) Bienes de Consumo
4. El petróleo es un bien necesario para la industria c) Bienes Finales
mundial y, además, tiene como característica ser d) Bienes Libres
_______. e) Bienes Comerciales
UNMSM 2011 I
a) limitado y no renovable 9. Aquellos bienes que sirven para producir otros
b) libre y no renovable bienes, se denominan:
c) escaso y renovable UNAC 2003 I
d) fungible y renovable a) Bienes de Capital
e) precario y no reproducible b) Bienes Libres
c) Bienes de Consumo
5. La papa y el ají son dos bienes complementarios;
d) Bienes Fungibles
si se parte de una situación de equilibrio en el
e) Bienes Finales
mercado de cada uno de ellos ¿cuál de las siguien-
tes proposiciones es correcta? 10. Son bienes económicos
UNI 2009 II YY La tierra como bien universal
a) Si la demanda de papa disminuye, el precio del YY Las represas
ají también disminuye. YY Los ríos
b) Si la oferta de papa disminuye, el precio del ají YY Los alimentos
aumenta. YY La luz solar
c) Si la oferta de papa aumenta, el precio del ají UNT 2000
disminuye. Son ciertas solamente:
d) Si la demanda de papa disminuye, el precio del
ají aumenta. a) 1 y 4 c) 1 y 5 e) 2 y 3
e) Si la oferta de papa aumenta, el precio del ají no b) 2 y 4 d) 2, 3 y 4
varía.

2 ECONOMÍA 10
3
La Producción I
Los tres problemas básicos de toda economía se resumen en tres grandes preguntas a los que todo país debe
responder: ¿Qué producir?, ¿cómo producirlo? y ¿para quién producir? El siguiente esquema nos aclarará el
panorama:

ZZ ¿Qué producir? Los recursos pueden utilizarse para producir bienes muy distintos, por ello hay
que saber decidir para poder asignarlos bien. Por ejemplo, si se usa una parcela de tierra para
producir trigo o cebada.
ZZ ¿Cómo producirlo? Muchas veces existen varias formas de producir, es decir, combinaciones
distintas de factores que pueden producir lo mismo. Se hace necesario saber cuál de ellas es la más
apropiada. Por ejemplo, si para construir un camino se utilizará mucha maquinaria y poca mano
de obra o mucha mano de obra y poca maquinaria.
ZZ ¿Para quién producirlo? Una vez producidos los bienes hay que decidir cómo se reparten, es
decir, quiénes se llevan unos bienes y quiénes otros. Es lo que hemos llamado el problema de la
distribución.

BLANCO, Economía: Teoría y Práctica. (2008: 06).

Es momento entonces de definir con claridad qué es producir: ¿Sabías?

«El Economista no se
«Es combinar los factores para obtener algo distinto y utilizable que se encarga de saber cuáles
denomina el producto. Estos productos pueden ser tangibles y entonces se son los procesos físicos,
denominan bienes o mercancías o intangibles, llamados servicios. Así, un químicos o mecánicos para
agricultor combina tierra, trabajo, semillas, fertilizantes, agua, maquinaria obtener el producto (…)
y herramientas, etc., para conseguir una cosecha de cebollas» (BLANCO, Lo que importa saber es
2008: 05). qué cantidades máximas de
Por lo tanto la producción, «es la fase del proceso económico, en la cual los producto pueden obtenerse
factores productivos son transformados con la finalidad de obtener bienes en cada combinación de
y servicios para satisfacer necesidades». factores» (Blanco, 2008: 05).
«Es la creación de riqueza que aumenta el bienestar de la sociedad,
usando eficientemente los recursos escasos». (ADUNI, Introducción a la
Economía, 2005: 104).

LOS FACTORES DE LA PRODUCCIÓN

Para llevar a cabo el proceso productivo, es decir todas las etapas que
hacen posible producir, se necesita la existencia y concurrencia de los
denominados factores de la producción. Por ejemplo, el cuero, llega a una
fábrica, de donde sale convertido en ese hermoso par de zapatos que tienes.
Luego de ello se transporta a otro lugar y se comercializa; en el peor de los
casos se almacena.
Los factores de la producción son todos los elementos que permiten o hacen
posible producir. La hacen más eficiente en calidad y cantidad.

11 ECONOMÍA 3
5.o año LA PRODUCCIÓN I

La Economía los ha dividido en cinco; tres muy importantes, denominados clásicos y dos secundarios (pero
no por ello sin importancia), denominados modernos:

DENOMINACIÓN FACTOR PRODUCTIVO CARACTERÍSTICAS RETRIBUCIÓN

Naturaleza (N) Pasivo, condicionante y originario Renta

CLÁSICOS Trabajo (T) Activo, determinante y originario salario
Capital (K) Auxiliar y derivado Interés

Empresa (E) Organizador Utilidad

MODERNOS
Estado (G) Regulador Impuestos

Fuente: ADUNI. Introducción a la Economía (2005:106).

ZZ La naturaleza o Tierra: es el suelo y todo lo demás, como agua, pe-

Recuerda
tróleo y minerales.
ZZ El trabajo: es la actividad física, mental del hombre, calificaciones y Los bienes pueden clasifi-
formación. Son los recursos humanos y su capacidad para prestar carse de dos formas:
servicios. ZZ Bienes de capital: má-
ZZ El capital: está formado por las maquinarias, instalaciones,
ZZ La empresa: reúne y combina a los demás factores de la producción,
quinas, herramientas.
para darnos la máxima cantidad de bienes y servicios. dinero, etc.
ZZ El Estado: regula y modera la actividad productiva mediante linea- ZZ Bienes intermedios o
mientos políticos. Establece el marco legal y en definitiva, la Política insumos: fertilizantes,
Económica. carbón, etc.

Advertencia pre
Las preguntas de la UNMSM
relacionadas a este tema generalmente
tienen que ver con el proceso
económico propiamente dicho. En la
UNI tienen mayor incidencia a partir
del año 2010.

Retroalimentación
1. ¿Por qué a la naturaleza se le denomina factor
originario?
_____________________________________
2. ¿Cuáles son los factores productivos modernos?
_____________________________________
3. ¿Por qué es importante que el Estado regule la
economía y la producción?
____________________________________
4. ¿Qué es producir?
____________________________________

3 ECONOMÍA 12
LA PRODUCCIÓN I 5.o año

Trabajando en clase
Lee el siguiente texto y anota tres ideas que más te hayan llamado la atención:

«El hombre no alcanza nunca su bien individual enteramente: cualquiera que sea la edad, la hora, el instante de
su vida en que se consulte a sí mismo, encontrará que carece de alguna cosa, que le falta algo para perfeccionarse,
como quiera que siempre es imperfecto. De aquí una tendencia, una inclinación a realizar sucesivamente todo lo
que no ha sido realizado todavía, todo lo que conviene a nuestro bienestar, todo lo que exige el desarrollo de nuestra
naturaleza. Esta inclinación a completarse se denomina instinto en los seres inferiores, como aspiración inconsciente,
y en el hombre se llama deseo, que toma el nombre de NECESIDAD, cuando tiene por objeto realizarse desde luego
en la vida, lo que es más urgente e indispensable para nuestro perfeccionamiento».
«Nuestro cuerpo está de tal modo constituido que tenemos que alimentarlo periódicamente, preservarlo de
la intemperie, defenderlo de los demás seres dañinos. La nutrición, el vestido y la defensa, son las principales
necesidades del hombre (…) pero además, es preciso que reciba continuamente impresiones nuevas (…) que aprenda
siempre, son pues otras necesidades a que el hombre está sujeto».
«Pero no le basta para cumplir su destino, todavía siente las de dar cariño y apoyo a los seres que engendra,
ejercitar su simpatía en los demás hombres, en el suelo que le vio nacer y hasta en las creaturas inferiores».

CARRERAS y GONZALES. Tratado Didáctico de Economía Política. (2005. pp. 101).

1. Idea:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

2. Idea:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3. Idea:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

13 ECONOMÍA 3
5.o año
Verificando el aprendizaje
1. En el desarrollo de la humanidad, la decisión de
transformar los recursos naturales en bienes, se
orienta, fundamentalmente a ______.
UNMSM 2011 II
a) intercambiarlos en el mercado
b) satisfacer una necesidad
c) competir en el mercado
d) producirlos para el mercado
e) hacer eficiente el trabajo
2. El proceso asociado a la mejor organización y
distribución de las actividades productivas de
las empresas se conoce como:
UNMSM 2012 I
a) Estructura productiva
b) Factor productivo
c) Tecnología de punta
d) Desarrollo de competencia
e) División del trabajo
3. Los propietarios de los factores tierra, capital
y trabajo, que generan bienes y servicios en un
proceso productivo empresarial, perciben su re-
muneración, respectivamente, en las formas de
__________
UNMSM 2013 I
a) alquiler, utilidad y honorario
b) renta, ganancia y salario
c) renta, ganancia y subsidio
d) alquiler, interés y dividendo
e) eenta, beneficio y gratificación
4. La crisis de la educación en el Perú, ¿qué aspec-
tos de la economía afecta?
UNI 2010 II
a) La demanda del mercado
b) La calidad de algunos factores de la producción
c) Las inversiones
d) La capacidad adquisitiva de la gente
e) La oferta agregada
5. El factor productivo asociado al desarrollo eco-
nómico sostenible, que se expresa como la capa-
cidad que tienen las personas para desarrollar su
trabajo y cuya habilidad depende – a su vez– de
otros factores como alimentación, salud física y
mental, nivel educativo escolar y superior, entre-
namientos, etc., se denomina:
UNI 2011 I
a) Calidad de vida
b) Capital humano
c) Equidad
d) Índice de Desarrollo Humano
e) Investigación y desarrollo
3 ECONOMÍA
LA PRODUCCIÓN I
6. Con respecto a las proposiciones planteadas a
continuación referidas al salario real, indica la al-
ternativa correcta
UNI 2011 II
I. Retribución mínima establecida por ley
II. Monto efectivo que recibe el trabajador des-
contados los impuestos y contribuciones que
correspondan
III. Capacidad adquisitiva del monto que recibe
como retribución
a) Solo I c) Solo II e) Solo III
b) I y II d) II y III
7. Si una empresa eleva su producción utilizando
la misma infraestructura y sin emplear mayores
fuerzas laborales habrá aumentado su_______.
UNFV 2000
a) productividad d) rentabilidad
b) utilidad e) capital variable
c) bienes de capital
8. En la producción hay elementos que los econo-
mistas han determinado como medios de pro-
ducción. Indica la alternativa más completa:
UNFV 2004
a) Capital – mano de obra – maquinaria – pro-
ductividad
b) Naturaleza – mano de obra – trabajo – Estado
c) Estado – producción – comercialización –
mano de obra
d) Naturaleza – trabajo – capital – empresa
e) Estado – mano de obra – trabajo – capital
9. Reúne los tres factores fundamentales de la pro-
ducción
UNAC 2006 I
a) Empresa c) Naturaleza e) Capital
b) Trabajo d) Estado
10. El trabajo:
UNT 2003
1. Implica esfuerzo.
2. Persigue un fin económico.
3. Es una actividad consciente.
4. Dignifica al hombre.
5. Produce fatiga.
Son ciertas:
a) 1, 2 y 3 c) 2, 3 y 4 e) 3, 4 y 5
b) 2, 4 y 5 d) Todos
14
4
La Producción II
En el tema anterior analizamos las tres preguntas Producir genera un costo. Clarifiquemos esta parte
clave de la Economía respecto a la producción, ahora, con mayor detenimiento. Los costos de producción:
agregamos una más: ¿Por qué producimos? Podemos
«Es el conjunto de desembolsos o gastos
tener muchas respuestas a esta interrogante:
monetarios en que incurre una empresa
ZZ Porque necesitamos generar ingresos económi-
para adquirir los elementos necesarios
cos, sea individualmente o como país.
para producir una determinada cantidad
ZZ Porque ello llevará a una mejor calidad de vida.
de bienes y servicios en un determinado
ZZ Porque así podremos satisfacer las demandas del
período de tiempo». (ADUNI.
mercado.
Introducción a la Economía, 2005: 126).

Advertencia pre «Los costos, son todos los pagos que

las empresas hacen por los factores de
producción e insumos que utilizan en la
No solamente encontramos preguntas producción».
de este tema en los exámenes de las (Economía para todos. 2000: 92).
Universidades San Marcos y UNI, sino
también Callao y muchas de ellas en la
UNCP.

Para producir algún bien, todo empresario requiere, necesariamente de una variedad de insumos, por lo tanto,
los Costos de Producción van a depender del precio de los factores productivos: de los insumos, del dinero
(interés), del trabajo (salario), etc. Observa con atención el siguiente gráfico– esquema explicativo:

La empresa usa esos factores Bien final (terminado)

Factores Productivos: productivos para elaborar B y S
tienen un PRECIO (S/.) generándoles un costo

15 ECONOMÍA 4
5.o año LA PRODUCCIÓN II

Evaluar o valorar los costos en una empresa es fundamental, con ello

minimizaremos pérdidas y maximizaremos utilidades. Por ello, se habla Recuerda
de costos a corto y largo plazo. Pero estos costos no hacen alusión al
tiempo. Veamos: «La productividad es la
«Eres un(a) empresario(a) exportador(a) de camisas (¡imagina el nombre relación entre cantidad
de tu empresa…. la que tú creas conveniente!) y te hacen un pedido de 2 de producto y cantidad
mil camisas para que las entregues en dos semanas, pero tu capacidad de de un factor productivo»
producción solo llega a las 700 camisas semanales trabajando en un solo (Eggers, 2006: 57)
turno, por lo tanto, si trabajases dos semanas solo harías 1.400 camisas…
¿Qué hacer?, ¿qué harías para cumplir con esa condición y poder satisfacer
a tu cliente? Si comprases maquinaria podrías cumplir con el pedido, sin embargo te es imposible adquirirlas antes
de esas dos semanas. Entonces, decides que la solución es aumentar el número de turnos de trabajo de uno a tres
para así lograr tu meta y ofrecer hasta 2.500 camisas… ¡Solucionaste el problema y cumpliste con el pedido!».
«Ahora imagina que ese mismo cliente tuyo, te vuelve a pedir
5 mil camisas más en un lapso de medio año… ¡Oh… sí que es
un excelente negocio! Ahora sí es el momento de adquirir más
máquinas y poder cumplir con el pedido de tu cliente».
¿Cuál de los dos casos mencionados proponen costos a corto y
largo plazo? ¿Puedes responder eso?
Para la Economía el primer caso es a corto plazo, pues algunos
factores no han sido alterados (como las máquinas, que son
llamados factores fijos) y otros sí (como los trabajadores, que
son llamados factores variables). En este caso, la máquina es fija
porque no ha sido modificada y los trabajadores son variables,
pues se organizaron en turnos.
El segundo caso es a largo plazo; pues se ha modificado tanto a los trabajadores como a las máquinas. Entonces,
un largo plazo para toda empresa es cuando en un período de tiempo todos los factores productivos pueden
variar para adecuarse a los volúmenes de producción. Pero ¡mucho cuidado!, si en ese medio año no se ha
podido conseguir más máquinas, aún estaríamos en el corto plazo.
Es momento entonces de definir con más confianza qué es la Ley de los Rendimientos Decrecientes: «Principio
que afirma que cuanto más se utilice un factor productivo en una actividad, sin aumentar los demás recursos, los
aumentos de la producción tenderán a ser cada vez menores» (Eggers, 2006: 57).
Veamos un ejemplo clarificador: «Si hay una sola pala mecánica, y se contrata a un segundo trabajador, aunque
los dos se turnen para el uso de aquella, seguramente su rendimiento no será el doble que el del primer trabajador.
Por ejemplo, es probable que si quieren hacer funcionar la pala durante el doble de horas, tengan que trabajar de
noche, y estén limitados por la falta de luz solar» (Eggers, 2006: 57). Si aumentamos al trabajador, sin aumentar
el número de palas, los rendimientos serán decrecientes, es decir, cada vez menores.

¿Sabías?
La productividad marginal es: «el aumento que
se logra en la cantidad del producto a partir de
la incorporación de una unidad de un factor
productivo» (Eggers, 2006: 57) 

4 ECONOMÍA 16
LA PRODUCCIÓN II 5.o año

Retroalimentación

1. ¿Qué es un costo a corto plazo? 3. ¿Por qué producimos?

____________________________________ ____________________________________
2. ¿Qué es el costo de producción? 4. ¿Qué es la Ley de los Rendimientos Decrecientes?
____________________________________ ____________________________________

Trabajando en clase

Tomando como base el ejemplo planteado en la teoría sobre los costos a corto y largo plazo, elabora un ejemplo
propio y explica por qué son a corto y a largo plazo. ¡Tú puedes!, ¡es hora de pensar como un empresario!
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Verificando el aprendizaje

1. A una empresa que compite con otras; la incor- a) fijo d) de producción

poración de los avances del progreso tecnológi- b) de oportunidad e) marginal
co le permite aprovechar la ventaja c) de transacción
UNMSM 1997
4. En una economía de mercado, la orientación de
a) Del menor costo de producción
qué y cuánto producir se efectúa a través de _____.
b) Del menor insumo y la materia prima
c) Del mayor nivel de producción UNMSM 2008 II
d) De la mayor especialización a) del sistema de precios
e) Del aumento del precio del producto b) de la división del trabajo
c) del desarrollo tecnológico
2. La incorporación de obreros en una fábrica, más d) de la información del mercado
allá de su capacidad instalada, está sujeta a que e) de la especialización productiva
sus rendimientos sean
5. Si una empresa eleva su producción utilizando la
UNMSM 2004 I
misma infraestructura y sin emplear mayores fuer-
a) Decrecientes d) A escala
zas laborales habrá aumentado su ______.
b) Proporcional e) Crecientes
c) Constantes UNFV 2000
a) productividad
3. Los desembolsos efectuados por una empresa b) rentabilidad
durante un año productivo, para el alquiler y c) utilidad
pólizas de seguros, son un costo _______. d) capital variable
e) bienes de capital
UNMSM 2004 II

17 ECONOMÍA 4
5.o año LA PRODUCCIÓN II

6. En el proceso de producción es conocido como 9. La relación que existe entre los medios de pro-
el costo por unidad producida. Se trata del costo ducción y los resultados que se han obtenido es:
______. UNCP 1998 I
UNAC 2008 I a) La producción
a) total b) La productividad
b) fijo c) La producción – productividad
c) medio d) La ganancia
d) variable e) Los precios e intereses
e) marginal

7. La productividad, entendida como el logro de 10. Podemos incrementar la productividad al _____

una mayor eficiencia en el trabajo, depende fun-
UNCP 2006 II
damentalmente de ______.
a) combinar adecuadamente los factores produc-
UNT 1998 tivos.
a) las mejoras salariales b) intervenir en la economía a través de la política
b) la ausencia de huelgas económica.
c) la libre empresa c) auxiliar al hombre en la producción.
d) la mejor tecnología que utilice d) organizar la producción.
e) la utilización de grandes capitales e) generar bienes y servicios.

8. Una empresa puede incrementar su productivi-

dad si ______.
UNT 2010 II
a) contrata mayor número de trabajadores.
b) negocia con el sindicato.
c) deja de pagar parte de sus impuestos.
d) compra más insumos.
e) innova su tecnología.

4 ECONOMÍA 18
5
La Circulación I
DEFINICIÓN – FLUJOS – ELEMENTOS
Una vez elaborados los bienes y servicios, estos deben ser vendidos u ofrecidos a los demandantes a través de un
mercado. A este proceso de interrelación entre los que producen y los que consumen se denomina circulación.
De la siguiente forma:
ZZ A los que producen llamaremos: empresas.
POLOS ECONÓMICOS
ZZ A los que consumen llamaremos: familias.

Las empresas y las familias son los dos polos económicos existentes donde se producen los flujos económicos,
que son el flujo real o físico y el flujo nominal o monetario.
Veamos el siguiente cuadro aclarativo, denominado también flujo circular:

ECONOMÍA DOMÉSTICA (FAMILIAS)

Ofrecen Remuneración
Mercados los factores por los factores
de factores productivos productivos
productivos (VALOR (RENTA)
AÑADIDO)

Compra
de bienes Venta de bienes Mercados
y servicios y servicios de bienes y
(GASTO) (PRODUCTO) servicios

EMPRESAS
Fuente: GIMENO y GUIROLA (2006: 06)

Para que realice la circulación se requiere

¿Sabías qué?
El dinero no siempre tuvo la forma de monedas y billetes. La
primera forma de cambio fue el trueque, luego se utilizó el
ganado, la sal, las piedras, etc. posteriormente el oro, la plata
y demás materiales con menor valor intrínseco. Actualmente
existe el llamado “dinero electrónico” que son fondos que
viajan de una cuenta a otra a través del computador.
de determinados elementos básicos que
son los siguientes:
El mercado: es el ámbito donde se
encuentran demandantes interesados
en adquirir lo que los oferentes desean
vender. Área donde los compradores y
vendedores se encuentran en estrecha
comunicación (Greco, 2009: 349 - 350).

19 ECONOMÍA 5
5.o año LA CIRCULACIÓN I

El dinero: elemento difundido y aceptado como

medio de cambio y medida de valor para ser
entregado en pago de bienes y servicios o como
cancelación de deudas y obligaciones (Greco, 2009:
196).
Comerciante: o negociante. Toda persona que hace
profesión de la compra y venta de mercaderías. Es el
que compra y hace fabricar mercaderías para vender
al por mayor o menor (Greco, 2009: 132).
Advertencia pre
Sobre este tema, las universidades San
Marcos y de Ingeniería (UNI) contienen
preguntas de nivel intermedio. La UNT
(Universidad Nacional de Trujillo)
también ha realizado preguntas sobre
el particular, incluso con mejor nivel
respecto a otras universidades de Lima.

Transportes: instrumentos que sirven para la circulación de los seres

Recuerda
Cuando decimos polo
familia, no debes
entender como si nos
estuviésemos refiriendo
a una familia en sí, sino
sencillamente hacemos
alusión a todos los
consumidores de una
sociedad determinada.
humanos y las mercancías. Forman parte importantísima de las
economías modernas (Greco, 2009: 512).
Pesas y medidas: miden y comparan dos productos diferentes,
asignándoles valores para poder ser intercambiados. Al peso, volumen o
cantidad se le asigna un valor monetario (Pamer, 2011: 219).
El crédito: reconocimiento de valor a una promesa de pago, operación
que implica una prestación presente contra otra futura. Fianza, confianza
(Greco, 2009: 161). También se dice que Crédito es «consumir una
mercancía antes de haberla cancelado» (Pamer, 2011: 219).
Infraestructura: lugares físicos que posibilitan el resguardo y la
conservación de las mercancías: puertos, almacenes, depósitos, etc.
(Pamer, 2011: 219).

Medios de Comunicación: usados masivamente como la televisión, internet, diarios, revistas, teléfono, etc., que
propician la venta rápida de bienes y servicios (Pamer, 2011: 219).

Retroalimentación
1. ¿Cómo se relacionan las empresas y las familias?
_____________________________________
2. ¿Qué es el mercado?
_____________________________________
3. ¿Cuál es la utilidad de los transportes para la
circulación?
____________________________________
4. ¿Cuál es la utilidad de los medios de comuni-
cación para la circulación?
____________________________________

Trabajando en clase
Nuestro país ha tenido (y tiene) un buen crecimiento económico, sin embargo, te invitamos a leer con atención
el siguiente texto y a responder las preguntas que a continuación te presentamos… ¡Tus respuestas deben ser
coherentes y analíticas!, ¡tú puedes!
La alcaldesa capitalina, Susana Villarán, aseguró que «la crisis económica no ha llegado a la Muni-
cipalidad de Lima», por lo que llamó a la calma a los inversionistas. 
«El piso está parejo, por lo que no hay que alarmarse», expresó la autoridad edil tras supervisar la

5 ECONOMÍA 20
LA CIRCULACIÓN I 5.o año

construcción de un muro de contención en el asentamiento humano Las Casuarinas, en Carabayllo.

Villarán se pronunció así sobre el anuncio que el propio jefe de Estado, Ollanta Humala, hizo y que
ha desatado comentarios de personajes de la política, del sector económico y de la gente de a pie. 
El mandatario dijo el miércoles último que «la crisis ya llegó al Perú y por eso hemos tenido un bajón en el
canon que afectan a las regiones». Cuatro días después, Humala aclaró si bien llegó la crisis, «tenemos una
economía sólid a, que nos permite generar confianza y generar esperanza de que vamos a salir adelante». 
No obstante, el Gobierno ha hecho una convocatoria a las fuerzas políticas para la elaborar una
agenda consensuada que asegure la continuidad del crecimiento y las inversiones en el país.
La burgomaestre de Lima verificó la construcción de un muro de contención en el asentamiento
humano Las Casuarinas, en Carabayllo, obra que tiene un avance de un 75 % y ha implicado una
inversión 249 mil 947 soles.
Edición ON LINE – RPP Noticias – Lunes 19 de agosto de 2013.

1. ¿Qué quiere decir la alcaldesa con sus frases: «El piso está parejo, por lo que no hay que alarmarse»?

___________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2. ¿Qué parte de la lectura (qué párrafo) tiene alguna relación con el tema CIRCULACIÓN?, ¿o no hay nada
en el texto que no pueda relacionarse con el tema? Fundamenta tu respuesta.

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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Verificando el aprendizaje

1. El intercambio entre los bienes producidos por
las empresas y los factores productivos de los
hogares, constituye el flujo:
UNMSM 2007 I
a) Nominal d) Monetario
b) Productivo e) Real
c) De consumo
2. La cantidad de dinero que las familias deciden
tener en efectivo, está determinada por los si-
guientes factores:
UNMSM 2007 II
a) Los precios en la economía, las deudas que
tienen que pagar y la estabilidad de la política
económica.
b) Las deudas que tienen que pagar, el consumo
real y el costo de oportunidad de tener dinero.
c) Las deudas que tienen que pagar, los precios de
la economía y el costo de oportunidad de tener
dinero.
d) El nivel de ingresos, la estabilidad de la política
económica y el costo de oportunidad de tener
dinero.
e) La tasa de interés, el gasto real y el costo de tran-
sacción.
3. El intercambio de los factores productivos de las
familias y de los bienes y servicios de las empresas
corresponde en economía al ______.
UNMSM 2009 I
a) flujo nominal d) polo nominal
b) polo real e) trueque de bienes
c) flujo real

21 ECONOMÍA 5
5.o año LA CIRCULACIÓN I

4. Si del total de las rentas percibidas en una econo- 8. La circulación mercantil se distingue del trueque
mía familiar no se destina todo para el consumo, porque utiliza _______.
entonces se está generando un ______ de recursos.
UNFV 2012
UNMSM 2010 I a) el dinero
a) Faltante b) el transporte
b) Gasto c) el mercado
c) Ahorro d) los sistemas de medida
d) Dispendio e) los productos
e) Depósito
9. El flujo circular en una economía contemporánea
5. El modelo más simple de flujo circular de la renta describe un flujo que es real y otro que es nominal,
representa una economía que tiene solo dos tipos el real lo conforman los ______.
de actores:
UNT 2006 I
UNI 2012 II a) bienes y servicios
a) Mercado de bienes y servicios – mercado de b) bienes y servicios más los factores productivos
factores c) precios más los bienes y servicios
b) Las familias – las empresas d) precios más los factores productivos
c) El trabajo – la tierra e) precios de los bienes y servicios más la retribu-
d) El capital natural – el capital humano ción a los factores productivos
e) El capital social – el capital fijo
10. En el mercado de factores productivos
6. De acuerdo a lo que muestra el esquema del flu-
UNT 2006 I
jo circular de la economía, el ingreso monetario
I. Las unidades de producción ofertan bienes de
fluye de las empresas a las familias, a través de
consumo.
_____.
II. Las empresas ejercen la función típica de de-
UNI 2013 I
manda de factores.
a) los mercados de productos
b) el sistema financiero III. Las unidades familiares realizan oferta de fac-
c) los mercados de factores tores.
d) el sistema financiero y los eercados de factores IV. Las familias generan el flujo nominal.
e) los mercados de productos y los mercados de
factores V. Las empresas y familias no participan en los
flujos real y nominal.
7. Con respecto al rol económico de los agentes del Son ciertas:
sistema a) I y II
UNI 2013 II b) II y III
I. Las familias demandan factores de producción. c) IV y V
d) III y IV
II. Las familias ofrecen factores de producción.
e) I y V
III. Las familias demandan bienes para el consumo.
Son correctas:
a) Solo I
b) Solo II
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III

5 ECONOMÍA 22
6
La Circulación II
MERCADOS – CLASIFICACIÓN
Todos somos consumidores y por lo mismo necesitamos diversidad de bienes que nos satisfagan, tales como
muebles, casas, autos y una gran gama de productos, que dependerán de nuestros gustos y necesidades. Los
consumidores darán origen a la DEMANDA en el MERCADO. El otro gran grupo son los PRODUCTORES
de bienes y servicios, quienes dan origen a la OFERTA en el MERCADO. Ambos se relacionan mutuamente:
todo vendedor necesita clientes y cada consumidor requiere de bienes y servicios. Este conjunto de relaciones
se desarrolla en el MERCADO (Economía para todos, 2000).

DEFINICIÓN DE MERCADO
«Es el ámbito donde se encuentran demandantes interesados en adquirir
lo que los oferentes desean vender. Área donde los compradores y
vendedores se encuentran en estrecha comunicación» (Greco, 2009: 349
- 350).
«Para la economía la palabra mercado tiene un significado más
amplio (…) puede hacer referencia a un producto específico (mercado
automotor) o a una zona geográfica (mercado peruano). En ambos
casos hace referencia a todos los productores y consumidores, y las
transacciones que estos realizan en ese mercado. También se puede
referir a un mercado especificando el producto y la zona geográfica El mercado siempre genera movimiento de
dinero.
(mercado latinoamericano de telenovelas)» (Economía para todos,
2000: 10 – 11).

«Se puede definir el mercado, desde el punto de vista económico, como un conjunto impersonal de presiones que
tratan de hacer coincidir la oferta con la demanda. El mercado existe en cualquier lugar donde los hombres
ofrecen y demandan bienes y servicios» (Pérez, 2010: 91).

ELEMENTOS DEL MERCADO

Para que exista un mercado se deben reconocer los siguientes elementos (ADUNI, Introducción a la
economía.2005).

Mercancía
Bienes y servicios producidos
para ser vendidos y generar uti-
lidades al empresario.
Demanda
Es el deseo y la capacidad de
comprar, de parte de los consu-
midores, de determinados pro-
ductos, en los diversos mercados

Oferta
Es el deseo y la capacidad de
vender que tienen los empre-
sarios, así como otros agentes
económicos, según el tipo de
mercado.
Precio
Es el valor monetario de los
productos, el valor de los bienes
y servicios expresado en unida-
des monetarias que se entrega a
cambio de un bien o

23 ECONOMÍA 6
5.o año LA CIRCULACIÓN II

CLASES DE MERCADO
Los mercados se clasifican de acuerdo a diversos criterios: Recuerda
ZZ Según el volumen transado: puede ser mayorista (en grandes canti-
dades) y minorista (pequeñas cantidades). Para que exista
ZZ Según el acceso al mercado: abierto (no hay restricciones para el in- el mercado,
greso) y cerrado (hay restricciones legales, económicas o tecnológi- necesariamente
cas).
ZZ Según la duración: permanentes (se da en forma regular en el tiem-
deben existir estos
po) y temporales (en períodos cortos). cuatro elementos: la
ZZ Según el aspecto legal: formal (son legales), informal (al margen de mercancía, la oferta, la
la ley) e ilegal (productos prohibidos por ley). demanda y el precio.
ZZ Según el espacio: interno (al interior del país) y externo (con el resto
del mundo).
ZZ Mercado negro: se transa clandestinamente debido a que regulacio-
nes estatales impiden su libre comercio. ¿Sabías qué?
ZZ Mercado de capitales: conformado por los que ahorran, los inversio- El mercado peruano siempre
nistas, etc. va a verse influenciado por el
ZZ Mercado de divisas: se transan divisas (básicamente la moneda em- mercado mundial, el mundo
pleada por un país ajeno a su lugar de origen, caso del dólar, por vive en un proceso de cambio
ejemplo). permanente que afecta a
todos los países.
ADUNI, Introducción a la Economía. 2005: 266, 267 y 268).

Retroalimentación
1. ¿Por qué el mercado no solo hace alusión a un 4. ¿Qué es el mercado de capitales?
lugar físico?
____________________________________
_____________________________________
3. ¿Cómo son los mercados según el volumen 5. ¿Cuáles son los elementos del mercado?
transado?
____________________________________
_____________________________________

Trabajando en clase
Lee con atención el siguiente texto:

El mercado negro
O economía subterránea; es el término utilizado para describir la venta clandestina e ilegal de bienes, productos
o servicios, violando la fijación de precios o el racionamiento impuesto por el Gobierno o las empresas. A
nivel mundial, se estima que la economía sumergida ha proporcionado 1.800 millones de puestos de trabajo.
El fenómeno del mercado negro surge en tiempos de crisis o en periodos de control gubernamental de la
economía, usualmente cuando la escasez de bienes de primera necesidad obliga a los gobiernos a imponer
controles de precios o racionamiento de bienes. En estas circunstancias, los vendedores estarían dispuestos a
saltarse las leyes con tal de conseguir mayores ganancias, en tanto que los compradores estarían dispuestos a
pagar precios más elevados (a veces no les quedaría más remedio) para conseguir un activo que les es prohibido
o limitado. Es habitual que en las economías dirigidas surjan «mercados negros» que no sean sino la respuesta
del mercado frente a la intromisión estatal.
Tomado de www.wikipedia.org

6 ECONOMÍA 24
LA CIRCULACIÓN II 5.o año

Por otro lado, en el Perú detendrán el tráfico ilegal de armas. La Policía Nacional contará con un grupo especial
que se encargará de luchar contra el tráfico ilícito de armas, explosivos y municiones. El general César Cortijo,
jefe de la Dirección de Investigación Criminal (Dirincri), informó que ya se cuenta con toda la estructura de
esta unidad, la que comenzará a operar en los próximos días. Reconoció que existe un gran «mercado negro»
que se surte de armas robadas a personas naturales, que proceden del contrabando o que son proporcionadas
por malos agentes de la  PNP  y de las Fuerzas Armadas. De acuerdo con la Sucamec, en la actualidad hay
150.000 armas de fuego que no están registradas. También han desaparecido 1.500 pistolas Parabellum 9 mm
de las 6.000 que se han vendido.
Tomado de www.peru21.pe – 29 de abril de 2013.

De ambas lecturas extrae cinco características o aspectos que posee un mercado negro:

1. Característica: 5. Característica:
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________

2. Característica:
_____________________________________ Advertencia pre
_____________________________________

3. Característica: Las preguntas no están relacionadas

_____________________________________
_____________________________________
4. Característica:
_____________________________________
_____________________________________
a este tema en particular pero
sí a la circulación en general,
fundamentalmente al aspecto del flujo
circular. No te descuides.

Verificando el aprendizaje

1. Cuando el mercado negro para ciertos bienes 3. En este tipo de mercado se transa clandestinamen-
surge como consecuencia de un decreto que te debido a que el Estado impide su libre comercio:
congela los precios, se dice que hay _____. a) Mercado social de capitales
UNMSM 2004 I b) Mercado formalmente constituido
a) desequilibrio de mercado c) Mercado negro
b) control de precios d) Mercado de productos farmacéuticos
c) intercambio desigual e) Mercado de divisas
d) manipulación de precios
4. Según el aspecto legal los mercados son:
e) desequilibrio de precios
a) Normales e informales
2. Elemento de la circulación que actúa como me- b) Abiertos y cerrados
dio de circulación facilitando las ventas y las c) Temporales y permanentes
d) Formales, informales e ilegales
compras e) Formales y subsidiados
UNAC 2005 II
a) El trueque 5. Es el deseo y la capacidad de vender que tienen los
empresarios:
b) El mercado
c) El dinero a) Generar ganancias d) Demanda
d) Las pesas b) Generar utilidades e) Precio
c) Oferta
e) El transporte

25 ECONOMÍA 6
5.o año LA CIRCULACIÓN II

6. Según el volumen transado, este tipo de merca- 9. Una de las siguientes alternativas es falsa:
do ofrece productos en cantidades considerables
a) El mercado existe en cualquier lugar donde los
(grandes cantidades):
hombres ofrecen y demandan bienes y servi-
a) Mercado formal cios.
b) Mercado minorista b) El mercado no hace alusión, necesariamente, a
c) Mercado mayorista un lugar físico.
d) Mercado informal c) El mercado interno y el externo está clasificado
e) Mercado negro según su permanencia o duración.
d) Todos somos consumidores y por tanto, nece-
7. Es el área donde los compradores y vendedores se sitamos una diversidad de bienes para satisfa-
encuentran en estrecha comunicación: cernos.
a) Demanda agregada e) El mercado de capitales está conformado por
b) Oferta permanente los inversionistas y todos los que ahorran.
c) Mercado
10. Es el valor monetario de los productos:
d) Demanda
e) Demanda irracional a) Trueque
b) Demanda
8. Este mercado está formado por los que ahorran y c) Oferta
por todos los inversionistas: d) Precio
a) Mercado de divisas e) Tasa
b) Mercado bancario
c) Mercado de capitales
d) Mercado de ahorro de capital
e) Mercado negro

6 ECONOMÍA 26
7
La Circulación III
MERCADO NACIONAL E INTERNACIONAL
La actividad económica del Perú, no solo se desenvuelve hacia «dentro del Recuerda
país» sino también de cara al mundo exterior, un mundo de permanente
cambio. Cada día los cambios tecnológicos son avasalladores y con ello
cambian las condiciones en las que el Perú intercambia sus productos Nuestro país puede caer
con el mundo (mercado internacional). Este mundo económico y en la más profunda
global ejerce fuertes presiones e influencias sobre el mercado interno depresión económica
peruano. Además, es tema conocido que el Estado peruano no debe si dejase de producir
dejar totalmente libre el desenvolvimiento del mercado interno y mucho
y exportar, tal y como
menos del externo. En realidad, ningún mercado es absolutamente libre.
Se necesita un Estado que sustente y complemente el funcionamiento del sucedió en el primer
mercado en general y no que lo suplante o contradiga (Economía para gobierno de Alan García.
todos, 2000).

Mercado Nacional Mercado Nacional

Llamado también mercado interior. Es aquel que
para realizar el intercambio comercial comprende
todo el territorio nacional. Es decir, las operaciones
comerciales se realizan al interior de un país
determinado.
Denominado también MERCADO EXTERNO. Es
el resultado de las operaciones comerciales entre
los agentes económicos nacionales con el resto
del mundo: Ej.: exportación de materias primas,
importación de bienes de capital, etc. (ADUNI, 2005).

Las siguientes noticias nos dan claras luces sobre las características actuales del mercado en el Perú:

«El Perú ascendería tres escalones en ranking de competitividad este año. El Consejo Nacional de
Competitividad viene aplicando una serie de reformas orientadas a seguir mejorando en forma sostenible»,
dijo su directora ejecutiva, Ángelica Matsuda. Estimó hoy que el Perú subirá tres escalones en el Reporte
Global de Competitividad de este año y pasará del puesto 61 al 58.
«Prevemos en este año algunos progresos modestos en competitividad, pero seguir avanzando alrededor del
puesto 58 en un escenario conservador», agregó.

27 ECONOMÍA 7
5.o año LA CIRCULACIÓN III

Indicó que Perú está aplicando una serie de reformas orientadas a seguir escalando posiciones en
competitividad en forma sostenible, a mediano y largo plazo.
«El crecimiento ha ido acompañando la reforma de la competitividad. Desde el 2008, Perú viene
creciendo en el ranking del puesto 86, hoy está en el puesto 61, avanzando de a pocos», aseveró.

Sistema de Calidad
Anunció que en setiembre se tendrá lista la propuesta legislativa que plantea la creación del Sistema
Nacional de Calidad (SNC), que busca garantizar la calidad de los bienes y servicios que se producen en
el mercado y sienta las bases para tener una industria más competitiva.
«Esta reforma permitirá poner a tono de los estándares internacionales todos los productos y servicios que
Perú ofrece y eso significa mayor competitividad de la industria en el mercado interno, es poder lograr
meter nuestros productos y servicios al mercado internacional con los estándares que hoy piden», anotó.
Diario Gestión – Agosto de 2013

Como vemos, ambos tipos de mercado se hallan ínti-

Advertencia pre
mamente ligados y, por ende, juntos llevarán al país a
su desarrollo equilibrado y armónico. Fundamental- Las preguntas de las universidades
mente es el mercado interno el que está impulsando San Marcos y UNI, especialmente,
al país. están orientadas hacia el Comercio
Internacional, tema que veremos más
adelante.

BCR: El consumo interno y la inversión doméstica están impulsando el crecimiento.

El presidente del Banco Central de la Reserva (BCR) del Perú,  Julio Velarde, cree que es posible que el
consumo de la clase media sostenga el crecimiento del PBI. Esto se observa en las construcciones, los servicios
y las manufacturas dirigidas al mercado interno. Es posible mantener un crecimiento económico basado en
el consumo interno ya que actualmente se tiene una clase media que posee mayores ingresos, afirmó.
Esto se puede observar a través del incremento de las construcciones, los centros comerciales, los servicios
y las manufacturas dirigidas al mercado interno, manifestó Velarde en el foro económico América Latina:
Oportunidades, amenazas y desafíos en un mundo cambiante, desarrollado en Asunción.
«Como hemos visto en los últimos años, el factor que está impulsando el crecimiento ha sido el consumo y
la inversión doméstica», expresó Velarde.
Explicó que esto está ligado también al mejor ingreso que se presentan en los países de la región. «En casi
todos los países de América Latina las importaciones han crecido más que las exportaciones», subrayó.
«Yo creo que sí se puede, y se nota el crecimiento de la clase media», expresó Velarde al ser consultado acerca
de un incremento económico basado en el consumo interno, según reseñó la prensa paraguaya».
Diario Gestión – Agosto de 2013

¿Sabías qué?
Un commoditie puede ser también las divisas, las tasas de interés y las inversiones, pues también son
considerados como bienes de consumo y no por el hecho de ser materia prima.

7 ECONOMÍA 28
LA CIRCULACIÓN III 5.o año

Retroalimentación
1. ¿Qué es el Mercado Interno? 3. ¿Por qué es importante el desarrollo de ambos?
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2. ¿Qué es el Mercado Internacional? 4. ¿Qué opinión tienes de las noticias presentadas?

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Trabajando en clase
¿Sabes qué es un commoditie?
Este tipo de bienes son genéricos, es decir no tienen una diferenciación entre sí. Normalmente, cuando se
habla de commodities, se habla de materias primas o bienes primarios, por ejemplo el trigo, que sembrado en
cualquier parte del mundo tendrá el mismo precio y la misma calidad.
Un commoditie es un bien que tiene valor y utilidad, pero un bajo nivel de diferenciación y especialización. Sin
embargo, ¿todos aquellos bienes que no tengan diferenciación son commodities?: NO. Por ejemplo el agua de
mar, no es un commoditie porque no tiene valor.
La característica principal de un mercado de commodities (como el nuestro), es que los márgenes de ganancia
son muy exiguos. Durante las últimas décadas han venido creciendo las bolsas
de materias primas a nivel mundial, lo que trajo nuevos conceptos sobre materia
prima.
En general, los commodities pueden ser, por ejemplo:
ZZ Granos: soya, trigo, maíz, avena, cebada.
ZZ Softs: algodón, jugo de naranja, café, azúcar, cacao.
ZZ Energías: petróleo crudo, Fuel Oil, gas natural, etanol y nafta.
ZZ Metales: oro, plata, cobre.
ZZ Carnes: bovino vivo, porcino vivo, manteca y leche; etc.

Tomado de http://www.finanzzas.com – Financial Red.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué significan los commodities para el Perú?

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2. ¿Por qué es importante que el Perú deje de ser exportador solamente de commodities?
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29 ECONOMÍA 7
5.o año LA CIRCULACIÓN III

Verificando el aprendizaje
1. Se le define como la célula económica del proceso a. Impuesto
productivo: b. Consumo
UNICA 1997 II c. Ingresos de factores productivos
a) El mercado d) El sistema económico d. Compras del gobierno
b) La familia e) El capital a) Ia – IId – IIIb – IVc d) Ic – IIa – IIIb – IVd
c) La empresa b) Ia – IIb – IIIc – IVd e) Ib – IIa – IIId – IVc
c) Ic – IId – IIIa – IVb
2. Tipo de mercado en el que se intercambian bienes
de capital, recursos naturales y se compran insu- 6. Correlaciona, considerando la clasificación de los
mos ______. mercados
UNICA 2002 II UNCP 2008 I
a) de operaciones d) de trabajo I. Según acceso al mercado
b) de apertura e) de capital II. Según el volumen transado
c) de masas III. Según el espacio
3. La unidad económica de la actividad productiva, a. Mercado permanente – mercado interno
se conoce como: b. Mercado externo – mercado interno
UNSAAC 2004 I c. Mercado mayorista – mercado minorista
a) La empresa d) La industria d. Mercado abierto – mercado cerrado
b) El comercio e) El mercado
c) El precio a) IA, IIB, IIIC d) ID, IIC, IIIB
b) IC, IIA, IIID e) IA, IID, IIIC
4. El diagrama siguiente c) IB, IIC, IIID
UNCP 2004 I 7. Un commoditie es un (a):
a) Recurso humano d) Mercancía
EMPRESA

FAMILIA

b) Bien natural e) Recurso inagotable

c) Recurso faunístico

8. Al mercado internacional también se le denomina:

Determina el concepto de:
a) Mercado interno d) Mercado informal
a) Polos económicos d) Flujo nominal b) Mercado formal e) Mercado externo
b) Flujo real e) Flujo circular c) Mercado de valores
c) Flujo monetario
9. El consumo de los habitantes de un país está en
5. El gráfico ilustra cómo se realizan los intercam- relación al mercado:
bios entre los tres tipos de agentes económicos:
a) De valores d) De capitales
b) Interno e) Externo
I c) Informal
II III 10. El Estado debe:
Familias Estado Empresas a) Suplantar totalmente a las funciones del mer-
cado libre.
b) Controlar el mercado en su totalidad.
IV
c) Sustentar y complementar el funcionamiento
del mercado.
Identifica la relación existente entre los tres agen- d) Dejar sin efecto todo tipo de inversiones privadas.
tes. Dado e) Hacerse cargo de las políticas socialistas y mar-
UNCP 2007 I xistas del país.

7 ECONOMÍA 30
8
1. ¿Cuál es la finalidad práctica de la Economía?
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2. ¿Cuál es el objeto de estudio de la Economía?
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3. ¿Qué es la Economía Positiva?
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4. Anota tres características de los Bienes Libres.
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5. Anota tres características de los Bienes Económicos.
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6. Según su significación jurídica los bienes se clasi-
fican en:
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7. ¿Qué es la producción?
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31
Repaso
8. ¿Cuáles son los factores de la producción?
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9. ¿Qué es el trabajo y cuál es su papel en la produc-
ción?
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10. Explica qué es el Costo de Producción.
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11. ¿Qué es el costo a corto plazo?
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12. ¿Qué es el costo a largo plazo?
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13. ¿Cuáles y qué son los Polos Económicos?
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14. ¿Cuáles y qué son los Flujos Económicos?
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ECONOMÍA 8
5.o año
15. ¿Qué es el Flujo Circular?
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16. ¿Qué es el Mercado?
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17. ¿Por qué es importante el mercado en las econo-
mías de los países?
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8 ECONOMÍA
REPASO
18. ¿Qué papel tienen los medios de transporte como
elemento del mercado?
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19. ¿Qué es el Mercado Nacional?
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20. ¿Qué es el Mercado Internacional?
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32