La Biodiversidad Entrerriana PDF

ESTÁ AUTORIZADA LA REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL Y DE
CUALQUIER OTRA FORMA DE ESTA PUBLICACIÓN PARA FINES

EDUCATIVOS O SIN FINES DE LUCRO, BAJO LA CONDICIÓN DE
QUE SE INDIQUE LA FUENTE DE LA QUE PROVIENE.
NO ESTÁ AUTORIZADO EL EMPLEO DE ESTA PUBLICACIÓN
PARA SU VENTA O PARA OTROS USOS COMERCIALES.
CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN DE ENTRE RÍOS

CÓRDOBA Y LAPRIDA (PARANÁ - ENTRE RÍOS)
HTTP://WWW.ENTRERIOS.GOV.AR/CGE
HTTP://WWW.ENTRERIOS.GOV.AR/PEA
PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO
CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN
LA BIODIVERSIDAD
ENTRERRIANA
“LA BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA”
1RA. EDICIÓN, PARANÁ
CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN
GOBIERNO DE ENTRE RÍOS. 2014
71 PÁGINAS; 21 X 29,50 CENTÍMETROS.
ISBN: 978-987-26120-1-6
DIRECCIÓN EDITORIAL:
CRISTINA S. MARTINEZ (PEA - CGE)
COLABORADORES:
SABINA OLMOS (PEA - CGE)
DAMIÁN RECA (IPRODI)
MYRIAM ANA MARTÍNEZ (PEA - CGE)
FÁTIMA MARIELA MEDRANO (PEA - CGE)
ROCIO MAIDA (DEE - CGE)
ESCUELA DE EDUCACIÓN INTEGRAL Nº 1 “CONCORDIA”. CONCORDIA
ESCUELA DE EDUCACIÓN INTEGRAL Nº 1 “HELLEN KELLER”. PARANÁ
ILUSTRACIÓN DE TAPA
MARCELA PUJOL
ILUSTRACIÓN DE FICHAS
(DIBUJO HIPERREALISTA)
GONZALO BENÍTEZ
CON EL AUSPICIO DEL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, DEPORTES Y

PREVENCIÓN DE ADICCIONES
MINISTRO JOSÉ EDUARDO LAURITTO
INSTITUTO PROVINCIAL DE DISCAPACIDAD (IPRODI)

DIRECTORA GENERAL FLAVIA C. MENA
GOBERNADOR
SERGIO DANIEL URRIBARRI
VICEGOBERNADOR
JOSÉ ORLANDO CÁCERES
MINISTRO DE EDUCACIÓN,
DEPORTES Y PREVENCIÓN DE ADICCIONES
JOSÉ EDUARDO LAURITTO
PRESIDENTE DEL CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN

CLAUDIA ESTELA VALLORI
DIRECTORA GENERAL DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO

ADRIANA F. WENDLER
COORDINADORA DEL PROGRAMA PROVINCIAL DE

EDUCACIÓN AMBIENTAL
CRISTINA SILVANA MARTINEZ
BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA ÍNDICE
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 11
CAPÍTULO 1 13
FAUNA: FICHAS TÉCNICAS
AGUARÁ GUAZÚ 15
ANGUILA CRIOLLA 16
BENTEVEO 17
CARDENAL COMÚN 18
CARPINCHO 19
CHAJÁ 20
DORADO 21
GATO MONTÉS 22
GUAZUNCHO 23
LAGARTO OVERO 24
LECHUCITA VIZCACHERA 25
MARTÍN PESCADOR 26
MULITA PAMPEANA 27
ÑANDÚ 28
RANA DIMINUTA 29
RANA DE BIGOTES 30
SURUBÍ MANCHADO 31
TERO COMÚN 32
YARARÁ GRANDE 33
CAPÍTULO 2 35
FLORA: FICHAS TÉCNICAS
ALGARROBO BLANCO 37
ALGARROBO NEGRO 38
PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 9

ÍNDICE BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA
CAMALOTE 39
CEIBO 40
CHAÑAR 41
CURUPÍ 42
ESPINILLO 43
IRUPÉ 44
LAPACHO 45
MBURUCUYÁ 46
OMBÚ 47
PALMERA CARANDAY 48
PALMERA PINDÓ 49
PALMERA YATAY 50
PATA DE VACA 51
SAUCE CRIOLLO 52
TALA 53
TIMBÓ 54
TOTORA 55
UBAJAY 56
CAPÍTULO 3 57
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS
ANEXO: CUENTOS 61
GLOSARIO 67
BIBLIOGRAFÍA 69
10 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
ESTE TRABAJO INTENTA ACERCAR A LOS ALUMNOS DISMI-

NUIDOS VISUALES Y CIEGOS, LA BIODIVERSIDAD PRESENTE
EN LA PROVINCIA DE ENTRE RÍOS. DESDE UN LUGAR QUE
RECUPERA EL VALOR SIMBÓLICO Y CULTURAL DE SUS ESPE-
CIES AUTÓCTONAS.
SE PRESENTAN FICHAS TÉCNICAS EN MACROTIPO Y EN BRA-
ILLE DE 19 ESPECIES DE FAUNA Y 20 DE FLORA, ORDENADAS
ALFABETICAMENTE, SE INCLUYEN CUENTOS REALIZADOS POR
ALUMNOS ENTRERRIANOS EN EL MARCO DEL CONCURSO
LITERARIO LETRA VERDE.
EL OBJETIVO DE ESTE MATERIAL ES CONSTRUIR UNA
EDUCACIÓN AMBIENTAL ACCESIBLE A TODOS LOS ALUMNOS
ENTRERRIANOS, DESDE EL CONOCIMIENTO Y LA VALORACIÓN
DE LOS BIENES NATURALES. EN ESTE CASO PLANTAS Y
ANIMALES NATIVOS DE LAS ECORREGIONES DE LA PROVINCIA
DE ENTRE RÍOS.

BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA CAPÍTULO 1
CAPÍTULO 1
FAUNA
FICHAS TÉCNICAS

BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA FAUNA
AGUARÁ GUAZÚ
NOMBRE CIENTÍFICO
CHRYSOCYON BRACHYURUS
DESCRIPCIÓN
MAMÍFERO QUE MIDE HASTA 1,40 M, MÁS LA COLA DE
30 O 40 CM, PESA HASTA 25 KG. TIENE LARGAS Y FINAS
EXTREMIDADES NEGRAS Y PELO NEGRO QUE RECORRE POR
DETRÁS DE LA CABEZA. HOCICO NEGRO, LARGAS OREJAS Y
EL RESTO DEL PELAJE ES ROJIZO. SE ALIMENTA DE PEQUEÑOS
MAMÍFEROS, AVES E INSECTOS.

FAUNA BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA
ANGUILA CRIOLLA
NOMBRE CIENTÍFICO
SYNBRANCHUS MARMORATUS
DESCRIPCIÓN
HASTA 1 M DE LONGITUD. CUERPO ALARGADO, RESBALADIZO
Y CILÍNDRICO, DANDO UN ASPECTO DE SERPIENTE. NO POSEE
ESCAMAS. COLOR VARIABLE, COMUNMENTE MARRÓN O
GRIS CON MANCHAS NEGRAS PEQUEÑAS. SE ALIMENTA DE
PECES, MOLUSCOS Y CRUSTÁCEOS.

BENTEVEO
NOMBRE CIENTÍFICO
PITANGUS SULPHURATUS
DESCRIPCIÓN
AVE DE APROXIMADAMENTE 22 CM DE LARGO. POSEE UNA
GRAN CABEZA Y PICO. SU CABEZA ES NEGRA, CON UNA
NOTABLE CEJA NEGRA Y BABERO BLANCO. SU CUERPO Y
ALAS SON DE COLOR MARRÓN Y EL VIENTRE ES AMARILLO.
SE ALIMENTA DE TODO TIPO DE INVERTEBRADOS, INSECTOS
Y FRUTAS.

CARDENAL COMÚN
NOMBRE CIENTÍFICO
PAROARIA CORONATA
DESCRIPCIÓN
AVE QUE MIDE APROXIMADAMENTE 17 CM DE LARGO.
SU COPETE, CARA Y GARGANTA SON ROJOS; EL PECHO Y
VIENTRE BLANCOS; LAS ALAS Y COLA GRIS OSCURO. TIENE
PEQUEÑAS EXTREMIDADES. SE ALIMENTA DE SEMILLAS,
FRUTAS E INSECTOS.

CARPINCHO
NOMBRE CIENTÍFICO
HYDROCHAERIS HYDROCHAERIS
DESCRIPCIÓN
MAMÍFERO QUE ALCANZA HASTA 75 KG Y 1,3 M DE LONGITUD.
TIENE GRANDES OJOS Y ORIFICIOS NASALES Y PEQUEÑAS
OREJAS. EL PELAJE ES MARRÓN CLARO. HABITA EN ZONAS
DE HUMEDALES. ES EL ROEDOR VIVIENTE MÁS GRANDE DEL
MUNDO. SE ALIMENTA DE HIERBAS Y PLANTAS.

CHAJÁ
NOMBRE CIENTÍFICO
CHAUNA TORQUATA
DESCRIPCIÓN
AVE DE APROXIMADAMENTE 80 CM DE ALTO Y DE 170 CM
DE EXTENSIÓN. PRESENTA EL CUERPO Y COPETE DE COLOR
GRIS. UN COLLAR BLANCO Y NEGRO, PICO NEGRO, OJOS
Y EXTREMIDADES ROJIZAS. ALAS GRISES CON MANCHAS
BLANCAS. SU PESO ES DE 4,40 KG. SE ALIMENTA DE VEGETALES
E INSECTOS.

DORADO
NOMBRE CIENTÍFICO
SALMINUS BRASILIENSIS
DESCRIPCIÓN
PEZ DE HASTA 1,2 M DE LARGO. ALCANZA HASTA 30 KG DE
PESO. SU CUERPO EN GENERAL ES AMARILLO, CON TONOS
VERDOSOS, DORADOS Y BLANCOS. LAS ESCAMAS TIENEN
MANCHAS NEGRAS. LAS ALETAS SON ANARANJADAS. SE
ALIMENTA DE CRUSTÁCEOS Y PEQUEÑOS PECES.

GATO MONTÉS
NOMBRE CIENTÍFICO
LEOPARDUS GEOFFROYI
DESCRIPCIÓN
MAMÍFERO QUE MIDE HASTA 70 CM Y LA COLA HASTA 35
CM. PESA HASTA 8 KG. ES SIMILAR A UN GATO DOMÉSTICO.
PELAJE CORTO, COLOR PARDO CON MANCHAS ALARGADAS
NEGRAS EN LOS COSTADOS DEL CUERPO, TAMBIÉN POSEE
MANCHAS NEGRAS EN LA COLA Y EXTREMIDADES. ES UN
CAZADOR NOCTURNO DE PEQUEÑOS MAMÍFEROS Y AVES.

GUAZUNCHO
NOMBRE CIENTÍFICO
MAZAMA GOUAZOUBIRA
DESCRIPCIÓN
MAMÍFERO QUE ALCANZA HASTA 1,25 M DE LARGO Y 25
KG DE PESO. HABITA SOLO O EN PAREJA. SU PELAJE VARÍA
DEL MARRÓN ROJIZO AL GRIS. SE ADAPTA A LOS AMBIENTES
MODIFICADOS POR EL HOMBRE. SE ALIMENTA DE FRUTOS
DE ÁRBOLES, BROTES, TALLOS TIERNOS Y HOJAS NUEVAS DE
VEGETALES.

LAGARTO OVERO
NOMBRE CIENTÍFICO
TUPINAMBIS MERIANAE
DESCRIPCIÓN
REPTIL QUE LLEGA HASTA 1,30 M DE LARGO PERO LA COLA
OCUPA EL MAYOR TAMAÑO. EN SITUACIONES DE PELIGRO
PUEDE LIBERAR LA COLA Y ESCAPARSE DEL PREDADOR.
CABEZA ALARGADA Y COLA CON ANILLOS DE COLOR NEGRO
SOBRE UN FONDO OSCURO. ES BUEN NADADOR. SE ALI-
MENTA DE FRUTAS, VEGETALES, INSECTOS, PECES, RANAS Y
AVES.

LECHUCITA VIZCACHERA
NOMBRE CIENTÍFICO
ATHENE CUNICULARIA
DESCRIPCIÓN
AVE PEQUEÑA, DE APROXIMADAMENTE 25 CM DE LARGO,
DE COLOR MARRÓN CON NEGRO CON PINTAS BLANCAS.
TIENE OJOS AMARILLOS, CEJAS Y CUELLO BLANCO. LAS PATAS
SON LARGAS Y LA COLA ES CORTA. SE ALIMENTA DE REPTILES
PEQUEÑOS E INSECTOS.

MARTÍN PESCADOR
NOMBRE CIENTÍFICO
MEGACERYLE TORQUATA
DESCRIPCIÓN
AVE DE APROXIMADAMENTE 36 CM DE LARGO POSEE
CABEZA GRANDE CON SEMICOPETE, PICO RECTO Y GRANDE.
EXTREMIDADES PEQUEÑAS. EL COLOR DE LA CABEZA ES
GRIS Y CELESTE Y EL PECHO ES MARRÓN. LAS ALAS SON
BLANCAS Y MARRONES. SE ALIMENTA DE PECES Y PEQUEÑOS
INSECTOS.

MULITA PAMPEANA
NOMBRE CIENTÍFICO
DASYPUS HYBRIDUS
DESCRIPCIÓN
MAMÍFERO CUBIERTO POR UN CAPARAZÓN FLEXIBLE QUE

PUEDE ENROSCARSE EN FORMA DE BOLA. LA LONGITUD
TOTAL DE SU CUERPO, CABEZA Y COLA ES DE HASTA 50 CM
DE LARGO Y EL PESO ES DE HASTA 2 KG. POSEE CABEZA
FINA CON GRANDES OREJAS, COLA Y HOCICO ALARGADOS Y
LENGUA EXTENSIBLE Y LARGA. SE ALIMENTA DE INSECTOS Y
PEQUEÑOS VERTEBRADOS.

ÑANDÚ
NOMBRE CIENTÍFICO
RHEA AMERICANA
DESCRIPCIÓN
AVE DE APROXIMADAMENTE 1,4 M DE ALTO. PLUMAJE
COLOR GRIS, BASE DEL CUELLO Y PECHO NEGROS. ESPECIE
ADAPTADA A LA CARRERA RÁPIDA PERO NO PUEDE VOLAR.
TIENE LARGAS Y FUERTES EXTREMIDADES CON TRES DEDOS
Y UN LARGO CUELLO. SE ALIMENTA DE HIERBAS, FRUTOS,
SEMILLAS, INSECTOS Y PEQUEÑOS REPTILES.

RANA DIMINUTA
NOMBRE CIENTÍFICO
LEPTODACTYLUS PODICIPINUS
DESCRIPCIÓN
ANFIBIO DE APROXIMADAMENTE 4 CM DE LONGITUD.
POSEE CABEZA ALARGADA Y HOCICO REDONDEADO. LA
PIEL ES VERRUGOSA Y EL VIENTRE ES LISO. EL COLOR DEL
CUERPO ES MARRÓN OSCURO CON MANCHAS DILUIDAS.
HABITA PLANTAS Y RAÍCES DE LAS ORILLAS DE LOS RÍOS. SE
ALIMENTA DE INSECTOS.

RANA DE BIGOTES
NOMBRE CIENTÍFICO
LEPTODACTYLUS MYSTACINUS
DESCRIPCIÓN
ANFIBIO DE APROXIMADAMENTE 6 CM DE LARGO. CABEZA
LARGA Y ANCHA, HOCICO REDONDEADO Y OJOS BIEN
LATERALES. PIEL LISA. POSEE UNA LÍNEA OSCURA QUE VA
DESDE EL HOCICO Y PASA POR LA ZONA DEL OJO Y OTRA
QUE RECORRE EL LABIO SUPERIOR A MODO DE BIGOTE. SE
ALIMENTA DE INSECTOS.

SURUBÍ MANCHADO
NOMBRE CIENTÍFICO
PSEUDOPLATYSTOMA CORRUSCANS
DESCRIPCIÓN
UNO DE LOS PECES DE MAYOR LONGITUD. LLEGAN A MEDIR
1,75 M Y PESAR 40 KG. EL CUERPO ES COLOR GRIS Y NEGRO
CLARO CON MANCHAS EN EL CUERPO Y ALETAS. POSEE UNA
GRAN CABEZA Y BOCA Y OJOS PEQUEÑOS. ES CARNÍVORO Y
SE ALIMENTA DE OTROS PECES.

TERO COMÚN
NOMBRE CIENTÍFICO
VANELLUS CHILENSIS
DESCRIPCIÓN
AVE DE APROXIMADAMENTE 31 CM DE LARGO. SU COLO-
RACIÓN ES NEGRA, GRIS Y BLANCA; LAS EXTREMIDADES SON
LARGAS, EL PICO Y LOS OJOS ROJIZOS. POSEE UN ESPOLÓN
ROJO EN FORMA DE ESPINA EN CADA ALA, QUE EXPONE PARA
INTIMIDAR AL ADVERSARIO. SE ALIMENTA DE INSECTOS Y
PEQUEÑOS VERTEBRADOS.

YARARÁ GRANDE
NOMBRE CIENTÍFICO
BOTHROPS ALTERNATUS
DESCRIPCIÓN
SERPIENTE QUE ALCANZA HASTA 1,5 M DE LONGITUD.
COLORACIÓN DE FONDO MARRÓN OSCURO CON MANCHAS
SIMÉTRICAS MÁS OSCURAS EN FORMA DE “C” INVERTIDA,
BORDEADAS DE BLANCO. CUERPO GRUESO Y COLA CORTA Y
CÓNICA. SE ALIMENTA DE PEQUEÑOS MAMÍFEROS. POSEE
COLMILLOS CON LOS QUE TRASMITE VENENO CON TOXINAS
POTENTES, CUYO TRATAMIENTO ES LA APLICACIÓN DE SUERO
ANTIOFÍDICO.

BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA CAPÍTULO 2
CAPÍTULO 2
FLORA
FICHAS TÉCNICAS

BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA FLORA
ALGARROBO BLANCO
NOMBRE CIENTÍFICO
PROSOPIS ALBA
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL DE 9 A 12 M DE ALTURA Y 1 M DE DIÁMETRO.
TRONCO CORTO. GRAN COPA. CORTEZA PARDO GRISÁCEA.
HOJAS VERDE CLARO BRILLANTE DURANTE LA PRIMAVERA,
OSCURO Y OPACO EN EL OTOÑO. FLORES PEQUEÑAS DE
COLOR BLANCO VERDOSO O AMARILLENTO.

FLORA BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA
ALGARROBO NEGRO
NOMBRE CIENTÍFICO
PROSOPIS NIGRA
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL MEDIANO, DE 3 A 8 M DE ALTURA, DE COPA GLOBOSA
Y AMPLIA, DE TRONCO GENERALMENTE CORTO. FLORECE
EN SEPTIEMBRE Y OCTUBRE. EL FRUTO ES UNA VAINA
(CHAUCHA) DE COLOR VERDE CON SEMILLAS Y CON UNA
PASTA DULCE EN SU INTERIOR, DA FRUTO DE NOVIEMBRE A
MARZO.

CAMALOTE
NOMBRE CIENTÍFICO
EICHORNIA CRASSIPES
DESCRIPCIÓN
PLANTA ACUÁTICA DE TALLOS VEGETATIVOS CORTOS.
HOJAS EN ROSETAS, ASCENDENTES A EXTENDIDAS, CRECEN
AGRUPADAS. FLORES AZULES A CELESTES Y UNA MANCHA
AMARILLA EN EL LÓBULO SUPERIOR DEL PERIANTO.

CEIBO
NOMBRE CIENTÍFICO
ERYTHRINA CRISTA-GALLI
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL DE ENTRE 5 Y 8 M DE ALTURA. TRONCO LEÑOSO, COPA
IRREGULAR, Y EXTENDIDA, RAMAS CON ESPINAS. HOJAS
COMPUESTAS. FLORES ROJAS. ES LA FLOR NACIONAL DE LA
ARGENTINA.

CHAÑAR
NOMBRE CIENTÍFICO
GEOFFROEA DECORTICANS
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL DE CORTEZA GRUESA, AMARILLENTA CON HEN-
DIDURAS QUE LE OTORGAN UNA TEXTURA ÁSPERA. MIDE
ENTRE 3 Y 10 M. EL TRONCO PUEDE SUPERAR LOS 40 CM
DE DIÁMETRO. SU MADERA ES APTA PARA CARPINTERÍA.
TIENE FLORES AMARILLAS PEQUEÑAS Y FRUTO DULCE Y
COMESTIBLE DE COLOR MARRÓN.

CURUPÍ
NOMBRE CIENTÍFICO
SAPIUM HAEMATOSPERMUM
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL DE HASTA 10 M DE ALTO Y TRONCO DE HASTA 45 CM
DE DIÁMETRO, COPA IRREGULAR, CORTEZA LISA, COLOR GRIS
SUCIO. HOJAS SIMPLES, LINEALES FINAMENTE DENTADAS.
FLORES AMARILLAS, PEQUEÑAS, REUNIDAS EN ESPIGAS EN
LOS EXTREMOS.

ESPINILLO
NOMBRE CIENTÍFICO
ACACIA CAVEN
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL DE 4 A 5 M DE ALTURA. COPA AMPLIA CON ESPINAS
BLANCAS DE HASTA 2 CM DE LARGO. CORTEZA COLOR
CASTAÑO OSCURO. FLORES PERFECTAS, PERFUMADAS Y
PEQUEÑAS, DISPUESTAS COMO POMPONES AMARILLO
INTENSO. SU FRUTO ES REDONDO CON CÁSCARA DE COLOR
MARRÓN OSCURO.

IRUPÉ
NOMBRE CIENTÍFICO
VICTORIA CRUZIANA
DESCRIPCIÓN
PLANTA ACUÁTICA. FORMA UNA RAÍZ SUMERGIDA, CON
ESPINAS QUE LA PROTEGEN Y SE FIJA AL FONDO DE LAS
AGUAS, DE ALLÍ BROTAN HOJAS FLOTANTES CON FORMA DE
PLATOS QUE PESAN HASTA 60 KG. FLORES DE COLOR BLANCO
Y ROSA CON UN CAPULLO FLORAL BLANCO QUE EMERGE A LA
SUPERFICIE.

LAPACHO
NOMBRE CIENTÍFICO
HANDROANTHUS HEPTAPHYLLA
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL DE HASTA 30 M DE ALTURA Y UN DIÁMETRO DE 1,5 M.
TRONCO RECTO, RAMIFICADO. FOLLAJE CADUCO. LAS HOJAS
SE DESARROLLAN LUEGO DE LA FLORACIÓN. LA FLOR PUEDE
SER ROSADA, AMARILLA O LILA AGRUPADAS EN GRANDES
RAMILLETES.

MBURUCUYÁ
NOMBRE CIENTÍFICO
PASSIFLORA CAERULEA
DESCRIPCIÓN
ENREDADERA LEÑOSA CAPAZ DE ASCENDER A 20 M
DE ALTURA. FLOR COMPLEJA Y FRAGANTE COLOR VERDE
Y VIOLETA. EL FRUTO ES UNA DRUPA OVAL NARANJO
AMARILLENTO CON NUMEROSAS SEMILLAS OSCURAS.

OMBÚ
NOMBRE CIENTÍFICO
PHYTOLACCA DIOICA
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL DE HASTA 15 M DE ALTURA. AMPLIA COPA Y
GRANDES RAÍCES VISIBLES. CORTEZA MARRÓN OSCURA O
NEGRUZCA. ES DISCUTIDO SI ES UN ÁRBOL, UN ARBUSTO
O UNA HIERBA. HOJAS DE BUEN TAMAÑO COLOR VERDE
OSCURO BRILLANTE. FLORES AMARILLO CLARO, PEQUEÑAS
CON PÉTALOS AUSENTES.

PALMERA CARANDAY
NOMBRE CIENTÍFICO
TRITHRINAX CAMPESTRIS
DESCRIPCIÓN
PALMERA DE HASTA 6 M DE ALTURA Y ESTÍPITE DE HASTA
25 CM DE DIÁMETRO, CON RESTOS DE LAS FRONDAS
ADHERIDOS AL TRONCO FORMANDO UNA CUBIERTA FIBROSA
Y ESPINOSA QUE LE DAN UN ASPECTO CARACTERÍSTICO.
HOJAS PALMADAS.

PALMERA PINDÓ
NOMBRE CIENTÍFICO
SYAGRUS ROMANZOFFIANA
DESCRIPCIÓN
PALMERA DE HASTA 25 M DE ALTURA, CON ESTÍPITE DE COLOR
GRISÁCEO. HOJAS PINNADAS. CRECE EN LUGARES ABIERTOS,
CERCA DE LOS CURSOS DE RÍO O EN LOS BORDES DE BOSQUES.
ES UNA DE LAS PALMERAS DE MAYOR DISPERSIÓN DE LA
ARGENTINA.

PALMERA YATAY
NOMBRE CIENTÍFICO
BUTIA YATAY
DESCRIPCIÓN
PALMERA DE HASTA 12 M DE ALTURA. TIENE UN ESTÍPITE DE
50 CM DE DIÁMETRO, ERGUIDO, ESTILIZADO, REMATADO CON
UNA COPA ERIZADA DE COLOR VERDE GRISÁCEO DE HOJAS
PINNADAS.

PATA DE VACA
NOMBRE CIENTÍFICO
BAUHINIA FORFICATA
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL DE HASTA 15 M DE ALTURA, DE RAMAS ARQUEADAS,
HOJAS SIMPLES, FLORES BLANCAS Y GRANDES EN RACIMOS.
FLORACIÓN DE ENERO A MARZO. SU FRUTO ES UNA
LEGUMBRE APLANADA Y RECTA COLOR VERDE, DE 10 A 20
CM DE LARGO.

SAUCE CRIOLLO
NOMBRE CIENTÍFICO
SALIX HUMBOLDTIANA
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL DE HASTA 15 M DE ALTURA, DE TRONCO ERECTO Y
CORTEZA PERSISTENTE, RAMAS ABIERTAS Y TIESAS. HOJAS
VERDE CLARO. FLORECE EN PRIMAVERA CON FLORES
IMPERFECTAS Y PEQUEÑAS DE COLOR AMARILLO, SUS
FRUTOS SON CÁPSULAS PEQUEÑAS MARRÓN CLARO.

TALA
NOMBRE CIENTÍFICO
CELTIS EHRENBERGIANA
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL DE HASTA 12 M DE ALTURA. PUEDE ADOPTAR HÁBITO
ÁRBOL O ARBUSTO DE CORTEZA MARRÓN CON NEGRO O
GRISÁCEA. RAMIFICA ABUNDANTEMENTE, CON FUERTES
ESPINAS. FLORECE EN PRIMAVERA DE COLOR VERDOSO
O AMARILLENTO. SU FRUTO VA DEL VERDE AL AMARILLO
CUANDO MADURA, ES COMESTIBLE, CON PULPA DULCE Y
JUGOSA.

TIMBÓ
NOMBRE CIENTÍFICO
ENTEROLOBIUM CONTORTISILIQUUM
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL DE HASTA 30 M DE ALTURA Y 15 M DE DIÁMETRO.
FLORECE EN PRIMAVERA, CON BROTES DE ENTRE 10 Y 20
FLORES PEQUEÑAS COLOR BLANCO O VERDOSO. FRUTO
COLOR PARDO OSCURO. POR EL ASPECTO DEL FRUTO
TAMBIÉN SE LO LLAMA “OREJA DE NEGRO”.

TOTORA
NOMBRE CIENTÍFICO
TYPHA LATIFOLIA
DESCRIPCIÓN
PLANTA HERBÁCEA DE 1 A 3 M. TALLOS CILÍNDRICOS. HOJAS
BASALES, DE MÁS DE 15 MM DE ANCHURA Y ENTRE ELLAS
EMERGE UNA ESPECIE DE TALLO SOBRE EL QUE SE AGRUPAN
LAS FLORES DE COLOR CASTAÑO EN ESPIGA CILÍNDRICA
COMPACTA.

UBAJAY
NOMBRE CIENTÍFICO
HEXACHLAMYS EDULIS
DESCRIPCIÓN
ÁRBOL MUY RAMIFICADO. MIDE ENTRE 4 A 8 M DE ALTURA
Y COPA GLOBOSA. HOJAS SIMPLES, DE ENTRE 3 Y 6 CM DE
LARGO. HOJAS VERDES, FLORES BLANCAS Y SOLITARIAS.
FRUTO COLOR AMARILLO, CON PULPA ANARANJADA, JU-
GOSA Y DE GUSTO LIGERAMENTE AGRIO.

BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS
CAPÍTULO 3
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS (ANP)
SON ESPACIOS NATURALES, COMO PARQUES Y RESERVAS,

CUYA FINALIDAD ES LA CONSERVACIÓN DE LUGARES DE
VALOR PAISAJÍSTICO, ECOLÓGICO, O AMBOS Y PUEDE
INCLUIR ÁREAS CULTURALES (ORIGINARIAS, HISTÓRICAS,
ARQUEOLÓGICAS, ETC.)
EN EL AÑO 1995, EN ENTRE RÍOS, SE CREA POR LEY
Nº 8.967 EL SISTEMA PROVINCIAL DE ÁREAS NATURALES
PROTEGIDAS DONDE SE DEFINE A UN ANP COMO: “TODO
ESPACIO FÍSICO QUE SIENDO DE INTERÉS CIENTÍFICO,
EDUCATIVO Y CULTURAL POR SUS BELLEZAS PAISAJÍSTICAS
Y SUS RIQUEZAS DE FAUNA Y FLORA AUTÓCTONAS, SON
OBJETO DE ESPECIAL PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN,
LIMITÁNDOSE LA LIBRE INTERVENCIÓN HUMANA A FIN DE
ASEGURAR LA EXISTENCIA DE SUS ELEMENTOS NATURALES
A PERPETUIDAD”. LAS ANP PUEDEN SER PÚBLICAS O PRIVA-
DAS Y, ADEMÁS, LAS PÚBLICAS PUEDEN SER DE JURISDICCIÓN
NACIONAL, PROVINCIAL O MUNICIPAL.

ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA
LA LEY Nº 8.967 ESTABLECE CATEGORÍAS SEGÚN LAS

MODALIDADES DE MANEJO:
A) PARQUE NATURAL: ÁREAS NO AFECTADAS POR LA

ACTIVIDAD HUMANA QUE GOZAN DE REPRESENTATIVIDAD
BIOGEOGRÁFICA Y/O QUE CONTENGAN ECOSISTEMAS,
ESPECIES DE FLORA Y FAUNA, ELEMENTOS GEOMÓRFICOS
Y PAISAJES NATURALES DE BELLEZA O INTERÉS EXCEP-
CIONALES, DE CUIDADO NECESARIO PARA FINES CIENTÍFICOS,
EDUCATIVOS O RECREATIVOS.
B) MONUMENTO NATURAL: ÁREAS QUE CONTENGAN
ELEMENTOS NATURALES DE IMPORTANCIA, ESPECIES VIVAS
DE ANIMALES O VEGETALES, FORMACIONES GEOLÓGICAS
DE VALOR HISTÓRICO, CIENTÍFICO, ESTÉTICO Y EDUCATIVO,
CUYA EXISTENCIA PODRÍA ESTAR AMENAZADA.
C) RESERVA NATURAL MANEJADA O SANTUARIO DE
FAUNA Y FLORA: TODO LUGAR O HÁBITAT ESPECÍFICO CUYA
PROTECCIÓN RESULTE INDISPENSABLE PARA MANTENER LA
EXISTENCIA O LA CONDICIÓN DE ESPECIES O VARIEDADES
SILVESTRES DE IMPORTANCIA NACIONAL O PROVINCIAL.
D) PAISAJE PROTEGIDO: ZONAS NATURALES O MODI-
FICADAS, QUE PRESENTEN PANORAMAS ATRACTIVOS,
APROVECHADOS POR EL HOMBRE PARA ESPARCIMIENTO Y

BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS
TURISMO (COSTA DE RÍOS, RUTAS, ZONAS PERIURBANAS)

O AQUELLOS PAISAJES QUE POR SER EL RESULTADO DE LA
INTERACCIÓN DEL HOMBRE Y DE LA NATURALEZA REFLE-
JAN MANIFESTACIONES CULTURALES: USO DE LA TIERRA,
COSTUMBRES, ORGANIZACIÓN SOCIAL, INFRAESTRUCTURA
O CONSTRUCCIONES TÍPICAS.
E) RESERVA DE USO MÚLTIPLE: ÁREAS CON TRANS-
FORMACIONES EN SU CONDICIÓN NATURAL, EN LAS
QUE SE PRIVILEGIA LA CONVIVENCIA ARMÓNICA EN-
TRE LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DEL HOMBRE Y EL
MANTENIMIENTO DE AMBIENTES NATURALES CON SUS
RECURSOS SILVESTRES. SON ZONAS APROPIADAS PARA LA
PRODUCCIÓN GANADERA, FORESTAL Y PARA LA FAUNA DE
VALOR COMERCIAL.
¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE CONSERVAR Y PROTEGER

LAS ANP?
FUNCIONAN COMO BANCOS DE CONSERVACIÓN GENÉ-

TICA DE LA BIODIVERSIDAD DE FLORA Y FAUNA; OFRECEN
UN ESPACIO NATURAL QUE CONSERVA COMUNIDADES DE
PLANTAS Y ANIMALES EN SU ESTADO ORIGINAL SIENDO DE
IMPORTANCIA PAISAJÍSTICA; PUEDEN SER UTILIZADOS PARA
LA RECREACIÓN Y EL OCIO Y FUNCIONAN COMO PULMONES

ANEXO - CUENTOS BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA
PARA LAS GRANDES CIUDADES MEJORANDO ASÍ LA CALIDAD

DE VIDA DE LAS PERSONAS; POTENCIAN LA EDUCACIÓN
AMBIENTAL; AYUDAN AL FUNCIONAMIENTO ADECUADO
DE LAS CUENCAS HÍDRICAS Y A LA CONSERVACIÓN DE LOS
SUELOS; CONTRIBUYEN A LA MODERACIÓN DEL CLIMA
LOCAL (TEMPERATURA, CICLO HIDROLÓGICO, VIENTOS,
ETC.); OFRECEN ESPACIOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE LOS
DISTINTOS ELEMENTOS DEL PAISAJE DE LA REGIÓN; SON
RESERVORIOS DE MUCHAS ESPECIES POTENCIALMENTE
ÚTILES COMO MEDICINALES, ALIMENTOS, TINTÓREAS,
MADERABLES Y ORNAMENTALES.
ENTRE RÍOS REGISTRA
45 ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS:

5 SON DE DOMINIO PROVINCIAL

22 PRIVADAS

14 MUNICIPALES

2 MIXTAS

2 PARQUES NACIONALES


BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA ÁNEXO - CUENTOS
ANEXO - CUENTOS
“TRABAJO EN EQUIPO”
SEUDÓNIMO: OJITOS. AUTOR: FERREIRO, SOFÍA. CATEGORÍA A. NIVEL II. 1ER

PREMIO. CONCURSO LETRA VERDE. 2013. DOCENTE: VERÓNICA ANDREA
MORALES ESC. N°2 “MANUEL ALBERTI”. DIAMANTE. DIAMANTE.
HABÍA UNA VEZ UNA HORMIGUITA QUE SE LLAMABA

CLARITA, QUE ESTABA PASEANDO POR EL JARDÍN. DES-
PUÉS DE UNAS HORAS FUE AL HORMIGUERO A VISITAR A
LA REINA, QUIEN LE DIJO:
- ¿HORMIGA CLARITA VOS SABÍAS QUE TENGO HIJOS?

¿PODRÍAS BUSCAR COMIDA PARA ELLOS? ENTONCES LA
HORMIGUITA CLARITA FUE A BUSCAR COMIDA AL JARDÍN.
LUEGO SE SENTÓ A PENSAR CÓMO PODRÍA CARGAR

MUCHA MÁS COMIDA ENTONCES FUE A BUSCAR BICHITOS
AL JARDÍN PARA QUE LA AYUDARAN.
PRIMERO FUE Y BUSCÓ AL CASCARUDO Y ÉSTE LE DIJO:

-NO, NO Y NO. ENTONCES FUE A BUSCAR AL CARACOL
Y EL CARACOL LE DIJO: -NO, NO. Y SE ESCONDIÓ EN SU
CAPARAZÓN. DESPUÉS FUE A BUSCAR AL SALTAMONTES Y
ÉSTE LE DIJO: -¡NOOOOOOOOO! Y SE FUE SALTANDO.
ENTONCES LA HORMIGUITA SE SENTÓ RENDIDA Y

MUUUUY TRISTE PENSANDO CÓMO PODRÍA JUNTAR
COMIDA PARA LOS BEBES HORMIGAS.

POR AHÍ PASARON TRES HORMIGUITAS AMIGAS DE LA

ESCUELA Y LE PREGUNTARON: -¿QUÉ TE PASA CLARITA QUE
ESTÁS TAAAAN TRISTE? Y LA HORMIGA LE RESPONDIÓ;
-¡ES QUE NADIE ME AYUDA A CARGAR MUCHA COMIDA
PARA LOS BEBES HORMIGAS!
ENTONCES LAS AMIGAS LE DIJERON: -¡NOSOTRAS TE

AYUDAREMOS!
FELICES LAS HORMIGUITAS JUNTARON MUCHA COMIDA

PARA LOS BEBES Y COMO SE AYUDARON PUDIERON JUGAR
TODAS JUNTAS DESPUÉS DE AYUDAR A LA HORMIGA REINA.
Y JUNTARON TANTA COMIDA QUE PUDIERON ALIMENTAR
A TOODOOO EL HORMIGUERO.
¡QUÉ LINDO SERÍA QUE LAS PERSONAS APRENDIÉRAMOS

A TRABAJAR EN UNA SOCIEDAD DE VERDAD COMO ESTAS
PEQUEÑAS AMIGAS!

LA LEYENDA DEL RÍO URUGUAY

SEUDÓNIMO: CARLA FERNANDEZ. AUTOR: CASTROJOVER, MARTINA.
CATEGORÍA A. NIVEL IV. 1ER PREMIO. CONCURSO LETRA VERDE. 2013.
DOCENTE: ILEANA CARINA RACEDO. E.T N°57 “FRAY LUIS BELTRÁN”.
FEDERACIÓN. FEDERACIÓN.
CURUPAITI ERA UNA INDIECITA MUY HERMOSA Y

BUENA. SIEMPRE AYUDABA A LA GENTE DE SU ALDEA,
DESDE LOS PEQUEÑOS HASTA LOS MÁS ANCIANOS.
LE GUSTABA CAMINAR TODAS LAS TARDES POR LA

SELVA DONDE VIVÍA.
UN BUEN DÍA, SU PADRE, EL CACIQUE DE LA ALDEA,

ENFERMÓ Y PARA PODER CURARLO NECESITABAN TRAERLE
UN POCO DE AGUA DE RÍO PARA PREPARAR SU MEDICINA.
EL PROBLEMA ERA QUE NADIE SE ATREVÍA A IR, PUES EL
MÁS CERCANO QUEDABA A VARIOS DÍAS.
-YO IRÉ- DIJO CURUPAITI- YO MISMA TRAERÉ EL AGUA

PARA QUE MI PADRE PUEDA RECUPERARSE.
SIN FALTA ESA NOCHE, LA HERMOSA INDIECITA PARTIÓ

EN BUSCA DEL AGUA PARA CURAR AL ENFERMO.
CAMINÓ MUCHO Y PASARON LOS DÍAS PERO NO HABÍA

NI UN RASTRO DEL RÍO.
LA JOVEN INDIA BUSCABA DÍA Y NOCHE SIN PARAR EL

AGUA PARA CURAR A SU PADRE, PERO NADA.
CURUPAITI YA ESTABA PERDIENDO LAS ESPERANZAS DE

ENCONTRARLO. TODAS LAS NOCHES PEDÍA A TUPA QUE
APARECIERA AL MENOS ALGUNA LAGUNA.
UNA MAÑANA, CURUPAITI ESTABA CAMINANDO,

YA AL LÍMITE DE SUS FUERZAS, CUANDO VIO QUE DE
LA TIERRA BROTABA UN PEQUEÑO MANANTIAL, QUE
SE TRANSFORMÓ EN UN GRAN CHORRO, Y EN POCOS
SEGUNDOS EL AGUA COMENZÓ A CORRER Y SE CONVIRTIÓ
EN UN GRAN RÍO.
CURUPAITI, CONTENTA LLENÓ DE AGUA UNA VASIJA Y SE

LA LLEVÓ A SU PADRE, QUIEN NO TARDÓ EN RECUPERARSE.
ASÍ SE DICE POR ESTOS PAGOS, QUE NACIÓ EL RÍO

URUGUAY.

UN TRISTE TIGRE DE TONOS GRISES

SEUDÓNIMO: VENUS. AUTORES: BENÍTEZ, FRANCO. BERNIGAUD,
MAXIMILIANO. CARDOZO, DIEGO. DE LA PEÑA, SANTIAGO. GALLI, NICOLÁS.
SCHWINDT, FEDERICO. STIEBEN, JUAN. ALZOGARAY, SHADIA. FALCÓN,
VICTORIA. ROJAS, ROCÍO. SZPYTMA, PRISCILA. CATEGORÍA A. NIVEL III. 1ER
PREMIO. CONCURSO LETRA VERDE. 2013 DOCENTE: DAIANA MAGALÍ LEDRI.
ESC. N°1 “GUILLERMO RAWSON”. GUALEGUAYCHÚ. GUALEGUAYCHÚ.
HABÍA UNA VEZ UN TIGRE SIN COLOR. TODOS SUS

TONOS ERAN GRISES, BLANCOS Y NEGROS. TANTO, QUE
PARECÍA SALIDO DE UNA DE ESAS PELÍCULAS ANTIGUAS.
SU FALTA DE COLOR LO HABÍA HECHO TAN FAMOSO, QUE
LOS MEJORES PINTORES DEL MUNDO ENTERO HABÍAN
VISITADO SU ZOOLÓGICO TRATANDO DE COLOREARLO,
PERO NINGUNO LO HABÍA CONSEGUIDO, TODOS SUS
COLORES Y PIGMENTOS RESBALABAN SOBRE SU PIEL.
ENTONCES APARECIÓ UN HOMBRE LLAMADO CHIFLUS,

CONOCIDO COMO EL PINTOR CHIFLADO. ERA UN EXTRAÑO
QUE ANDABA POR TODAS PARTES PINTANDO ALEGRE-
MENTE CON SU PINCEL, DEL CUAL LA GENTE HABLABA Y
DECÍA QUE ESTABA LOCO, PERO ÉL DEJABA QUE LA GENTE
SE ENTRETUVIERA HABLANDO Y NO LE IMPORTABA LO
QUE OPINARAN DE ÉL, A ÉL SOLO LE IMPORTABA LO QUE
PENSARA DE SÍ MISMO Y ERA FELIZ HACIENDO LO QUE LE
GUSTABA.
ÉL HACÍA COMO QUE PINTABA, PORQUE NUNCA

MOJABA SU PINCEL, NI TAMPOCO UTILIZABA LIENZO O

PAPELES, SOLO PINTABA EN EL AIRE, DE AHÍ DECÍAN QUE

ESTABA CHIFLADO Y LES HACÍA GRACIA QUE DIJERA QUE
QUERÍA PINTAR EL TIGRE GRIS.
AL ENTRAR EN LA JAULA DEL TIGRE, EL CHIFLADO

PINTOR COMENZÓ A SUSURRARLE A LA OREJA, AL TIEMPO
QUE MOVÍA SU SECO PINCEL ARRIBA Y ABAJO SOBRE EL
TIGRE. Y SORPRENDIENDO A TODOS, LA PIEL DEL ANIMAL
COMENZÓ A TOMAR COLORES Y TONOS MÁS VIVOS QUE
UN TIGRE PUDIERA TENER.
TODOS QUISIERON SABER SU SECRETO. CHIFLUS

EXPLICÓ QUE SU PINCEL SOLO LE SERVÍA PARA PINTAR LA
VIDA REAL, QUE POR ESO NO NECESITABA USAR COLORES,
Y QUE HABÍA PODIDO PINTAR AL TIGRE CON UNA ÚNICA
FRASE QUE SUSURRÓ A SU OÍDO.
LE PROMETIÓ AL TIGRE QUE CONSEGUIRÍA SU LIBERTAD

SI ÉL DEJABA ENTRAR EN SU PIEL LOS COLORES. ÉSTE SE
PUSO TAN FELIZ QUE IBA A PODER SER LIBRE QUE SU
PELAJE COMENZÓ A CAMBIAR. EL DUEÑO DEL ZOOLÓGICO
SORPRENDIDO CON ESTO Y VIENDO EN EL TIGRE LA
TRISTEZA QUE CAUSABA SU ENCIERRO Y LA ALEGRÍA POR
SU LIBERTAD, LO LLEVÓ A LA SELVA Y LO LIBERARON.
EL TIGRE NUNCA MÁS FUE GRIS, SINO QUE TIENE LOS

COLORES MÁS LINDOS Y ENCANTADORES QUE UN TIGRE
PUDIERA TENER.

BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA GLOSARIO
GLOSARIO
CAPULLO: BOTÓN O YEMA FLORAL, EN LA CUAL NO SE

HAN SEPARADO LOS PÉTALOS.
DRUPA: FRUTO CARNOSO CON UNA SEMILLA RODEADA
DE UN ENVOLTORIO LEÑOSO, COMO EL DURAZNO Y LA
CIRUELA.
ESPOLÓN: FORMACIÓN ÓSEA QUE TIENEN EN LAS PATAS
ALGUNAS AVES.
ESTÍPITE: TRONCO LARGO Y NO RAMIFICADO. COMO EN
LAS PALMERAS.
NOMBRE CIENTÍFICO: LA MANERA DE NOMBRAR LAS
ESPECIES SE DENOMINA NOMENCLATURA BINOMIAL,
SE COMPONE DE DOS PALABRAS EN LATÍN QUE POR
CONVENCIÓN SE ESCRIBEN EN CURSIVA. LA PRIMERA
COMIENZA CON MAYÚSCULA Y SE DENOMINA GÉNERO, LA
SEGUNDA EN MINÚSCULAS Y ES EL NOMBRE ESPECÍFICO.
PERIANTO: PARTE NO REPRODUCTIVA DE LA FLOR.
FORMADO POR LA COROLA Y EL CÁLIZ.
PINNADA: HOJA QUE DISPONE SUS FOLÍOLOS, UN EJE
PRINCIPAL EN FORMA DE PLUMA.
SEMICOPETE: EN LAS AVES, ESTRUCTURA DE PLUMAS
SOBRE LA CABEZA, DE MENOR TAMAÑO QUE UN COPETE.
TOXINA: SUSTANCIA VENENOSA PRODUCIDA POR
CÉLULAS VIVAS U ORGANISMOS.
BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
FAUNA
• CANEVARI, M. Y C. FERNÁNDEZ BALBOA. 2003. 100 MAMÍFEROS

ARGENTINOS. PRIMERA EDICIÓN. EDITORIAL ALBATROS. BUENOS
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PUNA Y PAMPAS. MUSEO REGIONALE DI SCIENZE NATURALI
TORINO, MONOGRAFÍA 14, 949 PP.
• CHEBEZ, J.C. 1999. LOS QUE SE VAN: ESPECIES ARGENTINAS EN

PELIGRO. EDITORIAL ALBATROS. BUENOS AIRES, 606 PP.
• DE LA PEÑA, M.R. 1994. NUEVA GUÍA DE FLORA Y FAUNA DEL RÍO

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• GALLARDO, J.M. 1982. ANFIBIOS Y REPTILES DEL PARQUE

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FORRAJEO, POR PARTE DE LA CORZUELA PARDA (MAZAMA
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Y EN CONDICIONES CONTROLADAS. ACTA ZOOLÓGICA LILLOANA
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BIBLIOGRAFÍA BIODIVERSIDAD ENTRERRIANA
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NATIONAL GERMPLASM RESOURCES LABORATORY.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN, DEPORTES Y

INSTITUTO PROVINCIAL DE DISCAPACIDAD (IPRODI)

PRESIDENTE DEL CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN

DIRECTORA GENERAL DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO

COORDINADORA DEL PROGRAMA PROVINCIAL DE

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 9

10 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

ESTE TRABAJO INTENTA ACERCAR A LOS ALUMNOS DISMI-

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 11

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 13

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 15

16 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 17

18 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 19

20 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 21

22 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 23

24 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 25

26 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

MAMÍFERO CUBIERTO POR UN CAPARAZÓN FLEXIBLE QUE

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 27

28 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 29

30 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 31

32 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 33

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38 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 39

40 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

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42 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

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44 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

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46 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

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48 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 49

50 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 51

52 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 53

54 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 55

56 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS (ANP)

SON ESPACIOS NATURALES, COMO PARQUES Y RESERVAS,

PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 57

LA LEY Nº 8.967 ESTABLECE CATEGORÍAS SEGÚN LAS

A) PARQUE NATURAL: ÁREAS NO AFECTADAS POR LA

58 PROGRAMA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

TURISMO (COSTA DE RÍOS, RUTAS, ZONAS PERIURBANAS)

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE CONSERVAR Y PROTEGER

FUNCIONAN COMO BANCOS DE CONSERVACIÓN GENÉ-