SEGUNDO SEGUIMIENTO – TALLER 2

DOCENTE:
CARLOS ANTONIO ESLAIT ALVAREZ

INTEGRANTES:
DANIELA PATRICIA ROJAS PADILLA COD: 2014224170
JAVIER MAURICIO MARTINEZ DOMINGUEZ COD: 2016126126
MAYRA SIERRA TORRES COD: 2017124104
PEDRO IVAN RICAURTE RODRIGUEZ COD:2017222093

MACROECONOMIA
FACULTAD CIENCIAS EMPRESARIALES Y ECONOMICAS

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

SANTA MARTA DTCH, ABRIL 2019
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 SEGUNDO SEGUIMIENTO – TALLER 2

Preguntas de repaso (responder)

1. ¿Qué determina el volumen de producción de una economía?

Respuesta: La función de producción determina la cantidad que van a producir las empresas, es
decir, la cantidad de bienes y servicios que éstas van a ofrecer al mercado.

En todo proceso productivo las empresas emplean:

Recursos productivos o stock de capital (maquinarias, ordenadores, instalaciones, vehículos, etc.).
Recursos humanos (trabajadores).

Podemos representar la función de producción mediante la fórmula Y = F (L, K), que nos dice que
la producción del país (Y) depende de la cantidad de trabajo (L) y de la cantidad de capital (K). La
cantidad de trabajo se determina en el mercado de trabajo, mientras que los recursos productivos
se consideran fijos en corto plazo.

Con estas dos premisas podemos dibujar ya la curva de la función de producción: La pendiente de
la curva es positiva pero decreciente: a mayor volumen de trabajo irá aumentando la producción,
pero en un porcentaje cada vez menor (ley de rendimientos decrecientes).

Por ejemplo: una obra se realizará más rápida con 2 albañiles que con uno, y con 4 que con 2, pero
llega un momento en que no aporta nada seguir incorporando operarios.

Una variación en el volumen de empleo (dada una cantidad determinada de recursos productivos)
srcina un desplazamiento a lo largo de la curva. Mientras que las variaciones que se puedan
producir puntualmente en el volumen de recursos productivos ocasionan un desplazamiento de la
curva: Si aumentan los recursos productivos para un nivel determinado de trabajo, aumentará el
nivel de producción: la curva de producción se desplaza hacia arriba. Si disminuyen los recursos
productivos la curva de producción se desplaza hacia abajo

2. Explique cómo decide una empresa competitiva y maximizadora de los beneficios la cantidad
que demandará de cada factor de producción.

Respuesta: Las empresas competitivas y maximizadoras de los beneficios contratan trabajo hasta
que el producto marginal de este factor sea igual al salario real. Asimismo, alquilan capital hasta
que el producto marginal de este factor sea igual al precio real de alquiler. Por lo tanto, cada factor
de producción percibe su producto marginal. Cuando una empresa decide la cantidad de cada factor
de producción a contratar, considera las consecuencias de dicha decisión en los beneficios. Un
ejemplo de esto seria, un incremento en una unidad de trabajo contratado aumenta el producto y
por tanto los ingresos. La firma compara estos ingresos marginales con los costos marginales de
los mayores sueldos. El ingreso marginal que recibirá la firma depende del producto marginal del
trabajo (PML) y del precio del bien producido (P). Es decir, dicho PML es vendido a P pesos. El
costo de dicho incremento es W (el salario del trabajador).

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3. ¿Qué papel desempeñan los rendimientos constantes de escala en la distribución de la renta?

Respuesta: Si la función de producción tiene rendimientos constantes de escala, entonces según el

teorema de Euler, toda la producción se utiliza para remunerar a los factores

4. Escriba una función de producción Cobb-Douglas en la que el capital reciba una cuarta parte de
la renta total

Respuesta: Dada una función de producción Cobb-Douglas y = AK α L 1- α, el capital recibe una

proporción α de la renta y el trabajo recibe una proporción 1- α es decir el capital recibe el 25%
de la renta total, mientras que el trabajo recibe el 75% restante

5. ¿Qué determina el consumo y la inversión?

Respuesta: El consumo depende de manera positiva del ingreso disponible. Mientras mayor sea el
ingreso disponible, mayor será el consumo. La proporción de inversión demandada en bienes y
servicios depende negativamente de la tasa de interés. Para que una inversión sea rentable, su
reposición tiene que ser mayor a su costo. Una tasa de interés superior hace más costoso la toma
de un préstamo, por lo que la demanda de inversión disminuye.

6. Explique la diferencia entre las compras del Estado y las transferencias. Cite dos ejemplos de
cada una.

Respuesta: Las compras del Estado constituyen el tercer componente de la demanda de bienes y
servicios. La administración central compra cañones, misiles y los servicios de los funcionarios
públicos. Las administraciones locales compran libros para las bibliotecas, construyen escuelas y
contratan maestros. Las distintas administraciones públicas construyen carreteras y realizan otras
obras públicas. Todas estas transacciones constituyen las compras de bienes y servicios del Estado
Estas compras no son más que un tipo de gasto público. El otro son las transferencias a los hogares,
como la asistencia social destinada a los pobres y las pensiones destinadas a los jubilados Las
transferencias, a diferencia de las compras del Estado, no utilizan directamente la producción de
bienes y servicios de la economía, por lo que no se incluyen en la variable G. Las transferencias
afectan la demanda de bienes y servicios indirectamente. Son lo contrario de los impuestos: Elevan
la renta disponible de los hogares, de la misma forma que los impuestos la reducen. Por lo tanto,
un aumento de las transferencias financiadas subiendo los impuestos no altera el ingreso disponible.
Ahora podemos revisar nuestra definición de T que haremos igual a los impuestos menos las
transferencias.

7. ¿Qué hace que la demanda de producción de bienes y servicios de la economía sea igual a la
oferta?

Respuesta: El consumo, la inversión y las compras del estado determinan la demanda de una
economía, mientras que los factores de producción y la tecnología determinan la oferta. La tasa de
interés varía de modo de asegurar el equilibrio entré oferta y demanda de bienes. A la tasa de interés
de equilibrio, la demanda y la oferta de la economía se igualan.

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8. Explique qué ocurre con el consumo, la inversión y el tipo de interés cuando el Gobierno sube
los impuestos.

Respuesta: Las personas van a tener menos ingresos disponibles (en términos sencillos, plata para
gastar) y, claramente, menos para ahorrar. Al tener menos recursos para gastar, la consecuencia
lógica es que no gasten tanto como de pronto lo podían hacer antes. Al restringir su gasto, se
disminuye la demanda y, de acuerdo con la teoría de la oferta la demanda, si la gente no está
comprando cosas, las empresas, o dejan de producir (cierran operaciones, generando desempleo) o
empiezan a competir con precios más bajos, para ajustarse al menor ingreso disponible de los
consumidores. Si suben los impuestos genera más paro, ya que, la gente no compra, al no comprar
la gente, no consume por lo tanto hay menos inversión

9. Que es: Productividad marginal, propensión marginal al consumo (PMC), producto marginal del
trabajo (PML), del capital (PMK) y producto marginal decreciente.

Respuesta:

- La productividad marginal de un factor productivo: es la variación en la cantidad producida de

un bien, motivada por el empleo de una unidad adicional de ese factor productivo, permaneciendo
constante la utilización de los restantes factores, por ejemplo, la variación en la producción de un
determinado bien cuando se emplean seis en lugar de cinco.

- Propensión marginal al consumo (PMC): es la cuantía en que varía el consumo cuando el ingreso
disponible aumenta en una unidad monetaria, oscila entre cero y uno, un peso más de ingreso
eleva el consumo, pero en una cuantía inferior a un peso. Por lo tanto, si los hogares obtienen un
peso más de ingreso, ahorran una parte de él; Por ejemplo, si la PMC es 0,7, los hogares gastan
70 centavos de cada peso adicional de ingreso disponible en bienes de consumo y servicios y
ahorran 30.

- Producto marginal del trabajo (PML): es la cantidad adicional de producción que obtiene la
empresa empleando una unidad adicional de trabajo y manteniendo fija la cantidad de capital.
Podemos expresarlo por medio de la función de producción:

PML = F (K, L + 1) – F (K, L)

- Producto marginal del capital (PMK): es la cantidad de producción adicional que obtiene la
empresa contratando una unidad adicional de capital y manteniendo constante la cantidad de
trabajo:

PMK = F (K+1, L) – F (K, L)

Problemas y aplicaciones
1. Utilice la teoría neoclásica de la producción para predecir el efecto que ejercen en el salario real
y en el precio real de alquiler del capital cada uno de los hechos siguientes:

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a) Una oleada de inmigración aumenta la población activa.

Respuesta: Según la teoría neoclásica el salario real es igual al producto marginal del trabajo. El
producto marginal del trabajo es una función decreciente manteniendo fija la cantidad de capital,
el producto marginal del trabajo disminuye conforme se incrementa la cantidad del trabajo. El
aumento de la población activa incrementa la cantidad del trabajo y disminuye el producto marginal
del trabajo, en consecuencia, el salario real baja

b) Un terremoto destruye parte del stock de capital.

Respuesta: Cuando un terremoto destruye parte del stock de capital, hay menos unidades de K, por
lo tanto, producto marginal del capital, al ser una función decreciente crecerá y así el precio real
de alquiler de capital crece también.

c) Un avance tecnológico mejora la función de producción.

Respuesta: En consecuencia, los productos marginales de trabajo y de capital crecen. Por lo tanto,
el salario real y el precio del alquiler del capital crecen.

d) Una elevada inflación duplica los precios de todos los factores y los productos en la economía.

Respuesta: Como el salario real es = W (precio de L) / P (precio del producto), y el alquiler real es
= R (precio de K) / P (precio del producto), al aumentar el precio de los factores y el precio de los
productos en consecuencia de la inflación aumentan ambos, es decir salario real y alquiler real.

2. Suponga que la función de producción en la Europa medieval es Y = K 0,5 L 0,5, donde K es la

cantidad de tierra y L es la cantidad de trabajo. La economía comienza teniendo 100 unidades de
tierra y 100 unidades de trabajo. Utilice una calculadora y las ecuaciones del capítulo para dar una
respuesta numérica a cada una de las siguientes preguntas.

a) ¿Cuánto produce la economía?

La economía de Europa medieval produce 100 unidades de bienes.

b) ¿Cuáles son el salario y el precio de alquiler de la tierra?

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 El salario real es de 0,5 unidades de bien.

El precio real de alquiler de capital es de 0,5 unidades de bien.

c) ¿Qué proporción de la producción recibe el trabajo?

El trabajo recibe el 50% de la producción total de Europa medieval.

d) Si una peste mata a la mitad de la población, ¿cuál es el nuevo nivel de producción?

La economía de Europa medieval produce 70,71 unidades de bienes.

e) ¿Cuáles son el nuevo salario y el nuevo precio de alquiler de la tierra?

Los salarios reales aumentaron a 0,7071 el producto de la escasez de oferta laboral

El precio real de alquiler de capital se redujo a 0,3535.

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f) ¿Qué proporción de la producción recibe ahora el trabajo?

El trabajo sigue recibiendo el 50% de la producción.

3. Si un aumento del 10 por ciento tanto del capital como del trabajo hace que la producción
aumente menos de un 10 por ciento, se dice que la función de producción muestra rendimientos
decrecientes de escala. Si hace que aumente más de un 10 por ciento, se dice que la función de
producción muestra rendimientos crecientes de escala. ¿En qué circunstancias podría tener una
función de producción rendimientos decrecientes o crecientes de escala?

Respuesta: Todo está concentrado en la participación que tiene cada factor sobre el producto, es
decir, la suma en el conjunto de las participaciones de los factores es menor a 1 (o 100%), quiere
decir que es un aumento del 10% de cada factor El producto en su conjunto crece menos del 10%,
en esta situación se presentan rendimientos decrecientes en una escalada, caso contrario para los
casos donde la suma de la participación de los factores es mayor al 100% porque incrementa en el
10% en los factores Hacen Que El producto Aumente en Más del 10%, en Este Escenario la
Economía Presenta Rendimientos Crecientes una escala.

4. Supongamos que la función de producción de una economía es Cobb-Douglas con un parámetro

α = 0,3.

a) ¿Qué proporción de la renta reciben el capital y el trabajo?

Respuesta: Dado que una función de producción Cobb - Douglas es de la forma el

capital recibe la proporción de la renta y el trabajo recibe la proporción (1 - α) de la renta, es decir,
el capital recibe el 30%.de la renta y el trabajo recibe El 70% restante.

b) Suponga que la inmigración aumenta un 10 por ciento la población trabajadora. ¿Qué ocurre con
la producción total (en porcentaje)? ¿Y con el precio de alquiler del capital? ¿Y con el salario real?

Respuesta: Considerar el esquema original de una función Cobb - Douglas:

Siendo un primer escenario la función de producción normal y en segundo lugar la función de

producción con el impulso de la población trabajadora y que la proporción, las ecuaciones serian:

Calculando la variación de la renta con el incremento del 10% en el factor trabajo, se divide

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La renta aumenta en un 6,9%. Para determinar la variación del precio de alquiler de capital por el
aumento de la población trabajadora determinamos el producto marginal del capital antes y después
del incremento en la población trabajadora.

El precio del alquiler real del capital aumento en 6,9% Ahora para calcular la variación del salario
real debemos calcular la productividad marginal del trabajo:

c) Suponga que una donación de capital procedente del extranjero aumenta un 10 por ciento el
stock de capital. ¿Qué ocurre con la producción total (en porcentaje)? ¿Y con el precio de alquiler
del capital? ¿Y con el salario real?

Respuesta:

La renta aumenta en un 2,9% como α <0,05, significa que variaciones en el capital la renta variar
en la menor proporción que con las variaciones en la cantidad de trabajo. El cambio en el precio
real de alquiler de capital es:
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Hay una disminución del 6,5% en el precio, por tanto, la productividad marginal se cumple, es
decir, cuando aumenta el capital, el producto marginal cae.

d) Suponga que un avance tecnológico aumenta un 10 por ciento el parámetro A. ¿Qué ocurre con
la producción total (en porcentaje)? ¿Y con el precio de alquiler del capital? ¿Y con el salario real?

Respuesta:

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5. La figura 3.5 muestra que en los datos de Estados Unidos la participación del trabajo en la renta
total se mantiene aproximadamente constante. El cuadro 3.1 muestra que la tendencia del salario
real sigue de cerca la tendencia de la productividad.

¿Qué relación existe entre estos hechos? ¿Podría ser cierto el primer hecho sin serlo también el
segundo? Utilice la expresión matemática de la participación del trabajo para justificar su respuesta.

Respuesta: La única relación que puede existir para el cuadro 3.5 y 3.1 tienen congruencia es la
participación del factor de trabajo mar mayor y constantes, pero con constantes incrementos en la
acción de capital, es decir, una mayor población de capital y permanente de las cantidades de
trabajo constante, el salario real se incrementa un poco menos que la productividad total. Si podría
ser cierto la imprimación hecho pecado serlo también el segundo, pero en el escenario sin
incrementos de stock de capital.

6. Según la teoría neoclásica de la distribución, el salario real que percibe cualquier trabajador es
igual a su productividad marginal. Utilice esta idea para examinar la renta de dos grupos de
trabajadores: los agricultores y los peluqueros.

a) En los últimos cien años, la productividad de los agricultores ha aumentado significativamente

debido al progreso tecnológico. De acuerdo con la teoría neoclásica, ¿qué debería haber ocurrido
con su salario real?

Respuesta: Si el aumento de la productividad de los productos ha sido gracias a un progreso

tecnológico y no a la mayor cantidad del mismo factor, los salarios reales de los agricultores van a
aumentar.

b) ¿En qué unidades se mide el salario real analizado en la pregunta a)?

Respuesta: Se mide en las cantidades de bienes que pueden comprar el agricultor con el salario
nominal que percibe.

c) Durante ese mismo periodo, la productividad de los peluqueros se ha mantenido constante. ¿Qué
debería haber ocurrido con su salario real?

Respuesta: Si la productividad de los peluqueros se ha mantenido constante, su salario real también

se ha mantenido constante sin que ocurran cambios en los precios.

d) ¿En qué unidades se mide el salario real analizado en la pregunta c)?

Respuesta: Se encuentra en la cantidad de bienes que se pueden comprar en el peluquero a un nivel

de precios dado.

e) Suponga que los trabajadores pueden cambiar libremente de una profesión a la otra. ¿Qué efecto
tiene esta movilidad sobre los salarios de los agricultores y los peluqueros?

Respuesta: Los peluqueros se trasladarán a la agricultura porque es la actividad que genera mayor
generación, así como la cantidad de agricultores y la provocación de una caída en la productividad
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marginal de estos y por ende en los salarios reales de los agricultores, donde los sueldos reales de
los peluqueros aumentaron al no tener la suficiente mano de obra de peluqueros.

f) En función de sus respuestas anteriores indique qué le ocurre al precio de los cortes de pelo en
relación con el de los productos alimenticios.

Respuesta: En el inciso a) el precio de los productos alimenticios se incrementa por el progreso

tecnológico, en el inciso b) el precio de las cortes de pelo se mantiene constante y en el inciso e)
permanecen contantes.

g) ¿Quién se beneficia del progreso tecnológico registrado en la agricultura?

¿Los agricultores o los peluqueros?

Respuesta: Dado que el progreso tecnológico fue solamente en la agricultura y no en toda la función
de producción, benefició solamente a los agricultores.

7. La producción de cierto País se describe mediante la función f (K, L) = 30K1/3L2/3 unidades, al

utilizar L unidades de mano de obra y K unidades de capital:

a) Calcular f(L) y f(K)

b) Cuál es la productividad marginal de la mano de obra (L) y la productividad marginal del capital
(K) cuando las unidades gastadas en mano de obra y capital son 125 y 27 unidades
respectivamente.
c) El gobierno debería alentar la inversión en capital en vez de incrementar el gasto en mano de
obra para incrementar la productividad del País?

8. (No entra para el parcial) Para resolver este problema hay que utilizar el cálculo. Considere una
función de producción Cobb-Douglas con tres factores. K es el capital (el número de máquinas), L
es el trabajo (el número de trabajadores) y H es el capital humano (el número de trabajadores que
tienen título universitario). La función de producción es:

Y = K 1/3L 1/3H 1/3

a) Halle una expresión del producto marginal del trabajo. ¿Cómo afecta un aumento de la cantidad
de capital humano al producto marginal del trabajo?

Respuesta: Cuando aumenta el capital, el trabajador se hace más productivo, por tanto, la
productividad marginal aumenta.

b) Halle una expresión del producto marginal del capital humano. ¿Cómo afecta un aumento de la
cantidad de capital humano al producto marginal del capital humano?

Respuesta: Cuando el capital humano aumenta su producto, marginalidad marginal. Debido a los
rendimientos decrecientes del factor.

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c) ¿Qué proporción de la renta percibe el trabajo? ¿Y el capital humano? En la contabilidad
nacional de esta economía, ¿qué proporción de la renta total cree que reciben aparentemente los
trabajadores? Pista: piense dónde figura el rendimiento del capital humano.

d) Un trabajador no cualificado percibe el producto marginal del trabajo, mientras que un trabajador
cualificado percibe el producto marginal del trabajo más el producto marginal del capital humano.
Basándose en las respuestas a las preguntas a) y b), calcule el cociente entre el salario de los
trabajadores cualificados y el de los trabajadores no cualificados. ¿Cómo afecta un aumento de la
cantidad de capital humano a este cociente? Explique su respuesta.

e) Algunas personas son partidarias de que el Estado financie becas para realizar estudios
universitarios y crear así una sociedad más igualitaria. Otros sostienen que las becas solo benefician
a los que pueden ir a la universidad.

¿Aportan alguna luz en este debate sus respuestas a las preguntas anteriores?

9. Considere una economía descrita por las siguientes ecuaciones (interprete los resultados):

Y=C+I+G
Y = 10.000
G = 2.500
T = 3.000
I = 1.800 – 60r
C = 400 +0,80(Y-T)

a) Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional de esta economía.

b) Halle el tipo de interés de equilibrio
c) Ahora suponga que G disminuye hasta 2.380. Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el
ahorro nacional.
d) Halle el nuevo tipo de interés de equilibrio.

Respuesta:

a)
Ahorro privado = Y – T – C C = 400 + 0,80 (10.000 – 3.000)
= 10.000 – 3.000 – 6.000 = 400 + 0,80 (7.000)
= 1.000 = 400 + 5.600
= 6.000
Ahorro público = T – G
= 3.000 – 2.500
= 500

Ahorro nacional
S = Ahorro privado + Ahorro público = I
S = 1.000 + 500 = I
S = 1.500 = I

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b) I = 1.800 – 60r
1.500 = 1.800 – 60r
60r = 1.800 - 1.500
r = 300 = 5
60
r = 5%

c)
Ahorro privado = 1.000

Ahorro público = T – G
= 3.000 – 2.380
= 620

Ahorro nacional
S = Ahorro privado + Ahorro público = I
S = 1.000 + 620 = I
S = 1.620 = I

d) I = 1.800 – 60r
1.620 = 1.800 – 60r
60r = 1.800 - 1.620
r = 180 = 3
60
r = 3%

Se puede analizar que cuando las compras del Estado (G) disminuyen, las inversiones (I)
aumentaran por lo que se verá una disminución de la tasa de interés (r).

10. Considere una economía descrita por las siguientes ecuaciones:

Y=C+I+G
Y = 5.000
G = 1.000
T = 1.000
C = 250 + 0,75(Y – T)
I = 1.000 – 50r.

a) Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional de esta economía.

b) Halle el tipo de interés de equilibrio.
c) Ahora suponga que G aumenta hasta 1.250. Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el
ahorro nacional.
d) Halle el nuevo tipo de interés de equilibrio.

Respuesta:

a)
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Ahorro privado = Y – T – C C = 250 + 0,75 (5.000 – 1.000)
= 5.000 – 1.000 – 3.250 = 250 + 0,75 (4.000)
= 750 = 250 + 3.000
= 3.250
Ahorro público = T – G
= 1.000 – 1.000
=0
Ahorro nacional
S = Ahorro privado + Ahorro público = I
S = 750 + 0 = I
S = 750 = I

b) I = 1.000 – 50r
750 = 1.000 – 50r
50r = 1.000 - 750
r = 250 = 5
50
r = 5%

c)
Ahorro privado = 750

Ahorro público = T – G
= 1.000 – 1.250
= -250

Ahorro nacional
S = Ahorro privado + Ahorro público = I
S = 750 + (-250) = I
S = 500 = I

d) I = 1.000 – 50r
500 = 1.000 – 50r
50r = 1.000 - 500
r = 500 = 10
50
r = 10%

Se puede analizar que cuando las compras del Estado (G) aumentan, las inversiones (I) disminuirán
por lo que se verá un aumento de la tasa de interés (r).

11. Considere una economía descrita por las siguientes ecuaciones (interprete los resultados):

Y=C+I+G
Y = 5.000
G = 850
14
T = 850
C = 190 +0,40(Y-T)
I = 2.500 – 100r.

a) Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional de esta economía.

b) Halle el tipo de interés de equilibrio
c) Ahora suponga que G aumenta hasta $ 1.000. Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el
ahorro nacional.
d) Halle el nuevo tipo de interés de equilibrio.

Respuesta:

a)
Ahorro privado = Y – T – C C = 190 + 0,40 (5.000 – 850)
= 5.000 – 850 – 1.850 = 190 + 0,40 (4.150)
= 2.300 = 190 + 1.660
= 1.850
Ahorro público = T – G
= 850 – 850
=0
Ahorro nacional
S = Ahorro privado + Ahorro público = I
S = 2.300 + 0 = I
S = 2.300 = I

b) I = 2.500 – 100r
2.300 = 2.500 – 100r
100r = 2.500 – 2.300
r = 200 = 2
100
r = 2%

c)
Ahorro privado = 2.300

Ahorro público = T – G
= 850 – 1.000
= -150

Ahorro nacional
S = Ahorro privado + Ahorro público = I
S = 2.300 + (-150) = I
S = 2.150 = I

d) I = 2.500 – 100r
2.150 = 2.500 – 100r
100r = 2500 - 2150
15
 r = 350 = 3,5
100
r = 3,5%

Se puede analizar que cuando las compras del Estado (G) aumentan, las inversiones (I) disminuirán
por lo que se verá un aumento de la tasa de interés (r).

12. Considere una economía descrita por las siguientes ecuaciones (interprete los resultados):

Y=C+I+G
Y = 10.000
G = 2.500
T = 3.000
C = 400 +0,80(Y-T)
I = 1.800 – 60r.

a) Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional de esta economía.

b) Halle el tipo de interés de equilibrio
c) Ahora suponga que G aumenta hasta 3.100. Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el
ahorro nacional.
d) Halle el nuevo tipo de interés de equilibrio.

Respuesta:

a)
Ahorro privado = Y – T – C C = 400 + 0,80 (10.000 – 3.000)
= 10.000 – 3.000 – 6.000 = 400 + 0,80 (7.000)
= 1.000 = 400 + 5600
= 6000
Ahorro público = T – G
= 3.000 – 2.500
= 500
Ahorro nacional
S = Ahorro privado + Ahorro público = I
S = 1.000 + 500 = I
S = 1.500 = I

b) I = 1.800 – 60r
1.500 = 1.800 – 60r
60r = 1.800 – 1.500
r = 300 = 5
60
r = 5%

c)
Ahorro privado = 1.000

16
Ahorro público = T – G
= 3000 – 3.100
= -100

Ahorro nacional
S = Ahorro privado + Ahorro público = I
S = 1.000 + (-100) = I
S = 900 = I

d) I = 1.800 – 60r
900 = 1.800 – 60r
60r = 1.800 – 900
r = 900 = 15
60
r = 15%

Se puede analizar que cuando las compras del Estado (G) aumentan, las inversiones (I) disminuirán
por lo que se verá un aumento de la tasa de interés (r).

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