Actividades de repaso Lengua

Página 118: actividades 1, 2, 4, 5, 6

1. Lee este cartel en el que se muestra la cadena de reciclado del vidrio en forma de esquema.

2. ¿Qué errores hay en estas afirmaciones sobre el cartel? Corrígelas en tu cuaderno.

1. En el iglú verde se deposita el cristal.

2. El calcín se elabora a partir de los envases de vidrio en las fábricas de envases.
3. Los productos con punto verde no se pueden reciclar.
1. En el iglú verde se deposita el vidrio, pero no cristales ni bombillas ni copas ni tapones.
2. El calcín se elabora a partir de los envases de vidrio en la planta de tratamiento.
3. Los productos con punto verde se pueden reciclar.

4. ¿Cuáles de estas palabras relacionas con la cadena de reciclado del vidrio?

Arrullar tintinear retumbar chapotear
Respuesta modelo:
 Tintinear: el vidrio
 Retumbar: las máquinas.
 Chapotear: los envases al limpiarse.

5. Escribe la onomatopeya correspondiente a las palabras que has elegido.

Respuesta modelo:
 Tintinear: tin, tin.
 Retumbar: pom, pom.
 Chapotear: chap, chap.

6. Escribe palabras de la misma familia que estas con -cc- o con -c-.
fábrica → ●●● selectivo → ●●●
producto → ●●● inspector → ●●●

Fabricación, producción, selección, inspección.

Página 138: actividades 1, 2, 3, 4, 5

1. Lee este reportaje sobre las playas andaluzas.
2. ¿Cuál es el objetivo de este texto? Copia la respuesta correcta.
1. Informar sobre algo que ha sucedido en un lugar.
2. Mostrar las cualidades y las ventajas de un lugar para atraer turistas.
3. Dar una opinión personal sobre un lugar que se ha visitado.
La respuesta correcta es la b. Mostrar las cualidades y las ventajas de un lugar para atraer turistas.
3. ¿Cuál de estos temas NO aparece en el texto?
1. Las playas.
2. Las actividades acuáticas.
3. La gastronomía.
4. El clima.
Todas las opciones están en el texto.
4. Localiza en el texto dos palabras simples y dos compuestas.
Respuesta modelo: simples: costa, playa; compuestas: ajoblanco, bienmesabe.
5. Escribe en tu cuaderno más palabras con b de la misma familia que estas.
Descubrir blanco bien
Respuesta modelo: descubrir: descubrimiento, descubierto, cubrir, recubierto; blanco:
blanquecino, blancuzco, blanquear; bien: bienvenido, bienhablado, bienestar, bienintencionado.

Página 155: actividades 1, 3, 4, 6, 8

1. Lee con atención el siguiente texto. ¿En qué ocasiones consultarías un texto así?

Respuesta modelo: cuando quiero consultar los horarios y precios de algún espectáculo.
3. Explica en tu cuaderno cuáles son los elementos de la comunicación en este texto.
Emisores: los autores de la revista. Receptores: los lectores de la revista. Mensaje: el texto de la
revista. Canal: la revista. Código: la lengua española.
4. Localiza en el texto estas palabras.
1. Dos palabras esdrújulas.
2. Dos palabras llanas con diptongo.
3. Dos palabras con hiato: uno formado por dos vocales abiertas, y el otro formado por una
vocal cerrada y otra abierta.
1. Música, fantástica.
2. Historia, bailes.
3. Teatro, guía.
6. Busca en el texto una palabra que tenga la misma raíz que cada una de estas.
Cultura región música mar entrar terminar
Cultural, regionales, musicales, submarina, entradas, interminable.
8. Dictado. Escribe el dictado en tu cuaderno. Después, rodea los diptongos y subraya los hiatos.
Me encanta ir al cine y al teatro con mi familia. Mis películas y obras favoritas son las de
ciencia ficción. En ellas, siempre hay personajes fantásticos con gran imaginación y
valentía. Cuando llego a casa, suelo dibujar mis escenas preferidas.
Con diptongo: familia, ciencia, ficción, siempre, hay, imaginación, cuando, suelo.
Con hiato: teatro, valentía.
Página 175: 1, 3, 4, 5, 6
1. Lee esta información publicada en un blog e indica cuál es su idea principal.
Respuesta modelo: los perros guía son adiestrados para ayudar a las personas con discapacidad
visual.

3. Explica qué significa que una especie está en peligro de extinción.

Respuesta modelo: que esa especie puede que desaparezca completamente.

4. ¿De qué palabra derivan estas otras? Escribe otra palabra derivada de cada una.
labrador ● vivaces ● naturaleza
Labrador de labrar; vivaces de vivo; naturaleza de natural.
Respuesta modelo: labranza, desvivirse, naturalidad.

5. Analiza los adjetivos gran e inteligentísimos, e indica a qué sustantivos acompañan en el texto.
Gran acompaña al sustantivo amiga y es un adjetivo femenino singular, en grado positivo;
inteligentísimos acompaña al sustantivo animales y es un adjetivo masculino plural, en grado
superlativo absoluto.

6. Localiza en el texto un antónimo de cada una de estas palabras.

capacidad ● inadecuados ● enemiga
Discapacidad; adecuados; amiga.
 Actividades de repaso Matemáticas
Página 96: actividades 7, 8, 9, 10, 11
7. Escribe con cifras los siguientes números.
 Doce unidades y doscientas una milésimas
 Ciento treinta coma cinco
 Veintidós centésimas
 Cero coma cero treinta y tres
 12,201
 130,5
 0,22
 0,033

8. Compara las siguientes parejas de números.

 63,732 y 63,73
 94,736 y 95,34
 0,89 y 0,9
 210,104 y 210,032
 63,732 > 63,73
 94,736 < 95,34
 0,89 < 0,9
 210,104 > 210,032

9. Aproxima estos números a la décima.

25,52 6,401 10,359 0,53
25,5 6,4 10,4 0,5

10. Ordena los números de mayor a menor.

12,079 52/4 12,53 1216/100
52/4 > 12,53 > 1216/100 > 12,079

11. Eloy quiere comprar uno de estos libros con parte del dinero que tiene ahorrado.
1. ¿Qué libro elegirá si quiere comprar el más barato?
2. Si quiere gastar 15 €, que es un tercio del dinero que ha ahorrado, ¿cuánto dinero tiene en
total?
3. Al final encuentra un libro que cuesta 24 € y esta rebajado un 25 %. ¿Puede comprarlo con
los 15 €?

1. El de 14,05 €
2. Tiene 45 €.
3. No, costaría 18 €.
Página 114: actividades 8, 9, 11
8. Indica la propiedad aplicada en cada caso y calcula el resultado.
7,5 × 2 = 2 × 7,5 6 × (5 + 4) = 6 × 5 + 6 × 4
9,3 + 5,7 = 5,7 + 9,3 5 + (7 + 3) = (5 + 7) + 3
Conmutativa, 15 Distributiva, 54
Conmutativa, 15 Asociativa,15

9. ¿Cuál es el resultado de estas operaciones?

12,09 + 3,4 + 6,027 8,4 − 3,45
1.534,79 × 0,04 17,136 : 2,4
12,09 + 3,4 + 6,027 = 21,517 8,4 − 3,45 = 4,95
1.534,79 × 0,04 = 61,3916 17,136 : 2,4 = 7,14

11. Esta es la producción de aceitunas de un pueblo en los últimos cinco años.

2011 2012 2013 2014 2015
875 kg 1.540 kg 1.130 kg 635 kg 1.310 kg

1. ¿Cuándo hubo mayor producción? ¿Y menor? Calcula la diferencia entre ambas.

2. En 2013, 5/8 de las aceitunas se dedicaron a aceite, 1/4, a envasar, y el resto se perdieron.
¿Qué fracción de aceitunas se perdió?

1. Mayor producción en 2012 y menor en 2014. La diferencia es de 905 kg.

2. Se perdió 1/8 de las aceitunas.

Página 132: actividades 5, 7, 8, 9

5. Calcula la fracción del número que se indica en cada caso.
5/8 de 64 2/3 de 99 3/4 de 180
5/8 de 64 = 40 2/3 de 99 = 66 3/4 de 180 = 135

7. ¿Qué coche ha recorrido el trayecto más largo? Justifica tu respuesta.

 coche A → 10 hm 5 dam 12 dm
 coche B → 973,8 m
El coche A, ha recorrido 1.051,2 m
8. Resuelve y expresa en la unidad indicada.
 7 hℓ 5 daℓ + 7 kℓ 206 cℓ = ●●● dℓ
 1 kg 5 dag 6 g + 8 hg 6 g 5 dg = ●●● cg
 2 km 5 m 7 cm −2 dam 7 m 5 dm = ●●● m
 7 hℓ 5 daℓ + 7 kℓ 206 cℓ = 77.520,6 dℓ
 1 kg 5 dag 6 g + 8 hg 6 g 5 dg = 186.250 cg
 2 km 5 m 7 cm − 2 dam 7 m 5 dm = 1.977,57 m

9. Observa el gasto de agua de una casa en un año.

1. ¿Qué cantidad de agua han consumido el mes que menos han gastado?
1. 3,450 daℓ
2. 5.340 ℓ
3. 3 hℓ 500 dℓ
4. 3 kℓ 50 daℓ
2. ¿Y el mes que más? Redondea la cantidad a la unidad de millar.
3. ¿Cuántos litros de diferencia hay entre los meses de mayor y de menor consumo
aproximadamente?
4. ¿Te parece adecuada la unidad que se utiliza en el gráfico? ¿Qué otra unidad podría usarse?
¿Utilizarías mililitros? Razona tus respuestas.

1. D. 3 kℓ 50 daℓ
2. 6.000 ℓ aproximadamente. Diciembre.
3. 2.000 ℓ
4. Sí, podríamos usar también kℓ. No usaría mililitros porque saldrían números muy grandes.

Página 150: actividades 5, 7, 8, 9, 10

5. Copia y escribe en forma de fracción decimal.

9,3 = 0, 0067 = 102,01 =

93/10 67//10.000 10.201/100

7. Completa estas expresiones en tu cuaderno.

3 km 4 hm = ●●● cm 5 ℓ 4 cℓ = ●●● mℓ
4 hg 6 dag = ●●● g 6 kℓ 5 hℓ = ●●● cℓ

3 km 4 hm = 340.000 cm 5 ℓ 4 cℓ = 5.040 mℓ
4 hg 6 dag = 460 g 6 kℓ 5 hℓ = 650.000 cℓ
8. Expresa estas cantidades de tiempo en las unidades que se indican.
5 h 25 s = ●●● s
2 h 3 m 7 s = ●●● s
12.008 s = ●●● h ●●● min ●●● s
1.507 min = ●●● h ●●● min ●●● s
5 h 25 s = 18.025 s
2 h 3 m 7 s = 7.387 s
12.008 s = 3 h 20 min 8 s
1.507 min = 25 h 7 min

9. Un tren sale de la estación a las 22:15 y llega a su destino a las tres menos cuarto de la
madrugada del día siguiente.
1.-¿Cuánto tiempo dura el trayecto?

2.-Si los trenes salen cada 90 min, ¿a qué hora sale el último tren que llega en el mismo día al
destino?

3.-¿Qué fracción de trenes, de mediodía a medianoche, sale de la estación cuando faltan 15 min
para la hora en punto?

1. 4 h y 30 min
2. A las 19:15
3. 1/2
10. Marta quiere comprar esta bicicleta para practicar su deporte favorito.
a)Si ha ahorrado 3/4 partes de lo que cuesta, ¿cuánto dinero le falta? Si la bici tiene un 25 % de
descuento, ¿puede pagarla?

b) Marta ha hecho el mismo recorrido los tres últimos días de entrenamiento. Estos son los tiempos
que ha tardado.

1 h 5 s 58 min 43 s 1h 2 min

¿Cuál es el tiempo medio que ha empleado en hacer el recorrido?

a) Ha ahorrado 3/4 de 288 = 216 €.
Le faltan 288 − 216 = 72 €.
El descuento es 25/100 de 288 = 72 €. Puede pagarla porque el descuento es igual que le falta.
b) 1 h y 16 s