TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE

CHIMALHUACÁN

EXPOSICIÓN
CAPITULO 4: NACIMIENTO Y
DESARROLLO FISICO EN LOS
PRIMEROS TRES AÑOS
Licenciatura en Administración

Presentan
Cruz Duran Jesús Agustín
Delgado Juárez Leonardo
Jonathan
Castro Silva Cristian David

PROFESOR
M. EN A.N. LUCIA BELTRÁN CASTILLO

03/10/2018

INDICE:
 Introducción……………………………………………………….
…………………………….3
 El proceso del
nacimiento……………………………………………………………………..4
 El recién nacido…………………………………………...……………………………………5
 Complicaciones del nacimiento………………….......
……………………………………….5
 Supervivencia y salud………… ………………………..…………………………………….6
 Comienzos del desarrollo físico ………………………..
…………………………………….7
 Desarrollo motriz……………………………………………………………………………….8
 Conclusión y bibliografía……………………………………………………………………11

Capítulo 4: Nacimiento y desarrollo físico en los primeros tres años 2

Introducción:
Bien se sabe que la integración de un nuevo ser humano a la sociedad es sumamente
importante hoy en día, ya que estos van a ser los futuros ciudadanos y adultos de una nueva
generación que van a dar la cara por el planeta entero. En el siglo pasado los países más
desarrollados tenían una forma muy peculiar de traer a algún ser humano al mundo, ya que
antes pues no tenían los mismos medios que facilitaban el nacimiento del niño como en la
actualidad, debido a que era mucho más sencillo y humilde, ya que la mujer estaba rodeada
de sus familiares, vecinos y de una sencilla sábana, no había casi intervenciones como las
hay ahora en los hospitales más modernos. otro aspecto importante es que la madre tenía a
su niño y la persona encarga de los partos cortaba el cordón y a los 3 días ya la madre está
trabajando nuevamente mientras que en la actualidad es muy diferente, ya que por las leyes
estas tienen más tiempo para la lactancia y cuido de su bebé.
El nacimiento y el desarrollo físico temprano, son etapas primordiales para el nuevo
individuo, ya que es aquí donde se determinaran muchas de sus capacidades futuras.
Al igual que antes del nacimiento, el crecimiento y el desarrollo físico siguen el principio
céfalocaudal (el crecimiento ocurre de arriba hacia abajo) y el principio próximodistal (del
interior al exterior).
Siguiendo el principio céfalocaudal, la cabeza de un bebé recién nacido es
desproporcionadamente grande con respecto al resto del cuerpo, debido a que el cerebro
crece con mucha más rapidez antes del nacimiento. La cabeza adquiere proporciones más
normales a medida que aumenta la estatura del niño y que se desarrollan las partes
inferiores el cuerpo. El desarrollo sensorial y motor procede de acuerdo al mismo principio;
los bebés aprenden a usar primero las partes superiores del cuerpo que las inferiores. Ven
objetos antes de poder controlar el tronco y aprenden a hacer muchas cosas con las manos
antes de poder gatear.
De acuerdo al principio próximodistal, en el útero, la cabeza y el tronco se desarrollan antes
que los brazos y las piernas, luego las manos y los pies y posteriormente los dedos. Durante
la infancia y la niñez temprana, las extremidades siguen creciendo más rápido que las manos
y los pies. De manera similar, los niños desarrollan primero la habilidad para usar la parte
superior de los brazos y las piernas, después las manos y los pies, y por último los dedos de
las manos y de los pies.

Capítulo 4: Nacimiento y desarrollo físico en los primeros tres años 3

Cap. 4: “Nacimiento y desarrollo físico en los tres primeros años”.

El proceso del nacimiento:

Nacimiento; es un trabajo duro para la madre y el bebé, además de un trabajo que arroja
una gran recompensa.
Contracciones uterinas; permiten la expulsión del feto, que comienza con una ligera
tensión en el útero.
Parto (trabajo de parto); se caracteriza por los cambios uterinos, cervicales y de otro tipo
que inician el trabajo de parto. También permite predecir si un bebe nacerá prematuro, “a
tiempo” o tarde.

Etapas del nacimiento; el trabajo de parto se lleva a cabo en 4 etapas:

Primera etapa (contracciones uterinas regulares y frecuentes).
Segunda etapa (el bebe emerge por completo del cuerpo de la madre).
Tercera etapa (la placenta y los restos del cordón umbilical son expulsados por la madre)
Cuarta etapa (monitoreo de recuperación de la madre).

Escenarios, acompañantes y métodos de alumbramiento;

Parto vaginal frente a cesárea; la cesárea es un procedimiento quirúrgico para extraer al
bebe del útero mediante una incisión abdominal. El riesgo de que un bebe muera durante el
parto, es once veces mayor que la muerte en cesáreas.
Parto medicado frente a parto no medicado; la anestesia se ha convertido en una práctica
común para los nacimientos. La mujer recibe anestesia local si lo desea y lo necesita, pero
puede ver y participar en el proceso de nacimiento y puede sostener a su recién nacido
inmediatamente después.

Capítulo 4: Nacimiento y desarrollo físico en los primeros tres años 4

El bebé recién nacido:

Tamaño y apariencia; los bebes recién nacido pesan entre 2500 a 4500gramos aprox. Y
miden entre 45 a 55 centímetros. Los varones tienden a ser ligeramente más grandes y
pesados que las niñas, y es probable que un primogénito pese menos al nacer que los que
nacen después. Los bebés recién nacidos tienen una cabeza grande (larga y deforme) y una
mandíbula hundida (lo que facilita su alimentación).
Sistemas corporales; después del nacimiento el sistema circulatorio del bebé debe
funcionar por sí mismo. El latido cardiaco del neonato es rápido e irregular. Tres o cuatro días
después del nacimiento cerca de la mitad de los bebes, desarrollan ictericia neonatal (piel y
glóbulos oculares se ven amarillos), esto es causado por la inmadurez del hígado.
Estados de activación; son ciclos periódicos de vigilia, sueño y actividad; los cuales regulan
el grado de alerta del bebé.

Complicaciones del nacimiento:

Complicaciones del nacimiento; cerca de 2 de cada 1000 recién nacidos son lastimados
en el proceso de parto. El trauma del nacimiento (daño sostenido al momento de nacer)
puede ser causado por anoxia (privación de oxigeno), enfermedades, infecciones o daño
mecánico.
Pos madurez: el trabajo de parto se da después de la fecha debida. Los bebés pos maduros
tienden a ser más grandes y delgados porque han seguido creciendo en el útero, pero tienen
un suministro insuficiente desangre hacia el final de la gestación. Pueden sufrir daño cerebral
o incluso la muerte.
Pre madurez y bajo peso al nacer: el bajo peso al nacer es la segunda principal causa de
muerte en la infancia, después de los defectos congénitos. Los bebés pre términos

Capítulo 4: Nacimiento y desarrollo físico en los primeros tres años 5

(prematuros) tienen un tamaño pequeño que es resultado de una nutrición prenatal
inadecuada, que hace más lento el crecimiento fetal. Los bebés prematuros tienen mayor
probabilidad de sufrir daños neurológicos y cognoscitivos.
¿Un ambiente propicio puede superar las complicaciones del nacimiento?
La salud del bebé y estudios del desarrollo; parece ser necesario la información acerca
de la salud y el desarrollo de los bebés, así también como instrucción sobre juegos y
actividades infantiles. Estudios mostraron la importancia del ambiente familiar, en el
desarrollo del bebé.
El estudio Kauai ; el estudio desarrollado en la isla hawaiana Kauai, permitió llegar a la
conclusión que el desarrollo físico y psicológico de los niños que habían sufrido bajo peso al
nacer y otras complicaciones durante el nacimiento o poco antes, se vieron seriamente
afectados sólo cuando crecieron en circunstancias ambientales inadecuadas.
Muerte durante la infancia: demasiados bebés siguen muriendo, algunos de ellos sin razón
evidente, sin advertencia o explicación.

Supervivencia y salud:

Valoración médica y conductual; es importante saber tan pronto sea posible si un bebé
tiene algún problema que necesita atención especial.
Escala Apgar; mide apariencia (color), pulso (tasa cardiaca), gesto (irritabilidad refleja),
actividad (tono muscular) y respiración. La escala
Apgar predice con certeza la sobrevivencia durante los primeros meses de vida.
Escala Brazelton; utilizada para evaluar la respuesta de los neonatos ante su ambiente
físico y social, identificar problemas en el funcionamiento neurológico y predecir el futuro
desarrollo.
Detección neonatal de condiciones médicas; descubren defectos corregibles (condiciones
raras).

Capítulo 4: Nacimiento y desarrollo físico en los primeros tres años 6

Comienzos del desarrollo físico:

Principios de desarrollo; el crecimiento y el desarrollo físico siguen el principio céfalo

caudal y el principio próximo distal. Crecimiento ocurre de arriba hacia abajo. El desarrollo
sensorial y motriz opera también de la misma forma (los bebés aprenden a usar las partes
superiores antes que las partes inferiores).
Ocurre desde el interior hacia el exterior (se desarrolla la cabeza y el tronco, luego brazos y
piernas, para continuar con manos y pies, y finalmente, dedos).
Crecimiento físico; los niños crecen más rápido durante los tres primeros años, en especial
durante los primeros meses, que en cualquier otro momento. A medida que el bebé crece,
también cambian las formas y las proporciones del cuerpo. La dentición comienza, por lo
general, alrededor de los tres o cuatro meses; pero el primer diente llega entre los cinco y
nueve meses de edad.
Influencias en el crecimiento; la influencia genética interactúa con las influencia ambientales
(como la nutrición y las condiciones de vida), las cuales afectan la salud y el bienestar en
general (los niños bien alimentados y bien cuidados crecen más altos y más pesados, que
los niños con una nutrición y cuidado menos adecuado).
Nutrición: nutrición apropiada y sueño adecuado son esenciales para un crecimiento
saludable.
Alimentación temprana: pasado y presente; desde los inicios de la historia humana, los
bebés han sido amamantados. A principios del siglo XX, se comenzó a desarrollar fórmulas
para modificar y enriquecer la leche de vaca para consumo de bebés. Desde entonces, ha
habido una controversia de los beneficios de la leche materna frente a la leche formulada.
¿Pecho o botella? se recomienda que los bebés reciban leche materna o, como alternativa,
una formula fortificada con hierro al menos durante el primer año. Entre más a menudo y por
más tiempo se amamante a los bebés más protegidos están y mejor será su desempeño
cognoscitivo posterior.

Capítulo 4: Nacimiento y desarrollo físico en los primeros tres años 7

Obesidad y colesterol; de los tres años en adelante, es más probable que la obesidad se
prolongue a la edad adulta, independientemente de si los padres son obesos. El colesterol
(sustancia cerosa encontrada en el tejido humano y animal) puede estrechar peligrosamente
los vasos sanguíneos, dando lugar a una enfermedad cardiaca. El cerebro y la conducta
refleja:
Construcción del cerebro; el crecimiento del cerebro es fundamental para el desarrollo
físico, cognoscitivo y emocional. Al nacer el cerebro pesa solo el 25%de su peso adulto (1600
gramos). Alcanza el 70% del peso al año. Y a los tres años alcanza el 90%.

Desarrollo Motriz

Principales partes del cerebro; dos semanas después de la concepción el cerebro

comienza a desarrollarse. Al nacer, ocurre el crecimiento de la medula espinal y tallo
cerebral. El cerebelo crece rápidamente durante el primer año de vida. El encéfalo se divide
en dos hemisferios (proceso llamado lateralización), hemisferio derecho (funciones visuales y
espaciales) y hemisferio izquierdo (lenguaje y pensamiento lógico).
Células cerebrales; el cerebro se compone de neuronas (células nerviosa que envían y
reciben información) y de células gliales (sostienen y protegen la neurona). El número de
neuronas se incrementa a partir de la semana 25 de gestación y los primeros meses.
Mediante el proceso de diferenciación
Cada neurona adopta una estructura y una función específica y especializada.
Mielinización; la mielina permite que las señales viajen de manera rápida y eficiente, lo que
facilita la adquisición de un funcionamiento maduro.
Reflejos iniciales; las respuestas automáticas e innatas ante alguna estimulación se conoce
como conducta refleja (son controladas por los centros inferiores del cerebro). Se calcula que
los bebés tienen 27 reflejos importantes, muchos de los cuales están presentes al nacer o
poco después. Los reflejos iniciales desaparecen después de los 6 meses y el año de edad.

Capítulo 4: Nacimiento y desarrollo físico en los primeros tres años 8

Los reflejos que cumplen funciones protectoras permanecen en el tiempo (parpadeo,
bostezo, estornudo, tos, etc.)
Moldeamiento del cerebro: el papel de la experiencia; los principales hitos sensoriales,
motores y cognoscitivos de la infancia y los primeros pasos, son posibles gracias al rápido
desarrollo del cerebro (corteza cerebral). Antes del nacimiento el cerebro crece de manera
inmodificable y genéticamente determinado; después del nacimiento, el cerebro es
“moldeado” por la experiencia. La experiencia temprana, puede tener efectos duraderos en la
capacidad del sistema nervioso central para aprender y almacenar información.
Capacidades sensoriales tempranas: los sentidos se desarrollan con mayor rapidez en los
primeros meses de vida.
Tacto y dolor; el tacto es el primer sentido que se desarrolla. A las 32 semanas de gestación
todas las partes del cuerpo son sensibles al tacto, y esta sensibilidad aumenta en los
primeros cinco días de vida.
Olfato y gusto; estos sentidos son también desarrollados dentro del útero. Los sabores y
olores de los alimentos que la madre consume pueden ser transmitidos a través del líquido
amniótico. Ciertas preferencias gustativas parecen ser también innatas (preferencia de
sabores dulces frente a los ácidos y amargos).
Audición; el reconocimiento temprano de las voces y lenguaje escuchado en el útero,
pueden ser el cimiento de la relación padre-hijo. Como la audición es clave para el desarrollo
del lenguaje, los defectos auditivos deberían identificarse y tratarse tan pronto como sea
posible.
Visión; al nacer, la visión es el sentido menos desarrollado. Los ojos del recién nacido son
más pequeños que los adultos, las estructuras retinianas están incompletas y el nervio óptico
esta subdesarrollado. La visión se torna más aguda durante el primer año. La percepción de
profundidad y distancia, no se desarrolla hasta los cuatro o cinco meses.
Desarrollo motor: cuando el sistema nervioso central, los músculos y los huesos están listos
y el ambiente ofrece oportunidades correctas para la exploración y la práctica, los bebés
desarrollan nuevas habilidades.
Prueba de tamizaje del desarrollo de Denver: Es una prueba que se aplica en niños entre
el mes y 6 años de edad, para identificar anormalidades en su desarrollo. Mide habilidades

Capítulo 4: Nacimiento y desarrollo físico en los primeros tres años 9

motoras gruesas (emplean músculos grandes) y habilidades motoras finas (utiliza músculos
pequeños).
Control de la cabeza; al nacer los bebés pueden girar la cabeza de un lado a otro. En los 2
o 3 meses, pueden levantar la cabeza más alto. Para los 4meses, los bebés pueden
mantener la cabeza erecta.
Control de la mano; los bebés nacen con un reflejo de presión. Aprox. A los 3meses la
mayoría de los bebés pueden sujetar un objeto de tamaño medio. A los 15 meses el bebé
promedio, puede construir una torre de dos cubos. Después de los 3 años, el niño puede
dibujar un círculo bastante bien.
Locomoción; dentro de los 3 meses el bebé promedio empieza a rodar deliberadamente. A
los 6 meses, puede sentarse sin apoyo. Entre los 6 y 10meses el bebé se arrastra y/o gatea.
A los 2 años, los niños comienzan a subir escalones, correr y saltar.
Desarrollo motor y percepción: “los niños perciben para actuar y… actúan para percibir”,
esta conexión bidireccional proporciona a los infantes información útil acerca de sí mismos y
de su mundo. El alcance de objetos, no solo depende de la guía visual (ojos puestos en los
movimientos del cuerpo) y de los movimientos de las manos, sino también pueden usar
señales sensoriales (por ej. Sonido, luminosidad, etc.)
Teoría ecológica de Eleanor y James Gibson: los bebés perciben o evalúan
continuamente el ajuste o reciprocidad (capacidades físicas y las características del
ambiente), esta actividad sensorial y motora está más o menos coordinada desde el
nacimiento.
Influencias culturales en el desarrollo motor: algunas culturas pueden fomentar el
desarrollo temprano de las habilidades motoras (ejercicios de salto y pasos). Sin embargo,
existen culturas que pueden desalentar el desarrollo motor temprano (bebés caminan entre
los18 y 20 meses).

Capítulo 4: Nacimiento y desarrollo físico en los primeros tres años 10

Conclusión:
Los estudios neurológicos demuestran que los primeros años desempeñan un papel clave en
el desarrollo del cerebro del niño. Los bebés comienzan muy pronto a aprender cosas acerca
del mundo que les rodea, incluyendo durante los periodos prenatal, perinatal
(inmediatamente antes y después del nacimiento) y posnatal.
Las primeras experiencias de un niño, los vínculos que forman con sus padres y sus
primeras experiencias educativas, afectan profundamente su desarrollo físico, cognitivo,
emocional y social en el futuro.
Los niños crecen más rápido durante los tres primero años, en especial durante los primeros
meses, que en cualquier otro momento. El peso de un niño varón a los cinco meses ha
duplicado el peso de nacimiento y para el año casi lo triplica. Esta tasa de crecimiento
disminuye durante el segundo y tercer año.
La estatura de un niño por lo general se incrementa en 25 cm durante el primer año casi 12.5
cm durante el segundo y un poco más de 7.5 cm en el tercer año.
La dentición por lo general comienza alrededor de los tres o cuatro meses, cuando los bebés
empiezan a agarrar casi todo para llevarlo a la boca, pero el primer diente puede no aparecer
sino hasta algún momento entre los cinco y los nueve meses.

Bibliografía

E. Papalia Diane, Martorell Gabriela, Desarrollo Humano, Decimotercera edición, McGraw

Hill, Paginas 87-125

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