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La Búsqueda Global para la Educación:

Alfabetización – Lo que los estudiantes puedan
aprender de Juego
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Publicado por C. M. Rubin en mayo 21, 2019 Traducción

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“Utilizamos el juego porque el juego es el aprendizaje.” – Catalina Gonzalez

Catalina González, fundador y director de Literacy4all, comienza su historia en Colombia. Un joven maestro,
Javier González-Quintero, fue el encargado de enviar boletines de calificaciones de sus estudiantes a sus padres. Buscar:
Javier decidió esto no funcionaría ya que muy pocos de los padres de los niños eran capaces de leer y escribir. Búsqueda

Así, decidió en su lugar para reunirse con los padres en persona. Se invitó a los padres para jugar al dominó.
Muchos de los padres (que no sabían leer ni escribir) procedió a vencer a Javier al dominó y se preguntó: ¿y si
Mensajes recientes
estos hombres podían aprender a leer y escribir de la misma manera que han aprendido a ganar al dominó — a
través del juego?

abcdespañol juego de mesa nació, y para 30 años ha sido aplicado con éxito como herramienta de aprendizaje Podemos superar
en más de diez países llegando a más de un millón de niños, jóvenes y adultos. Hoy, LEMA - Alfabetización y nuestros desafíos
Educación Laboratorio de Matemáticas - trabaja para apoyar la alfabetización temprana en los niños de 1º a 4º si estamos dispues
grado que no están leyendo a nivel de grado. construir y la escal
modelos para el ap
La Búsqueda Global para la Educación se complace en dar la bienvenida a la hija de Javier, Catalina González, para
permanente
decirnos cómo los estudiantes están mejorando sus niveles de habilidad de alfabetización a través del juego.
La Búsqueda Glob
“el juego en grupo fomenta la construcción de relaciones y ayuda a promover el desarrollo de habilidades sociales y de Educación: Alfabet
comunicación. También permite y fomenta el aprendizaje entre pares.” – Catalina Gonzalez Lo que los estudia
catalina, ¿cómo describiría sus retos y su progreso con su modelo hasta la fecha? puedan aprender

Hay más niños en las aulas de hoy en día que había 15 hace años que. Sin embargo, los niños no están La Búsqueda Glob
aprendiendo a leer, escribir o usar las matemáticas básicas. Los niños que no aprenden a leer por el final del Educación: De Mac
tercer grado probablemente seguirán siendo malos lectores para el resto de sus vidas, y es probable que no se Vamos a Get Digita
metió en otras áreas académicas. Sin estas habilidades fundamentales, no hay aprendizaje permanente. La Búsqueda Glob
Otro desafío es cómo y por qué los niños están aprendiendo alinea mal con cómo aprenden mejor y con lo que Educación: Cómo e
necesitan para aprender. LEMA's solución se basa en el trabajo en grupo basado en el juego. Utilizamos el juego empleadores ayud
porque el juego es el aprendizaje. el juego en grupo fomenta la construcción de relaciones y ayuda a promover niños a su futuro
el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación. También permite y fomenta el aprendizaje entre pares, La Búsqueda Glob
cambiando la dinámica de poder de la clase tradicional. A través del juego, somos capaces de eliminar una de Educación: ¿Eres u
las mayores barreras para el aprendizaje - el miedo. Se anima a los estudiantes a explorar, descubrir, desarrollar Pioneer?
y probar hipótesis, haciendo que el aprendizaje relevante.

Finalmente, la clave para el modelo de LEMA es su flexibilidad en cuanto a que, dónde y cuándo tiene lugar el
Comentarios reciente
aprendizaje, y que apoya a los estudiantes en su viaje de aprendizaje. En algunos contextos, el proceso es
guiado por los maestros durante el tiempo de la escuela. En otros, el proceso es guiado por los entrenadores de
aprendizaje, que se puede retirar maestros, abuelos, padres, juventud, hermanos mayores, o voluntarios. Al
Nalinaksha Mutsu
traer otros actores sociales para apoyar la alfabetización infantil, construimos comunidades capaces de apoyar
Búsqueda Global p
a las escuelas y sus hijos, maestros unburden, y asegurar que los niños adquieren las habilidades que necesitan
Educación: Desafia
cuando lo necesitan. Esta forma de aprendizaje puede ocurrir en y fuera del horario escolar.
tradición - Aprend
Hasta la fecha, LEMA se ha implementado en 4 países, llegando a más de 8,000 niños, y ha formado a más de Nooks
500 profesores y entrenadores de aprendizaje. Los programas están configurados para ser autónomos, lo que
Jackie Burt en La B
permite a los programas y las escuelas para incorporar LEMA en la forma en que funciona mejor para su
Global para la Edu
comunidad.
Pequeño pueden s

“Se anima a los estudiantes a explorar, descubrir, desarrollar y probar hipótesis, haciendo que el aprendizaje hermosas pero ge

relevante.” – Catalina Gonzalez esencial

Lo que hace que las herramientas y los juegos únicos de aprendizaje Literacy4All en comparación con Pankaj Sharma en

otros modelos? Búsqueda Global p

Educación: Icehear
Estamos cambiando donde, qué y cómo aprenden los niños. Nuestro enfoque de la alfabetización va más allá de
la memorización de reglas o repetir sonidos. Nos acercamos a la lengua (incluyendo el lenguaje de las Annie en La Búsqu

matemáticas) como sistemas, con reglas para ser descubiertos y aplicados; estudiar y comprender excepciones para la Educación:

como prueba de estas reglas. Los grupos de juego permiten a los niños a desarrollar habilidades sociales, el terreno común

comunicación, colaboración, resolución de problemas y habilidades de resolución de conflictos. También marj Brown en La
promueve la inteligencia emocional y la confianza, mientras que el apoyo creatividad de los niños. En muchas Global para la Edu
partes del mundo, la brecha digital sigue siendo un desafío. Nuestro modelo puede llegar a las poblaciones Maestros hablan H
donde la tecnología y la conectividad sigue siendo un lujo que pocos pueden lograr. de lectura para un

¿Cómo describiría los mayores desafíos que ha enfrentado hora de atraer a los usuarios finales? ¿Cómo digital

se ha abordado estos retos?

A pesar de un mayor acceso, muchos niños hoy en día no son capaces de asistir a la escuela; y los que van a la Archivos
escuela no están dominando las habilidades básicas necesarias para el aprendizaje futuro, el trabajo y la vida.
Los niños de todos los niveles socioeconómicos se ven afectados, pero los niños más pobres llevan la carga más
pesada. Trabajamos con la comunidad para desarrollar la capacidad que necesitan para mantener a sus hijos, Mayo 2019
utilizando un modelo basado en la obra de teatro que es una herramienta de instrucción accesibles.
Abril 2019

“Trabajamos con la comunidad para desarrollar la capacidad que necesitan para mantener a sus hijos.” – Catalina Marzo 2019
Gonzalez
Febrero 2019
Si alguien le pidió que compartiera 1 o 2 grandes ejemplos de cómo el modelo ha tenido un impacto en
Enero 2019
los estudiantes, qué historias le mostrar / decirnos?
Diciembre 2018
Los maestros de la India informaron dudar el enfoque en un primer momento, pero cuando vieron a sus hijos el
aprendizaje, cambió su confianza en el enfoque y su nivel de confianza en sus hijos. en Panamá, 1000 los niños Noviembre 2018

con problemas de aprendizaje mejoraron sus habilidades a través de nuestros juegos. Octubre 2018

In El Salado, una población de Colombia devastadas por la violencia, maestros de escuela tienen miedo, a Septiembre 2018
menudo se enferman o son incapaces de llegar a la escuela debido a las malas condiciones del camino. Por los
Agosto 2018
líderes de la comunidad de formación, Nos aseguramos de que los niños continuaron aprendiendo a pesar de la
adversidad de las condiciones. Julio 2018

¿Dónde se ve en su modelo 5 o 10 año a partir de ahora? Junio 2018

Vemos nuestro modelo de expansión, llegar a más niños y adaptar los juegos a muchos más idiomas, por lo que Mayo 2018
los niños pueden aprender en su lengua materna. También vemos a nosotros mismos asociarse con Abril 2018
organizaciones que desarrollan aplicaciones de aprendizaje, para llegar a muchas más comunidades.
Marzo 2018
Esperamos trabajar más intencionadamente en llegar a los niños con problemas de aprendizaje. También
esperamos poder trabajar con los padres de los niños 0 a 5 de modo que puedan convertirse en defensores y Febrero 2018
partidarios del proceso de aprendizaje de sus hijos más eficaces.
Enero 2018

Diciembre 2017

Noviembre 2017

Octubre 2017

Septiembre 2017

Agosto 2017

CM Rubin y Catalina González Julio 2017

Gracias a nuestra 800 más contribuyentes globales, profesores, empresarios, investigadores, líderes Junio 2017
empresariales, estudiantes y líderes de opinión de cada dominio para compartir sus puntos de vista sobre el
Mayo 2017
futuro del aprendizaje con La Búsqueda Global para la Educación cada mes.
Abril 2017
C. M. Rubin (Cathy) es el fundador de CMRubinWorld, una compañía de publicación en línea se centró en el
futuro del aprendizaje global y el co-fundador de Planet Aula. Es autora de tres libros más vendidos y dos series Marzo 2017
en línea leído. Rubin recibió 3 Premios Upton Sinclair para “La Búsqueda Global para la Educación”. La serie que Febrero 2017
aboga para todos los estudiantes se lanzó en 2010 y reúne a distinguidos líderes de opinión de todo el mundo
Enero 2017
para explorar las cuestiones clave de la educación que enfrentan las naciones.
Diciembre 2016
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