El Buen Pastor

Primaria 7: El Nuevo Testamento, 1997

Objetivo
Que los niños aprendan a confiar en Jesús porque Él es el Buen
Pastor.

Preparación
1. 1.
Estudie, con oración, Juan 10:1–18, Marcos 10:13–16 y 3 Nefi
11:37–38. Después, estudie la lección y decida qué método
empleará para enseñar a los niños el relato de las Escrituras.
(Véase “Cómo preparar las lecciones”, págs. VII–VIII y “La
enseñanza por medio de las Escrituras”, págs. VIII–X.)

2. 2.
Lectura complementaria: Mateo 19:13–15 y Lucas 18:15–17.

3. 3.
Elija las preguntas para analizar y las actividades complementarias
que mejor promuevan la participación de los niños y los ayude a
lograr el objetivo de la lección.

4. 4.
Materiales necesarios:

1. a.
Un ejemplar de la Biblia o del Nuevo Testamento para cada niño.

2. b.
Un ejemplar del Libro de Mormón para cada niño.

3. c.
 La lámina 7–19, El Buen Pastor y la lámina 7–24, Jesús y los
niños (Las bellas artes del Evangelio 216; 62467).

Sugerencias para el desarrollo de la lección

Pida a uno de los niños que ofrezca la primera oración.

Actividad para captar la atención

Explique a los niños que les va a hablar sobre ciertas

responsabilidades que tiene una persona. Dígales que les va a dar
una pista a la vez, de lo que esa persona hace. Cuando crean que
sepan lo que hace esa persona, deben ir al frente del salón de clases
y susurrarle la respuesta a usted. Si la respuesta es correcta, deben
permanecer de pie, pero si está equivocada, deben volver a sentarse.
Utilice pistas como las siguientes:

 Trabajo al aire libre.

 Me preocupo mucho por los que están bajo mi cuidado.

 En ocasiones tengo que ahuyentar animales salvajes o ladrones.

 Tengo que estar siempre muy alerta.

 Debo proteger a los pequeños.

 Debo buscar a las que se han perdido.

 Aquellas por las que velo conocen mi voz y me siguen.

 Busco buenas pasturas y agua fresca para las que tengo que cuidar.
 Los ángeles anunciaron el nacimiento de Jesucristo a algunas
personas que tenían estas mismas responsabilidades.

 Cuido ovejas.

Cuando todos los niños se hayan dado cuenta de que esa persona es
un pastor, pídales que regresen a sus asientos. Explíqueles que
durante la lección van a aprender acerca del Buen Pastor, que es
Jesucristo.

Relato de las Escrituras

Ponga a la vista la lámina del Buen Pastor y explique que el pastor

simboliza la relación de Jesús con Sus discípulos, debido a que los
buenos pastores se dedicaban por completo a sus ovejas. En la época
bíblica, cuando se llevaba a las ovejas al redil (un lugar con paredes
altas coronadas de espinas para prevenir que los lobos se metieran
por allí) durante la noche, los pastores se turnaban para hacer guardia
y se acostaban atravesados frente a la entrada, convirtiéndose
literalmente en la puerta del redil (Juan 10:7, 9). Si un animal salvaje
lograba saltar la muralla que rodeaba al redil, el pastor daba la vida si
era necesario, para proteger a las ovejas. Cuando a la mañana los
pastores llamaban sus rebaños, cada una de las ovejas reconocía la
voz de su pastor. Para que una oveja se mantuviera protegida, debía
seguir de cerca a su pastor mientras él la llevaba a donde había
buenas pasturas.

Enseñe a los niños la parábola del Buen Pastor, tal como se encuentra
en Juan 10:1–6.

(En “La enseñanza por medio de las Escrituras”, pág. VIII, encontrará
varias sugerencias de cómo hacerlo.)
Preguntas para analizar y aplicar

Al preparar la lección, estudie las preguntas y los pasajes de las

Escrituras que se encuentran a continuación. Después, utilice las
preguntas que usted considere que mejor ayudarán a los niños a
comprender las Escrituras y a aplicar los principios a su vida. El leer
los pasajes en clase con los niños hará que éstos entiendan mejor las
Escrituras.

• ¿Por qué las ovejas siguen a su pastor? (Juan 10:4.) ¿Qué piensan
que significa que “conocen su voz”? ¿Qué voz debemos conocer
nosotros? ¿Cómo llegamos a conocer la voz del Salvador?

• ¿Quiénes son los ladrones y los salteadores hoy en día? (Juan 10:1.)
(Haga que los niños piensen en personas o cosas que podrían
influenciarles para que se alejen de su Pastor, que es Jesús.) ¿Por
qué las ovejas no se dejaron llevar por los “ladrones… y salteadores”?
(Juan 10:8.) ¿Cómo podemos protegernos de las malas influencias?
¿Quiénes más nos pueden proteger de esas influencias? (El Espíritu
Santo, el Profeta, nuestros padres, los buenos amigos, los maestros y
el obispo.)

• ¿En qué forma es Jesús el Buen Pastor? (Juan 10:9–11.) Si Jesús

es el Buen Pastor, ¿qué somos nosotros? ¿De qué manera el saber
que Jesús es el Buen Pastor nos ayuda a seguirlo?

• ¿Cómo demuestra el Buen Pastor el amor que siente por Sus

ovejas? (Juan 10:11.) ¿De quién recibió Jesús el poder de dar Su vida
y volverla a tomar? (Juan 10:17–18. Él pudo morir porque Su madre
era mortal y pudo tomar nuevamente Su vida porque Su Padre, el
Padre Celestial, era inmortal.) ¿Qué significado tiene para nosotros el
hecho de que “el buen pastor su vida da por sus ovejas”? (Juan
10:11.) ¿De qué forma hace posible el sacrificio de Jesús que
podamos vivir nuevamente con Él y nuestro Padre Celestial?

Es importante que los niños comprendan que una de las formas en

que Jesucristo es el Buen Pastor es porque Él sufrió voluntariamente
por nuestros pecados y dio Su vida por nosotros. Por consiguiente,
todos resucitaremos, y además, tenemos la oportunidad de
arrepentirnos, bautizarnos y ser perdonados de nuestros pecados.

Explique a los niños que les va a relatar otra historia que demuestra
cómo el Buen Pastor se preocupa por Sus ovejas. Muestre la lámina
de Jesús y los niños.

Enseñe el relato de la vez en que Jesús bendijo a los niños (véase

Marcos 10:13–16).

• ¿Por qué trataron los discípulos de Jesús de alejar a los niños?

(Traducción de José Smith Mateo 19:13.) ¿Qué dijo Jesús cuando Sus
discípulos trataron de alejar a los niños? (Marcos 10:14.) ¿Cómo se
comportó con los niños? (Marcos 10:16.) ¿Cómo creen que se habrían
sentido ustedes si hubieran sido algunos de esos niños? ¿En qué
forma el saber que Jesús nos ama hace que sea más fácil seguirlo?

• Jesús dijo que tenemos que llegar a ser “como un niño” para entrar
en el reino de Dios (Marcos 10:15; Mosíah 3:19; 3 Nefi 11:37–38).
¿Qué piensan que significa llegar a ser “como un niño”? ¿Cómo
piensan que tienen que ser para entrar en el reino de los cielos? ¿Por
qué desea Jesús que entremos en el reino de los cielos?

Actividades complementarias
En cualquier momento de la lección o como repaso, resumen o
cometido, utilice una o varias de las siguientes actividades:

1. 1.
Dé a cada niño un trozo de cordel de por lo menos unos treinta
centímetros de largo. Pídales que coloquen el trozo de cordel
enfrente de ellos sobre una mesa o el piso con un extremo hacia
ellos y el otro hacia el frente, y traten de empujarlo, alejándolo de
ellos, y luego pídales que traten de acercarlo a ellos. Relacione este
experimento con la forma en que los pastores guían a sus ovejas
(Juan 10:4). Explique que en Israel los pastores guiaban su rebaño
caminando enfrente de él. En otros países, los pastores hacen
caminar a los animales adelante y ellos van detrás, arreándolos.
Jesús, como nuestro Buen Pastor, va adelante, mostrándonos el
camino y pidiéndonos que le sigamos.

2. 2.
Lea y analice Salmos 23 con los niños.

3. 3.
Divida la clase en pequeños grupos y pídales que piensen en
algunas de las formas en que Jesús ha demostrado y continúa
demostrando amor por nosotros (algunas de las ideas podrían ser al
pagar por la transgresión de Adán, al sufrir por nuestros pecados, al
enseñarnos el Evangelio por medio de las Escrituras, al ser un
ejemplo, al brindarnos Su ayuda cuando la necesitamos, etc.)
Analice cómo esas cosas nos sirven para saber que Jesús nos
ama.

4. 4.
Lea y analice el relato de la ocasión en que Jesús bendijo a los
niños nefitas (3 Nefi 17:12–13, 21–24).
5. 5.
Repase con los niños cualquiera de los tres primeros Artículos de
Fe o los tres en conjunto.

6. 6.
Ayude a los niños a aprender de memoria Juan 10:11.

7. 7.
Canten o repitan la letra de la canción “Siento el amor de mi
Salvador” (Canciones para los niños, pág. 42).

Conclusión
Testimonio

Testifique que Jesús nos ama a cada uno y desea que le sigamos.
Relate una experiencia de su vida en la cual haya sentido de manera
particular el amor de Jesús o cuando haya sido bendecido por haberle
seguido.

Sugerencias de lectura

Sugiera a los niños que estudien en casa Juan 10:1–18 como repaso
de la lección de hoy.

Pida a uno de los niños que ofrezca la última oración.