PAPER

INSPIRES
 PAPER
INSPIRES
 1
QUIÉN ES
PLIS SERVICIOS
2
QUIÉN ES
LUCART

3
QUIÉN ES
LA ESCUELA DE ARTE

BASES DE LA COLABORACIÓN 4

5 PROYECTO ARTÍSTICO

PRESUPUESTO
6
PAPER
INSPIRES
1-QUIÉN ES PLIS SERVICIOS? INTRO A PLIS SERVICIOS. SOBRE
NOSOTROS…
PlisServicios es la marca comercial de la empresa de inserción Inserción Brumas S.L.U., que se crea
al amparo de la Ley 44/2007, de 13 de diciembre, para la regulación del régimen de las empresas de
inserción (nº de registro de empresa de inserción EIC/ SM-39/002). Las empresas de inserción pro-
mueven la inserción laboral de personas en situación de exclusión social.

PlisServicios es una empresa de carácter social cuyo reto es convertirse en un instrumento eficaz en
el ámbito de la inserción laboral a través de la prestación de servicios de calidad, poniendo en valor
nuestro objeto social.
La iniciativa está impulsada por la Asociación Cántabra de Lucha contra el Paro (Talleres Juveniles
Brumas), que tiene como objetivo primordial la creación de cauces que posibiliten la cualificación
profesional y humana, necesaria para que jóvenes y adultos que viven en situaciones de margina-
ción puedan acceder, con posibilidades de éxito, al mercado laboral.

PlisServicios se basa en dos pilares:

La dignidad de la persona como trabajadora. Trabajamos con absoluta dedicación para nuestros
trabajadores, con el diseño de itinerarios personalizados de inserción que les proporcionen cono-
cimientos y habilidades que, junto con la experiencia laboral, les permita acceder al mercado de
trabajo ordinario, reforzados y preparados.
La calidad de servicio a nuestros clientes. Dedicación y buen hacer para nuestros clientes, ofreciendo
servicios de calidad y convirtiéndoles en nuestros aliados para transformar nuestro entorno y hacer-
lo más justo, solidario y sostenible.

La misión de PlisServicios es contribuir a la mejora de nuestra sociedad y economía local, a través

de formulas más humanas y sostenibles, siendo proactivos, creativos y útiles. Queremos asumir la
responsabilidad de hacer que las cosas sucedan. Nuestra fórmula es simple: crear empleo prestando
servicios de calidad a nuestros clientes. La visión de PlisServicios es ser un referente en nuestro sec-
tor generando servicios de calidad que permita fortalecer el emprendimiento social como modelo
económico. Sensibilizar a las personas en una manera diferente de hacer y crear redes para sumar en
la transformación social.

Los valores de PlisServicios son: crecer en dignidad. Sostenibilidad. Participación. Corresponsa-

bilidad. Igualdad de oportunidades. Compromiso con las personas y con el entorno. Honestidad.
Humanidad. Eficiencia.

Sobre las empresas de inserción...

1.- Las EE.II son empresas eficaces y socialmente útiles. Crean empleo y riqueza, a través de otras
fórmulas empresariales, una manera diferente de hacer.
2.- Las EE.II son estructuras productivas de bienes o servicios, que ofrecen puestos de trabajo a per-
sonas con dificultades para incorporarse al mercado laboral y lo hacen a través de una acompaña-
miento personalizado para cada personas trabajador/a, diseñando un itinerario de inserción, cuyo
objetivo es potenciar las capacidades de la persona a través de conocimientos técnicos y habilidades
sociolaborales.
3.- Las EE.II acompañan, para mejorar las competencias de las personas, porque ser competentes
nos ayuda a ser más autónomas y favorece el ejercicio de la ciudadanía activa. Acompañar porque
creemos que la realidad personal, social y política se puede cambiar. Acompañar a las personas para
conseguir una sociedad más inclusiva. Acompañar porque creemos que las empresas pueden mejo-
rar su servicio a las personas, cultivar su dignidad sin dejar de ser productivas. Acompañar porque el
trabajo, el empleo, es fuente de vida para las personas.

10 Razones para que TÚ colabores con nosotros...

1. Estarás sumando a un cambio social positivo

2. Estarás apoyando la mejora de la empleabilidad de personas
3. Estarás compartiendo valores éticos y sociales
4. Estarás ayudando a visibilizar nuestro proyecto y nosotros el tuyo
6. Estarás comprometiéndote con los que tienen menos oportunidades
7. Estarás responsabilizándote con tus acciones
8. Estarás creando nuevas alianzas, más justas y más humanas
9. Estarás aportando recursos para tu entorno
10. Porque seguro que aportaremos nuestro granito de arena para tu crecimiento

2. QUIEN ES EL GRUPO LUCART Y QUE ES EL PAPEL ECONATURAL

Lucart Group es el principal fabricante europeo de papel monolúcido fino para embalajes flexibles y
se encuentra entre los primeros productores en Europa de papeles y productos tisú y airlaid.

Lucart Group ha obtenido, a lo largo de los años, importantes y destacados reconocimientos en el

marco de las certificaciones ambientales y de calidad, entre las cuales podemos nombrar Ecolabel,
EMAS, PEFC, FSC, UNI EN ISO 9001 y UNI EN ISO 14001, señal del esfuerzo ecológico constante del
grupo por el respeto y protección del medio ambiente.

ECO TECNOLOGÍA. LA EVOLUCIÓN DEL PAPEL ECOLÓGICO

EcoNatural es una gama de productos innovadores realizados en Fiberpack®, materia prima obteni-
da del reciclo de las fibras de celulosa presentes en los envases de cartón para bebidas.
Fiberpack® es una conquista medioambiental y tecnológica nacida de la colaboración entre Lucart
y Tetra Pak®.

Además de las fibras de celulosa, los envases de cartón para bebidas contienen plástico y aluminio:
gracias a la tecnología innovadora de Lucart Group, esos materiales no se dispersan, sin embargo
son reutilizados por otras empresas especializadas.

3-QUIÉN ES LA ESCUELA DE ARTE.

La ESCUELA DE ARTE Nº 1 fue creada en el año 2008 constituyéndose como el único centro oficial
de la Comunidad Autónoma de Cantabria que imparte enseñanzas profesionales de Artes Plásticas
y Diseño. Se creó por la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria tras un convenio de col
boración con el Excmo. Ayuntamiento de Reocín. Pese a su corta andadura la Escuela de Arte nº1 ha
conseguido colaborar de forma continuada con instituciones culturales de ámbito nacional como el
Museo de Altamira o el Museo de Traje.

La Escuela de Arte nº1, como miembro de la Red Cántabra de Escuelas Solidarias, viene realizando
un conjunto de actividades educativas, encaminadas a colaborar en la construcción de una sociedad
comprometida con un desarrollo humano sostenible, apoyado el acceso equitativo a la educación
y al trabajo como así manifiestan los objetivos del milenio. Para ello intentamos potenciar el com-
promiso de nuestro alumnado con la transformación de su realidad local y global en términos de
justicia y equidad. http://escueladearte1.com/

4-BASES DE LA COLABORACIÓN
Plis servicios, como distribuidor de la marca comercial Lucart de papel ecológico tiene entre su clien-
tela a la Escuela de Arte nº1, centro adscrito a la red cántabra de escuelas solidarias. En una de sus
visitas se comenta la necesidad de dar visibilidad de forma creativa a su proyecto laboral de inser-
ción social, poniendo en valor una dimensión ecológica a través del papel econatural Lucart. Dado
que la escuela de arte dentro de las metodologías que emplea se encuentra el aprendizaje servicio,
encuentra en esta propuesta una oportunidad única para que sus alumnos adquieran competencias
artísticas y profesionales ofreciendo un servicio a la sociedad.

Pero qué es el aprendizaje-servicio? En el aprendizaje-servicio el alumnado identifica en su entorno

próximo una situación con cuya mejora se compromete, desarrollando un proyecto solidario que
pone en juego conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Es una práctica educativa en la que
chicos y chicas aprenden mientras actúan sobre necesidades reales con la finalidad de mejorarlas.

Promueve aprendizajes relacionados con las Competencias básicas estimulando el esfuerzo, la

responsabilidad y el compromiso solidario y desarrollando habilidades para la vida fortaleciendo las
destrezas psicosociales y la capacidad de participar en la vida social de manera positiva

¿Cómo se practica?

En el Aprendizaje-Servicio los chicos y chicas identifican en su entorno una necesidad social, am-
biental, cultural… con la que conectan y se sensibilizan. Sin embargo, no se limitan a sensibilizarse,
sino que pasan a la acción, se comprometen a mejorar alguna situación, desarrollando un proyecto
solidario del cual se sienten protagonistas. Todo ello pone en juego conocimientos, habilidades,
actitudes y valores. Por eso el Aprendizaje-Servicio es un proyecto educativo con finalidad social.

Pero los beneficios no son sólo para los alumnos. Para las organizaciones sociales: difunde sus
valores y las causas que promueven y refuerza su acción transformadora Dada la juventud de Plis
Servicios, su necesidad principal
es la sensibilización de la sociedad
con su proyecto, y para ello necesita
publicitarlo. Si conseguimos llegar
a mucha gente conseguiremos au-
mentar la clientela potencial de Plis
Servicios.

¿Cómo conseguirlo?

Nuestra estrategia de difusión será :

•Hacer talleres de arte con papel
abiertos a la sociedad.
•Generar joyas y piezas de arte con
los productos que distribuye Plis servicios.
•Hacer intervenciones artísticas urbanas en diferentes actos culturales.
•Tomar fotografías artísticas de las intervenciones urbanas.
•Grabar video del proyecto. Se presenta muestra de otros proyectos
https://vimeo.com/117142031
•Presentarnos con el vídeo al concurso nacional de APS. Para dar a conocer el proyecto en un entor-
no sensible.
•Emplear el vídeo como carta de presentación de Plis servicios, y poder moverlo en la red.
•Hacer una exposición final con todos productos resultantes de la colaboración.

Por qué el papel higienico ECONATURAL LUCART?

Queremos crear una dimensión creativa ecológica partiendo de un objeto cotidiano y humilde que
es protagonista de nuestras vidas.

Según Sakir Gökcebag “En pleno Siglo XXI hay quienes subestiman aún al papel higiénico”,
pero no sólo es un objeto trascendental en nuestro operar diario sino que tiene la capacidad de des-
pertar discusiones acaloradas o sentimientos encontrados. Para entender su versalitidad, el artista
turco utilizó cientos de rollos como materia prima para formar diferentes patrones que dieron como
resultado obras de arte enormes y bastantes particulares. Nadie se hubiese podido imaginar que de
un material tan humilde y menospreciado podrían surgir obras de arte de tal sensibilidad y delicade-
za. Esta refl exión nos abre una puerta para establecer metáforas artísticas que nos permitan reco-
nocer problemas sociales relacionados con personas en riesgo de exclusión social que nos ayuden a
sensibilizar a una sociedad que comienza a demandar productos éticos y ecológicos, dando de ese
modo visibilidad al proyecto laboral de “Plis Servicios”.

Piezas de papercut realizadas con rollos de papel higiénico

4- PROYECTO ARTÍSTICO.
Referentes de joyería en papel

Algunos de los referentes estéticos que vamos a emplear en el proyecto van a ser:

Lydia Hirte

Attai Chen

Yong Joo Kim

Los trabajos que hemos venido realizando en la escuela con el papel como material, lo podeis ver en
el archivo anexo “ La cabeza en las nubes”.
Referentes de tipografía pública / Tipoética

El objetivo principal de Tipoetica es realizar intervenciones tipográfi cas en el entorno urbano,

«reinterpretar el espacio público-urbano a través de los textos transformándolo para el uso de las
personas, acercando la tipografía y su valor gráfi co y poético al ciudadano, sacando a la calle el acto
creativo y estimulando la refl exión ».

La dinámica de trabajo es explorar la identidad de la ciudad; en segundo, valorar el tipo de mensa-

je; en tercer lugar, intervenir el espacio urbano; y registrar. El material de las intervenciones será
el papel. Esta condición efímera hace que se a necesario su registro a través de fotografías, vídeos,
carteles, postales, familias tipográfi cas, etc…

Las intervenciones de tipograficas tratan de poner en valor de la tipografía publica para cambiar y
mejorar espacios, humanizar el entorno urbano, y todo ello reforzando ideas que sustentan todo
el proyecto como la dignifi cación de las enseñanzas artísticas o la promoción de la escuela abierta,
activa y participante.

El concepto de tipografía pública ha sido del interés de los últimos encuentros sobre tipografía. La
diseñadora Huda Smitshuijzen AbiFarès, usar la tipografía como una herramienta para el diálogo
intercultural, por lo tanto como medio de cohesión social. Ruedi Baur, que emplea la tipografía de
una manera creativa y poética. Este concepto aporta una mirada desde la tipografía hacia lo público
aportando ideas y soluciones para entender y responder a lo que sucede en la sociedad y nuestro
entorno.

El espacio urbano es un lugar de encuentro, la ciudad debe tener características que propicien ese
contacto con otros, una ciudad sostenible es aquella que plantea una mejor manera de vivir, una
manera más feliz de vivir. Estas afi rmaciones nos llevan a pensar que podemos usar la tipografía
llamar la atención sobre el espacio público, y que contribuya a potenciar lo humano en la ciudad,
reclamar un espacio urbano humanizado para las personas.

Algunos artistas que trabajan en el ámbito de la intervención tipográfi ca son:

Anna Garforth
 Jon Newman

Madmoiselle Maurice

El año 2015, los alumnos y alumnas de la Escuela de Arte nº1 realizaron por primera vez englobado
dentro del proyecto Llaves, sus intervenciones tipográfi cas con materiales diversos. Estos son algu-
nos de los ejemplos de sus trabajos.
6- PRESUPUESTO.
Aportación de Plis:
• Gestión del proyecto

Aportación de la Escuela de Arte será:

• La Escuela de arte nº1 ofrecerá dentro de su programación talleres subvencionados de
arte en papel abiertos a la sociedad.
• Diseñara cartelería.
• Aportará mano de obra gratuita para ejecutar el proyecto y facilitará el uso de sus instalaciones
para ejecutarlo.
• Apoyará la difusión con sus redes sociales.

Esta aportación no cubre las necesidades económicas básicas para poder obtener algunos
de los productos artísticos y de difusión con la calidad necesaria.

Se hace imprescindible poder contratar los servicios de profesionales para la ejecución

del vídeo, la impresión de las fotografías artísticas y de la cartelería, por lo que se solicita
una subvención por un importe de 3300€

Aportación que se solicita a LUCART:

• Papel

• Sufragar costes de montaje de video, exposición fotográfica y difusión: 3300 €

VIDEO Y FOTOGRAFÍA (Se adjunta presupuesto de video y fotografía): 2.700 €
DIFUSIÓN, CARTELERÍA, FLYERS, ETC... 600 €
 PRESUPUESTO VÍDEO + FOTOGRAFÍAS PROYECTO “APRENDIZAJE / SERVICIO”

A MANO PRODUCCIONES

EL PROYECTO

Se trata de realizar una obra audiovisual, en la que se muestre de forma amena y concisa, el
proceso, desde la idea hasta su realización, del proyecto conjunto que pretenden abordar la
Escuela de Arte nº1 de Reocín en colaboración con la asociación de insercion social “Brumas”.
También se realizarán unas fotografías tanto de las piezas de joyería como de la actuación tipo-
gráfica con el fín de realizar una exposición gráfica del proyecto.

EL VÍDEO

Para abordar este proyecto, combinaremos fórmulas comunicativas tan eficientes como son el
grafismo creativo y las entrevistas a los principales responsables de la actividad. Todo ello apo-
yado con imágenes descriptivas del proceso de trabajo de ambas entidades, hasta llegar a la
culminación de la actividad y sus consecuencias más inmediatas.

La grabación se realizará con cámaras profesionales DSLR, apoyados con instrumentos técno-
lógicos como sliders, y estabilizadores de tres ejes, para dotar de mayor fluidez a los planos y al
conjunto de la pieza audiovisual. Así mismo, también se contará con equipo de captación de
audio profesional. Todos estos requerimientos técnicos sin coste adicional alguno al ser propie-
dad de la productora.

EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA

Para la exposición fotográfica se contará con los servicios de una profesional de la fotografía.En
dos sesiones retratará el resultado de este proyecto, una para el fotografiado de las joyas crea-
das por los alumnos de Joyería de la Escuela de Arte nº1, y otra para la documentación gráfica
de las intervenciones de lettering que se llevarán a cabo por parte de los alumnos de Ilustración.

Posteriormente esas fotografías se editarán y tratarán adecuadamente para culminar en una

exposición dónde podrá apreciarse el resultado artístico de la colaboración entre la Escuela de
Arte nº1 y Brumas.

PRESUPUESTO

Operador de cámara (4 jornadas)................................................................................ ...........480 €

Maquinista (3 jornadas).................................................................................................. ...........315 €
Técnico de sonido + banda sonora original.................................................................. ...........400 €
Montaje y grafismo .......................................................................................................... ...........500 €
Fotógrafo + edición de fotografías.................................................................................. ...........600 €

PRESUPUESTO TOTAL VÍDEO + FOTOGRAFÍAS.................................................................... ........2.295 €

+ IVA
2.776,95 €