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Carpeta Pedagógica
Carpeta Pedagógica
Quisiera tener la nobleza suficiente para darle más amor al niño del hogar
disuelto, al minusválido, al huérfano, al que nació diferente y esforzarme
más con aquel que nació con aprendizaje lento.
No dejes Señor que me abandonen las fuerzas, cada vez que la adversidad
golpee mí morada con tu apoyo me alzare hidalgo aunque no pueda. Para
estar de pie cuando llegue la alborada y por último dame salud y vida Señor,
para hacer de cada alumno un hombre honesto que valore el trabajo, la
dignidad y el honor, ¡AYÚDAME DIOS MÍO A SER UN BUEN
MAESTRO!
I. PRESENTACIÓN
INSTITUCION EDUCATIVA
LUGAR
DISTRITO
PROVINCIA
REGION
CODIGO MUDULAR DE LA I. E
DIRECTOR
DEL DOCENTE
APELLIDOS Y NOMBRES
PROFESIÓN
Nº DE ALUMNOS
GRADO Y SECCION
DIRECCION DOMICILIARIA
2017
¿Qué es la carpeta pedagógica?
¿Quién la formula?
Porque facilita la labor del docente al dar dirección, prever, promover, controlar el
que hacer educativo del aula.
Las unidades de aprendizaje, son los que facilita al docente dándole dirección
en el que hacer educativo, para evitar improvisaciones que será en beneficio de
los alumnos del Nivel secundaria de menores de la Institución Educativa.
LA JERARQUÍA NORMATIVA EDUCATIVA
La supremacía constitucional supone una gradación jerárquica del orden jurídico
derivado, que se escalona en planos distintos. Los más altos subordinan a los
inferiores y todo el conjunto se debe subordinar a la Constitución.
Cuando esa relación de coherencia se rompe hay un vicio o defecto, que
llamamos inconstitucionalidad.
Para Kelsen hay una estructura jerárquica y sus normas se distribuyen en
diversos estratos superpuestos. La unidad del orden reside en el hecho de que la
creación -y por consecuencia la validez- de una norma está determinada por una
tercera norma. Podemos de este modo remontarnos hasta la norma fundamental
de la cual depende la validez del orden jurídico en su conjunto.
El orden jerárquico del que venimos hablando encuentra su fundamento,
principalmente, en los ARTÍCULOS 31 Y 75 INC. 22 DE LA CARTA MAGNA.
ESTRUCTURA DE MINISTERIO DE EDUCACION
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ
La Constitución Política del Perú es la Carta Magna sobre la cual reposan los
pilares del Derecho, la justicia y las normas del país. Esta controla, regula y
defiende los derechos y libertades de los peruanos; organiza los poderes e
instituciones políticas. Fue redactada por el Congreso Constituyente Democrático.
Fue aprobada mediante el referéndum de 1993, durante el gobierno de Alberto
Fujimori.
Desde su establecimiento como República, el Perú ha tenido 12 Constituciones.
La Constitución prima sobre toda ley sus normas son inviolables y de
cumplimiento obligatorio para todos los peruanos
GOBIERNO EN QUE SE
CONSTITUCIÓN FECHA VIGENCIA
PROMULGÓ
1º 1823 José Bernardo Torre Tagle NO RIGIÓ
49 DÍAS- "CONSTITUCIÓN VITALICIA
2º 1826 José de Santa Cruz
BOLIVARIANA"
6 AÑOS Y 3 MESES- "MADRE DE
3º 1828 José de La Mar
TODAS LAS CONSTITUCIONES"
4º 1834 José de Orbegoso 5 AÑOS Y 2 MESES
15 AÑOS Y 8 MESES-
5º 1839 Agustín Gamarra
"CONSTITUCIÓN DE HUANCAYO"
6º 1856 Ramón Castilla 4 AÑOS Y 1 MES
7º 1860 Ramón Castilla 59 AÑOS Y 2 MESES
8º 1967 Mariano Ignacio Prado 4 MESES Y 8 DÍAS
10 AÑOS Y 7 MESES-
9º 1920 Augusto B. Leguía "CONSTITUCIÓN DE LA NUEVA
PATRIA"
10º 1933 Luis M, Sánchez Cerro 46 AÑOS Y 3 MESES
11º 1979 Francisco Morales Bermúdez 12 AÑOS Y 3 MESES
12º 1993 Alberto Fujimori Fujimori VIGENTE
Conclusiones
La nueva ley de educación superior garantiza que los estudiantes egresados de
las universidades del ecuador tengan un nivel académico aceptable para cuando
salgan a ejercer sus cargos en el ámbito laboral.
Prácticamente con esta aprobación de esta nueva ley que regirá a las
universidades se está garantizando la calidad en la educación a nivel superior.
La nueva ley no privara de la autonomía con la que cuentan actualmente las
universidades, de esta forma queda garantizado que la universidad seguirá siendo
autónoma e independiente.
Recomendaciones
Según la actual y nueva ley de educación superior a los estudiantes que deseen
ingresar a las universidades sea cualquier carera que esta oferte ya no deberá
rendir el famoso examen de admisión, pero deberá rendir un examen al final de su
carrera, recomendamos que el examen de admisión no sea eliminado y de lo
contrario se lo siga tomando como hasta ahora para así garantizar la calidad de
estudiantes que ingresaran a las mismas.
Que el estado no trate por ningún motivo manejar las universidades, ya que como
la misma ley indica estas son autónomas
LEY ORGÁNICA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DECRETO LEY Nº 25762
PROMULGAN LA LEY ORGANICA DEL MINISTERIO DE EDUCACION
EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA
POR CUANTO:
El gobierno de emergencia y Reconstrucción Nacional; Ha dado el decreto ley
siguiente:
LEY ORGANICA DEL MINISTERIO DE EDUCACION
TITULO I
DEL AMBITO DE APLICACIÓN
TITULO II
CONFORMACION Y COMPETENCIA
Leyes
Proyectos de Ley: Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2015
Proyecto de Ley Nº 03760/2014-PE: Propone la Ley de Presupuesto del Sector
Público para el Año Fiscal 2015.
Descargar el Proyecto de Ley de Presupuesto 2015
Acceder al Expediente Virtual con la documentación complementaria
Proyecto de Ley Nº 03761/2014-PE: Propone la Ley de Endeudamiento del Sector
Público para el Año Fiscal 2015.
Descargar el Proyecto de Ley de Endeudamiento 2015
Acceder al Expediente Virtual con la documentación complementaria
Proyecto de Ley Nº 03762/2014-PE: Propone la Ley de Equilibrio Financiero del
Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2015
REGLAMENTO DE LAS REASIGNACIONES Y PERMUTAS
2. DIRECTIVA Nº 25-2005-ME-SG.
3. DIRECTIVA Nº 100-2005-ME-SG-OA-UPER, Numeral
7.11.
4. Anexo D.S. Nº 012-2006-ED, Art. 24 (Reglamento de
la Ley Nº 28676)
CONSIDERANDO:
INGRESO SALIDA
NIVEL HORA LÍMITE
HORA TOLERANCIA TARDANZA HORA
PARA RECOGER
INICIAL 8.00 a.m. 8:05 a.m. 8:05 a.m. 1:00 p.m. 1:15 p.m.
7:45 a.m. 7:50 a.m. 7:50 a.m. 2:15 p.m. 2:30 p.m. (Sólo 1°,
PRIMARIA
2° y 3°)
Los alumnos de Inicial, Primaria y Secundaria que llegan tarde podrán solo podrán
NOTA ingresar antes que cumple los 30 minutos de clase hasta, y después de esta hora, el
IMPORTANTE estudiante no podrá ingresar al aula, siendo retornado a su domicilio previa
comunicación telefónica con el padre de familia.
REGLAMENTO DE ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIAS
LEY Nº 28628
EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA
POR CUANTO
EL CONGRESO DE LA REPUBLICA
EL CONGRESO DE LA REPUBLICA
CAPITULO I
DISPOCICIONES GENERALES
La presente ley tiene por objeto regular la participación de los padres de familia y de sus acciones
en las instituciones educativas públicas y en otros niveles de la gestión del sistema educativo, con
el fin de contribuir a la mejora de la calidad educativa.
La presente ley se aplica a las instituciones educativas publicas básica regular y especial; y a las de
educación técnico – productiva alternativa a lo que resulte permitente.
Los padres de familia participan en el proceso educativo de sus hijos de modo directo; también lo
hacen de manera institucional, atravez de las asociaciones de padre de familia de las instituciones
educativas públicas y los consejos educativos institucionales.
CAPITULO II
Artículo 4: definición
La asociación de padres de familia (APAFA) es una organización estable de personas naturales, sin
fines de lucro, de personas jurídica de derecho privado y puede inscribirse en los registros
públicos.
Artículo 5: integrantes
Artículo 6: Atribuciones
Las APAFA deben contar, cuando menos con la siguiente estructura orgánica básica:
1. Órganos de gobierno:
La asamblea general.
El consejo directivo.
2. Órgano de participación:
El pleno de los presidentes de los comités de aula y de los comités de talleres.
Los comités de aula.
Los comités de talleres.
3. Órgano de control.
El consejo de vigilancia
La asamblea general es el máximo órgano de la APAFA. Está constituida, cuando responda por la
reunión de los padres de familia tutores y curadores de los estudiantes de las instituciones
educativas públicas.
Son atribuciones de la asamblea general de la APAFA: aprueban, modifican el estatuto. Del plan
operativo anual y eligen sus representantes del CONEI.
el consejo directivo es el órgano ejecutivo de la APAFA. Sus integrantes son elegidos solo por
voto directo universal y secreto su mandato es de dos años. No hay relección inmediata.
CAPITULO III
CAPITULO IV
El proceso para elegir los integrantes del consejo directivo y del consejo de vigilancia es conducido
por el comité electoral, este es elegido conforme establecido en el artículo 9.
CAPITULO V
La cuota anual ordinaria y la extraordinaria así como las multas que se imponen a sus
miembros debidamente aprobadas por la asamblea general. El monto de la cuota
ordinaria no puede exceder del 1,5% de la unidad impositiva tributaria.
En el marco del proyecto educativo institucional y de plan anual de trabajo, los recursos del
APAFA contribuyen, sin vulnerar el principio de gratuidad de la educación pública, al desarrollo de
las actividades técnico – pedagógicas de la institución educativa.
Los bienes adquiridos por la APAFA, y destinados a la institución educativa deben ser
formalmente transferidos a esta, en el plazo máximo de 30 días bajo la responsabilidad.
CAPITULO VI
DE LA COORDINACIÓN INSTITUCIONAL
El Ministerio de Educación vela y asegura que nadie sea impedido de una educación
adecuada por razón de su situación económica; asimismo, promueve en la educación
inicial y primaria, programas de alimentación, salud y entrega de materiales educativos
gratuitos.
El Ministerio de Educación determina los estándares y normas educativas para cada uno
de los niveles y modalidades del Sistema Educativo Peruano y mediante las instituciones
públicas e instancias de gestión educativa descentralizada, implementa los servicios
educativos a su cargo con los medios necesarios para brindar una educación de calidad.
El Ministerio de Educación es uno de los órganos del Estado responsables del desarrollo
de la interculturalidad.
• Otorgar los apoyos necesarios para que el personal del Servicio Profesional Docente
pueda, prioritariamente, desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades.
enseñar.
experiencia cotidiana.
de la tarea educativa.
labores educativas.
c) LA CONSTRIBUCIÓN A LA
CONSTRUCCIÓN Y URGENCIA
PERMANENTE DE LA DEMOCRACIA
PARA QUE TODOS GOCEN DE
IGUALES DERECHOS POLÍTICOS,
SOCIALES Y ECONÓMICOS.
d) EL CONOCIMIENTO CABAL Y LA
PROFUNDA AFIRMACIÓN DE
CARÁCTER NACIONAL, TENIENDO
ENCUENTA LA PARTICULARIDAD DE
LAS CULTURAS REGIONALES, LA
INTEGRACIÓN CULTURAL
LATINOAMERICANA Y EL ÁMBITO
UNIVERSAL EN QUE SE DESARROLLA
LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA.
LA
EDUCACIÓN
DE SER
ÉTICA
P
R
LA EDUCACIÓN I LA EDUCACIÓN
DEBE ORIENTAR N DEBE
A SER DE C ORIENTARSE A
CALIDAD I LA INCLUSIÓN
P
I
O
S
LA EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN E
DEBE PREPARAR
DEBE SER D
PARA LA
DEMOCRATICA U
CREATIVIDAD Y
C
LA INNOVACIÓN
A
C
I
LA EDUCACIÓN O
DEBE ALCANZAR N LA EDUCACIÓN
A LA L DEBE SER
CONCIENCIA A INTERCULTURAL
AMBIENTAL E
S
4.6. PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS
P. DE LA
CONSTRUCCIÓN
DE LOS PROPIOS
APRENDIZAJES
P. DE LA
P. DE LA
SIGNIFICATIVI-
INTEGRALIDAD
DAD DE LOS
DE LOS
APRENDIZAJES
APRENDIZAJES
P. DE LA NECESIDAD
DEL DESARROLLO DE
LA COMUNICACIÓN
Y EL
ACOMPAÑAMIENTO
P. DE LA P. DE
ORGANIZACIÓN EVALUACIÓN
DE LOS DE LOS
APRENDIZAJES APRENDIZAJES
4.7. VALORES EDUCACIONALES
4.8. MISIÓN Y VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
4.9. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA
CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA
CIUDADANIA.
DERECHOS HUMANOS
RIESGOS Y LA CONCIENCIA
AMBIENTAL
FORMACIÓN ÉTICA
DE GÉNERO
4.11. NIVELES Y CICLOS EDUCACIONALES
Son
Periodos graduales y articulados del proceso educativo:
AÑOS AÑOS
GRADOS 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5°
0-2 3-5
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
APAFA CONEI
RESPONSABLES DE
JUNTA DIRECTIVA DE
AULA
APAFA
Nivel inicial
MIEMBROS DIRECTIVOS
Nivel secundaria
POLICIA ESCOLAR Y
COMITÉ DE VEEDORES DEL
BRIGADIERES
MANTENIMIENTO
Policía escolar dela I.E.
Policía del aula
ALUMNOS DE LA I.E. N°32926
“Mariscal Cáceres”
Nivel inicial
Nivel primaria
Nivel secundario
1° 4°
2° Grado 3 Grado. 5° Grado 6° Grado
Grado Grado.
ORGANIGRAMA DEL AULA
DIRECCIÓN
DOCENTE
COMITÉ DE AULA
ALUMNOS
COMUNICACIÓN
DISCIPLINA ASEO E HIGIENE
MATEMÁTICA
BIBLIOTECA ALMUERZO ESCOLAR
CIENCIA Y AMBIENTE
EDUCACIÓN RELIGIOSA
ARTE
EDUCACIÓN FÍSICA
5.3 RESPONSABILIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Controlando el orden
y la disciplina de
DISCIPLINA
nuestros compañeros
dentro y fuera del aula
Verificando y haciendo
cumplir el aseo de nuestros
ASEO E HIGIENE
compañeros, dentro y fuera
del aula
Ordenando, entregando y
BIBLIOTECA recogiendo todos los libros
del aula hacia la biblioteca.
Recogiendo y entregando
los alimentos del almuerzo
ALMUERZO ESCOLAR
y/o desayuno escolar a sus
compañeros.
Verificando, anotando y
ASISTENCIA organizando el autocontrol
de asistencia diaria.
Ordenando, entregando,
recogiendo, guardando y
MATERIAL EDUCATIVO
limpiando todos los
materiales.
ORGANIZACIÓN DEL AULA
forman una combinación armónica y perfecta que hace del trabajo escolar una
5.4.2. OBJETIVOS
Rincón de aseo.
Botiquín escolar
Autocontrol de asistencia
Normas de convivencia
Cartel de cumpleaños
Calendario
Matemática
Comunicación
Educación religiosa
Arte
Personal social
Ciencia y ambiente
Educación física
siguiente forma:
VOCAL 1: …………………………………………………………………………...
VOCAL 2: ……………………………………………………………………………
Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a
Siendo las cinco de la tarde del mismo día se levantó la sesión firmando
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
CONEI
Presidente
………………...
Director (a)
Representante
Representante de los docentes
de los padres de familia
.....................…… .....................……
Representante de
los alumnos
.....................……
Represen- Aliados
tante de
ex …………
REP.alumnos
DE LA SECRETARIA
…………
AUTORI- …………
DAD LOCAL
6.1. NÓMINAS DE MATRICULA
I TRIMESTRE II TRIMESTRE
AL……………………… AL………………………
VACACIONES DE
MEDIO AÑO
DEL…………………...
AL………………………
CALENDARIZACIÓN DEL
AÑO LECTIVO 2015
III TRIMESTRE
DEL…………………...
AL………………………
EVALUACIÓN CLAUSURA A
GENERAL Y PARTIR
COMPLEMENTARIA
DEL…………………......
DEL…………………...
AL………………………..
AL……………………… .
EL NIÑO NECESITA AMOR Y COMPRENSIÓN PARA SU
DESARROLLO
DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO
TOTAL EN
HORA ACTIVIDADES
MINUTOS
ACTIVIDADES PERMANENTES
7: 45 – 8:15 30
(LUNES Y VIERNES)
ACTIVIDADES DE PROCESO DE
8:15 – 9:00 45
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE PROCESO DE
9:00 – 9:45 45
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE PROCESO DE
9: 45 – 10:30 45
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE PROCESO DE
11:00 – 11:45 45
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE PROCESO DE
11:45 – 12:30 45
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE PROCESO DE
12:30 – 1:15 45
APRENDIZAJE
“la puntualidad se desarrolla, más que por la enseñanza de las
palabras, por la acción”
CICLOS III IV V
GRADOS 1° 2° 3° 4° 5° 6°
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
ARTE
ÁREAS
PERSONAL SOCIAL
CURRICULARES
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
CIENCIA Y AMBIENTE
los momentos de alegría y tristeza así como las cosas de uso común. Para que
a todas las personas como son, en base a ella nuestras normas de convivencia
escomo sigue:
clase.
Traer sus útiles escolares, pañuelos y las tarjetas con sus nombres.
Amar a Dios sobre todas las cosas para ser hombres de bien.
6.7. INVENNTARIO DEL AULA
ESTADO
N° DE
01 MESAS 08 X
02 SILLAS 14 X
03 PIZARRA ACRILICA 01 X
04 ARMARIO 01 X
05 PUPITRE 01 X
06 CARPETA 01 X
07 BANCAS 03 X
08 LIBROS
09 MATEMÁTICO X
10 COMUNICACIÓN X
11 CIENCIA Y AMBIENTE X
12 PERSONAL SOCIAL X
RELACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA
la UGEL.
OBJETIVOS:
A OBJETIVOS GENERALES
desarrollar.
B OBJETIVOS ESPECIFICOS
desempeño académico.
FINALIDAD: El Plan Anual de Trabajo del Aula se elabora con la
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
A ÁREA ADMINISTRATIVA:
matrícula.
aula.
de aseo.
padres de familia.
etc.
planificación
educativa.
hablar y escribir.
E ÁREA DE TUTORÍA:
educación sexual.
aprendizajes, currículo.
G ÁREA SOCIAL:
niños
DOCENTE DIRECCIÓN
7.2. REGLAMENTO INTERNO
DIISPOOSICIONES GENERALES
de la Educación N° 28044.
cristianos.
mencionados en el art. 6.
comunidad.
padres de familia.
conforman.
Solucionar problemas y necesidades que se presentan dentro y
deportivo.
D.R.E - HCO
HUÁNUCO
DIRECCIÓN
A.P.A.F.A. CONEI
DOCENTES
FUNCIONES, DERECHOS Y PROHIBICIONES DEL DOCENTE DE AULA
alumnos de su sección.
de Recuperación Pedagógica.
del PEI, PAT, RI, MOF, y otros documentos normativos del aula y
plantel.
padres de familia.
institucionales.
especializada.
tal fin.
de clase.
condición profesional.
Reglamento Interno.
legales.
programas.
reclamos.
grado.
acción educativa.
Ministerio de Educación.
desarrollo.
se considera lo siguiente:
deberes.
responsable.
otras personas.
Ingresar a la institución a las 7.00am y salir a las 12.30pm
(primaria)
cabello.
y/o I.E.
oportunamente.
hijos.
institución.
MARZO
8 Día Internacional de la Mujer.
22 Día Mundial del agua.
ABRIL
1 Día Mundial de la Educación.
9 Día Mundial de la Salud.
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega.
14 Día de las Américas.
22 Día de la Tierra.
23 Día del Idioma Castellano.
MAYO
1 Día del Trabajo. Día Mundial del Trabajo.
2 Aniversario del Combate del Dos de Mayo.
2do Domingo: Día de la Madre.
11 Aniversario de la Acción Heroica de María Parado de Bellido.
18 Aniversario del Sacrificio Heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas.
27 Día del Idioma Nativo.
31 Día Mundial sin Tabaco.
31 Día Nacional de Reflexión sobre los Desastres Naturales.
JUNIO
5 Día Mundial del Medio Ambiente.
7 Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi.
3er Domingo: Día del Padre.
26 Día Internacional de la Lucha contra el Tráfico ilícito y el
Uso indebido de Drogas.
SETIEMBRE
1ra Semana: “Semana de la Educación Vial”
7 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer Peruana.
8 Aniversario del Desembarco de la Expedición
Libertadora de San Martín en Paracas.
8 Día Internacional de la Alfabetización.
2do Domingo: Día de la Familia.
3er Martes: Día Internacional de la Paz
23 Día de la Juventud.
24 Semana Nacional de los Derechos Humanos.
OCTUBRE
5 Día de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión.
6 Día del Ilustre Tradicionalista don Ricardo Palma.
8 Día de la Educación Física.
2do Miércoles: Día Internacional de la Reducción de Desastres.
8 Día del Combate de Angamos.
16 Día de la Alimentación.
28 Día del Heroico Sacrificio de los Hermanos Fernando y Justo Albújar Fayaque y
de Manuel Gaurniz.
NOVIEMBRE
1ra Semana: “Semana Forestal Nacional”.
2da Semana: “Semana de la Vida Animal”.
10 Día de la Biblioteca Escolar.
20 Día Mundial de la Declaración de los Derechos Universales del Niño e
iniciación de la “Semana del Niño”.
25 Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer.
27 Aniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés Avelino Cáceres.
DICIEMBRE
1 Día Mundial de Lucha contra el SIDA.
9 Aniversario de la Batalla de Ayacucho.
10 Día Internacional de los Derechos Humanos.
SUCESOS Y/O
ACONTECIMIENTOS MESES FECHAS
AREAS ESTRATEGICA, OBJETIVOS ACTIVIDADES Y RECURSOS.
I DENOMINACIÓN:
II LOCALIZACIÓN:
Lugar : Amarilis
Grado :4
Sección :A
Turno : Mañana
III DURACION:
IV JUSTIFICACIÓN:
El presente plan del área de Tutoría y Orientación Educativa tiene por finalidad contribuir con la
Dirección de la Institución Educativa para solucionar los problemas que traen los estudiantes
y padres de familia y así poder contribuir en el desarrollo integral del educando y a mejorar el
Proceso Enseñanza Aprendizaje.
El trabajo de tutoría en el aula es una acción tutorial ya que fue creado mediante el D.S. Nº
007-2001-ED, Oficio de Tutoría y Prevención Integral D.S. Nº 025-2001-ED que norma la
planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de las acciones de Tutoría y
Orientación Educativa (TOE) incluyendo educación sexual, promoción para una vida sin
droga, derechos humanos, formación ciudadana y convivencia escolar;
CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:
-PROBLEMAS
Educandos con problemas de indisciplina por •ALTERNATIVAS
Recomendaciones generales y permanentes y
pérdida de valores. charlas sobre comportamiento y responsabilidad a
los estudiantes.
- Algunos estudiantes carecen de formación • Promover en los educandos el respeto y el amor a
cívica patriótica. los hechos cívicos patrióticos así como también a
los símbolos patrios.
- Poco interés de los estudiantes en el estudio. • Fomentar a nivel de plantel el hábito de la
lectura.
- Inasistencia de los padres de familia a reuniones • Orientar a los padres de familia sobre la
del comité de aula. importancia de asistir a las reuniones del comité de
aula y estar atentos al desarrollo de aprendizaje de
sus niños.
- Deficiente hábitos de higiene personal. • Recomendar diariamente acerca de la higiene y
limpieza tanto personal como del medio ambiente.
VI OBJETIVOS:
GENERALES:
Contribuir a la formación integral del educando favoreciendo su desarrollo en todos los aspectos de
su persona, cognoscitivo, afectivo, psicomotor, social dentro del marco de los valores.
Identificar los problemas de índole emocional, social, de aprendizaje, trastornos de salud física, etc.,
buscando soluciones adecuados o derivando el caso para una atención especializada.
AREAS ESPECIFICOS
y disciplina escolar
VII CRONOGRAMA:
MESES
ACTIVIDADES GENERALES
M A M J J A S O N D
IX. RECURSOS:
Materiales: Papelotes, plumones, láminas, material audiovisual, hojas bond, útiles de aseo, etc.
X. EVALUACIÓN:
OBSERVACIONES:
MESES
ACTIVIDADES PARA EL AULA
M A M J J A S O N
1. Practiquemos normas básicas para una X
buena convivencia.
2. Hábitos de higiene X
3. Autoestima X
4. Convivencia X
5. Amistad X
6. Felicidad X
7. Conocimiento de sí mismo “Yo puedo” X
8. Seamos maravillosos X
9. Respeto – responsabilidad y X
solidaridad.
LINEAMIENTOS:
El rol de tutor debe ser un rasgo del perfil profesional del docente.
Crear un clima favorable en el aula contribuya a desarrollar el valor del respeto hacia si mismo y
aceptacion y valoración.