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Módulo Específico
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TEMA 1: El currículo oficial de FOL, su
estructura y dimensiones
WELCOM
E
CONCEPTO COMPOSICIÓN
Conjunto de intenciones educativas respecto a un área, Está compuesto por los objetivos, contenidos y criterios de
materia o módulo. evaluación..
LEY DE
EDUCACIÓN Real
Currículo
Decreto de
(LOE)
Decreto de Currículo
El módulo de FOL en la FP
El módulo de FOL surge en los 90 con la LOGSE y se establece como obligatorio
1 para todos los ciclos tanto de Grado Medio como Superior. Su objetivo no era
otro que acercar a los alumnos de FP al mundo laboral.
5 (+2)
Las capacidades terminales (objetivos) se redactan en infinitivo y
están relacionadas con la prevención de riesgos laborales, salud
laboral, Derecho del trabajo, orientación para la búsqueda de
empleo y economía.
Salvo las relativas a economía, son válidas tanto para Grado Medio
como para Superior.
FOL en la LOE
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Los resultados de aprendizaje (objetivos) se expresan en tercera
persona del singular, y están relacionadas con el empleo, el trabajo
en equipo, el Derecho del trabajo y de la Seguridad Social, y
prevención de riesgos laborales.
Estructura en LOGSE
Criterios de
evaluación
Contenidos
Capacidades
terminales
Estructura en LOE
Contenidos de FOL
en LOGSE
BLOQUE 1 BLOQUE 4
Búsqueda activa de SS, empleo y
empleo desempleo
BLOQUE 2 BLOQUE 5
Gestión del conflicto Evaluación de
y equipos de trabajo riesgos
profesionales
BLOQUE 3 BLOQUE 6
Contrato de trabajo Planificación de la
prevención de
empresa
Criterios de evaluación
Los criterios de evaluación están asociados con los resultados de aprendizaje. Por ello, cada uno de los
resultados de aprendizaje tiene varios criterios de evaluación que los concretan y que permiten la
evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.