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Prueba Gracia y El Forastero
Prueba Gracia y El Forastero
MIGUEL CLARO 32
PROVIDENCIA
Página web: cdslastarria.cl
GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre: “Los textos expositivos”
Sector: Nivel:
Lenguaje y Comunicación Séptimo Básico
Profesor(a): Mail del profesor(a) encargado nivel:
María Jesús Doerr Díaz profesora.mariajesusdoerr@gmail.com
Aprendizaje(s) Esperado(s):
Leer textos expositivos de manera autónoma para informarse sobre diversos ámbitos
(histórico, científico, político, deportivo, artístico, tecnológico, etc.).
Sintetizar la información relevante de los textos expositivos leídos
Instrucciones:
Lee la información que aparece a continuación sobre el Discurso Expositivo.
Luego, realiza la actividad de comprensión lectora.
Las preguntas formuladas en esta guía y sus correspondientes respuestas deben
transcribirse a una hoja en formato Word, colocando además en ésta, su nombre completo
y curso.
Debe enviar su respuesta al mail antes identificado. En ASUNTO debe colocar su:
APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y CURSO Ejemplo: LOPEZ MENDOZA 3A
DISCURSO EXPOSITIVO
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ACTIVIDAD:
“Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de
donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados)
y materiales para desarrollar sus hábitos reproductivos. Las tres especies de flamencos
sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos
lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco actual como una bomba filtrante. El agua y los
sedimentos superficiales pasan a través de lamelas en las que quedan depositadas las presas
que ingieren. La alimentación consiste principalmente en diferentes especies de algas
diatomeas, pequeños moluscos, crustáceos y larvas de algunos insectos...
Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un chasquido leve
en el agua, y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico. En ocasiones,
se puede observar cierta agresividad entre los miembros de la misma especie y frente a las
otras especies cuando está buscando su alimento, originada posiblemente por conflictos de
territorialidad.''
3. Subraya los conceptos más importantes (o claves) del texto y luego realiza un mapa
conceptual a partir de ellos. (mínimo 8 conceptos)
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