Ficha resumen del Proyecto Integrador I

1. Información general del Proyecto de Integrador

Título tentativo: Ingreso a las aulas de clases por medio de tarjetas electrónicas que permitan al Docente el
ingreso de manera independiente

Integrantes Código E-mail

Edgar Alirio Sandoval Cordón U00120473 Esandoval10@unab.edu.co

Profesor del curso del Seminario de Ingeniería I: Liliana Calderón Benavides, Ph.D.

1. Descripción del proyecto integrador

1.1 Planteamiento del Problema
Las horas presenciales de clase se ven afectadas por el retardo de la apertura de las puertas en la Universidad
Autónoma de Bucaramanga afectando el aprendizaje de los estudiantes.

Causas
 La universidad autónoma de Bucaramanga es una Universidad que está abierta para todo el público; por
lo cual es necesario mantener los salones cerrados cuando no hay clases. El celador es el encargado de
abrir el salón cuando surge el ingreso de clase y también el encargado de cerrarlo. Pero al tener varias
actividades por realizar al tiempo; en ocasiones el celador se demora en abrir un determinador salón.

 El tiempo utilizado en el aula de clases es dividido para ejecutar metodologías de enseñanza que
contribuyen en el aprendizaje del estudiante. Dependiendo de la clase, el docente escogerá la
metodología adecuada. Al retrasarse el inicio de clase, la metodología estará sujeta a cambios, por lo que
el aprendizaje no será óptimo en el aula de clases.

Consecuencias:
 Al retrasarse el inicio de clases, el cronograma académico de la materia estará sujeto a posibles
cambios.

 Ya que el tiempo disponible en el aula de clase es divido para ejecutar diferentes actividades, entre ellas
en la aplicación, ejemplificación, actividades instructivas, actividades regulativas, entre otras. El
descuadre en el tiempo asignado a estas actividades generaran una poca efectividad en la enseñanza de
los temas impartidos en la materia.

 Congestionamiento de estudiantes en las afueras de los salones. Esto creara obstrucción en la

movilización de otros estudiantes.

 Ruidos por parte de los estudiantes que se encuentra en espera para entrar al salón, causando molestias
en las aulas aledañas que estén clase.

 El ritmo de aprendizaje tendera a ser acelerado.

Efectos indirectos
El retardo de apertura de puertas en la UNAB afecta de manera indirecta la parte académica, ya que esto implica
un descuadre tanto en el cronograma académico de la materia, como en el cronograma de actividades impartido
por el docente. En la parte de cronograma académico de la materia es posible que los temas que se deben
impartir en la clase se atrasen. Mientras que en el cronograma de actividades, el estudiante no tendrá el tiempo
necesario para desarrollar las actividades a desempeñar.

Árbol del problema

Aprendizaje Ruidos en las afueras Congestión en las Descuadre en el tiempo

Acelerado de los salones afueras de los salones de actividades

Afectación de las horas

presenciales de clase

Retardo por parte de los Sistema de apertura de

celadores en la apertura puertas desactualizado
de salones

Frase con su problema

Las horas presenciales de clase se ven afectadas por el retardo de la apertura de las puertas de la Universidad
Autónoma de Bucaramanga.
¿Cómo evitar el retardo de apertura de las puertas en la UNAB?

2.2 Objetivo general1

Automatizar el ingreso a las aulas de clases por medio de tarjetas electrónicas que permitan al Docente el
ingreso de manera independiente.

Objetivos específicos2
1. Elaborar el estado del Arte sobre la tecnología de las aperturas de puertas por medio de dispositivos
electrónicos y sobre la problemática a la que la tecnología será confrontada.

2. Diseñar el dispositivo electrónico para la apertura de puertas.

1
Se redacta comenzando con verbos en infinitivo; debe ser evaluable)
2
Los objetivos deben comenzar con un verbo en infinitivo (por ejemplo: elaborar, construir, diseñar, etc.) y deben
referirse a acciones observables, viables y sus resultados deben ser propios del trabajo de ingeniería.
 3. Desarrollar el dispositivo electrónico para la apertura de puertas.

4. Evaluar la viabilidad del desempeño del dispositivo electrónico desarrollado por medio de una
simulación.

2.3 Plan de trabajo3

Elaborar el estado del Arte sobre la tecnología de las aperturas de puertas por medio de dispositivos electrónicos
y sobre la problemática a la que la tecnología será confrontada:

1. Identificación de los descriptores de búsqueda (conceptos clave de la investigación).

2. Búsqueda de investigaciones.

3. Descripción de las investigaciones escogidas en la búsqueda.

Diseñar el dispositivo electrónico para la apertura de puertas:

4. Interpretación de la información y los antecedentes de los dispositivos construidos.

5. Definición de las especificaciones técnicas y tecnológicas

6. Creación del diseño del dispositivo por medio de elementos básicos de diseño entre ellos planos, estilo,
colores.

Desarrollar el dispositivo electrónico para la apertura de puertas:

7. Planificación de los procesos a realizar.

8. Definición de los tiempos y materiales.

9. Elaboración del dispositivo electrónico de la apertura de puertas.

Evaluar la viabilidad del desempeño del dispositivo electrónico desarrollado por medio de una simulación:

10. Simulación de las actividades realizadas por el dispositivo.

11. Toma de tiempos y funcionamiento técnico y tecnológico de las partes de los dispositivos.

3
Una lista de actividades concretas, redactadas en forma sustantivada (construcción, registro, etc.) que si se realizan
se cumplen los objetivos y se logran los resultados. Por ejemplo: “Búsqueda y revisión bibliográfica”, “construcción
de una página web...”, etc. Aquí no se incluyen actividades como la elaboración de la ficha o el anteproyecto.
 12. Comparación de resultados y expectativas.

1.2 Resultados Esperados4

1. Un documento con el estado del arte sobre la tecnología de las aperturas de puertas por medio de
dispositivos electrónicos y sobre la problemática a la que la tecnología será confrontada.

2. Diseño de un dispositivo electrónico que permita la apertura de puertas.

3. Un dispositivo electrónico que permita la apertura de puertas.

4. Un documento con la evaluación de la viabilidad de la tecnología utilizada por medio de simulaciones de

trabajo efectuado por el dispositivo.

2.5 Explique porque se considera que este es un proyecto de ingeniería: El objetivo de este proyecto es el
de automatizar una labor que se está realizando de manera básica. Ingeniando un proceso más actualizado a las
tendencias actuales, mediante las ciencias de la electrónica y la programación.

2.6 Explique de qué manera este proyecto logra integrar las asignaturas de primer nivel: Este proyecto no
solo logra integrar las materias de primer nivel, sino que más allá de eso logra integrar materias de niveles
superior, ya que contiene temáticas de electrónica, eléctrica, componentes básicos de programación, destrezas
matemáticas adquiridas de los cálculos, entre otros.

2.7 Bibliografía

 http://formandoinvestigadores-gft.blogspot.com.co/2011/01/estado-del-arte.html
 https://www.paredro.com/7-pasos-para-el-proceso-de-un-buen-diseno/
 http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=223795
 https://saravia.wordpress.com/tag/interrupcion-de-clases/

 https://www.magisterio.com.co/articulo/por-que-es-importante-el-manejo-del-tiempo-en-la-planeacion-de-
clases

Firma de los Estudiantes:

__________________________________

4
Son productos concretos verificables. Por ejemplo: “un dispositivo para...”, “un modelo de...”, “un diseño de...”,
“un plano de...”, “una sistema para...”, “una estrategia para...”, “un método para...”, “un procedimiento para...”, etc.
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Concepto del Equipo evaluador:

APROBADO:_________ REPROBADO:____________ INCOMPLETO:____________

Observaciones realizadas por el Equipo Evaluador