Página 75 y 77

Alumnos:Santiago Rudy,Lucas Bruckel,Fede Cohen Saban y Thiago Lipoff

Curso:2.P
Año:2023
Profesor:Lautaro Curbelo

ACTIVIDAD
PÁGINA 75:
1. Revisen lo leído hasta aquí sobre los incas y respondan:
A- ¿Quién era la autoridad máxima del imperio y cuáles eran sus
funciones?

La máxima autoridad era el Inca, dictaba leyes, ejercía justicia,

mandaba ejércitos y era el supremo sacerdote.

B- ¿Por qué este gobierno puede caracterizarse como territorial?

A los Incas se los consideraba un imperio territorial ya que durante su

momento en que ellos estuvieron se expandieron mucho pero no se
pudo sostener tanto esta expansión. Cuando ellos se expanden y
conquistan un lugar ellos imponen su tradición,idioma y hasta su
cultura. Esta es la razón en que los consideramos un imperio
territorial

C- ¿Qué grupos sociales conformaban la sociedad incaica?

la parte más baja eran los Yanas, que vendrían siendo los que no
pertenecían a ninguna comunidad, les siguen los campesinos y
artesanos, a los cuales le siguen los Guerreros, luego los Sacerdotes,
les siguen los Curacas, luego de estos estarían la Nobleza, y se
corona con el Inca.

D- ¿Qué eran los ayllus?

Los ayllus eran comunidades que se unían dentro de la sociedad inca.
En general eran familias que se juntaban entre sí,eran campesinas y
agricultoras.
 2. Describan las características del espacio donde transcurría la vida de
los pueblos andinos. Incluyan en el texto:
● El principal problema para cultivar y cómo lo resolvieron.
● La distribución de la labranza en los distintos pisos ecológicos,
los conocimientos del medio, los fertilizantes utilizados y el
control del agua.

La vida de los pueblos andino tuvo un gran problema con el

cultivo, ya que al estar en un parte montañosa no podía
desarrollar la agricultura y necesitaban un piso plano, y para
resolver eso lo que hicieron, decidieron construir unas terrazas
en las pendientes de las montañas para poder desarrollar el
cultivo. Las condiciones de labranza del ambiente montañoso
variaba mucho de acuerdo a la latitud que formaban diferentes
niveles o pisos ecológicos. Así pudieron aprovechar los
recursos dependiendo la latitud, cómo en la costa obtenían
peces y guano, en la sierra quinoa y papa, en los valles y
pendientes de las montañas obtenían maíz, algodón, ajíes,
zapallos, tomate y frutas. En el altiplano pudieron criar llamas y
alpacas y en la selva coca, frutas y maní.

LOS DISTINTOS NIVELES INTERCAMBIAN SUS PRODUCCIONES ,

EJEMPLO LOS DE LA COSTA CAMBIABAN PESCADO CON POR
PAPA CON LOS DE LA SIERRA.

3. TIC Investiguen cómo se practica actualmente la agricultura en la

región andina
La práctica actualmente de la agricultura en la región andina es muy
buena.Es una tierra fértil y muy apta para la agricultura. La gente se
aprovecha mucho,Está implementando nuevas formas,está utilizando la
tecnología. También se siguen utilizando las viejas técnicas como el sistema
de riego,rotación de cultivos etc..

PÁGINA 77:
1. Respondan: ¿Que era la mita?¿Quienes debían cumplirla y que tareas
se realizaban por este sistema?
La mita era algo que se implemento durante la epoca de los Incas. Era un
sistema de trabajo forzado que implementaron los españoles ante los
indigena. Habían 4 diferentes tipos de trabajos:
1.Construcción
2.Minería
3.Arquitectura
4.Artesanía

2. EXPLIQUEN: El principio de “redistribución” en el que se basaba sus

obligaciones en el estado incaico
La redistribución se basaba en que se un campo no le estaba yendo
bien,el estado le daba más campo es decir que los ayudaba. Esto
también beneficia al estado ya que con lo que se produce en el campo
ellos cobraban un tributo, por eso esto es como un ida y vuelta.

3. Revisen: Los mapas que se encuentran en la pág 62-68 y 72 e

identifiquen qué países actuales corresponden a los territorios mayas
aztecas e Incas respectivamente.

mayas: guatemala, méxico y honduras

aztecas: México
Incas: Perú mayormente, una parte de ecuador y el norte de argentina
y chile

4. Relacionen mediante COLORES los siguientes conceptos de cultura a

la que pertenecen, luego definir cada uno.

Tahuantinsuyo- Inkas : Nombre del imperio

Cuzco-Inca: Capital del imperio
Halac Uinic- Maya: Jefe supremo que dirigía las ciudades del estado.
Escritura Jeroglífica- Maya: Tipo de escritura de pequeños dibujos
Ciudades-estado: Ciudades Mayas autónomas unidas solo por la cultura.
Popol Vuh: Libro sagrado Maya (relacionado sus creencias)
Calpullis : Clanes de la sociedad Azteca
Chinampas: Azteca-Tecnica agricola
Viracocha: Inca-Héroe civilizador
Tenochtitlan: Capital Azteca
Chichen Itza: Templo maya
Ayllus: Comunidades INcas
Quechua: Idioma Inca
Náhuatl: Azteca- Códice para relatar acontecimientos
Pachamama:Inca- Deidad inca “madre tierra”

5.
Cultura/ Maya Azteca Inca
caracterís
ticas
. Halach Uinik . Huey Tlatoani . Inca
Políticas y . Sacerdotes . Nobleza . Realeza
sociales . Nobles . Pochtecatl . Nobleza
. Campesinos y
. Pueblos . Macehualli
. Esclavos . Esclavos Artesanos
. Yanas
imperio territorial
Ciudades-estado Imperio tributario

económica Maíz, calabaza y Maíz, calabaza Maíz, calabaza y

frijol y frijol papa
s

religiosas - Politeísta -Politeístas Adoraban la

s
- naturaleza
- Dioses
de la Quetzalcóatl Dioses :Virac
naturale y ocha y dios
za Huitzilopocht
- Dualismo del sol
li
- Teocraci
- Sacrificios
a
- Templos

artísticas Jeroglíficos Códices eran muy

estrictos y
tacaños con la
ropa

6. Respondan teniendo en cuenta la información que organizaron en el

cuadro de la actividad anterior.¿En que aspectos encontraron
mayores coincidencias?

En los aspectos que mayor similitud encontramos son en las políticas y

sociales ya que al estar en condiciones muy parecidas se manejaban
parecido y también en la agricultura ya que estaban en zonas muy
parecidas y con los mismos recursos.
En Políticas y sociales
7. Averigüen qué manifestaciones culturales de los mayas,aztecas e
Incas aún persisten en su zona de influencia
Las manifestaciones culturales fueron

Mayas: Idioma,calendario,arte,arquitectura

Incas:Arquitectura,música,danza,textiles.

Aztecas:Danza,gastronomía,medicina tradicional