PLANIFICACIÓN MENSUAL SEGUNDO BÁSICO

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

ASIGNATURA: CURSO: PROFESORA: MES: HORAS:
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS 2° BÁSICO Melissa Olavarría Farías Octubre 15 horas
SOCIALES

HABILIDAD: CONOCIMIENTOS PREVIOS: ACTITUDES:

-Pensamiento temporal y espacial. -Conocen símbolos usados para representar objetos; descripción de los -Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu
elementos del paisaje de su entorno; categorías de ubicación relativa, localización emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y
de Chile en el globo terráqueo y mapamundi. la autocrítica.
RECURSOS DE INDICADOR DE TIEMPO
OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN ESTIMADO
OA 2 Comparar el -Oceanía: -Unidad 3: Nuestra herencia. Distinguir cambios
modo de vida y pueblo rapa Texto del estudiante y permanencias en
expresiones culturales nui. -Revisión de pueblos originarios en el presente. Lápices de colores los principales 15 Horas
de pueblos indígenas -Modos de vida Cuaderno pueblos originarios
presentes en Chile y expresiones -Revisión “Chile, país de mestizos”: comida, lenguas, fiestas. Videos del país.
actual (como culturales de Reconocer el
mapuche, aimara, pueblos -Revisión “Inmigrantes del pasado y del presente” (influencia): alemanes, ingleses, origen mestizo de
rapa nui) con respecto indígenas: árabes. la sociedad chilena.
al periodo mapuches, Valorar el aporte de
precolombino, aimaras, rapa -Revisión Patrimonio cultural de Chile: flora y fauna protegida. los inmigrantes a la
identificando aspectos nui. sociedad chilena.
de su cultura que se -Continuidad y -Revisión expresiones del patrimonio cultural de Chile: folclor chileno. Valorar la
han mantenido hasta cambio. diversidad cultural
el presente y aspectos -Origen Unidad 4: Vivir en comunidad. de nuestro país.
que han cambiado. mestizo Conocer y respetar
sociedad -Revisión de derechos y deberes. las expresiones del
OA 3 Distinguir los chilena. patrimonio natural
diversos aportes a la -Influencias y del Chile.
sociedad chilena aportes Conocer y respetar
proveniente de los inmigrantes: las expresiones del
pueblos originarios europeos, patrimonio cultural
(palabras, alimentos, orientales, de Chile.
tradiciones, cultura, árabes,
etc.) y de los latinoamerican
españoles (idioma, os.
religión, alimentos, -Patrimonio
cultura, etc.) y natural de Chile
reconocer nuestra y su región:
sociedad como paisajes, flora,
mestiza. fauna, parques
nacionales.
OA 4 Reconocer y dar -Patrimonio
ejemplos de la cultural de
influencia y los aportes Chile y de su
de inmigrantes de región:
distintas naciones manifestacione
europeas, orientales, s artísticas,
árabes y tradiciones
latinoamericanas a la folclóricas,
diversidad de la leyendas y
sociedad chilena, a lo tradiciones
largo de su historia. orales,
costumbres
OA 9 Reconocer familiares,
diversas expresiones creencias,
del patrimonio natural idioma,
de Chile y de su construcciones,
región, como paisajes, comidas
flora y fauna típicas, fiestas,
característica, y monumentos y
parques nacionales, sitios
entre otros. históricos.

OA 5 Reconocer
diversas expresiones
del patrimonio cultural
del país y de su
región, como
manifestaciones
artísticas, tradiciones
folclóricas, leyendas y
tradiciones orales,
costumbres familiares,
creencias, idioma,
construcciones,
comidas típicas,
fiestas, monumentos y
sitios históricos.