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CAPITULO I
Distribuciones frecuenciaies
Los métodos estadísticos se utilizan como ayuda para describir y entender la variabilidad.
Por variabilidad se entiende a las observaciones sucesivas de un sistema o fenómeno que no
producen el mismo resultado.
recorrerá siempre el mismo kilometraje con cada tanque de combustible? Por supuesto que
no, en ocasiones el kilometraje variará considerablemente, ya que dependerá de muchos
factores, como son: los cambios en el estado del vehículo como la presión de las llantas, la
compresión del motor, el desgaste de las válvulas; las condiciones de manejo (si es en ciudad
o en carretera), el tipo de octanaje de la gasolina utilizada, de las condiciones meteorológicas,
etc. Estos factores representan fuentes de variabilidad. Considérese la siguiente figura:
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CAPÍTULO I _____________________________________________________________________
Figura 1
Esta gráfica permite ver dos características de los datos; la localización o tendencia central y
la dispersión o variabilidad.
Cuando la población es finita y se consideran todos !os elementos de ella (a tratar, uno a uno),
se trabaja lo que se dice una distribución de datos no agrupados.
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Son aquellas que determinan los valores centrales de los datos de un experimento. Existen
varios tipos de medidas de tendencia central, aquí estudiaremos la media, la mediana y la
moda.
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_____________________________________________________ DISTRIBUCIONES FRECUENCIALES
desde
Se tiene que:
La media es:
La mediana que previo orden, se define según el tamaño del experimento, sea par o
impar.
¡Previo ORDEN!
Si n es impar: Si n es par:
= elemento = media aritmética de
central los elementos
centrales
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CAPÍTULO I ____________________________________________________________________
Son aquellas que indican el grado de dispersión o variabilidad de los datos con respecto a una
medida de tendencia central.
El rango R es la diferencia del valor máximo menos el mínimo de los datos. Esto es,
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____________________________________________________ DISTRIBUCIONES FRECUENCIALES
Cuando se tiene una serie de datos de tal manera que se agrupa en clases, para resolver con
mayor facilidad de tiempo, espacio y/o dinero, se está trabajando con una distribución
frecuencial de datos agrupados.
Cada clase, estará formada por un limite inferior (U) y un límite superior (LS), ejemplo:
Intervalos de clase
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Se hace necesario construir los límites reales. Es decir, límite real inferior (IR//) del intervalo /-
ésimo, es igual a:
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CAPÍTULO I _____________________________________________________________________
LRI LI LS LRS
0.5 1 5 5.5
5.5 6 10 10.5
10.5 11 15 15.5
15.5 16 20 20.5
20.5 21 25 25.5
Sea x¡ que denota la marca de clase del intervalo /-ésimo, y que es el punto medio del
siguiente manera:
Media aritmética:
marca de clase del intervalo í - ésimo
frecuencia de clase del intervalo i - ésimo
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___________________________________________________ DISTRIBUCIONES FRECUENCIALES
Para calcular la mediana, se hace necesario primero ordenar los datos, después calcular cuál
es ia posición n/2. Es necesario ubicar en qué intervalo se encuentra dicha posición para
saber cuál es el limite real inferior de la clase mediana Hay que calcular las
Mediana:
Para la moda se elige el intervalo de mayor frecuencia y se ubica cuál es el limite real inferior
diferencia de frecuencia de la clase modal con ei intervalo de clase anterior a la clase modal
la clase modal. Así como también calcular la longitud del intervalo de clase modal De tal
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CAPÍTULO I________________________________________________________________________
Las medidas de dispersión para el caso de datos agrupados, quedan definidas de la manera
siguiente:
Varianza =
Desviación estándar
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1.3 Gráficas
Histogramas. Es una representación gráfica. En el eje de las abscisas los limites reales, tal
que, tos puntos medios de cada intervalo serán las marcas de clase y en el eje de las
ordenadas, las frecuencias de clase; de tal manera que quedan rectángulos.
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_____________________________________________________ DISTRIBUCIONES FRECUENCIALES
Polígonos de frecuencia. Es la unión de las marcas de clase en los techos de los rectángulos
en el histograma. El polígono de frecuencia debe quedar cerrado al principio y al final de la
gráfica, a través del hecho de aumentar un intervalo de clase de la misma longitud y con
frecuencia cero (esto quedará sobre el eje de las abscisas, y se unirá en la marca de clase
respectiva.)
Ejemplo núm. 1
Solución
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CAPÍTULO I _____________________________________________________________________
xt f(x¡)
5 1
6 1
7 2
8 1
9 1
11 1
12 .1
13 1
14 1
15 1
Justificación teórica
elemento central
Mediana = 9
c) Moda, elemento de mayor frecuencia.
Moda = 7
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e)
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Gráfica
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CAPÍTULO I _____________________________________________________________________
Ejemplo núm. 2
Solución
Mediana =
Ejemplo núm. 3
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Solución
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POLÍGONO DE FRECUENCIAS
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