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Unidad4 PDF
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En esta unidad se aborda el estudio de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas. Se analizan distintos métodos para resolverlos, lo que permite elegir el que
resulte más conveniente en cada caso particular.
También se realiza la interpretación gráfica, considerando la importancia que tiene este
recurso para facilitar la comprensión del problema e ilustrar las posibilidades que pueden
presentarse al resolver un sistema de ecuaciones lineales.
Simbólicamente: S1 = {( x; y ) / 2 x + y = 7} o bien S1 = {( x; y ) / y = 2 x + 7}
Para obtener algunos de estos pares que son solución de la ecuación planteada, se dan
valores a x y se determinan los correspondientes para y , utilizando la expresión
y = 2x + 7 .
Por ejemplo: si x = 1, y = 5 .
(1,5) es una de las soluciones de la ecuación, ya que 2 1 + 5 = 7 .
También son soluciones: (0,7) , ( 2,3) , K
La representación gráfica de la ecuación 2 x + y = 7 es una recta. Los puntos que
pertenecen a la recta verifican la ecuación y por lo tanto son las soluciones de la misma.
y
(0,7)
(72 ,0)
O x
84 Curso de Ingreso
FACULTAD DE INGENIERÍA – UNSJ Unidad 4: Sistemas de Ecuaciones Lineales
Existen varios métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales, pero en este capítulo
sólo se verán los siguientes: método de igualación, método de sustitución y método de
reducción.
2x + y = 7
Sea el sistema .
x y=2
Se indican a continuación los pasos a seguir para resolver este sistema empleando el
método de igualación.
1º) Se despeja la misma incógnita en cada ecuación.
y = 2x + 7
y=x 2
2º) Se igualan las expresiones obtenidas y se resuelve la ecuación con una incógnita que se
formó.
x 2 = 2x + 7
x + 2x = 7 + 2
3x = 9
x=3
3º) Se reemplaza en cualquiera de las ecuaciones obtenidas en el primer paso, el valor de la
incógnita que se ha determinado, y así se calcula el valor de la otra incógnita.
En y = x 2 se reemplaza x por el valor obtenido y resulta:
y = 3 2 =1
Curso de Ingreso 85
Unidad 4: Sistemas de Ecuaciones Lineales FACULTAD DE INGENIERÍA - UNSJ
Gráficamente:
y = 2 x + 7 es la ecuación de la recta r1
y = x 2 es la ecuación de la recta r2
Las dos rectas tienen en común el punto P (3,1) . Ese punto representa gráficamente la
solución del sistema.
y
P (3,1)
O x
86 Curso de Ingreso
FACULTAD DE INGENIERÍA – UNSJ Unidad 4: Sistemas de Ecuaciones Lineales
4 y = 2 x 12
1
y= x 3 (II)
2
Se observa que las expresiones (I) y (II) son iguales. Esto significa que las ecuaciones del
sistema corresponden a la misma recta. Cada punto ( x, y ) de esa recta es solución del
sistema.
El sistema tiene infinitas soluciones.
1
El conjunto solución es S = ( x, y ) / y = x 3 y S = .
2
Gráficamente:
y
O (6,0) x
(0,-3)
Ejemplo 2:
2x + y = 3
Sea
2 y = 4x + 2
• Se despeja y de la primera ecuación.
y = 2 x 3 (I)
• Se despeja y de la segunda ecuación.
y = 2 x + 1 (II)
Las expresiones (I) y (II) corresponden a las ecuaciones de dos rectas que tienen igual
pendiente, pero distinta ordenada al origen. Esas rectas son paralelas y no tienen ningún
punto en común.
El sistema no tiene solución.
El conjunto solución es vacío: S = y S = 0.
Gráficamente:
y
O x
Curso de Ingreso 87
Unidad 4: Sistemas de Ecuaciones Lineales FACULTAD DE INGENIERÍA - UNSJ
Compatibles Incompatibles
Tienen solución No tienen solución
Determinados Indeterminados
Única solución Infinitas soluciones
x
y y
Las rectas son
P paralelas
x x
Observación
Antes de aplicar cualquier procedimiento algebraico es conveniente realizar primero la
representación gráfica de las ecuaciones del sistema para determinar si el sistema tiene o
no solución y si tiene solución establecer si es única o no.
2x + y = 7
Se aplicará el método de sustitución para resolver el sistema , ya resuelto
x y=2
anteriormente por el método de igualación.
El método de sustitución consiste en despejar una de las incógnitas en alguna de las
ecuaciones y sustituir la expresión obtenida en la otra ecuación.
1º) En este ejemplo se despeja y en la primera ecuación.
y = 7 2x
2º) En la otra ecuación se sustituye y por 7 2x .
x (7 2 x ) = 2
3º) Se resuelve esta ecuación que tiene una sola incógnita.
x (7 2 x ) = 2
88 Curso de Ingreso
FACULTAD DE INGENIERÍA – UNSJ Unidad 4: Sistemas de Ecuaciones Lineales
x 7 + 2x = 2
x + 2x = 2 + 7
3x = 9
x=3
4º) Se sustituye en la expresión y = 7 2 x el valor obtenido para x y se calcula el valor de
la otra incógnita.
y = 7 2 3 =1
2x + y = 7
El sistema se resolverá también aplicando el método de reducción.
x y=2
Este método consiste en:
• Multiplicar cada ecuación del sistema por un número no nulo, de modo que los
coeficientes de una de las incógnitas sean iguales en las dos ecuaciones.
• Luego, se restan las ecuaciones obtenidas para eliminar esa incógnita y poder
despejar la otra.
1º) Se puede observar que si no se modifica la primera ecuación y se multiplica por 2 la
segunda, se igualan los coeficientes correspondientes a la incógnita x . Se obtiene un
sistema equivalente al original que resulta:
2x + y = 7
2x 2 y = 4
2º) Se restan miembro a miembro las dos ecuaciones que forman el sistema.
2x + y = 7
2x 2 y = 4
0x + 3 y = 3
3º) Se resuelve la ecuación que quedó.
3y = 3
y =1
4º) Se sustituye el valor de y en alguna de las ecuaciones originales y se despeja la otra
incógnita.
2x + 1 = 7
7 1
x= =3
2
Curso de Ingreso 89
Unidad 4: Sistemas de Ecuaciones Lineales FACULTAD DE INGENIERÍA - UNSJ
Un bodeguero debe realizar una venta de 355 litros de vino de dos variedades distintas:
Malbec y Cabernet. Si el precio del vino Malbec es $ 8 el litro y el de Cabernet es de $ 6 el
litro, ¿cuántos litros de cada variedad debe vender el bodeguero para recibir por la venta un
total de $2590?
Sea:
x la cantidad de litros de vino Malbec que se deberán vender e
y la cantidad de litros de vino Cabernet.
Las condiciones del problema establecen que:
x + y = 355 l
8 $l x + 6 $l y = $2590
Ha quedado planteado un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, el cual
podrá ser resuelto aplicando alguno de los métodos vistos.
Se deja como ejercicio encontrar el conjunto solución.
90 Curso de Ingreso
FACULTAD DE INGENIERÍA – UNSJ Unidad 4: Sistemas de Ecuaciones Lineales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 4
2x + y = 1
1.1. Dado el sistema
2 y = 4 4x
a) Representar gráficamente las ecuaciones del sistema
b) Determinar gráficamente si el sistema tiene solución o no. Si el sistema tiene
solución, encontrar analíticamente el conjunto solución.
1.2. Construir para cada gráfico un sistema de ecuaciones cuya representación geométrica
sea la dada.
y y
5
4
2
x x
5 2 6
x
2 4
Curso de Ingreso 91
Unidad 4: Sistemas de Ecuaciones Lineales FACULTAD DE INGENIERÍA - UNSJ
2x y = 1
b.
4x 2 y 4 = 0
3x + 2 y = 14
c.
2x + y = 8
u = 2v 4
d.
3u 6v + 12 = 0
3x + 7 y = 4
e. 3 7
x+ y =4
5 5
2x 5 y = 3
f.
3x = 10 + 5 y
y+2
x=
3
g.
y 1
x=
2
3
3 y + 3x =
h. 2
y = 4x 2
4 x = 10 3 y
i.
12 x = 10 9 y
x y 2=0
j.
6 x = 4( y 2 )
4 x + 6 y = 18
k.
2x + 3 y = 9
2x + 3y = 4
l.
4x 3 y = 5
2x y = 0
m.
4x + 2 y = 4
2x 6 y = 1
n.
x 3y = 4
92 Curso de Ingreso
FACULTAD DE INGENIERÍA – UNSJ Unidad 4: Sistemas de Ecuaciones Lineales
2.1. Un joyero ha vendido 18 pulseras de plata y 13 de oro por $3500. Una pulsera de oro
cuesta cuatro veces lo que cuesta una de plata. ¿Cuál es el precio de una pulsera de cada
clase?
2.2. Esteban pagó una cuenta de $300 con billetes de $2 y de $5. En total empleó 90 billetes
para hacer el pago.¿Cuántos billetes de cada valor utilizó?
2.3. Entre dos estantes de una librería hay 90 libros. Si se pasan 10 libros del segundo al
primer estante, ambos quedan con la misma cantidad de libros.¿Cuántos libros había
inicialmente en cada estante?
2.4. Un número de dos cifras es tal que la cifra que ocupa el lugar de las decenas es el
duplo de la que ocupa el lugar de las unidades, y la diferencia de las dos cifras, aumentada
en 12, es igual a 15. Calcula ese número.
2.5. Laura es 17 años mayor que Pablo y la suma de sus edades es 75 años. ¿Qué edad
tiene cada uno?
2.7. La edad de María más el duplo de la edad de Pedro es 14. El duplo de la edad de María
dentro de 4 años será la de Pedro dentro de 6 años. Calcular la edad de ambos.
2.8. Un comerciante compra dos objetos por $2100 y los vende por $2202. Si en la venta de
uno de los objetos gana el 10% y en el otro pierde el 8%, ¿cuánto pagó por cada uno de los
objetos?
2.11. El perímetro de un rectángulo mide 17cm y su base mide 0,1dm más que el doble de
la altura. Averiguar las medidas en m del rectángulo
2.12. El propietario de un campo ha decidido sembrar en él dos tipos de cultivo: A y B.
La semilla del cultivo A cuesta $4 por hectárea, y la del cultivo B, $6 por hectárea.
El costo de mano de obra es de $20 por hectárea para el cultivo A y de $10 por hectárea
para el cultivo B.
Si el propietario dispone gastar $480 en semillas y $1400 en mano de obra, ¿cuántas
hectáreas de cada cultivo podrá sembrar?
2.13. Un elaborador de vinos artesanales se dispone a preparar un corte (mezcla) entre dos
variedades: chardonay y pinot gris. Para responder a un pedido de compra, el volumen total
de la mezcla a obtener debe ser de 1420 litros. Si el volumen de chardonay que interviene
en la mezcla es igual a dos tercios del volumen de pinot gris más 120 litros, ¿cuántos litros
de cada variedad deben mezclarse para obtener el corte deseado?
Curso de Ingreso 93
Unidad 4: Sistemas de Ecuaciones Lineales FACULTAD DE INGENIERÍA - UNSJ
2.14. Juan para ingresar a la universidad debe rendir un examen tipo test que consta de 20
preguntas. Por cada respuesta correcta obtiene 0,5 puntos y por cada respuesta incorrecta o
no contestada se le resta 0,25 puntos. Si luego de corregida la prueba obtuvo 7 puntos,
calcular cuantas respuestas correctas tuvo.
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