Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Macro Econom I A
Macro Econom I A
Integrantes:
- Manrique Trujillo, Tania Rosmery
Profesor:
Curso:
Economía II
Grupo Horario:
01 E
2015
MACROECONOMIA
1. Examine los periódicos de los últimos días. ¿Qué nuevos datos económicos se
han publicado? ¿Cómo los interpreta usted?
- Lunes, 19 de Octubre :
- Pomalca (-5.88%)
- Buenaventura (-2.56%)
- Edegel (-2.44%)
Análisis:
- Martes, 20 de Octubre :
Análisis:
Análisis:
Desarrollo:
Hallando el PBI:
1+2+3=6
3. Suponga que una mujer se casa con su mayordomo. Una vez casados, su marido
continúa sirviéndola como antes y ella continúa manteniéndolo como antes (pero
como marido, no como asalariado). ¿Cómo afecta el matrimonio al PIB? ¿Cómo
debería afectarle?
Desarrollo:
Desarrollo:
5. Halle datos sobre el PIB y sus componentes y calcule el porcentaje del PIB
correspondiente a los siguientes componentes en 1950, 1980 y el año más
reciente del que se disponga de datos.
Desarrollo:
PBI 1950 =
PBI 1980 =
PBI 2013 (año más reciente) =
2000 2010
a) Calcule los siguientes indicadores para cada año utilizando el año 2000 como
año base: el PIB nominal, el PIB real, el deflactor implícito de precios del PIB y
un índice de precios que utilice ponderaciones fijas como el IPC.
Desarrollo:
- Automóviles:
- Pan:
b) ¿Cuánto han subido los precios entre el año 2000 y el 2010? Compare las
respuestas que se obtienen con los índices de precios de Laspeyres y de
Paasche. Explique la diferencia.
Desarrollo:
Desarrollo:
Se utilizará el deflactor del IPC, para que pueda mantener el poder adquisitivo
de su renta.
Desarrollo:
- Precios:
Año 1 1 2
Año 2 2 1
Desarrollo:
Desarrollo:
Desarrollo:
Calculando el deflactor:
Desarrollo:
Debido al cierre temporal, la producción se detiene y el PBI real disminuye.
Desarrollo:
Es bueno para la economía, porque el PBI real aumenta a la misma vez que
la producción, también se va a dar que debido al aumento de la producción los
precios descienden.
Desarrollo:
Este hecho afectaría negativamente al PBI real
Desarrollo:
Afecta negativamente al PBI real y también la producción disminuirá y el
número de desempleados aumentará
Desarrollo:
El PBI real no crece pero tampoco disminuye, por ende no se ve
afectado.
Desarrollo:
Afecta negativamente al PIB porque estos potenciales factores de producción
se pierden.
g) Los padres de todo el país reducen su semana laboral para pasar más tiempo
con sus hijos.
Desarrollo:
El impacto sería negativo, porque la producción caería y por ende el
PIB también.
LA RENTA NACIONAL
Preguntas de repaso
Desarrollo:
La producción está determinada por los factores de producción y por la tecnología. Los
factores de producción son los insumos requeridos para la producción de bienes y
servicios, los más importantes son el capital y el trabajo. La tecnología de producción
determina la cantidad que puede producirse con determinado nivel de dichos insumos.
Un incremento de los factores de producción o mejoras en la tecnología generan un
aumento de la producción.
Desarrollo:
PML = W/P
Es decir, se contrata trabajo hasta que el salario real es igual al producto marginal del
mismo.
Desarrollo:
Una duplicación de todos los factores se representa en esta ecuación por medio de
x=2. El segundo miembro muestra la duplicación de los factores y el primero muestra
la duplicación de la producción.
Las funciones de producción que muestran rendimientos constantes de escala tienen
una interesante implicación. Para verla, sea x = 1/L. En ese caso, la ecuación anterior
se convierte en
Y/L = A F( I, K/L, H/L, N/L)
Desarrollo:
Desarrollo:
Desarrollo:
Problemas y aplicaciones:
Desarrollo:
e) Una elevada inflación duplica los precios de todos los factores y los productos
en la economía.
Desarrollo:
a) Para determinar qué ocurre con la producción total cuando el número de
trabajadores se incrementa un 10%, consideremos la fórmula para la función de
producción Cobb-dougles
Sea Y1 el valor inicial de la renta e Y2 el valor final. Sabemos que α=0,3. También
trabajadores, L aumenta un 10%:
Y =AK0,3 L 0.7
Y =AK0,3 (1,1L)0,7
Sea (R/P)1 el valor inicial del capital y (R/P)2 su valor final despues de que la cantidad
de trabajo haya aumentado un 10%. Para hallar (R/P)2, multipliquemos L por 1,1 para
reflejar el incremento del 10% en la cantidad de trabajo:
Sea (W/P)1 el valor inicial del salario real y (W/P)2 su valor final. Para hallar (W/P)2
multiplicamos L por 1,1:
Entonces
Es decir, el salario real cae un 2,8%
Por lo que:
Por lo que este cae un 6,5%. Notese que hay rendimientos decrecientes en el
capital: cuando la cantidad de capital aumenta, su producto marginal cae.
Por último, el cambio en el salario real es:
De este modo, el salario real aumenta un 2,9% .Notese que anadir más capital
aumenta la productividad marginal de los trabajadores existentes.
d) Usando la misma fórmula que antes, tenemos que el cambio en la renta es:
El cambio en el precio real de alquiler de capital, y en el salario real es:
Desarrollo:
f) ¿Qué implicancias tiene la respuesta anterior para el precio de los cortes de pelo en
relación al precio de los alimentos?
4. Para resolver este problema hay que utilizar el cálculo. Considere una función de
producción Cobb-Douglas con tres factores. K es el capital (el número de máquinas), L
es el trabajo (el número de trabajadores) y H es el capital humano (el número de
trabajadores que tienen título universitario). La función de producción es:
Y = K1/3L1/3H1/3
a) Halle una expresión del producto marginal del trabajo. ¿Cómo afecta un
aumento de la cantidad de capital humano al producto marginal del trabajo?
b) Halle una expresión del producto marginal del capital humano. ¿Cómo afecta
un aumento de la cantidad de capital humano al producto marginal del capital
humano?
c) ¿Qué proporción de la renta percibe el trabajo? ¿Y el capital humano? En la
contabilidad nacional de esta economía, ¿qué proporción de la renta total cree
que reciben aparentemente los trabajadores? Pista: piense dónde figura el
rendimiento del capital humano.
e) Algunas personas son partidarias de que el Estado financie becas para realizar
estudios universitarios y crear así una sociedad más igualitaria. Otros sostienen
que las becas solo benefician a los que pueden ir a la universidad.
¿Aportan alguna luz en este debate sus respuestas a las preguntas anteriores?
Desarrollo:
Esta ecuación es creciente en el capital humano porque mas capital humano hace a
los trabajadores más productivos.
c) La renta total del trabajo es el salario real (que, bajo competencia perfecta, es
igual al producto marginal del trabajo) por la cantidad de trabajadores. La
proporción de la renta que recibe el trabajo es:
Usando la misma lógica, la proporción de la renta que percibe el capital humano es:
Es decir, la renta del trabajo es un tercio de la renta total y la renta del capital humano
es otro tercio. Como los trabajadores son los propietarios del capital humano,
entonces reciben dos tercios de la renta total.
Este ratio es mayor que uno porque los trabajadores cualificados tienen un salario
mayor que los no cualificados .Además cuando H aumenta el ratio cae porque los
rendimientos decrecientes caen el capital humano hacen caer su productividad
marginal mientras que , al mismo tiempo , incrementan la productividad marginal del
trabajo ( y por lo tanto el salario real de los no cualificados en relación a los
cualificados ).
e) Si el que haya mas becas hace que aumente H, entonces se llega a una
sociedad más igualitaria. La razón es que al aumentar H se reducen los
rendimientos de la educación, disminuyendo la diferencia entre los salarios de
los trabajadores con mas y menos educación. Además, esta política aumenta el
salario real de los trabajadores no cualificados porque aumenta su producto
marginal.
4. El gobierno aumenta los impuestos en $ 100 billones. Si la propensión marginal
a consumir es 0,6, ¿qué sucede en los siguientes casos? ¿Incrementan o
disminuyen?
1. Ahorro público
2. Ahorro privado
3. Ahorro nacional
4. Inversión
Desarrollo:
Hay que observar la siguiente relación:
= [Y – T – C(Y – T)] + [T – G]
= Y – C*(Y – T) – G
La figura 3-2 grafica los ahorros y la inversión como una función de la tasa de interés
real. Si los ahorros nacionales disminuyen, la curva de ahorro se desplaza hacia la
izquierda, aumentando el interés real y disminuyendo al inversión.
Y= C + I + G
Y= 5.000
G = 1.000
T= 1.000
C = 250 + 0,75( Y - T)
I = 1.000 - 50r.
c. Ahora suponga que G aumenta hasta 1.250. Calcule el ahorro privado, el aho-
rro público y el ahorro nacional.
Ahorro Privado = Y – T – C
Ahorro público = T – G
= 1,000 – 1,000= 0.
S = S privado + S publico
= 750 + 0
= 750.
S=I
R= 5%
Sprivado = 750
Spublico = T – G
Entonces,
S = Sprivate + Spublic
S=I
Resolviendo la ecuación,
r =10%
= [– ΔT + (MPC × ΔT)] + 0
= (MPC – 1) ΔT.
La expresión de arriba, nos dice que el impacto de un cambio en igual cuantía del
gasto y los impuestos depende del tamaño de la propensión marginal a consumir.
Mientras más cerca este MPC a 1, menor es la disminución en el ahorro. Por ejemplo
si MPC es igual a 1, entonces la caída en el consumo iguala el aumento de impuestos,
por lo que el ahorro nacional queda intacto. Pero mientras más cerca este MPC a 0
(más alta es la cantidad ahorra por sobre la gastada, cuando se produce un cambio en
un peso de ingreso disponible), mayor es el impacto en el ahorro. Como suponemos
que MPC es menor a 1, esperamos que el ahorro nacional caiga en respuesta a un
aumento de impuestos y de gasto público.
9. Cuando el Gobierno subvenciona la inversión, por ejemplo, con una deducción fiscal
por inversión, ésta suele aplicarse solamente a algunos tipos de inversión. En esta
pregunta le pedimos que examine el efecto de un cambio de ese tipo. Suponga que
hay dos clases de inversión en la economía: la inversión empresarial y la residencial. E
imagine que el Gobierno establece una deducción fiscal por inversión solamente para
la inversión empresarial.
c. Compare el antiguo equilibrio con el nuevo. ¿Cómo afecta esta política a la cantidad
total de inversión? ¿Y a la cantidad de inversión en bienes de equipo? ¿Y a la cantidad
de inversión en construcción?
Solución:
En este capítulo concluimos que aumentar el gasto público reduce el ahorro nacional y
aumenta la tasa de interés real, por lo que desplaza la inversión por la misma cantidad
en que aumentó el gasto público. Similarmente, un corte de impuestos aumenta el
ingreso disponible y le consumo, este aumento en el consumo se traduce en una
disminución del ahorro nacional, disminuyendo la inversión.
Consideremos que pasa ahora cuando el gobierno aumenta el gasto. Cualquier nivel
de la tasa de interés, el ahorro nacional disminuye, como se observa en la figura 3-7.
Pero la figura muestra que las inversiones caen en menor proporción que lo que
aumenta el gasto, esto pasa porque el consumo cae y el ahorro aumenta en respuesta
al aumento de la tasa de interés. Entonces, mientras más sensible sea el consumo a
la tasa de interés, el efecto desplazamiento del gobierno es menor.
Problema 1.
c) Un incremento
igual de las
compras
del Estado y de los impuestos.
Problema 2.
C = 200 + 0,75 (Y - T)
La inversión prevista es de 100; compras del gobierno y los impuestos son a la vez
100.
PE = C (Y - T) + I + G
Gráficamente,
d. ¿Qué nivel de compras del estado es necesario para conseguir una renta de
1, 600?
Problema 3.
Aunque nuestra exposición del aspa keynesiana de este capítulo supone que los
impuestos son una cantidad fija, en muchos países (incluido Estados Unidos) estos
dependen de la renta. Representemos el sistema tributario expresando los ingresos
fiscales de la manera siguiente:
T = T– + tY,
Los cambios en los ingresos disponibles por debajo que los ingresos totales, por lo
que el efecto sobre el consumo es menor.
Cuando los impuestos son fijos, sabemos que ΔY/ΔG = 1/(1 – PMC). La
encontramos al considerar un aumento en las compras gubernamentales, ΔG;
cuyo efecto inicial por este cambio es aumentar los ingresos por ΔG, que a su vez,
aumenta el consumo tanto igual que la propensión marginal de consumo cambia el
ingreso, PMC * ΔG. Este aumento en el consumo eleva los gastos e ingresos más
todavía. El proceso continúa indefinidamente, y se deriva el multiplicador de arriba.
Cuando los impuestos dependen de los ingresos, sabemos que el aumento de ΔG
aumentará los ingresos totales; la renta disponible, sin embargo aumentará en (1 -
t) * ΔG, menos que € por €.
ΔY = ΔG [1/(1 - (1 – t) PMC)].
Por lo tanto, el multiplicador del gasto del Estado se convierte en 1/(1-PMC), lo que
significa un multiplicador menor
El ahorro depende positivamente de la tasa de interés por la influencia que esta tiene
en las exportaciones e importaciones a través del tipo de cambio real.
Sucede que cuando la gente incrementa su ahorro sin que haya incrementado sus
ingresos, que es precisamente lo que sucede en tiempos de crisis, debe
necesariamente disminuir el consumo, lo que a su vez disminuye el ingreso total de la
población, y si el ingreso total se disminuye, la capacidad de ahorro también.
La razón es que el ingreso de una persona sólo es posible por el consumo de otra, de
suerte que si todos ahorran más y consumen menos, la suma total del ingreso
disminuirá.
Problema 5.
c. Supongamos que el nivel de precios es fijo. ¿Qué ocurre con la tasa de interés
de equilibrio si la oferta de dinero se eleva de 1 000 a 1, 200?
nueva igual a
Por lo tanto, el aumento de la oferta monetaria de 1, 000 a 1, 200 hace que la tasa de
interés de equilibrio al caer de un 5 por ciento a 4 por ciento
Para que el banco central suba la tasa de interés del 5 por ciento a 7 por ciento, se
debe reducir la oferta monetaria nominal de 1, 000-600.
Problema 6.
Y=C+I+G
C = 120 + 0,5(Y – T)
I = 100 – 10r
G = 50
T = 40
(M/P) d = Y – 20r
M = 600
P=2
en la parte (b).
3. Considera la economía de Hicksonia.
C =200+0;75(Y-T).
I = 200-25r
Las compras del Estado y los impuestos son ambos 100. Represente la curva IS de
esta economía suponiendo que r oscila entre 0 y 8.
Y =C + I +G
BY = C+I+G-BT-Mi Y(1-
C+I+G-BT-Mi /(1-B)
r =0 ; YE= 1 700
r= 8 ; YE=900
(M/P)d= Y-100r.
(M/P)=Ms
(M/P)= Y -100r
(1000/2)= y -100r
Y= 500 +100r
r =0 ; Y=500
IS=LM
d) suponga que las compras del estado se incrementan de 100 a150. ¿Cuanto se
desplaza la curva IS? ¿Cuáles son el nuevo tipo de interes de equilibrio y el nuevo
nivel de renta?
YE=1900-100r
r =0 ; YE=1900
r= 8 ; YE=1100
IS=LM
600= Y-100 r
Y =600+ 100 r
r =0 ; YE=600
r= 8 ; YE=1400
Buscamos el equilibrio
IS=LM
r= 5.5 YE=1150
f) con los valores iniciales de la política monetaria y fiscal, suponga que el nivel de
precios sube de 2 a 4. ¿Qué ocurre? ¿Cuál es el nuevo tipo de interés de equilibrio y
el nuevo nivel de renta de equilibrio?
(M/P)=Ms
(1000/4)= y -100r
250 = y -100r
Y= 250+100r
IS=LM
r=7.25; YE=975
b) a principios de los años ochenta, el gobierno de estados unidos bajo los impuestos
e incurrió en un déficit presupuestario, mientras que el Fed siguió una política
monetaria contractiva. ¿Qué efecto debería producir esta combinación de medidas?
6. utilice el diagrama IS-LM para describir cómo afectan a corto y largo plazo a la renta
nacional, al tipo de interés, al nivel de precios, al consumo, a la inversión y a los saldos
monetarios reales de los cambios siguientes.
Dejar que se ajuste el tipo de interés o ajustarla para mantener constante el tipo de
interés.
Mantener constante la oferta monetaria con el propósito de que el único que varié sea
el interés y no ocurrirán muchas perturbaciones.
C(Y-T) = a+b(Y-T)
Y=C + I +G
Y =a + b (Y-T) + C- dr +G
YE = 1700 ; r=0
YE = 2100 ; r=8
YE = 1400 ; r=0
YE = 1700 ; r=8
suponga ahora que la demanda de saldos monetarios es una función lineal de la renta
y del tipo de interés
L (r,Y) = eY - Fr
IS=LM
2. Suponga que el Banco Central reduce la oferta monetaria un 5%. Suponga que
la velocidad del dinero es constante.
c. ¿Qué ocurre con el paro a corto plazo y a largo plazo según la ley de okun?
R= Las fuerzas que rigen el ciclo económico a corto plazo son diferentes de las que
determinan el crecimiento económico a largo plazo, las variaciones a corto plazo del
PIB están correlacionados con la utilización de la población activa de la economía.
El crecimiento a largo plazo del PIB depende principalmente del progreso tecnológico.
La tendencia a largo plazo que eleva los niveles de vida de una generación a otra no
está relacionada con ninguna tendencia a largo de la tarea de paro.
3. Averigue cómo influye los objetivos del Banco Central en su respuesta a las
perturbaciones. Suponga que en el escenario A el banco central se le interesa
mantener estable el nivel de precio y en el escenario B, solo le interesa
mantener la producción y el empleo en sus tasas naturales. Explique como
respondería cada Banco Central en cada escenario?
R= el banco debe sacar más dinero a la economía para que a si no cause inflación y
los precios sigan constantes y no tiendan a subir.
R= La moneda extranjera debe perder valor frente a la moneda nacional, para que el
precio del petróleo no se eleve tanto y baje.