UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE: INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERÍA ELECTRONICA
SILABO 2017-B

CURSO: PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES

I. DATOS GENERALES

Periodo académico: 2017-B

Escuela profesional: Ingeniería Electrónica
Código del curso: 0404242
Nombre del curso: PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES
Semestre: VIII (Octavo)
Características: Semestral
Duración: 17 Semanas
Teóricas (T): 34
Número de horas Teórico-Prácticas
(Semestral) (TP):
Practicas (P): 34
Laboratorio (LAB): 34
Número de Créditos: 4 (Cuatro)
Prerrequisitos: Sistemas de Control Digital

II. DATOS ADMINISTRATIVOS

PROFESOR:
GRADO ACADEMICO:
DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Ingeniería Electrónica
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
HORARIO
Total Semanal:
04 Hrs.
AULA:

PROFESOR: WildorFerrel Serruto

GRADO ACADEMICO: Magister en Ingeniería Eléctrica
DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Ingeniería Electrónica
HORARIO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Total Semanal: 13:40-15:20 (GA) 13:40-15:20 (GB)
08 Hrs. 15:20-17:00 (GA) 15:20-17:00 (GB)
AULA: 303-B 303-B

1
III. FUNDAMENTACION (JUSTIFICACION)

Debido al intenso desarrollo de la microelectrónica en la actualidad existen procesadores digitales

de señal en un solo circuito integrado. Esto ha permitido que el procesamiento digital de señales se
haya difundido en muchas aplicaciones de ingeniería. En la actualidad el ingeniero electrónico debe
estar capacitado para analizar y evaluar tales sistemas. Con esta finalidad, en la formación del futuro
profesional en ingeniería electrónica se incluye una asignatura que le permita al alumno conocer
comprender y aplicar los fundamentos matemáticos del tratamiento digital de señales e implementar
sistemas básicos de procesamiento digital de señales.
Esta asignatura tiene como objeto de estudio el procesamiento digital de señales de tiempo discreto
unidimensionales. El tratamiento digital de señales multidimensionales se estudia en la asignatura
llamada procesamiento digital de imágenes.

IV. COMPETENCIAS DEL CURSO

COMPETENCIAS GENERALES
 Capacidad de diseñar sistemas electrónicos que satisfagan las especificaciones técnicas
acordes con las políticas económicas, ambientales, sanitarias y de seguridad.
 Capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencia e ingeniería en la solución de
problemas del área.
 Capacidad para diseñar y realizar experimentos, así como analizar e interpretar los datos en el
área de ingeniería electrónica.
 Capacidad de analizar y diseñar sistemas electrónicos conformados por componentes de
hardware y software.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 Aplica el modelamiento matemático y algorítmico en el procesamiento de señales.
 Analiza e identifica los principales componentes de un sistema de procesamiento digital de
señales.
 Comprende y domina los conceptos básicos sobre las señales de tiempo discreto, los sistemas
de tiempo discreto, las transformadas relacionadas y su aplicación para la resolución de
problemas de procesamiento de señales.
 Analiza e identifica las principales características de los sistemas de procesamiento digital de
señal.
 Programa e implementa sistemas básicos de procesamiento digital de señales.

V. SUMILLA DEL CURSO POR COMPETENCIAS

 Representa y clasifica las señales y los sistemas de tiempo discreto
 Calcula y aplica la función de transferencia de un sistema de tiempo discreto
 Calcula y aplica la respuesta en frecuencia de un sistema de tiempo discreto
 Conoce, comprende y aplica la reconstrucción de señales y el cambio de la tasa de muestreo
 Calcula y aplica la transformada discreta de Fourier y la transformada rápida de Fourier
 Diseña e implementa filtros digitales de tiempo real

2
VI. CONTENIDO TEMATICO POR COMPETENCIAS

Contenido Temático de las Clases Teóricas:

TEMAS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

 Conoce la  Efectúa operaciones básicas con secuencias  Valora la utilidad de la

representación de las  Clasifica las secuencias representación de las
señales de tiempo señales de tiempo
1
discreto  Representa secuencias determinísticas analíticamente y discreto
gráficamente
 Modela secuencias en el computador

 Conoce la  Clasifica los sistemas según los criterios de linealidad,  Valora la utilidad de la
2 representación de los causalidad, estabilidad e invarianza en el tiempo representación de los
sistemas de tiempo  Modela sistemas de tiempo discreto en el computador sistemas de tiempo
discreto (STD) discreto (STD)

 Conoce el concepto de  Efectúa la operación de convolución lineal  Aprecia las propiedades

3
sistema lineal e  Calcula la salida de un sistema LTI por convolución lineal de los sistema LTI
invariante en el tiempo
(LTI).  Analiza la estabilidad y la causalidad de un sistema LTI
según la respuesta al impulso

 Describe el  Calcula la salida de un sistema LTI mediante convolución  Hace uso correcto del
4 procedimiento de lineal por bloques por solapamiento y suma procedimiento de
convolución por bloques convolución por bloques

 Describe el  Plantea la ecuación en diferencias de sistemas básicos  Hace uso correcto del
5 procedimiento de  Calcula la salida de un sistema recursivamente procedimiento de
cálculo de la salida por cálculo de la salida por
recursión. recursión.

 Describe el  Calcula la correlación cruzada y la autocorrelación de  Se interesa por las

procedimiento de secuencias aplicaciones de la
6
cálculo de la operación  Aplica la correlación en el problema de determinación de operación correlación
correlación cruzada distancia de blancos cruzada
 Aplica la correlación en el problema de identificación del
periodo

 Conoce el concepto de  Calcula la transformada Z directa e inversa  Valora la aplicación de

la transformada Z y de  Analiza la estabilidad y causalidad de un sistema LTI la función de
la función de mediante la región de convergencia (ROC) de la función de transferencia en la
7 transferencia transferencia determinación de la
estabilidad y la
 Calcula la salida a través de transformadas causalidad de sistemas
LTI

 Conoce el concepto de  Calcula la respuesta en frecuencia de un STD.  Valora la aplicación de

la transformada de  Interpreta el gráfico de la respuesta en amplitud de un la DTFT en la
8 Fourier de tiempo sistema. clasificación de los
discreto (DTFT) y de la sistemas de tiempo
respuesta en frecuencia.  Clasifica los sistemas en base a la respuesta en frecuencia discreto
 Aplica el concepto de retardo de grupo

 Analiza sistemas
especiales en el dominio
9 transformado
 Identifica los filtros: resonador digital, ranura y peine  Aprecia la aplicación del
 Identifica los sistemas: pasa-todo, de fase mínima y de fase diagrama de polos y
lineal generalizada ceros en la
identificación de
 Identifica los cuatro tipos de sistemas de fase lineal y diversos sistemas
determina los filtros clásicos que pueden realizar especiales

3
TEMAS CONCEPTUAL
 Conoce los modelos del
conversor ideal y del
10 conversor práctico de
tiempo discreto a tiempo
continuo
 Formula el problema de
cambio de la frecuencia
de muestreo
11  Describe la operación
de cuantización
 Conoce el concepto de
la transformada discreta
12 de Fourier (DFT)
 Conoce el concepto de
13 la transformada rápida
de Fourier (FFT)
 Describe el
14 procedimiento del
filtrado FIR con FFT
 Describe el
procedimiento de diseño
de filtros digitales
15
Contenido Temático de las Clases Prácticas:
TP CONCEPTUAL
TP1  Modela señales y sistemas
de tiempo discreto
 Conoce y aplica la función
de transferencia y la
TP2 respuesta en frecuencia de
un sistema de tiempo
discreto
 Conoce y describe el
TP3 procedimiento de diseño de
un filtro digital
 Conoce y describe el
TP4 procedimiento de cálculo de
la salida usando FFT
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Relaciona la DTFT y la CTFT  Muestra interés en
 Grafica la transformada de Fourier para cada punto del graficar la transformada
diagrama de bloques de un sistema de procesamiento de Fourier
digital de señales analógicas dada la CTFT de la señal
analógica de entrada.
 Organiza un sistema diezmador  Valora la aplicación del
 Organiza un sistema interpolador diezmado en la
conversión analógico-
 Organiza un sistema de cambio de la tasa de muestreo por
un factor no entero
digital
 Describe la aplicación del diezmado en la conversión
analógico-digital
 Calcula la relación señal-ruido de cuantización
 Calcula la DFT  Hace uso correcto del
 Calcula la convolución circular procedimiento de
cálculo de la salida por
 Calcula la salida por bloques por solapamiento y bloques por
almacenamiento solapamiento y
almacenamiento
 Compara la complejidad del cálculo de la salida usando  Hace uso correcto del
convolución lineal y mediante la DFT procedimiento de
 Calcula la FFT por diezmado en el tiempo cálculo de la FFT por
diezmado en el tiempo
 Calcula la salida por solapamiento y suma con FFT  Hace uso correcto del
 Calcula la salida por solapamiento y almacenamiento con procedimiento del
FFT filtrado FIR con FFT
 Representa un STD mediante estructuras básicas.  Sigue correctamente los
 Diseña filtros IIR por invarianza impulsional. procedimientos de
diseño de filtros
 Diseña filtros IIR por transformación bilineal. digitales
 Diseña filtros FIR por enventanado mediante la ventana de
Kaiser
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Representa las señales y sistemas de tiempo  Se interesa en el modelamiento de las
discreto en forma simbólica y en forma gráfica señales y sistemas de tiempo discreto
 Determina, interpreta y evalúa la función de  Valora la utilidad de la función de
transferencia y la respuesta en frecuencia de un transferencia y de la respuesta en
sistema de tiempo discreto frecuencia de un sistema de tiempo
 Clasifica los sistemas en base a la respuesta en discreto
frecuencia
 Diseña un filtro digital y simula su funcionamiento  Aprecia y valora el resultado del diseño
y de la simulación de un filtro digital
 Calcula la DFT y FFT  Valora la aplicación de la FFT en el
 Aplica la FFT en la determinación de la salida de cálculo de la salida de un sistema de
un sistema de tiempo discreto tiempo discreto
4
 Contenido Temático de las Clases de Laboratorio:

TL CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

TL1  Conoce la estructura de la  Organiza el hardware y el software de un sistema  Aprecia las características de la tarjeta
tarjeta de evaluación DSK de generación de señal periódica con el DSK de evaluación DSK

 Conoce el procedimiento de  Organiza el hardware y el software para la  Hace uso correcto del procedimiento de
TL2 implementación de un filtro implementación de un filtro FIR en tiempo real implementación de un filtro FIR con el
FIR con el DSK con el DSK DSK

 Conoce el procedimiento de  Organiza el hardware y el software para la  Hace uso correcto del procedimiento de
TL3 implementación de un filtro implementación de un filtro adaptativo en tiempo implementación de un filtro adaptativo
adaptativo con el DSK real con el DSK con el DSK


VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

CM: Clase Magistral Se empleará para la discusión sobre las nociones conceptuales de
contenidos temáticos.
CP: Clase Práctica Se aplicará para que los estudiantes desarrollen ejercicios para la
comprensión de los temas teóricos.
En las clases prácticas se desarrollarán 4 trabajos calificados grupales:
TP1, TP2, TP3, TP4.
CL: Clase de Laboratorio: Se aplicará para familiarizar al estudiante con el uso de componentes de
hardware y software en la implementación de sistemas de procesamiento
digital de señales.
En las clases de laboratorio se realizarán 3 trabajos grupales de uso de
componentes de hardware y software para implementación de sistemas de
procesamiento digital de señales TL1, TL2, TL3.
TIF: Trabajos de Investigación En la clase de laboratorio se desarrollará el trabajo de investigación
Formativa: formativa “Diseño e implementación de un filtro adaptativo de cancelación
de ruido con la tarjeta DSK”
APS: Actividades de
Proyección Social:

VIII. CRONOGRAMA ACADEMICO

Cronograma Académico de las Clases Teóricas:

Semana Tema / Evaluación Estrategia Avance
1 Tema 01 CM 8%
2 Tema 02 CM 15%
3 Tema 03 CM, P 22%
4 Tema 04, Tema 05 CM, P 29%
5 Tema 06 CM, P, L 37%
6 Tema 07 CM, P, L 44%
7 Tema 08 CM, P, L 50%
8 Examen Parcial (EX1)
9 Tema 09 CM, P 57%
10 Tema 10 CM, P, L 65%

5
 11 Tema 11 CM, P, L 72%
12 Tema 12 CM, P, L 79%
13 Tema 13 CM, P, L 86%
14 Tema 14 CM, P, L 93%
15 Tema 15 CM, P, TIF 100%
16 Examen Sustitutorio
17 Examen Final (EX2)

Cronograma Académico de las Clases Prácticas y de Laboratorio (Evaluación Continua):

Avance
Semana Tema / Evaluación Estrategia
(%)
1 TP1, TL1 CP, CL 6.7
2 TP1, TL1 CP, CL 13.4
3 TP1, TL1 CP, CL 20.1
4 TP1, TL1 CP, CL 26.8
5 TP2, TL1 CP, CL 33.5
6 TP2, TL2 CP, CL 40.2
7 TP2, TL2 CP, CL 46.9
8 TP2, TL2 CP, CL 53.6
9 TP3, TL2 CP, CL 60.3
10 TP3, TL2 CP, CL 67.0
11 TP3, TL3 CP, CL 73.7
12 TP3, TL3 CP, CL 80.4
13 TP4, TL3 CP, CL 87.1
14 TP4, TL3 CP, CL 93.8
15 TP4, TL3 CP, CL, TIF 100.0
16 Reservado para el Examen Sustitutorio de las clases de teoría
17 Reservado para el Examen Final de las clases de teoría

IX. EVALUACION

Ponderación
Evaluación porcentual
Examen 1 (EX1) 20 %
Evaluación Continua 1 (EC1) TP1 TP2 TL1 TL2 30 %
Examen 2 (EX2) 20 %
Evaluación Continua 2 (EC2) TP3 TP4 TL3 30 %
Total = 100 %

Evaluación continua 1 (EC1) = Promedio de los trabajos TP1, TP2, TL1 y TL2.
Evaluación continua 2 (EC2) = Promedio de los trabajos TP3, TP4, y TL3.
Los exámenes son acumulativos.

6
X. REQUISITOS DE APROBACION

a) Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en el promedio
final.
b) En la evaluación continua, en los trabajos que incluyen elaboración de un programa se asignará
nota aprobatoria si el programa funciona correctamente y el alumno conoce el funcionamiento
del programa. Asimismo, en los trabajos que incluyen implementación de un sistema, se
asignará nota aprobatoria si el sistema funciona correctamente y el alumno conoce el
funcionamiento del sistema.
c) En las evaluaciones se tomarán en cuenta los siguientes aspectos:
• La predisposición e interés del alumno por los temas del contenido silábico.
• La puntualidad y el empeño del alumno en las clases y en el cumplimiento de las tareas.
• El orden y la claridad en la solución de los ejercicios planteados y la demostración de actitud
ética durante las evaluaciones.
d) El estudiante quedará en situación de “abandono” si el porcentaje de asistencia es menor al
setenta por ciento (70%) en las actividades correspondientes a evaluación continua (Trabajos
prácticos o trabajos de laboratorios).

XI. BIBLIOGRAFIA

a. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA

[1] OPPENHEIM A. V., SCHAFER R.W. Segunda Edición. Tratamiento de Señales en Tiempo
Discreto. Prentice Hall Iberia, Madrid, 2000
[2] DIMITRIS G. MANOLAKIS, VINAY K. INGLE. Applied Digital Signal Processing - Theory and
practice. Cambridge University Press. UK, 2011
[3] RULPH CHASSAING. Digital Signal Processing and Applications with the C6713 and C6416
DSK. John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey. USA, 2005

b. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

[4] PROAKIS J. G., MANOLAKIS D. G. Tercera Edición. Tratamiento Digital de Señales.

Principios, algoritmos y aplicaciones. Prentice Hall, Madrid, 1998
[5] LI TAN. Digital Signal Processing Fundamentals and Applications. Elsevier Academic Press,
San Diego, California, USA, 2013

Arequipa, 7 de agosto del 2017.

Ing. Wildor Ferrel Serruto