DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – LAMBAYEQUE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 10824

CHICLAYO
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PLAN DE MEJORA PARA ABORDAR RESULTADOS DE LA

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2018
DATOS INFORMATIVOS

IIEE N° 10824

DOCENTE JULIA ROSA TANTALEÁN TORRES

GRADO SECCIÓN CUARTO “C”

N° ESTUDIANTES 15

DIRECTORA MARITZA LORENA SANTA MARÍA SANTA MARÍA

RESULTADOS DIAGNÓSTICOS

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA MARZO 2018

Nivel Logrado Comunicación Matemática
No % No %
AD 00 00 00 00

A 02 13 00 00

B 03 20 03 20

C 07 47 09 60

TOTAL 12 80 12 80

CAUSAS DE BAJOS RESULTADOS:

 Desinterés de parte de los padres de familia en apoyar a sus hijos en casa

 No hay hábitos de lectura ni razonamiento matemático

 En un mayor porcentaje los niños no comprenden lo que leen y tampoco

resuelven problemas matemáticos.

 Carecen de motivación en casa por el bajo nivel cultural de los padres.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

 Coordinación constante con los padres de familia

 Intensificar lectura comprensiva en la I.E. y en su casa

 Que los niños resuelvan problemas de la vida cotidiana con las operaciones
básicas.

 Que comprendan y analicen textos cortos

 Reforzar escritura, dictado y caligrafía.

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CUADRO DE ACCIONES A DESARROLLAR EN EL AÑO 2018: Intervención 16 de abril al 18 de mayo

PRIMER BIMESTRE

AREA: COMUNICACIÓN

ESTUDIANTES EN PROCESO E INICIO

COMPETENCIA DESEMPEÑO ACCIONES/ESTRATEGIAS

Comprende textos
escritos.

PRODUCCIÓN DE
TEXTOS ESCRITOS

AREA: MATEMÁTICA

ESTUDIANTES EN PROCESO E INICIO

COMPETENCIA DESEMPEÑO ACCIONES/ESTRATEGIAS

Actúa y piensa
matemáticamente en
situaciones de
cantidad.

SEGUNDO BIMESTRE: 21 de mayo al 27 de julio

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AREA: COMUNICACIÓN

ESTUDIANTES EN PROCESO E INICIO

COMPETENCIA DESEMPEÑO ACCIONES/ESTRATEGIAS

Comprende textos
escritos.

PRODUCCIÓN DE
TEXTOS ESCRITOS

AREA: MATEMÁTICA

ESTUDIANTES EN PROCESO E INICIO

COMPETENCIA DESEMPEÑO ACCIONES/ESTRATEGIAS

Actúa y piensa
matemáticamente en
situaciones de
cantidad.

TERCER BIMESTRE: 13 de agosto al 19 octubre

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AREA: COMUNICACIÓN

ESTUDIANTES EN PROCESO E INICIO

COMPETENCIA DESEMPEÑO ACCIONES/ESTRATEGIAS

Comprende textos
escritos.

PRODUCCIÓN DE
TEXTOS ESCRITOS

AREA: MATEMÁTICA

ESTUDIANTES EN PROCESO E INICIO

COMPETENCIA DESEMPEÑO ACCIONES/ESTRATEGIAS

Actúa y piensa
matemáticamente en
situaciones de
cantidad.

CUARTO BIMESTRE: 22 octubre al 30 noviembre (fecha última de intervención de mejora, ya no se considera diciembre).

AREA: COMUNICACIÓN
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ESTUDIANTES EN PROCESO E INICIO

COMPETENCIA DESEMPEÑO ACCIONES/ESTRATEGIAS

Comprende textos
escritos.

PRODUCCIÓN DE
TEXTOS ESCRITOS

AREA: MATEMÁTICA

ESTUDIANTES EN PROCESO E INICIO

COMPETENCIA DESEMPEÑO ACCIONES/ESTRATEGIAS

Actúa y piensa
matemáticamente en
situaciones de
cantidad.
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INSTRUMENTOS PARA MEDIR AVANCES:

Evaluaciones: prácticas escritas, orales, listas de cotejo.

Registros de observaciones.

OBSERVACIONES:

A pesar de constantes intervenciones de los menores en el último bimestre no lograron

mayores avances de acuerdo al progreso en su grado de estudios, es por eso que se
dialogará con los padres de familia para que continúen apoyándolos y se realice una
evaluación psicológica a los menores.

EVALUACIÓN DEL PLAN

El plan se evaluará por cada bimestre en las evaluaciones sumatorias de los resultados
obtenidos por cada estudiante, asimismo se tendrá en cuenta las evaluaciones diarias en
las sesiones de aprendizaje.

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M. Lorena Santa María Santa María DOCENTE DE AULA.

DIRECTORA