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LO ETICO-SOCIAL
A mediados del siglo XX se registran cambios en las prácticas sociales como en el imaginario
colectivo con el que interactúan.
La nueva actitud podría resumirse en una especie descreimiento en el progreso global de la
humanidad, las ideas de progreso en general se afianzaban en el convencimiento del que el
desarrollo de las artes, del conocimiento y de las libertades redituarías en beneficio de la
humanidad.
CIENCIA Y TECNOLOGIA
En la modernidad la ciencia determinaba que es lo verdadero pero ese conocimiento
necesitaba ser legitimado por otros discursos, propio del saber narrativo la modernidad
generaba metadiscursos, durante la modernidad se creía que la ciencia, la moral y la política
obtendrían legitimación, la razón única iluminaria de la verdad en el sistema armónico, sin
embargo estas unidades se resquebrajan en la cultura actual, la ciencia entra en una crisis
interna y externa, y se determinaran su imagen de salvadora absoluta de la sociedad, ambos
conflictos se topan en un punto: la tecnología. el conflicto externo se origina en la
comprobación de que la ciencia a través de sus aplicaciones tecnológicas produce bienestar
pero también produce destrucción.
El conflicto interno se produce de la irrupción de teorías solidas en sí mismo, pero
inconmensurable entre sí.
EL ARTE
lo opuesto a lo clásico no puede surgir desarrollándose y comienza a moverse en el vacío. La
destrucción total del pasado nos reduciría al silencio, no solo la subjetividad se empobrecen
sino que también la gran historia se quedan sin texto.
El artista moderno apuntaba al futuro y se esforzaba por omitir o negar el pasado, el artista
moderno a semejanza del medieval, se fusiona con el pasado.
El movimiento posmoderno, en cambio, se opone al racionalismo de la distribución de los
espacios, rescata la multiplicidad de código y descreer de los postulados funcionales.
- Hacia 1916 el modernismo se consideraba agotado pero, mientras, irrumpieron diversas
vanguardias estéticas: dadaísmo, surrealismo, ultraísmo, futurismo, creacionismo y cubismo.
En la literatura moderna se mimetizan otros textos: los relatos son breves, un mismo autor
transita por diversos estilos, abundan las ironías, se cita falsamente o se copia fragmentos de
otros autores, el posestructuralismo organizan relatos destruyendo y recomponiendo
discursos mediante el montaje, el collage y la mímica.
En el arte la voluntad y la energía tomaron el lugar de la representación y la atracción ya no se
pretende representar la realidad como en los clásicos de la modernidad naciente.
EL INDUCTIVIMO INGENUO
los anunciados que forman este modo, forman la base de lo que se derivan las leyes y teorías
que constituyen el conocimiento científico y cualquier observador puede establecer o
comprobar su verdad utilizando directamente sus sentidos.
Todas las leyes y teorías que constituyen el conocimiento científico son afirmaciones generales
de esas clases y tales anunciados se denominan enunciados universales.
el tipo de razonamiento analizado, que nos lleva de una lista finita de enunciados singulares a
la justificación de un enunciado universal, se denomina razonamiento inductivo y el proceso se
denomina inducción, se puede decir que la ciencia se basa en el principio de inducción así ,
según el inductivismo ingenuo el conjunto del conocimiento científico se constituye mediante
la inducción a partir de la base segura que proporciona la observación, el crecimiento de la
ciencia es continuo, siempre hacia adelante y en ascenso.
El conocimiento científico es lo que permite al astrónomo predecir cuándo se produciría el
próximo eclipse solar o al físico explicar por qué el punto de ebullición del agua es inferior al
normal en altitudes elevadas.
Los enunciados observacionales que forman la base de la ciencia son seguros y fiables porque
su verdad se puede determinar haciendo uso directo de los sentidos.
EL PROBLEMA DE LA INDUCCION
- ¿se puede justificar el principio de inducción?
la ciencia comienza con la observación, ya que proporciona una base segura sobre la que se
puede construir el conocimiento científico, ya que este se deriva, mediante la inducción de los
enunciados observacionales.
LA RETIRADA A LA PROBABILIDAD
no podemos estar 100% seguros de que la siguiente piedra que arrojemos no caerá hacia
arriba, sin embargo, aunque no se pueda garantizar que las generalizaciones a las que sea
llegado mediante inducciones licitas sean perfectamente verdaderas, son probablemente
verdaderos, el conocimiento científico no es conocimiento probado, pero representa un
conocimiento que es probablemente verdadero. Cuanto mayor sea el número de
observaciones y cuanto mayor sea la variedad de condiciones en las cuales se hayan realizado
estas observaciones, mayor será la probabilidad de que las generalizaciones resultantes sean
verdaderas.
EL PROBLEMA DE LA INDUCCION
está relacionado con las dificultades que se encuentran cuando se trata de precisar
exactamente la probabilidad de una ley o teoría de la luz de unas pruebas especificadas, a
medida que aumenta el apoyo observacional que recibe una ley universal, aunque también la
probabilidad de que sea verdadera.
Este problema, junto con los intentos de atribución probabilidades a las teorías y leyes
científicas a la luz de la evidencia dada, ha dado origen a un detallado programa técnico de
investigación que las últimas décadas ha seguido y desarrollado tenazmente los inductivistas.
Resumen: las dos versiones del método, la noción de hipótesis y definido la operación de
contrastación, que revela el aspecto metodológico del proceder hipotético deductivo por
cuanto supone la posibilidad de poner a prueba las hipótesis y apreciar la capacidad explicativa
y predictiva de las mismas.
Una versión simple del método hipotético deductivo, que el epistemólogo Imre Lakatos llama
refutacionismo ingenuo.
Los investigadores pueden descartar una hipótesis o una teoría ante el veredicto de la
experiencia lo habitual es que se requieren varios contrastaciones ante de que se tome tal
decisión.
Las hipótesis suelen estar acompañadas de muchas otras hipótesis y teorías presupuestas.
En partículas, una teoría no es una estructura de pensamiento que pueda considerarse por
separado de otras presuposiciones.
- Hallaremos observaciones, donde se captan que algo funciona de una manera diferente
a la esperada o en forma desconcertante, como para dirigir nuestra atención al caso.
- Corresponde a la obtención, si es posible, de más casos o datos observacionales, co el
fin de asegúranos de que lo que nos llamó la atención se repite y constituye una real
familia de fenómenos intrigantes.
- El problema es porque existen esos casos intrigantes.
- El investigador formula una hipótesis que trata de resolver el problema planteado en
las etapas anteriores.
- Se plantean nuevos enunciados.
- Nos conduce a decidir si hubo corroboración o bien refutación de la hipótesis
formulada en la etapa.