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Manual 89001295 Matematica Parte I PDF
Manual 89001295 Matematica Parte I PDF
ESTUDIOS GENERALES
FASCÍCULO DE APRENDIZAJE
MATEMÁTICA – PARTE I
CÓDIGO: 89001295
PROFESIONAL TÉCNICO
MATEMÁTICA
UNIDADES
INDICE
UNIDAD 01
NÚMEROS NATURALES
E 7º Clase
21º Orden
20º Orden
19º Orden
Centenas de trillón
Decenas de trillón
Unidades de trillón
N 6º Clase
18º Orden
17º Orden
Centenas de millar de billón
Decenas de millar de billón
3º Período
E 4º Clase
13º Orden
12º Orden
11º Orden
Unidades de billón
Centenas de millar de millón
Decenas de millar de millón
2º Período
R 10º Orden
9º Orden
Unidades de millar de millón
Centenas de millón
3º Clase 8º Orden Decenas de millón
O 7º Orden
6º Orden
Unidades de millón
Centenas de millar
Para facilitar la escritura y la lectura las cifras se agrupan de tres en tres a partir
de la derecha, separando dichos grupos por espacios en blanco y sin usar ningún
otro símbolo así el número de la tabla siguiente se escribe:
79 142 031 789 358.
7 9 1 4 2 0 3 1 7 8 9 3 5 8
Y se lee: “Setenta y nueve billones, ciento cuarenta y dos mil treinta y un millones,
setecientos ochenta y nueve mil, trescientos cincuenta y ocho unidades.”
a) 4 121 ...............................................................................................
b) 20 305 ...............................................................................................
c) 2 000 000 ................................................................................................
d) 5 001 008 .................................................................................................
Aplicación 3:
Qué número esta formado por 14D, 134UM, 14DM, 19CM
a) 2480014 b) 2040814 c) 2174140 d) 2304014 e) 2048014
Aplicación 4:
Se tiene 2C, 3UM, 7DM, 4U, 6D., dicho número es:
a) 73 264 b) 74 326 c) 72 364 d) 76 324 e) 24 763
Aplicación 5:
Cuantas Centenas hay en 75 CM; 4 DM; 16 UM
a) 75 560 b) 75 326 c) 72 364 d) 76 560 e) 74 560
Aplicación 6 :
Cuántas Decenas forman Dos Millares
a)20 b)200 c)2000 d)2 e)0,2
Aplicación 7:
Como se puede escribir el producto de: 345x11
a) 30CM 79D 5U b) 31C 69D 5U c) 37D 95U d) 30C 71D 5U e) NA
1.3.1 Adición
Definición.- Dados dos números naturales a y b, se llama suma de a y b la cual
se denota (a + b) al número natural S, tal que a + b = S.
Se denomina “adición” a la operación que hace corresponder a ciertos pares de
números naturales (a ; b) su suma a + b.
Ejemplo 1 :
15 + 17 = 32
Ejemplo 2 :
7 + 8 + 13 = 28
Sumandos Suma
Aplicación 1:
Si: a + b + c = 15, hallar: abc + bca + cab
Rpta: 1665
Aplicación 2:
Hallar la suma de todos los números de tres cifras del sistema decimal
Rpta: 494550
Suma notables:
n (n 1)
S = 1+2+3+4+ ....+n S
2
Ejemplo :
n = 25
2525 1
1 + 2 + 3 + 4 + …..…. + 25 S 325
2
n 1
2
S = 1 + 3 + 5 + …….... + n S
2
Ejemplo : n = 39
39 1
2
S = 2 + 4 + 6 + …... + 2n S n n 1
n = 10
Ejemplo :
1.3.2 Sustracción
Definición.- Dados dos números naturales a y b, se llama diferencia de a y b la
cual se denota (a - b) al número natural D, tal que a - b = D.
Se denomina “sustracción” a la operación que hace corresponder a ciertos
pares de números naturales (a ; b) su diferencia a - b.
Ejemplo 1: DIFERENCIA ( D )
235 - 140 = 95
SUSTRAENDO ( S )
MINUENDO ( M )
Aplicación 1:
Si: a4b - 3c5 = 418 ; Hallar: a+b–c
Rpta: 6
Propiedades de la Sustracción :
Aplicación 1 :
La diferencia de dos números es 305, si al menor le quitamos 20 y al mayor le
aumentamos 85 ¿Cuál es la nueva diferencia?
Rpta: 410
Aplicación 2 :
La diferencia de dos números es 157, si al menor le aumentamos 48 y al mayor le
quitamos 31 ¿Cuál es la nueva diferencia?.
Rpta: 78
Aplicación 3 :
La suma de términos de una sustracción es 478 ¿Cuánto es el minuendo?
Rpta : 239
1.3.3 Multiplicación
Definición.- Dados dos números naturales a y b, se llama producto de a y b la
cual se denota a.b al número natural P, tal que a.b = P.
Se denomina “multiplicación” a la operación que hace corresponder a ciertos
pares de números naturales (a ; b) su producto a.b.
Ejemplo 1 :
18 x 15 = 270
Ejemplo 2 :
multiplicando 7 3 4 x
multiplicador 4 6
productos 4 4 0 4 734 x 6
parciales
2 9 3 6 734 x 4
producto final 3 3 7 6 4
Aplicación 1 :
El producto de dos factores es 29016, si se aumenta 112 unidades al
multiplicando, el producto total aumenta en 13888 unidades ¿Hallar la suma de
cifras del multiplicador?
Rpta. 7
Aplicación 2 :
El producto de dos factores es 74495, si aumentamos en 23 unidades al
multiplicador, el producto total aumenta en 5405 ¿Hallar la suma de cifras del
multiplicador?
Rpta. 11
Potenciación
Es una operación matemática que consiste en multiplicar un número por si mismo
varias veces.
an = a x a x a x .………a = P Elementos de la
Potenciación Donde:
“n” veces a
a : es la base
n : es el exponente
P : es la potencia
perfecta de grado n.
1.3.4 División
Algoritmo de la división
Clases de división:
Exacta ( residuo = 0 )
28 7 D d
0 4 0 q
28 = 7.(4) D = d.q
Inexacta ( residuo ≠ 0 )
Defecto : Exceso :
75 11 75 11
residuo por defecto 9 6 residuo por exceso 2 7
75 = 11.(6) + 9 75 = 11.(7) - 2
En donde : 9 + 2 = 11
r(defecto) + r(exceso) = divisor
En general:
Defecto : Exceso :
D d D d
r q r* q+1
D = d.(q) + r D = d.(q + 1) - r*
Propiedades de la división:
Si : r = 0 , la división es exacta
Algoritmo de la división: D = d. (q) + r
Residuo máximo : r(máx) = (d - 1)
Residuo mínimo : r(min) = 1
r(defecto) + r(exceso) = divisor
residuo < divisor
Si multiplicamos o dividimos el DIVIDENDO (D) y el DIVISOR (d) por un
mismo número natural distinto de cero, el COCIENTE NO SE ALTERA,
pero el RESIDUO queda MULTIPLICADO o DIVIDIDO por dicho número
natural. D d D.k d.k
r q r.k q
Aplicación 1 :
El cociente de una división inexacta es 61, se suman 800
unidades al dividendo y se repite la división, siendo el
cociente 50 más que el anterior y sin alterar el residuo ¿Cuál
es el divisor de la división?
Rpta: 16
Aplicación 2 :
El cociente de una división inexacta es 63, se suman 750 unidades al dividendo y
se repite la división, siendo el cociente 6 más que el anterior y el residuo
disminuye en 42. ¿Hallar la suma de las cifras del divisor?
Rpta: 6
1.3.5 Radicación
Es una operación matemática inversa a la potenciación que consiste en que
dados dos números llamados índice y radicando se calcula un tercer número
llamado raíz, donde este último elevado al índice reproduzca el radicando. Así
tenemos:
n
K R Rn K
TÉRMINOS
DE LA
RADICACIÓN
64 3
8 4
16 1600
81 3
64 4
81 3
27000
144 3
125 4
625 4
810000
169 3
1000 4
1012 3
8 27
8 3 3 3 6
= 5 3 3 6
= 15 3 6
= 18 6
= 3
Ejemplo:
Resuelva la expresión:
45 x 5 + 36 ÷ 6 - 8 x 0 =
Su respuesta debe haber sido 231; sino , corrija lo que hizo. No se olvide
que cero veces cualquier numeral es cero.
EJERCICOS
6 x 8 + 13 - 9 =
250 x 2 + 32 + 4 x 5 – 6 + 73 =
12 x 22 + 32 x 42 + 52 =
Longitud Total
partes
Longitud unitaria
Ejemplo:
Se tiene un rollo de alambre que mide 100 m ¿Cuántos pedazos de alambre de 5
m se podrán obtener?
100 m
Nº de pedazos 20 pedazos de 5 m c/u
5m
200
Nº árboles = 1
(estacas) 50
50 m 50 m 50 m 50 m
= 4 + 1
= 5 árboles
200 m
CORTES 200
Nº cortes = 1
50
50 m
1º 50 m
2º 50 m
3º 50 m
= 4 - 1
= 3 cortes
200 m
50 m Perímetro = 200 m
(Longitud total)
50 m
200
Nº de árboles = = 4 árboles
(estacas) 50
50 m 50 m
2º
5m 5m
20
Nº de cortes = = 4 cortes
5
3º 1º
5m 5m
cortes
4º
LÍNEA ABIERTA
Número de = Número - 1
Cortes de partes
Número de = Número - 1
espacios de puntos
PROBLEMAS:
1"
2. Divida una barra de Hierro 10 en 5 partes iguales perdiendo en cada
8
1
corte “¿Qué longitud tendrá cada parte?
32
a) 3” b) 5” c) 2” d) 4” e) 1”
1"
4. Divida una barra de cobre 10 en trozos iguales de 2”, se pierde en
8
cada corte 1 ”. ¿Cuántos cortes se obtiene?
32
a) 3 b) 5 c) 2 d) 4 e) 1
Ejemplo :
¿Cuál es el precio de un Kg. de cobre, si al multiplicarlo por cuatro, añadirle 18, y
dividir dicha suma entre 19 obtendremos 2 como resultado?
añadirle 18 4x + 18
4 x 18
y dividir dicha suma entre 19
19
4 x 18
obtendremos
19
4 x 18
2 como resultado? 2
19
Resolviendo la ecuación:
4 x 18
2
19
4 x 18 2.(19)
4 x 38 18
4 x 20
x5
TEORÍA ADICIONAL
N ED N
a. Conversión de un número mixto a Fracción: E
D D
p r t M q p M s r M u t
b. Suma de Fracciones:
M MCM q, s, u
x
q s u
÷
c. Número natural.
Pero para problemas, ejercicios el alumno debe recordar que elementos y/o
partes tiene el número natural, porque las computadoras cuando hacen las
operaciones de sumar y restar, multiplicar y dividir tienen en consideración.
+ 2+1,000 x a0
=2
El denominador es +1
+1 La coma divide la parte entera de la parte decimal.
Ejemplo 2
+ 5+1,000 x b0
=5
+1
NOTA- Si nos damos cuenta; que es útil saber que un número natural tiene todas
estas partes o elementos; potencia +1, signo positivo, la coma a la derecha que
representa el número decimal, puede estar dividido entre el valor UNO positivo, a
la derecha de la coma redondee con CEROS y al último parte variable elevado a
la potencia CERO que equivale a uno.
En está época siglo 21, aún las computadoras lo ven así para poder operar
sumas, restas, multiplicar y/o dividir.
Ejemplos:
3 3 3
a. 4 4 3 1 1 1 b.
3 1 3 6 9
1
4 4,5
6 6 4 6 4 2 8 4 4 1 4 2 2
1 6 6
3
c. 2 3 20 15 7 1 7,5
4 2 4 2 2
20
3) A es el doble de B A = 2B
A es 2 veces B A = 2K
B es la mitad de A B=K
A tiene una vez más de lo que posee B B = K ; A = 2K
A 3
5) A es a B como 3 es a 5 ó B 5
La relación entre A y B es 3/5 ó A = 3k
A y B están en la razón de 3 a 5 ó B = 5k
A es a 3 como B es a 5
10) A excede a B en 4 ó A B 4
A es mayor que B en 4 ó A x4
El exceso de A sobre B es 4 Bx
R 3
14) Por cada 3 fichas rojas tengo 4 fichas azules.
A 4
R 3k ; A4k
2X + 3X + 20 = 140 – 1X
2X + 3X + 1X = 140 – 20
6X = 120
X = 120 / 6 X = 20
Ejemplos de aplicación:
Resuelva las siguientes ecuaciones mostrando el procedimiento:
1. 4 x 1 x 4
2. 40 x 97 120 x 63
3. 3 ( x 1 ) 4 ( 2 x 1 ) 5 ( x 5 ) 2 ( x 3 )
x 1
4. 1 x
2 2
1 2 3 x
5. x
4 5 4 2
Problemas de Aplicación:
3. Un ciclista sale por una carretera a 25 Km./h. 30 minutos después sale otro
en su persecución a una velocidad de 30 Km./h. ¿Cuánto tiempo tardará en
alcanzarle?
El tiempo que tardara es horas y minutos
SISTEMAS DE ECUACIONES
MÉTODOS DE RESOLUCIÓN
Método de Sustitución :
Método de Igualación
Método de Reducción
no tenemos más que multiplicar la primera ecuación por para poder cancelar
la incógnita . Al multiplicar, dicha ecuación nos queda así:
-4x - 6y = -10
5x + 6y = 4 +
x = -6
Ejercicios de Aplicación:
Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones empleando los tres
métodos.
x 2 y 15 x y 4
1) 2)
x 2 y 5 3 x 4 y 68
a 14 5b 7 m 2 n 34 0
3) 4)
2 a 3 b 11 5 m 3 n 11 0
x 5 3 y ( x 2 y ) (2 x y ) 8
5) 6)
7 x 39 9 y x 1 y 2 x 1
Número de soluciones:
Ejemplo de Aplicación 1:
c) Dos soluciones : x1 = ; x2 =
Ejemplos:
Ejemplo de Aplicación 1:
La ecuación
Conclusión: Las ecuaciones de este tipo siempre tienen solución y una de las
soluciones es x=0
Ejemplo:
Ejemplo de Aplicación 1:
Resuelve la ecuación
Soluciones x1= x2=
Ejemplo:
Ejemplo de Aplicación 1:
La ecuación
5. Una persona compró cierto número de objetos por 360 euros. Podría haber
comprado 3 objetos más, si cada uno hubiese costado 4 euros menos.
¿Cuántos objetos compró?¿Cuánto costó cada objeto?
Compró objetos a un precio de euros
1. José compró una maquina por S/. 250, una sierra circular por S/. 198, y
un par de calculadoras por S/. 320. ¿Con cuánto se queda si tenía
S/ 1 000?.
Rpta. S/. 232
4. Luís compró una computadora en S/. 5 150, dando una cuota inicial
de S/. 830 y el resto en 8 letras de cambio iguales. ¿Cuál es el
valor de cada letra?
Rpta. S/. 540
PROBLEMAS RESUELTOS
1) Si reparto mis S/250 entre mis hijos, sólo me queda S/2; pero si
accidentalmente 4 de ellos desapareciesen, me sobraría S/ 126; ¿Cuántos
hijos tengo?
A) 96 B) 48 C) 24 D) 12 E) 192
3) Andrés sube hasta el 5to piso de un edificio, luego baja al 2do y vuelve
a subir al 4to piso .Si entre piso y piso las escaleras tienen 12 peldaños
¿Cuántos peldaños ha subido en total Andrés?
A)5 000 m B)6 000 m C)5 800 m D)3 800 m E)4 500m
7) En una jaula donde hay conejos y gallinas pueden contarse 132 cabezas
y 420 patas.¿Cuántos animales hay de cada clase?
8) Un obrero, gana diariamente S/.5 más que otro. Después de trabajar cada
uno el mismo número de días , el primero recibe S/.143 y el segundo
S/.88.¿Cuánto gana por cada día el obrero peor ganado?
10) ¿Cuál es el mayor número del cual , al dividirlo entre 83 , se obtiene como
residuo un número que es el triple del cociente contenido? Dar como
respuesta la suma de cifras de dicho número.
SOLUCIÓN
1) C/U : S/ .x
Sobrarían : S/.x + S/.x + S/.x + S/.x + 2 = 126
4x 2 126 x 31
250 2
N º de hijos 8 Clave : E
31
Clave : A
48 + 24 = 72 peldaños Clave : C
4)
2s 200
60s x 200 600
X 5 800 m Clave : C
a n 24
lo que costó cada artículo
n
an 24
a 2 n 12
n n
700 m
t 14 s
50 m
s
Clave : B
7) Nº de cabezas = 132
Suponiendo que los 132 son conejos 132 x4 528 patas
Se observa un exceso de patas de 108
Finalmente :
Número de gallinas : 54
N 83
3q q
N 83q 3q 3q 83
N 86 q q 27,6
El mayor número N se obtiene para
" q " 27 N 86 x27
N = 2322
1. Calcular : Solución :
116 32 10 5 x100 25 4 x8
UNIDAD 02
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM)
Y
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
NÚMEROS ENTEROS
2.1 DIVISIBILIDAD
Si , porque :
* 3 es un factor de 0
20 4 * 0 es un múltiplo de 3
0 5 3) ¿ - 42 es divisible por 7 ?
luego , se cumple que : Si es , porque :
- 42 7
* 20 es divisible por 4
* 4 es un divisor de 20
0 -6
* 4 es un factor de 20
* 20 es un múltiplo de 4
luego , se cumple que :
* - 42 es divisible por 7
2) ¿ 0 es divisible por 3 ?
* 7 es un divisor de - 42
Si es , porque :
* 7 es un factor de - 42
* - 42 es un múltiplo de 7
0 3
0 0
4) 15 no es divisible por 0
(V) (F)
luego , se cumple que :
D( 8 ) : 1 ; 2 ; 4 y 8
D( 18 ) : 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 9 y 18
MULTIPLICIDAD
2) ¿ - 12 es múltiplo de 4 ?
Si , porque - 12 = 4 - 3 y - 3 es un número entero.
3) ¿Cero es múltiplo de 5 ?
Si, porque 0 = 5 0 y 0 es un entero.
4) ¿ 5 es múltiplo de cero ?
No, porque 5 = 0 K , no hay ningún número entero que multiplicado por
cero nos de 5.
5) ¿ 8 es múltiplo de - 2 ?
No, porque por definición un número entero no puede ser múltiplo de un
entero negativo.
Ejm.
0
1) 20 = 5 ó 20 = 5 . K
0
2) 18 = 3 ó 18 = 3 . K
0
3) 0 = 2 ó 0=2.K
donde , para todos los casos K = 0;1;2;3;4;………..
Ejm. Entre 24 y 6
múltiplo
24 6
divisor
9 27
múltiplo
rd + re = divisor
Ejemplo:
PROPIEDADES :
1) La cantidad de divisores de un número es una cantidad limitada.
2) La cantidad de múltiplos de un número es una cantidad ilimitada.
3) El menor divisor de un número es la unidad y el mayor , el mismo número.
4) El cero es divisible por todo número entero positivo.
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Divisibilidad por 2n
Para que un número sea divisible por 2n, las últimas “n” cifras del número
debe ser divisible por 2n, o terminar en “n” ceros.
Divisibilidad por 21 = 2
Para que un número sea divisible por 2, la última cifra del número debe ser
divisible por 2, o terminar en un cero.
Ejemplos.
a) 2 064 es divisible por 2 porque la última cifra del número es 4 y 4 es
divisible por 2.
b) 30 650 es divisible por 2 porque su última cifra, cero, es divisible por 2.
c) 357 no es divisible por 2 porque su última cifra 7 no es divisible por 2.
Divisibilidad por 22 = 4
Para que un número sea divisible por 4, las dos últimas cifras del número debe
ser divisible por 4, o terminar en dos ceros.
Ejemplos.
a) 78 124 es divisible por 4 porque las dos últimas cifras del número es 24 y
24 es divisible por 4.
b) 30 600 es divisible por 4 porque sus dos últimas cifras son ceros, y cero es
divisible por 4 .
c) 7 518 no es divisible por 4 porque sus dos últimas cifras 18 no es divisible
por 4.
Divisibilidad por 23 = 8
Para que un número sea divisible por 8, las tres últimas cifras del número
debe ser divisible por 8, o terminar en tres ceros.
Ejemplos.
a) 78 136 es divisible por 8 porque las tres últimas cifras del número es 136 y
136 es divisible por 8.
b) 78 000 es divisible por 8 porque sus tres últimas cifras son ceros, y cero es
divisible por 8.
c) 7 222 no es divisible por 8 porque sus tres últimas cifras 222 no es divisible
por 8.
Divisibilidad por 5n
Para que un número sea divisible por 5n , las “n” ultimas cifras del número
debe de ser múltiplo de 5n ,o terminar en “n” ceros.
Divisibilidad por 51 = 5
Para que un número sea divisible por 5, la última cifra del número debe ser
múltiplo de 5, o terminar en un cero.
Ejemplos.
a) 2 060 es divisible por 5 porque la última cifra del número es 0 y 0 es
divisible por 5.
b) 30 685 es divisible por 5 porque su última cifra es 5 y 5 es divisible por 5.
c) 357 no es divisible por 5 porque su última cifra 7 no es divisible por 5,
0
además 7 = 5 + 2 , entonces al dividir 357 entre 5, obtendremos como
residuo 2.
Divisibilidad por 52 = 25
Para que un número sea divisible por 25, las dos últimas cifras del número
debe ser múltiplo de 25, o terminar en dos ceros.
Ejemplos.
a) 2 700 es divisible por 25 porque las dos últimas cifras del número son
ceros.
b) 30 675 es divisible por 25 porque las dos últimas cifras es 75 y 75 es
divisible por 25.
c) 257 088 no es divisible por 25 porque sus dos últimas cifras 88 no es
0
divisible por 25, además 88 = 25 + 13 , entonces al dividir 257 088 entre
25, obtendremos como residuo 13.
Divisibilidad por 3
Un número será divisible por 3 cuando la suma de las cifras del número nos
dé un número que es divisible por 3.
1) 2 358
0
2 + 3 + 5 + 8 = 18 y 18 = 3 por lo tanto , si es divisible por 3.
2) 283
0
2 + 8 + 3 = 13 y 13 no es divisible por 3 , además 13 = 3 + 1 lo que
significa que al dividir 283 entre 3 el residuo debe ser 1.
3) 57 014
0
5+7+1+4 = 17 y 17 no es divisible por 3 , además , 17 = 3 + 2 lo que
significa que al dividir 57 014 entre 3 , se obtiene como residuo 2.
Divisibilidad por 9
Un número será divisible por 9 cuando la suma de las cifras del número nos
dé un número que es divisible por 9.
Ejemplos. Verificar si los siguientes números son divisibles por 9.
1) 9 558
0
9 + 5 + 5 + 8 = 27 y 27 = 9 por lo tanto , si es divisible por 9.
2) 283
0
2 + 8 + 3 = 13 y 13 no es divisible por 9 , además 13 = 9 + 4 lo que
significa que al dividir 283 entre 9 el residuo es 4.
3) 57 014
0
5+7+1+4 = 17 y 17 no es divisible por 9 , además , 17 = 9 + 8 lo que
significa que al dividir 57 014 entre 9 , se obtiene como residuo 8.
Divisibilidad por 7
Un numeral es divisible por 7 si al multiplicar cada una de sus cifras (de la
derecha hacia la izquierda) por los valores 1; 3; 2; -1; -3; -2; 1; 3; …. y luego
realizar la suma, este resulte divisible entre 7, por ejemplo (0; ±7; ±14; ±21 …)
0 0
abcdefg = 7 g + 3f + 2e – d – 3c – 2b + a = 7
1231231
+ +
1) 3 738 3) 99 148
8x1 + 3x3 + 7x2 - 3x1 = 28 y 8x1 + 4x3 + 1x2 - 9x1 - 9x3 = -14
0 0
28 = 7 , si es. y -14 = 7 , si es .
2) 35 266 4) 264
6x1 + 6x3 + 2x2 - 5x1 - 3x3 = 14 y 0
0 4x1 + 6x3 + 2x2 = 26 y 26 = 7 + 5
14 = 7 , si es. no es , y su residuo es igual a 5
Divisibilidad por 11
Para que un número sea divisible por 11, se debe de cumplir que la suma de
las cifras de lugar impar menos la suma de las cifras de lugar par, nos dé un
número que sea divisible por 11, por ejemplo (0; ±11; ±22; ±33; …)
Lugares pares
0
Para el número : a b c d e f g ( g + e + c + a ) – ( f + d + b ) = 11
Lugares impares
4) 8 074
1) 539
0
0 4 + 0 – 7 – 8 = -11 = 11 , entonces
9 + 5 – 3 = 11 = 11 , entonces
8 074 es divisible por 11.
539 es divisible por 11
5) 7 364
0
2) 5379 4 + 3 – 6 – 7 = -6 ≠ 11 , entonces
Divisibilidad por 6
Un número será divisible por 6, si es divisible por 2 y 3 a la vez
Ejemplos.
a) 11 028 es divisible por 6 porque 11 028 es divisible por 2 y por 3 a la vez.
b) 3152 es divisible por 2, pero no es divisible por 3, entonces no es divisible
por 6.
Divisibilidad por 12
Un número será divisible por 12, si es divisible por 3 y 4 a la vez
Ejemplos.
a) 11 028 es divisible por 12 porque 11 028 es divisible por 4 y por 3 a la vez.
b) 3152 es divisible por 4, pero no es divisible por 3, entonces no es divisible
por 12.
Divisibilidad por 10
Un número será divisible por 10, si su última cifra es cero.
Ejemplos.
a) 11 720 es divisible por 10 por que 11 720 termina en cero.
b) 3102 no es divisible por 10, por que su última cifra no termina en cero.
PRÁCTICA
324 X X X X X X
570
1 120
3 240
1 540
20 310
1 120
8 690
9 372 189
a) NÚMEROS SIMPLES
Son aquellos que tienen uno o dos divisores como máximo.
Ejm. Son números simples :
1) 1 , D ( 1 ) : 1
2) 5 , D ( 5 ) : 1 y 5
3) 11 , D ( 11 ) : 1 y 11
b) NÚMEROS PRIMOS
Son aquellos que tienen exactamente dos divisores, que son la unidad
y el mismo número .
Ejm.
1) D( 2 ) : 1 y 2 , entonces 2 es primo
2) D( 11 ) : 1 y 11 , entonces 11 es primo
c) NÚMEROS COMPUESTOS
Son aquellos que tienen dos o más divisores .
Ejm.
1) D ( 6 ) : 1 , 2 , 3 y 6 entonces 6 es un número compuesto.
Ejm.
1) ¿Cuántos números primos hay entre 30 y 50 ?
Están los : 31 ; 37 ; 41 ; 43 y 47 . Hay 5.
Ejm. 91 no es primo.
(V) (F)
Solución
Paso 1 : 91 en forma aproximada es 9.
Paso 2 : Números primos menores a 9 : 2 ; 3 ; 5 y 7.
91 es divisible por 7 por lo tanto , no es primo.
Dos o más números son PESI si solo tienen como único divisor común
la unidad.
D(4): 1 ; 2 y 4
D(9): 1 ; 3 y 9
como se puede observar, el único divisor común que tienen es la unidad,
por lo tanto , concluimos que 4 y 9 son PESI.
D ( 6 ) : 1 ; 2 ; 3 y 6.
D (14 ) : 1 :; 2 ; 7 y 14.
D ( 25 ) : 1 ; 5 y 25
se puede observar que el único divisor común que tienen los tres números
es la unidad, por lo que concluimos que los 3 números son PESI .
D ( 15 ) : 1 ; 3 ; 5 y 15.
D ( 12 ) : 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 y 12.
D ( 18 ) : 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 9 y 18.
Como los tres números tienen 2 divisores comunes entonces no son PESI.
N = Aa x Bb x Cc x Dd
1) 90 2) 120
90 2 120 2
45 3 60 2
15 3 30 2
5 5 15 3
1 5 5
1
2 3
90 = 2 3 5 120 = 2 3 5
CD = 1 + CDprimos + CDcompuestos
ó
CD = CDsimples + CDcompuestos
N = Aa Bb Cc Dd , entonces :
PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1
Solución
2 2
Descomponiendo 700 en sus factores primos se tiene que 700 = 2 5 7
y sus divisores primos serán : 2 ; 5 y 7 por lo que tendrá 3 .
Problema 2
Solución
2
Descomponiendo en sus factores primos se tiene que 644 =2 7
23 entonces la suma de sus divisores primos será 2+7+23 = 32.
Problema 3
Solución
Los números pares se caracterizar por ser divisibles por 2, por lo tanto
,de la descomposición del número en sus factores primos , extraeremos el
factor 2 .
2 2
2
252 = 2 3 7 = 2 2 3 7 entonces
CD pares = 1 12 11 1 = 12
Problema 4
Solución
Como los números pares se caracterizan por ser múltiplos de 2 entonces
de la descomposición de 360 en sus factores primos , vamos a eliminar el
factor 2 elevado a su mayor exponente , de esta manera los divisores que
resulte serán divisibles por cualquier otro número , menos por 2 .
3 2
360 = 2 3 3 2 5 = 2 ( 3 5) entonces la cantidad de divisores
impares será igual a la cantidad de divisores del número que está entre
paréntesis .
Problema 5
Problemas Propuestos
1. De las sgts afirmaciones :
I 3 es divisor de - 18
II - 4 es un divisor de 12
III 20 es un divisor de 5
IV 72 es un múltiplo de 9
V 4 es un múltiplo de 12
VI 8 no es múltiplo de cero
¿ Cuáles son falsas ?
A) I, III y VI B) II, III y V C) III y V
D) II y III E) III , V y VI
D( 12 ): 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 12
D( 18) : 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 9 ; 18
Propiedades
1) El MCD está contenido en los números.
M ( 4 ) : 4 ; 8 ; 12 ; 16 ; 20 ; 24 ; 28 ; 32 ; 36 ;…..
M ( 6 ) : 6 ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ,………….
18 - 24 2 18 - 24 2
9 12 3 9 12 3
3 4 3 4 3
1 4 4
1 1
mcd = 2 3= 6 mcm = 2 3 3 4= 72
MCD = 2x3 = 6 y
2 2
MCM = 2 3 5 = 180.
Cocientes 2 1 1 3
144 56 32 24 8 MCD=8
residuos
32 24 8 0
cocientes
1 5 4 1 1 2
Propiedades
Ejm.
Para los números 6 y 9 su MCD = 3 y su MCM = 18 entonces se
cumple que 6 9 es igual que 3 x 18.
Ejm.
Para los números 12 y 48. El MCD = 12 y 12 es justamente el menor
de los números.
Ejm.
Para los números 8 ; 12 y 20 su MCD = 4 y su MCM = 120 . Si a
los números los dividimos entre 2 tendremos 4 ; 6 y 10 y su nuevo
MCD será igual a 2 y su MCM = 60.
5) Si un número N es :
0
a
0
N b
0
c
entonces N = mcm( a ; b ; c ) , ó si :
0
a r
0
N b r
0
c r
entonces N = mcm( a ; b ; c ) r
Ejm.
Si un número N es divisible por 2 ; 3 y 4 entonces ¿Por cuánto es divisible?
Solución
0 0
Por propiedad , N = MCM (2;3;4) = 12
Ejm.
0 0 0
¿Cuál es el menor número que es : 3 +2 ; 7 - 5 y 6 - 4 ?
Solución
Ese número N que buscamos, debe de ser :
0
3+ 2
0 0
N 7 -5= 7 +2
0 0
6 -4= 6 +2
0 0
N = mcm3;7;6 + 2 = 42 + 2 , como nos piden el menor valor, es que de
todos los múltiplos de 42 , elegimos a 42, por lo tanto, el menor número
sería 44.
PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1
Solución
Por teoría, se sabe que la cantidad de divisores comunes de un grupo
de números es igual a la cantidad de divisores del MCD de dichos
números .
Por lo tanto ,
MCD ( 14 ; 28 ; 42 ) = 14
D ( 14 ) : 1 , 2 , 7 y 14
Entonces tendrán 4 divisores comunes .
Problema 2
Solución
La longitud del tubo debe ser un múltiplo de cada u no de los pedazos
para obtener una cantidad exacta de cada uno. De todos los múltiplos
comunes queremos el menor .
Longitud del tubo = MCM( 24 ; 15 ; 12 ) = 120 cm.
Problema 3
Solución
Sea X el valor de la medida del lado del cuadrado.
34cm
18 cm
De la figura, se observar que la medida de x debe ser un múltiplo común
de 34 y de 18, pero de todos los múltiplos comunes necesitamos el menor
de todos porque queremos emplear la menor cantidad de losetas, por eso es
que :
X = mcm(34 ; 18) = 306
La cantidad de losetas es igual a:
306 306
x = 153
34 18
Problema 4
Solución
Sea X : longitud del lado del pedazo de forma cuadrada.
96 cm
72 cm
X
X
Para dividir la plancha en pedazos de forma cuadrada, el valor de X debe
de ser un divisor común de 96 y 72. Como se quiere la menor cantidad
de pedazos entonces el valor de X debe de ser el mayor posible, por
esto que :
X = MCD(96;72) = 24 cm
96 72
# pedazos = x = 4 x 3 = 12
24 24
Problema 5
Solución
Transformando las medidas a
segundos
PARTIDA A : 3 min = 180 s
B : 3 min y medio = 210 s
C : 4 min = 240 s
13. Si tenemos que llenar 4 cilindros de 72; 24; 56 y 120 litros de capacidad,
¿Cuál es la máxima capacidad de un balde que permite llenarlos
exactamente?
a) 8 l b) 15 l c) 17 l d) 4,5 l e) 9 l
UNIDAD 03
NUMEROS RACIONALES: FRACCIONES
3.0 FRACCION
a Numerador
Fracción =
b Denominador
A A A A
B B B B
A A A A
B B B B
3
S=
S=¼ 10
5
S = 1/12 S=
4
Ejemplos Aplicativo:
Del Grafico que se muestra:
k k
Parte sombreada = 3k
k k
Parte no sombrada = 5k
k k Total = 8k
k k
Parte.sombrada 3k 3
Fsombrada= Fsombrada= =
Total 8k 8
Parte.no.sombrada 5k 5
Fno sombrada= Fno sombrada= =
Total 8k 8
Parte.sombrada 3k 3
Fsombrada de la no sombrada = Fsombrada= =
Parte.no.sombrada 5k 5
Parte.no.sombrada 5k 5
Fno sombrada de la sombrada = Fsombrada= =
Parte.sombrada 3k 3
a 7 4 14 11
1 a b Ejemplos: , , , ,...
b 2 3 9 3
a 1 5 12 57
= es decimal, si: b = 10 n , , , ,...
b 10 100 1000 10000
Fracción reductible.
a
= es reductible, si a y b tiene divisores comunes a parte de la
b
unidad.
5) Fracción Equivalente
Son aquellas fracciones que tiene el mismo valor pero su términos son
diferentes.
Su representación gráfica es por ejemplo:
1 2 3 4
2 4 6 8
17
Ejemplo: convertir a número mixto
5
Primero Dividimos 17 entre 5
17 5 denominador 2
3
numerador 2 3 Parte Entera 5
p n .b p a
n = (Fracción Impropia) ; p < b
b b b
2
Ejemplo: convertir 3 a fracción.
5
=
+
2 17
3
5 5
x
a c e MCD(a; c; e)
MCD ; ;
b d f MCM (b; d ; f )
a c e MCM (a; c; e)
MCM ; ;
b d f MCD(b; d ; f )
a c e
Nota: donde las fracciones ; ; , deben ser fracciones irreductible “si
b d f
no lo son, se tienen que simplificar”.
2 3 MCD ( 2 ; 3 ) 1
MCD ;
7 4 MCM ( 7 ; 4 ) 28
2 3 MCM ( 2 ; 3 ) 6
MCM ; 6
7 4 MCD ( 7 ; 4 ) 1
Ejemplo:
Solución:
24 24 MCD ( 24 ;180 ) 24 12 2
180 180 MCD ( 24 ;180 ) 180 12 15
3.5.1 PROPIEDADES
Propiedad 1:
aaa a
bbb b
Ejemplo:
333 333 3
Simplificar: =
777 777 7
333 3 111 3
Porque: = =
777 7 111 7
Propiedad 2 :
abab ab
cdcd cd
Ejemplo:
1212 1212 12
Simplificar: =
3737 3737 37
1212 12 101 12
Porque: = ; se elimina 101 y queda
3737 37 101 37
2 4 12 8
....
5 10 30 20
a ak
, donde k 1 , 2 , 3 ....
b bk
4 5 6
Ejemplo: Homogenizar los denominadores de las fracciones: ; ;
6 10 8
Solución:
Para homogenizarlos, reducimos dichas fracciones a su más simple expresión,
veamos:
4 5 6 2 1 3
; ; ; <> ; ;
6 10 8 3 2 4
8 6 9
; ;
12 12 12
Esquemáticamente:
2 1 3
; ;
8
;
6
;
9
3 2 4 12 12 12
MCM (3, 2, 4 ) = 12
7 3 1 5
Ejemplo : Ordenar en forma ascendente las siguientes fracciones: ; ; ;
3 2 9 6
MCM (3, 2, 9, 6) = 18 7
;
3
;
1
;
5
3 2 9 6 Fracciones
Equivalentes
42
;
27
;
81
;
15
Fracciones
18 18 18 18 Homogéneas
5 3 7 1
; ; ; respectivamente.
6 2 3 9
7 5
Ejemplo: Comparar las siguientes fracciones: y
9 8
Solución: 56 45
>
Entonces
7 5 7 5
>
9 8 9 8
5 4
Ejemplo: Comparar las siguientes fracciones: y
8 5
Solución: 25 32
<
Entonces
5 4 5 4
<
8 5 8 5
EJERCICIOS nivel I
1. Complete
3 12 5 1 8 3
a. b. c. d.
4 16 8 32 8 16 64
5 3 12 1 3 24
e. f. g. h.
8 128 16 4 32 8
1 5 2 5
a. ; Respuesta ;
4 8 8 8
1 3
b. ; Respuesta
2 4
3 5 1
c. ; ; Respuesta
8 16 4
e. 3/7 < 3/5 f. 1/2 1/3 g. 2/5 > 2/7 h. 4/5 4/6
3/4 ; 5/8 ; 1/16; 3/8 --- < ---- < ----- ---- (Orden Creciente)
4/5 ; 2/3 ; 7/12 ; 3/4 --- >---- > ---- > ----(Orden decreciente)
5. a. 1/16 < 6/16 <10/16 < 12/16 R. 1/16 < 3/8 <5/8 < 3/4
b. 48/60 > 45/60 > 40/60 > 35/60 R. 4/5 >3/4 > 2/3 > 7/12
6.
a. más simples
b. uno.
c. no puede
d. 63
e. equivalentes
2 96 48 8 12
= = = = =
4 128 64 16 15
120 24 15 6 100
= = = = =
128 32 20 9 128
4 15 40 60 25
= = = = =
32 18 8 64 100
a
b
c
solución
2. Al simplificar una fracción
obtuvimos 1/7. Sabiendo que la suma
de los términos es 40, Calcular la
diferencia de los mismos.
A. 7 B. 8 C.0 D. 5 E.3
14. Hallar un número tal que solución
aumentado en sus 3/8, se obtenga
440. Dar como respuesta los 5/8 del
número.
A. 23 B. 200 C. 26 D. 62 E, 12
UNIDAD 04
FRACCIONES: ADICIÓN, SUSTRACCIÓN,
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
a c d a c d
b b b b
Ejemplo:
8 5 2 7 3 85 2 7 3 9
Efectuar :
13 13 13 13 13 13 13
e g
a d f b
b e g
a d f
c c c c
Ejemplo:
1 7 2 5
3 8 4
1 7 2 5 1
Efectuar : 3 8 4 7
13 13 13 13 13 13
Ejemplo 1: Efectuar
3 1 3 3 1 4 3 2 3 4 6 3 4 6 1
8 2 4 8 2 4 4 2 8 8 8 8 8
Ejemplo 2: Efectuar
5 1 7 5 3 1 7 2 15 1 14 15 1 14 28
4 12 6 4 3 12 6 2 12 12 12 12 12
¡Fracciones Equivalentes!
Ejemplo 1: Efectuar
=
2 3 7 96 90 56 130 13
5
8
30
240
240
24
MCM(5;8;30) = 240
34 21
2 3 2 3 13
Ejemplo 2: Efectuar
7 17 7 17 119
EJERCICIO
Es necesario que ejercites lo aprendido hasta este momento, para ello tendrás que
resolver estos ejercicios que se te muestra, asume este reto, tú si eres capaz de
resolverlos correctamente, ¡Vamos!, continuemos…
3 1 1 4
a)
10 2 4 5
1 1 1 1
b)
2 3 4 5
3 5 7
c)
4 6 8
Se tiene que tener en cuenta que primero resolveremos las operaciones que se
encuentran al interior de los signos de agrupación.
2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 47 87
3 2 4 5 3 3 2 20 3 3 60 60
2 1 1 1 1 2 1 1 1 1
3 2 4 5 3 3 2 4 5 3
2 1 1 1 1 40 30 15 12 20 87
3 2 4 5 3 60 60
EJERCICIO
Efectuar las siguientes operaciones combinadas de adición y sustracción.
1 2 1 1 1
1. =
6 7 5 2 5
1 1 2 2 3
2. 3 2 1 =
5 6 3 5 2
1 1 1 5 1
3. 1 2 1 =
7 2 3 2 7
1 5 3 3 1 5
4. =
3 6 8 4 2 6
1 5 5 3
5. 2 2 =
2 7 7 4
a c ac
b d bd
Ejemplos: 3
5 2 5 2 10 2 6 3 263 2
a) b)
9 7 9 7 63 9 10 7 9 10 7 35
3 5
Para elevar una fracción a cualquier potencia, se eleva cada uno de los términos
de la fracción, al exponente indicado.
n
a an
n
b b
Ejemplos:
2 4
2 22 4 1 14 1
a) 2 b) 4
7 7 49 3 3 81
EJERCICIO
1. Escriba en el casillero en blanco el producto de las fracciones que se indican
x 3 1 5 2 4
5 4 7 3 9
1
2
7
5
6 4
7 7
21
2. Multiplicar:
1 7 35 2 1 1
a) 2 5 = 5 b) 4 5 c) 3 1
3 3 3 3 4 5
2 1 3 1 1 1
d) 5 e) 2 f) 1 1
3 4 5 2 2 3
n
a
Al cuadrado Al cubo A la cuarta
b
1 1
2 8
3
2
2
5
3
5
4. La palabra “de”, “del", “de los” es una orden que nos indica que debemos
multiplicar, teniendo en cuenta este criterio resuelva UD. Los siguientes problemas
a) Hallar los 3/5 de 20 b) ¿Hallar la mitad de los 2/3 de 24?
c) ¿Hallar lo 2/7 de los 7/8 de los 5/2 de d) ¿Hallar los 2/9 de la mitad de 45 kg?.
400 soles?
e) ¿Los 3/5 de que número es 120? f) ¿La mitad de 80 es los ¾ de los 2/3
de que número?
a
Producto de Producto de b a d
medios
extremos c b c
d
Ejemplo:
7
7
a) 24
73
7
b) 20 7 4 7
2 24 2 16 1 20 1 5
4
3
EJERCICIO
3
5
1
4
5
7
2
3
4
9
1
2
7
5
6 9
7 7
1 1 1 2 1 1
4 2 3 d) 5 3 2 =
c) 7
1
24 30
2 10 3 19
1 1
1 1 2
e) 5 7 7 5 = f) 7 2 3=
1 1
1
6 3 1
35 28 14 3 2
n
a a
n n
b b
Ejemplo:
3
1 1 1 64 64 8
a) 3 3 b)
125 125 5 121 121 11
EJERCICIO
2 2 2
16 1 36
a) b) c)
25 9 25
2 2 2
49 4 100
d) e) f)
64 81 49
2 2 2
1 16 25
g) h) i) 121
100 81
16 32 16
d) e) 5 f) 4
25 243 625
36 27 81
g) h) 3 i) 4
49 125 1000
6 1
2
5 6 61
1. 41 =
7
3
3 10
1 1 1
1 1 1
9 2 3
2. =
1 1
3
1 1
5 3
1 1 1 1
2 3 8 8
2 1 1 1
3.
7 6 12 2 =
5 11
13 14
1 1
1
4. 2 3 =
1 1 1
8 4 6
3 1 7 1
1
5. 4 2 3 4 93 =
3 1 1 56
4 6 2
5
1 1
2 2
6. 5 3 =
1 1
3 3
5 7
16 7 1
25 1
1 2
7.
81 7
36 9
Respuesta 1 -4 1 4 1 1 5
8
PROBLEMAS APLICATIVOS
Muy bien ahora PRESTE ATENCIÓN!
La pulgada (en inglés inch) es una unidad de longitud antropométrica que equivalía a
la longitud de un pulgar.
La pulgada es una unidad de medida del Sistema Inglés que se aplica en nuestro
país principalmente en las especificaciones de materiales y de productos de uso
industrial.
Con la ayuda del instructor realizar las lecturas de las siguientes medidas, la regla
esta graduada en pulgadas.
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
01 7 02 03 04 05 06 07
1
8
08 09 10 11 12 13 14
01 02 03
a) + - =
07 10
b) x =
17 ”
b)
16
1 “
c) 3
16
14
d) ”
46
31 ”
a) 4
32
31 ”
b) 3
32
12 ”
c)
64
13 ”
d) 3
32
a) 6 11 ”
16
b) 5 1 ”
32
c) 3 ”
16
d) 6”
b) 1 3 ”
7
c) 2 3 ”
5
d) 1”
d c D
5"
1”
8
3" 15"
4 32
35"
31
1
64 32
1"
9
16 64
7" 5"
6. Un agujero de diámetro debe ser agrandado en más. ¿Cuál será el
8 32
nuevo diámetro?
a) 1 4 ” b) 1 1 ” c) 2” d) 2 1 64 ” e) 3/4”
32 32
1"
7. Una barra de bronce tiene 32 de longitud, de la cuál cuatro pedazos miden,
2
1" 13" 9" 1"
respectivamente 6 , 8 , 10 y 5 . Despreciando por pérdida de corte,
2 16 16 4
¿Calcule que pedazo de la barra fue utilizado?
1 2 1 1 1”
a) 31 ” b) 31 ” c) 31 ” d) 3 ” e)
8 5 16 8 8
25" 1"
8. Una barra de hierro mide 26 , si lo dividimos en partes iguales de 2 y
32 32
1"
perdemos en cada corte ¿Cuántos cortes se realizarán si no sobra ni falta
32
material?
a) 10 b) 12 c) 14 d) 15 e) 18
1 ”
a)
4
b) 1 ”
3
2 ”
c)
7
d) 1/2”
a) 3”
b) 2”
c) 1”
d) 4”
e) 5”
25" 1"
11. Una barra de cobre mide 26 , si lo dividimos en partes iguales de 2 y
32 32
1"
perdemos en cada corte ¿Cuántos cortes se realizarán si no sobra ni falta
32
material?
a) 10 b) 12 c) 14 d) 15 e) 18
1"
13. Divida una barra de aluminio 10 en 5 partes iguales perdiendo en cada corte
8
1
“¿Qué longitud tendrá cada parte?
32
a) 1 7 ” b) 1” c) 2 5 ” d) 7 ” e) 3 ”
32 32 16 4
”
a) 12 1
4
b) 13 1 ”
4
”
c) 12 1
2
d) 12 1 ”
8
Nota: Por lo general, al interior de al interior de las máquinas, motores, piezas, etc.,
los agujeros son equidistantes y simétricos.
a) 19 ½”
b) 13”
c) 14”
d) 13 ¼”
e) 7 1/8”
Donde:
Lc = D r : radio de la circunferencia
D : Diámetro de la circunferencia
22
Lc = 2.r 3,14
7
LONGITUD
DIÁMETRO CÁLCULOS
DE CIRCUNFERENCIA
1" 1" 1 7 22
3 3 3 11 11”
2 2 7 2 7
1"
1
8
6
7
7
1pie 2pulg
LC
Lc = D D = 2.r
19. ¿cuántas vueltas tendrá que girar una rueda, para recorrer 19,80 m, si el radio
de la rueda es de 21 cm?
Fórmula:
a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 5
29 39 39 39
a) 3 b) 3 c) 1 d) e) 4
47 47 47 47
1 1 1 1 1 Donde:
Fórmula: . . . Rt: Resistencia Total
R t R1 R 2 R 3 Rn
R1 = 15
R1 = 12
A B
R1 = 9
21. Susana tiene S/. 120 y pierde 3 veces consecutivas ½; 1/3 y 1/4 de lo que le iba
quedando, ¿Con cuánto se queda?
Solución:
3 21
120
3 2 120
30
4 3 2 43 2
Se tiene al inicio
Se pierde 1/2 queda 1/2
Se pierde 1/3 queda 2/3
Se pierde 1/4 queda 3/4
1. Dos tercios de los docentes de nuestro instituto son mujeres. Doce de los
instructores varones son solteros, mientras que los 3/5 de los mismos son
casados. ¿Cuál es el número de docentes?
a)70 b) 120 c) 60 d) 56 e) 90
2. Al tesorero de una sección de 1° grado le falta 1/9 del dinero que se le confió.
¿Qué parte de lo que le queda restituirá lo perdido?
a)1/8 b) 1/3 c)1/6 d)1/7 e)1/9
3. Cada día una persona escribe en un cuaderno 1/3 de las hojas en blanco más
dos hojas; si después de tres días consecutivos le quedan aun 18 hojas en
blanco, ¿Cuántas hojas ha escrito dicha persona?
a)56 b)57 c) 55 d) 54 e) 75
4. Cada vez que un profesor entra al salón deja la mitad de las hojas que posee y 8
hojas más. Si entra sucesivamente a 3 salones y al final se queda con 61 hojas,
¿Cuál es la cantidad de hojas que tenía al entrar al primer salón?
a)800 b)500 c)600 d)400 e)700
5. De los dos caños que fluyen a un tanque, uno sólo lo puede llenar en 6 horas, y
el otro sólo lo puede llenar en 8 horas. Si abrimos los dos caños a la vez, estando
el tanque vacío, ¿En qué tiempo se llenará dicho tanque?
a)3 1/7 h b)3 2/7 h c)3 3/7 h d) 2 ½ h e) 1 ¾ h
7. Una pelota pierde un quinto de su altura en cada rebote que da. Si se deja caer
desde 1,25 m de altura ¿qué altura alcanzará después del tercer rebote?
a)50cm b)64 cm c)24cm d)62cm e)72 cm
8. Si dejamos caer una pelota desde cierta altura, ¿Cuál es esta altura, sabiendo
que después del cuarto rebote se eleva 32 cm y que en cada rebote se eleva 2/3
de la altura anterior?
a)81cm b)162cm c)324cm d)62cm e)72cm
9. ¿Cuál es el número por el que hay que dividir 18 para obtener 3 1/3?
a)5 1/5 b)5 7/9 c)5 2/5 d)5 1/9 e)5 1/3
10. Me deben los 3/7 de S/. 252. Si me pagan 1/9 de S/. 252, ¿Cuánto me deben?
a)S/80 b)S/100 c)S/120 d)S/140 e)S/125
11. Se llena un recipiente de 3 litros con 2 litros de alcohol y el resto con agua. Se
utiliza una tercera parte de la mezcla y se reemplaza con agua, luego se utiliza la
cuarta parte de la mezcla y se reemplaza con agua. ¿Cuánto de alcohol queda
en el recipiente?
a)7/12 litro b)1 c)2/3 d)nada e)1/2
12. En una mezcla alcohólica de 20 litros de alcohol con 10 litros de agua, se extrae
15 litros de la mezcla y se reemplaza por agua, luego se extrae 6 litros de la
nueva mezcla y se vuelve a reemplazar por agua. ¿Cuántos litros de alcohol
queda al final?
a)8 b)10 c)9 d)5 e)6
14. Una barril con cal pesa 3720 kg, cuando contiene 5/8 de su capacidad pesa
95/124 del peso anterior. Hallar el peso de la barril vacía?
a)2100 b) 1400 c)1000 d)7000 e)2400
UNIDAD 05
NÚMEROS DECIMALES
Ejemplos:
3
(1) 0,375 Resulta de Dividir 3 entre 8
8
4
(2) 0,444..... Resulta de Dividir 4 entre 9
9
7
(3) 0,233.... Resulta de Dividir 7 entre 30
30
Centésimos de milésimos
Décimos de milésimos
Centenas de Millar
Unidades de Millar
Decenas de Millar
o cienmilésimos
o diezmilésimos
Millonésimo
centésimos
milésimos
Centenas
Unidades
Decenas
décimos
7 1 , 0 7 3 9
Complete:
(1) Quince enteros y seis centésimos : .............................................
(2) Cuatro centésimos : .............................................
(3) Tres enteros y veinte centésimos de milésimos : ........................
(4) Veinticinco milésimos : ..............................................
x 1 20000 1
. = .
100 10 10000 100
x = 20
Rpta: Existen 20 centésimos de décimos en 20000 diezmilésimos de
centésimos.
0,253 25,3 10 2
Potencia de 10 con
exponente negativo
0,02
(2) 0,000002 0,000002
10000
4 lugares
0,02
0,000002 4 lugares
10 4
0,000002 0,02 10 4
Potencia de 10
4 lugares
(3) 0,0075 = 75 10 4
4 lugares Potencia de 10
= 7,00025 10 4
Potencia de 10 con
exponente positivo
= 2 10 3
Potencia de 10 con
exponente positivo
(3) 50000000 = 50 10 6
6 lugares
2º. Si dos números decimales son de igual signo, se procede del siguiente modo:
se iguala el número decimal con ceros, para luego eliminar la coma decimal y
comparar como si fueran números enteros.
Ejemplos:
(1) Comparar 3,2 con 3,574
Como el primer número tiene solo un decimal, le agregamos DOS CEROS
para que ambos números dados tengan tres decimales cada uno:
3,200 3,574
NÚMERO DECIMAL
EXACTO
PERIÓDICO
NÚMERO DECIMAL PURO
RACIONAL
= 3,1415926535897932 . . .
24
(2) La fracción ¿Equivale a un número decimal exacto?
375
24 8
La fracción debe ser irreductible
375 125
8 8
Descomponemos el denominador : 3 Potencia de 5
125 5
24
Entonces da origen a un número decimal exacto:
375
24
= 0,064
375
13
(3) La fracción ¿Equivale a un número decimal exacto?
80
13
La fracción debe ser irreductible
80
13 13
Descomponemos el denominador : 4 Potencia de 2 y 5
80 2 5
13 13
Entonces da origen a un número decimal exacto: = 0,1625
80 80
Ejemplo:
13 13 Potencia de 2 y 5
Descomponemos el denominador : 4 El mayor
80 2 5 exponente es 4
13
Entonces al convertirlo en número decimal, tendrá solamente 4
80
2071
cifras decimales. ¡Ahora tú comprueba la siguiente Fracción !
500
¿Y bien .... Sí cumple?
Parte Periódica
¿Cómo podemos saber si una fracción puede ser representada por un
DECIMAL PERIÓDICO PURO?
2 cifras decimales
2058
b) 2,058 = 3 ceros
1000
3 cifras decimales
2 CIFRAS 2 NUEVES
1
b) 0,1 =
9
Ejemplos:
235 2
(1) 0,235 =
990
2 cifras
2 nueves
1 cifra
1 cero
233
0,235 =
990
372 37
(2) 0,372 =
900
0,372 = . . . ¡Completa!
254 25
3,254 = 3 +
900
229
3,254 = 3 +
900
2999
3,254 =
900
Ejemplos:
(1) Efectuar: 0,3 12,78 3,2057
Completando con ceros y escribiendo un número bajo el otro:
0,3000
Efectuamos como si fueran
enteros : 12,7800
3,2057 La coma conserva el
lugar de los demás
16,2857
41
= 4,555....
9
Respuesta: : 0,3 2,5 1,6 = 4,5
Solución:
Reemplacemos los decimales periódicos mixtos por sus fracciones generatrices:
62 6 36 3
= 31 7
90 90
56 33
Suprimimos los paréntesis = 31 7
90 90
23
= 24
90
2183
= = 24,25 =24,2555…
90
Veamos un ejemplo:
Efectuar: 1, 25 0 , 5 13 ,1 0 ,1 0 , 025 2 , 2
(3) 0 ,1 0 , 2 0 , 85 3 , 2 0 , 85 0 , 2 0 ,1
A) 4,6 B) 3,50 C) - 1,5 D) 2,4 E) - 3,2
(9) Elio le dice a Oswaldo; si me dieras S/. 3,75 ambos tendríamos la misma
cantidad de dinero. Si entre los dos tiene S/. 42,50 ¿Cuánto dinero tiene
Oswaldo?
A) S/ 12,50 B) S/ 38,75 C) S/. 25,00 D) S/ 40,00 E) S/ 35,50
Para multiplicar por potencias de base 10, basta correr la coma decimal hacia la
derecha tantas ordenes como ceros tenga la potencia, y para dividir basta correr
la coma decimal para la izquierda.
Ejemplo 1:
Para multiplicar 47,235 por 100, esto es, por 102. Basta correr la coma decimal
dos ordenes hacia la derecha.
a) 235,6 d) 1200
b) 75685,65 e) 26
c) 1202,1 f) 0,5
g) 25800 i) 50000
h) 10300
Ejemplo 2:
Para Dividir 47,235 entre 1000 esto es 103 basta correr la coma decimal tres
ordenes hacia la izquierda.
b) 2500 10000 =
c) 2335,8 100000 =
d) 25000000 105 =
e) 3,20 104 =
f) 3002,4 107 =
g) 30000000 109 =
b) 0,25
c) 0,023358
d) 250
e) 0,00032
f) 0,00030024
g) 0,03
Ejemplos:
a) 5 x 1,41 = 7,05
b) 1,732 x 5 = 8,660 8,66
c) 0,012 x 1,2 = 0,0144
d) 1,25 x 1,4 = 1,750 1,75
0,35 x 0,2 x 0,0006 = 420 ¡Se multiplica como si fuesen números enteros!
= 8 cifras decimales
Vamos a suponer que usted tiene 13 caramelos para repartir entre 5 niños. El
cálculo será:
13 5
2 caramelos para cada niño
3 sobrando 3 caramelos
Propiedad:
Si al dividendo y al divisor se multiplica por cualquier número entero “K” , y se
repite la división, el cociente no se altera, sigue siendo el mismo, pero el
verdadero residuo varia quedando multiplicado por el número “K”.
52 20
2 El cociente no varia
12 el residuo quedo multiplicado por 4
1300 500
2 El cociente no varia
300 el residuo quedo multiplicado por 100
392,76 5
042 78,55 Cociente
002 7
00 025
000,01 0,01 es el Residuo falso (quedo multiplicado
por 10)
78,55 x +
0,5
¿Todo cierto?
Luego llegamos a la conclusión que para dividir decimales con coma decimal en
el divisor, se sigue la siguiente regla:
Haga ahora usted solo, la división de 38,49 entre 0,6 y confirme el resultado como
hicimos con el ejemplo anterior.
Usted hará una serie de ejercicios, no se olvide sin embargo, de corregir las
respuestas. Esto es muy importante para un mejor aprendizaje.
d) 4 1,25
2. Divida Ud. Los siguientes ejercicios, hasta llegar a obtener los cocientes en
milésimos y además indicar cual es el verdadero residuo.
a) 0,17 15 =
b) 0,1 0,03 =
c) 0,325 0,19 =
d) 25,0087 3,02 =
1. b) 14,5 5
c) 8000 1
d) 400 25
e) 1200 4325
f) 48,2 14
g) 624,7 21,34
2. a) Cociente = 0,011
Residuo = 0,005
b) Cociente = 3,333
Residuo = 0,00001
c) Cociente = 1,710
Residuo = 0,0001
d) Cociente = 8,281
Residuo = 0,00008
x
5,7 m
2,15 m
3,015 m
6,24 7,02
P
C D
O
A B
x
15,6
3. 1,9
4. 0,865
5. 1,95
Bien, ahora vamos a reconocer que números decimales tienen raíz exacta a
simple vista. ¡Presta atención! …
2 cifras decimales
3
0,000064 0,04
6 cifras decimales 3
64 4
4
Veamos un último ejemplo, vamos a hallar 0,00000000 0625
3 cifras decimales
4
0,000000000625 0,005
12 cifras decimales
4
625 5
EJERCICIOS
I. Complete el siguiente cuadro a simple vista, no uses calculadora, ¡Tú si puedes!
Rpta: 0
Rpta: 1,2
3.
6
0,000064 3 0,027 - 4 0,00000001 0,95 400
Rpta: 2
Rpta: 0,2
PROBLEMAS RESUELTOS
1,80 m = # vueltas.(0,12 m)
15 = # de vueltas
5P = 0,20
P = 0,04
2F = 1
F = 0,50
5. Efectuar: Solución:
924,3555... 24,3555... 900
E E
97,666... 2,333 100
= 3
3,25 mm R
3R = 19,50
19,50 mm R = 6,50
b
a = 21,75 - 2R = 21,75 - 13 = 8,75
b = 2R = 13
x = 200
02. Después de comprar 12 cuadernos, me sobran S/. 4,2 y para comprar otro
cuaderno, me falta S/1,3. ¿Cuánto dinero tenía al inicio?
a) S/. 70,20 b) S/. 72,28 c)S/.73 d) S/. 71,20 e) S/. 70
03. El precio del pasaje adulto en S/. 1,20y del medio pasaje es S/. 0,70. Si la
recaudación fue S/. 18,60, además se observa que por cada niño que subió,
subieron 2 adultos. Calcule el número de pasajeros.
a) 14 b) 15 c) 16 d) 17 e) 18
05. Si Juan vende todos sus helados a S/. 1,50 cada uno, le faltaría S/. 15 para
comprarse un par de zapatos, pero si vende todos los helados a S/. 2 cada uno le
sobrarían S/. 30. ¿Cuánto cuesta un par de zapatos?
a) S/. 125 b) S/. 100 c) S/. 75 d) S/. 150 e) S/. 162
6. Si vendo cada lápiz a S/. 0,70 gano S/. 1,2 pero si vendo a S/. 0,5 perdería S/.
0,6. ¿Cuántos lápices tengo?
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
2
0,916 3,6
a) 6,4 b) 12 c) 8 d) 8,25 e) 5,444…
2. Efectuar : Solución:
1
8,3144... 0,31414 ...
B
1,444... 0,555...
A) 1/2 B) 2/3 C) 4
D) 1/4 E) 2
R Solución:
4. Hallar , si:
3
(0,028)(0,00005)(2,25)
R
(0,002)(0,15)(0,007)
A) 1,20 B) 2,50 C) 1,50
D) 0,80 E) 0,50
UNIDAD 06
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
6.1 POTENCIACIÓN
Es la operación que consiste en repetir número llamado base, tantas veces como
factor, como lo indica otro llamado exponente, denominando al resultado de esta
operación potencia.
b : base
b P
n n : exponente
P : potencia
bn b b b .... b P
“n” veces
Ejemplos:
a. 54 5 5 5 5 625 b. 33 3 3 3 27
c. 71 7 7 d. 25 2 2 2 2 2 32
3
2 2 2 2 8
e. f. 0,53 0,5 0,5 0,5 0,125
3 3 3 3 27
PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN
PROPIEDAD NOTACIÓN EJEMPLO
a0 = 1; (a ≠ 0) a) 7
0
70 1
Exponente
cero 00 = Indeterminado
b) 3 7 210 Indeterminado
Producto de potencias 53
an x am = an+m
5 3 8
de igual base 2 x 2 2 2
Potencia de un
producto a b n a n b n 4
5 x2
4
4
5 4 x2 4
n 2
3
2
Potencia de un a an
3
cociente n 4 42
b b
Potencia de una
potencia a b c
a bc 2 3 5
2
3 x5
2
15
a b a b
Exponente de c c
2 3 2 3 x3 2 9
2
exponente
a) 18 = 1
n
Potencia de la unidad 1 =1
b) 115 = 1
EJERCICIOS
1) 7 7 7 2 7 3 7 7
2)
17 250 17 125 17
17 373
3) 27 3 98 27 5 38 3
4) 7 2 13 8 8
13 13
69
5) 19
19
6) .. 13 13
.2 .3
.5
7) 3 2 5
4 6 5 .3
3 . . 2 . . 5
11) 3 5 3
.4 . 9 .3 .27
5.12 15
2 .3 8
7
12) 7 2
2
3
13)
5
14) 13 2
3 5 7 11
11 11 11 11
15) =
5 7 11 3
n
a
Al cuadrado Al cubo A la cuarta
b
1
2
2
3
1
2
3
2
2
5
6.3 RADICACIÓN
La RADICACION es una operación inversa de la potenciación.
En la potenciación vimos que:
23 = 2 x 2 x 2 = 8.
Al factor 2 que se repite (BASE) se llama raíz cúbica de 8. Simbólicamente
tenemos:
3
8 = 3 2 3 =2
Si 24 = 2 x 2 x 2 x 2 = 16
decimos que 2 es la raíz ………………de 16.
La notación será:
4
16 ........ ............
O que es lo mismo, raíz cuarta de 16 es 2.
Al trabajo de sacar raíz llamamos RADICACION, que es una operación inversa
de la POTENCIACION.
OBSERVACIONES:
A LA RAIZ TERCERA se le llama también RAIZ CUBICA.
A LA RAIZ SEGUNDA se le llama RAIZ CUADRADA.
Asimismo:
23 = 8 3
8 = 2 (se lee RAIZ CUBICA DE OCHO)
32 = 9 2 = 3 ( se lee……………………………………………………)
Luego:
La radicación es la operación que asocia al par ordenado (b;n), con b |R y n
|N, un número real (si existe) llamado raíz enésima de b, que se denota n
b
Radicación: |R x |N* |R
(b, n) n
b = a an = b
Donde:
Si b> 0, entonces a > 0
Si b >0 entonces a< 0 (si existe)
Ejemplos:
a) 3 0,027 0,3
Bajamos las dos cifras siguientes, o sea el 90, separando la última cifra de la
derecha, o sea el cero.
Se bajan las dos cifras siguientes, o sea el 74, separando la última cifra de la
derecha
Si el número del que queremos hallar la raíz es decimal la separación de las cifras
de dos en dos se hace desde la coma hacia la derecha y hacia la izquierda.
EJERCICIOS
435600 2 4 3 2 5 2 11 2
3
216000 3
2 6 3 3 5 3 2 2 3 5 60
EJERCICIOS
Calcule la raíz que se indica en cada caso (ver cuadro), utilice le método de
descomposición de factores primos.
7744
4
50625
18225
1)
4
81 3
Par o Impar 2)
5
32 2
a)
3)
724
1 1
4)
725
1 1
Impar
1)
3
64 4
b) -
2)
547
1 1
c)
Par
No existe en el conjunto 1)
4
16 No existe en R.
1) 3
27 x 64 3 27 3 64 3 4 12
Raíz de un
Producto
n
ab a . b
n n
2) 4
810000 4 81 10000 4 81 4 1000 3 10 30
4
256 256 16
1) 4 4
n 10000 10000 10
a a
Raíz de un
Cociente
n .
b n
b 25 36 25 36 5 6 30
2)
49 121 49 121 7 11 77
1)
3
82 8
3
2
(2 )2 4
105
2) 35
3105 3 35
33 27 ¡Se simplifica el exponente
fraccionario!
ab n a a
n b b
Raíz de una n
2
Potencia 3) 15
125 10 3 125 2 3 125 5 2 25 ¡ Se simplifica el
índice radical con el exponente!
218 7 3 6
218 6 49 3 2 3 2 49 8 7 56
4) 6
56 6
56 5 5 5
1) 4 5
7 20 7
2)
8 4
7 32 32 7 32 71 7
Raíz de una
raíz
n m
a n.m a.
3120 8 40 3 120 8 40 31 3 8
120 120
3 5 8
3) 13 240 120
13 240 13 2
3 2 6
169 169
1)
3
8 5 3
83 2
5 2 6
5
n
am b n a nm b
81 16 81 16 4 81 4 16
2)
3 2 6
1) 5 3 5 2 3 75
Consecuencia an b a bn n
de las 2) 23 10 3 2 3 10 3 80
propiedades
anteriormente
mencionadas
x + x +
( a . m b ).p c
n
x a .m x bp
xc x n .m.p
Ejemplo:
( 3 3 3 ) 2 2 26 13
8. 8 4
3
2 33
2 3
2 22 2 3 2
2 12
2 6
Radicales semejantes.- Son aquellos radicales que tiene el mismo índice radical
y la misma cantidad subradical.
Ejemplos:
3 7
a) 7 ; ; 2 7 “Todos son raíces cuadradas de siete”
5
3
2 3
b) 53 2 ; ; 2 ; 43 2 “Todos son raíces cúbicas de dos”
5
Ejemplos:
1) Simplificar 720
3
2) Simplificar 17280
3
17280 3 2 6 2 3 3 5
Algunos factores tienen
exponentes mayores que el índice 3 2 6 3 33 3 2 5
radical, los descomponemos de tal
forma que tengan exponentes 22 3 3 2 5
divisibles por el índice radical.
12 3 10
3) Simplificar 50
3) Simplificar 7 32
7 32 7 16 2 7 16 2 7 4 2 28 2
EJERCICIOS
a) 3
77 2 3 7 6 7 2 3 7 6 3 7 3 2 7 2 3 7 2 493 14
b) 3
875
c) 3
54
d) 5
12500
e) 5
1080
f) 7
1920
3 2 2 8 2 4 2
3 1 8 4 2 6 2
Súmanos y restamos solo los coeficientes.
2) Efectuar: 23 5 8 6 3 5 3 6
23 5 8 6 3 5 3 6
23 5 3 5 8 6 3 6
3 5 11 6
Se suman y restan solo los radicales semejantes.
2) Efectuar: 3 2 2 50 32
Tenemos que simplificar cada radical, para poder sumar (obteniéndose radicales
semejantes)
3 2 2 50 32 3 2 10 2 4 2 9 2
MULTIPLICACION DE RADICALES
Si los radicales son homogéneos se multiplicará los coeficientes y los radicandos.
an b cn d a c n b d
Ejemplos:
1) Multiplicar : 23 5 33 2 43 7
23 5 33 2 43 7 2 3 4 3 5 2 7 243 70
35 3
2) Multiplicar: 4 5 3
5 7
35 3 3 3 9
4 5 3 5 4 3 5 12
5 7 5 7 35
DIVISIÓN DE RADICALES
Si los radicales son homogéneos dividimos los coeficientes y dividimos los
radicándos.
a n b c n d a c . n b d
Ejemplos:
1) Dividir: 12 6 3 3
12 6 3 3 12 3 6 3 4 2
243 72
2) Dividir:
723 36
24 3 72 24 3 72 1
3
3 2
72 36 72 36 3
CASO I:
Si el denominador contiene un solo término formado por una sola raíz cuadrada.
En este caso basta multiplicar numerador y denominador por la misma raíz
cuadrada.
5
Por ejemplo, si queremos racionalizar el denominador de la fracción ,
2
multiplicaremos numerador y denominador por 2 .
5 5 2 5 2 5 2
2 2 2 22 2
2 3
Otro ejemplo. Racionalizar
18
Si antes de racionalizar extraemos los factores que se puedan en el radical del
denominador, tenemos:
2 3 2 3 2 3
18 2.32 3 2
Ahora basta multiplicar numerador y denominador por 2 para eliminar la raíz del
denominador:
2 3 2 3 2 2 6 6
3 2 3 2 2 3 2 3
2 3 2 3. 18 2 54 54
18 18. 18 18 9
54 2 33 3 2 3 6
, como vemos da el mismo resultado.
9 9 9 3
CASO II:
7
Por ejemplo , multiplicamos numerador y denominador por 5 3
5 3
7
7 5 3
5 3 5 3 5 3
En el denominador siempre va a aparecer un producto de una suma por una
diferencia, o sea una expresión del tipo a b a b a b
2 2
7
7 5 3
7 5 3
7 5 3 7 5 3
5 3 5 3 5 3 5 3
2 2
53 2
2
Otro ejemplo: ahora multiplicamos numerador y denominador por 3 7
3 7
2
2 3 7
2 3 7
2 3 7
3 7
3 7
3 7 3 7 97 2
CASO III:
Si el denominador sólo tiene un término con una raíz de índice cualquiera, “n”, se
multiplica numerador y denominador por otra raíz de índice “n” que complete una
potencia de exponente “n”.
1
Por ejemplo: 3
25
1 1
Factorizamos el radicando del denominador: 3
y como 3 5 3 5 , vamos
25 3 5 2
a multiplicar numerador y denominador por 3
5 para completar la potencia de 5
3 3 3
1 1 5 5 5
3
25 3
52 3
52 3 5 3
53 5
2
Otro ejemplo: 4
2
Para que se elimine la raíz cuarta, la potencia tiene que estar elevada a 4, luego
4
basta multiplicar por 23
2 2 4 23 2 4 23 2 4 23
4
4
23
2 4
2 4 23 4
24 2
1. Valor de potencias
a) (-3)2 = b) (-2)2 + 24 = c) (-4)2 - (-3)2 = d) (-4)3 -2(-4)3 =
9. Potencia de potencias
a) 23.5 b) (3-4)-2 c) (-2-3)-2 d) (2-2.2-4.32.5-3)-2
a) 2916 f) 88,36
b) 45796 g) 6,3504
c) 8,2944 h) 7,569
d) 4,53 i) 63,845
e) 2401 j) 0,8436
a) 45 mm b) 17 mm c) 15 mm d) 24 mm e) 35 mm
Problema 2.-
La sección transversal normalizada de un eslabón de cadena es de 176,715mm2
Calcule el diámetro de la cadena.
a) 5 mm b) 7 mm c) 15 mm d) 12 mm e) 13 mm
1. Determine la suma de cifras del menor número tal que al agregarle sus tres
cuartas partes se obtenga un cubo perfecto.
a) 1 b) 16 c) 8 d) 27 e) 25
5. Un terreno esta sembrado con árboles equidistantes entre sí. Se sabe que en
el interior hay 476 árboles más que en el perímetro, ¿Cuántos árboles hay en
total?
a) 625 b) 676 c) 576 d) 729 e) 616
2 50 3 8 32
7. Reducir:
98 18 3 2
a) 12 b) 6/7 c) 12/7 d) 5/7 e) 6
8. Señale el valor de verdad (V) o falsedad (F) de cada una de las proposiciones:
I. x .x
n 2 2 n
1; x 0
II. - 2 5 . 8
2 1
5 2
1
3 n.27 n
2n
III.
9
2n
x 2n x
IV.
a) VVFV b) FVVF c) VVVV d) VFVV e) FFFV
9. Efectuar: E 5 4 3 3 1 .5 4 3 3 1
a) 5 3 b) 10
3 c) 5
9 d) 1 e) -1
3 1 3 2 2
10. Efectuar:
7 2 7 2 7
a) 9/7 b) 7 c) 1 d) 2/7 e) 8
6
11. Efectuar: 2 3 2 3
a) 16 b) 64 c) 8 d) 128 e) 256
2
12. 108 equivale a :
3 27
19 3 1
a) b) 33 3 c) –2 d) 6 2 27 e) 4 108
3
( 0,2 0,05 )²
5. Resuelva la siguiente expresión
( 0, 2 0,05 )²
13
458.7511.225 7
6. Resolver
315.518
a ) 15 b ) 25 c ) 125 d ) 250 e ) 225
3 2
7. Resolver 2 3
3 2
2 3
a) 5 b) 3 c) 2 d )1 e)2
3 2
8.
1
2 2
2
a )2 b )5 c )6 d )7 e )1
1 1 1
9. ( 10 )( 2 )( 5 )
10 2 5
a )1 , 5 b ) 2 ,7 c ) 3 ,6 d )4 e ) 4 ,5
3 96
10. 20 80 245 ( )
2 19,2
15 7
a ) 10 5 b )8 3 c) 5 d ) 3 e )3 6
2 2
12 . A 9 2 B 5 2 . Hallar A 2 .B 2
a ) 810 b ) 270 c ) 8100 d ) 2700 e ) 450
1 1
13. (1 ) (2 )
2 2
a)1 2 b)2 3 c) 3 2 d)3 2 e) 2
2 3 2 3
14 . .
2 3 2 3
a)1 b)4 c)6 d )8 e)10
3 2
15 . ( ) ( )
2 1
2 1
3 1 3
a) 2 b) 3 c) 6 d) 6 1 e )1
27
2x
42x
16. Hallar x : 81 3
a )1 / 8 b )1 c)2 d )1 / 2 e )3
UNIDAD 07
TRIGONOMETRÍA BÁSICA
TRIGONOMETRÍA BÁSICA
La UNIDAD de medida es el Grado Centesimal (1g) que es la 400 ava. Parte del
ángulo de una vuelta.
L
“Si L R entonces la medida del , es igual
a un radián o simplemente 1 rad.”
R
rad
rad
2
S C R
180 200
Observaciones:
S, C y R no representan submúltiplos (minutos ni segundos).
Ejemplos:
1) Convertir 30 a grados centesimales.
3
3) Convertir radianes a grados sexagesimales
5
3
Como R = rad, remplazamos en la siguiente fórmula:
5
3
S R S 1803
5 S S 108º
180 180 5
OTRA FORMA:
Multiplicamos la medida dada por un FACTOR DE CONVERSIÓN que esta
conformado por una fracción equivalente a la unidad.
En el denominador de tal fracción escribimos la unidad a eliminar y en el
numerador la unidad que buscamos.
3
Por ejemplo para convertir rad a grados sexagesimales lo haremos de la
5
siguiente manera:
3.rad 3.rad 180º
1
5 5 .rad
Solución:
Vamos a emplear en una sola línea tres FACTORES DE CONVERSIÓN
No debemos de olvidar que:
9=10g 1g=100m 1m=100s
10 g 100 m 100 s
0,621º 0,621º g m 6900 s
9º 1 1
5) Convertir 7500s a minutos sexagesimales
Recordar que:
"
81 1´
7500s 7500s s
" 40,5´ 81” = 250s
250 60 1´ = 60”
EJERCICIOS
2 60º
3 90º
4 45º
5 27º
6 53º
7 16º
8 74º
9 8º
10 91 1/9g
11 16 2/3g
12 83 1/3g
13 25g
14 75g
15 20 5/9g
16 79 4/9g
17 29 4/9g
127
18
360
2
19
3
5
20
4
27
21
36
3 rad
14 67,5º 75g
8
37 rad
15 18,5º 20 5/9g
360
143 rad
16 71,5º 79 4/9g
360
53 rad
17 26,5º 29 4/9g
360
127 rad
18 63,5º 70 5/9g
360
2 rad
19 120º 133 1/3g
3
5 rad
20 225º 250g
4
3 rad
21 135º 150g 4
Son las fracciones que se forman con las longitudes de los lados de un triángulo
rectángulo respecto a un ángulo agudo.
Cateto opuesto de es “a” b
Cateto adyacente de es “b”
Las razones trigonométricas que se pueden formar respecto al ángulo “” serian:
16º 8º 15º
24k 7 2k ( 6 2 )k
10 k 5k
k k k
37º 53º 15 75
2 2
4k
3k 2k
F.T. 8º 15º 16º 37/2º 53/2º 30º 37º 45º 53º 60º
2 6 2 7 1 1 1 3 1 4 3
Sen
10 4 25 10 5 2 5 2 5 2
7 2 6 2 24 3 2 3 4 1 3 1
Cos
10 4 25 10 5 2 5 2 5 2
1 6 2 7 1 1 1 3 1 4 3
Tng
7 6 2 24 3 2 3 4 1 3 1
7 6 2 24 3 2 3 4 1 3 1
Ctg
1 6 2 7 1 1 1 3 1 4 3
10 4 25 10 5 2 5 2 5 2
Sec
7 2 6 2 24 3 2 3 4 1 3 1
10 4 25 10 5 2 5 2 5 2
Csc
2 6 2 7 1 1 1 3 1 4 3
Si un ángulo en posición normal hace coincidir su lado final con alguno de los
semiejes del sistema de coordenadas, tal ángulo se llama CUADRANTAL.
Estos ángulos en una primera vuelta son 0º; 90º; 180º; 270º;360º. Las razones
trigonométricas de estos ángulos cuadrantales se muestran en la siguiente
tabla: 90
90º 1 0 ND 0 ND 1
180º 0 -1 0 ND -1 ND
270º -1 0 ND 0 ND -1
360
ND: “No definido”
Ejemplos de aplicación
2
1 24 1 144
2 6 2
2 cos 2 45º 6 cos16º 2 25 2 25
1. = =
cos 53º 3 3
5 5
12 17
1
5 5 = 17
= =
3 3 3
5 5
2. 3 5ctg 2
6
3 sec 2
3
= 3
5ctg 2 30º 3 sec 2 60º = 3
5 3
2
3 2
2
= 3 5 3 3 4 = 3
27
= 3
Ejemplos:
Solución:
35 m β
Como datos tenemos la medida de dos lados,
“este problema corresponde al caso I.” a
Para hallar el tercer lado “a”, aplicamos el
Teorema de Pitágoras. 28 m
a 2 28 2 35 2
a 2 35 2 28 2
a 2 441
a 441
a 21
Solución:
50cm β
Como datos tenemos la medida de un ángulo
agudo y un lado, “este problema corresponde al a
caso II.”
16
Lado desconocid o
RT ( )
Lado conocido
Razón Trigonométrica de
a
sen 16º
50 cm
50cm β
a
a 7
50 cm 25 16
b
a 14 cm
Calculamos “b” en forma similar que el caso anterior, pero esta vez
conviene trabajar con la razón trigonométrica coseno de 16.
b
Cos 16º β
50 cm 50cm
a
a 24 16
50 cm 25 b
a 48 cm
“En todo triángulo, las longitudes de los lados son proporcionales a los senos de
los ángulos opuestos”
b a
a b c
Sen Sen Sen
β
c
Ejemplo:
Solución: 37º
Resolver el triángulo consiste en hallar L
la medida de sus lados y sus ángulos 70 m
internos. Entonces tenemos que hallar
β
las medidas de “L”, “β” y “” .
84 m
Primero hallamos el valor de “”
aplicando la ley de senos :
84m 70m
Sen 37º Sen θ
70 Sen 37º
Sen
84
3
70
Sen 5
84 37º
L
70 m
1
Sen ; Entonces : 30º 113 30
2
84 m
Ahora hallamos el valor de “β”:
37º + 30º + β = 180º
β = 113º
70 m Sen 113º
L
Sen 30º
Solución: 20 m
x 2 12 2 20 2 21220 cos37º x
4
x 2 144 400 480 37º
5
12 m
x 544 384
2
x 160 4 10 m.
1. Sobre un cuerpo actúa una fuerza vertical de 10 N hacia arriba, una fuerza hacia la
izquierda de 15 N. ¿Qué ángulo forma la resultante con la horizontal?
a) 18,1°
b) 33,7°
c) 25°
d) 27,5°
e) 20,8°
2. Un cuerpo que pesa 100kg fuerza, sube un plano inclinado de 37° ¿Hallar la normal en
N?
a) 298
b) 537
c) 706
d) 593
e) 785
3. Convertir 5° a radiantes.
a) 8
b) 7
c) 6
d) 3
e) 36
a) 35°
b) 44,1°
c) 50°
d) 28,64°
e) 39°
a) 77° 47´ 45 ´´
b) 57° 37´ 45 ´´
c) 27° 17´ 25 ´´
d) 114° 35´ 29 ´´
e) 58° 17´ 45 ´´
6. Encuentre el valor del cos , si el sen 0.5
a) 0.78
b) 0.86
c) 0.5
d) 0.63
e) 0.83
8. Se observa un árbol a una distancia de 25m, con una ángulo de elevación de 53° ¿Cuál
es la altura del árbol?
a) 85m
b) 33m
c) 125m
d) 37m
e) 29m
a) 75m
b) 57m
c) 115m
d) 50m
e) 250m
4
10. ¿A qué es equivalente rad ?
5
a) 130°
b) 124°
c) 136°
d) 124°
e) 164°
a) 4 5 rad
b) 5 4 rad
c) 4 3 rad
d) 5 6 rad
e) 6 rad
a) 13
b) 26
c) 39
d) 52
e) 65
13. En un triangulo rectángulo la hipotenusa mide el triple del cateto menor. Calcular la
tangente del mayor ángulo agudo de dicho triángulo
a) 2
b) 2 2
c) 3 2
d) 2
e) 4
Hallar. Sen
( Es un ángulo agudo)
2 3 2 2 2
a) b) c) d) e) 2
2 2 4 8
2. Hallar AF si AM= 2 5
1. Halle “ x”
a) 4 a) 3.873
b) 4 2 b) 7.746 2 5
c) 4 3 c) 5
d) 4 6 5
d)
e) 6 3
e) 10
3. Hallar (X + Y):
4. Hallar R:
a) 35
b) 30 a) 11
c) 40 b) 12
d) 20 c) 13
e) 25 d) 14
e) 15
5. Hallar R:
a) 70,0
b) 43,6
c) 28,2
d) 35,0
e) 90,0
UNIDAD 08
MEDIDAS DE LONGITUD
Cientos de años atrás, la gente media el largo de objetos usando partes del
cuerpo. Por ejemplo, el pie de una persona representaba a un pie de largo, el
ancho de un pulgar era una pulgada, el espacio entre brazos extendidos (de la
punta de un dedo hasta la punta del otro), eran 6 pies.
Los prefijos del SI son prefijos empleados para nombrar a los múltiplos y
submúltiplos de cualquier unidad del Sistema Internacional (SI), ya sean unidades
básicas o derivadas
exa E 10 18 trillón
peta P 10 15 mil billones
Para formar tera T 10 12 billón
múltiplos giga G 10 9 mil millones
decimales
mega M 10 6 millón
kilo k 10 3 mil
hecto h 10 2 cien
deca da 10 diez
deci d 10 -1 Décima
centi c 10 -2 centécima
Para formar mili m 10 -3 milésima
submúltiplos 10 -6
micro millonésima
decimales
nano n 10 -9 mil millonésima
pico p 10 -12 billonésima
femto f 10 -15 mil billonésima
atto a 10 -18 trillonésima
Múltiplos Submúltiplos
1 km 1 hm 1 dam 1m 1 dm 1cm 1 mm
1 decímetro = 10 centímetros
Como ejercicio, tome las medidas de longitud de los objetos indicados abajo,
anotando sus resultados.
a) Un libro
b) Un salón de clase
c) Un lápiz
Largo = …………unidades
Muy Importante
Ejemplo:
Note que cada centímetro está dividido en partes iguales, cada una de las cuales
se llama milímetro (mm).
10 x 1 mm = ........ mm = 1 .......
Complete Usted
Ancho = 2,5 u = 2,5 cm = .......... mm
alto =1 u= 1 cm = .......... mm
km hm dam m dm cm mm
Observación:
Es preciso aclarar que:
Existen múltiplos mayores que el kilómetro.
Por ejemplo:
En mecánica de precisión y en trabajos científicos, se usan otros submúltiplos
del metro, como por ejemplo la millonésima parte ( micra) del metro que se
Resumiendo tenemos:
decímetro dm 1 dm = 0,1 m
EJERCICIOS
Haciendo uso de los conceptos vertidos y detallados anteriormente, procuremos
ejercitarnos:
1. Complete:
b) 18 mm = ...................................................
e) 35 cm = .....................................................
2. Complete:
d) 9,5 ..............= 9 m y 5 dm
Entonces, complete:
a) 8 dam = 8 x 10 = 80 m
d) 53 m = 53 10 = 5,3 dam
1 hm = 10 dam
Complete entonces:
a) 5 hm = 5 x 10 = 50 dam
d) 30 dam = 30 10 = ………. hm
a) 2 km = 2 x 10 = 20 hm
b) 72 km = ........................... = …………………. hm
d) 5 m = 5 x 10 = 50 dm
f) 4 dm = 4 x 10 = 40 cm
g) 52 dm = …………………... = ….………..……. cm
M dm cm mm 4,587 m
4 5 8 7 que se lee, 4 metros y 587 milímetros
dam
m
dm
cm
mm
Pues bien:
Cada grada que descienda, corra la coma decimal un lugar hacia la derecha.
Cada grada que suba, corra la coma decimal un lugar hacia la izquierda.
6. De las equivalencias:
m dm cm mm
a) 7 mm a 7
b) 14,5 dm b 1 4 5
c) 4,5 m c
d) 20,1 cm d
e) 0,2 m e
f) 12,5 cm f
g) 3m g
h) 0,8 dm h
10. Responda:
11. Complete:
d) En 3 m hay ...........................................decímetros
e) En 5 m hay ...........................................centímetros
12. Complete:
6m = .................................. dm 23 dm = ......................... m
b) 17 m = ………………. mm h) 38 cm = .….………….….. m
1. b) Dieciocho milímetros
c) 12 km
d) 9 hm
e) Treinta y cinco milímetros
f) 7 dm = siete decímetros
3. b) 28 x 10 = 280 m
c) 3,4 x 10 = 34 m
d) 156 : 10 = 15,6 dam
e) 90 : 10 = 9 dam
4. b) 0,8 x 10 = 8 dam
c) 58 x 10 = 580 dam
d) 30 : 10 = 3 hm
e) 48 : 10 = 4,8 hm
f) 0,08 : 10 = 0,008 hm
5 b) 72 x 10 720 hm
c) 0,8 x 10 8 hm
d) 3,8 x 10 38 dm
c) 52 x 10 = 520 cm
7. 802,7 cm = 802 cm y 7 mm
7,28 dm = 7dm y 28 mm
2,5 mm = 2 mm y 5 décimos de mm
1,520Km = 1 Km y 520 m
0,85 m = 85 cm
9.
m dm Cm mm
.......... ........ .......... ............ ..........
c 4 5
d 2 0 1
e 0 2
f 1 2 5
g 3
h 0 8
11. a) 1000 m d) 30 dm
b) 100 m e) 500 cm
c) 10 m f) 10 000 mm
12. 6m = 60 dm 23 dm = 2,3 m
9,7 m = 97 dm 80 dm = 8 m
88,53 m = 885,3 dm 8,2 dm = 0,82 m
0,44 m = 4,4 dm 33,4 dm = 3,34 m
Observación
Ahora vamos a pasar de una a otra unidad (pulgada) que además se emplea en
las especificaciones de materiales y de productos de USO industrial: la
pulgada.
Usted ya vio algo sobre pulgadas en la unidad 4 ¿recuerda?
Pues bien, en nuestra industria, las medidas de máquinas, herramientas,
instrumentos e instalaciones, se utiliza también otra unidad de medida,
denominada PULGADA.
8.2.1 PULGADA
25,4 mm
1
OBSERVACIÓN
Encontramos algunas veces pulgadas escritas en forma decimal
1" 1" 1" 3"
Ejm: 0,5" 0,25" 0,125" 0,75"
2 4" 8 4"
Para medir una longitud utilizando pulgadas, es necesario que usted observe las
divisiones de la regla. Vea:
1. En la parte superior, cada pulgada fue dividida en 8 partes iguales, por tanto
cada división es 1/8” (un octavo de pulgada).
2. Cada pulgada fue además dividida en 16 partes iguales (la menor división es
1 1
); excepto una parte de 1” cuya menor división es (de 1” a 32”)
16 32
3. ¿Comprendió? Continúe que no queden dudas, tenga seguridad
Vea la medida de la longitud AB
La regla indica:
4. La pulgada está dividida en 8 partes iguales.
De A hasta B tenemos.......... partes iguales. Muy bien, 5 partes.
Por consiguiente la pulgada fue dividida en 8 partes y estamos tomando 5
partes, luego: La medida de A hasta B es ……
Su respuesta probablemente fue 5/8”.
5" 1"
Medida A = 2” Medida B = 1 Medida C = 2
8 2
3" 1" 13"
Medida D = 3 Medida E = Medida F =
4 16 16
¿Comprendió las mediciones? No siga adelante si tiene dudas...
Ejercicio:
1. Si 1” es igual a 25,4 mm
5” será igual a 5 veces 25,4 mm ¿Cierto?
5” = 5 x 25,4 mm = ........................................... mm
3" 3 3x
2. x 25,4 ………………………….. mm
4 4 4
3. 0,8” = 0,8 x 25,4 mm = ........................................... mm
3" 11
4. 1 x ............. ......................
8 8
1” 1 x 25,4 mm 25,4 mm
3” 3 x 25,4 mm 76,2 mm
5” 5 x 25,4 mm .............
11" 11"
x.......... .......... ..............
16 16
1"
0,5 . 1” = 0,5” =
2
128" 64 64 1"
0,5 . :
128 128 64 2
Rpta. = 12,7 mm = ...........................
3. Transformar 10 mm a pulgadas:
10 mm
....................
25,4 mm
....................... x 1” = .......................
128" 50"
ó ................................ x x _________
128 ......
25"
Rpta. = 10 mm =
64
En este caso usted vio que tendrá que dividir el número de milímetros entre.........
1
Pues bien, dividir entre 25,4 mm es lo mismo que multiplicar por , ¿De
25,4
acuerdo?
1
Como: 0,03937 , podemos escribir la primera regla práctica:
25,4
Para transformar milímetros a pulgadas representadas por
números decimales, se multiplica los milímetros por
......................... obteniéndose el resultado en pulgadas
(decimales).
1 128 128
Usted ahora multiplicará por x , pero como 5,04 tiene usted la
25,4 128 25,4
segunda regla práctica. Luego:
Observe el ejemplo con atención, que entenderá mejor la segunda regla práctica.
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Una cuadrilla de trabajadores asfaltaban en el mes de enero 3 km de una
carretera, en febrero 3 hm 8m y en el mes siguiente 14 dam 34m. ¿Cuántos
hectómetros de carretera se han asfaltado en los tres meses?
km hm dam m dm
3 0
3 0 8
1 4
3 4
Es decir 34,82 hm
hm dam m dm cm
0, 0 5 0 0
6 0
560 cm
Es decir 560 cm, luego el número de varillas = 20
28 cm
28,32 cm
Por lo tanto, la longitud de cada parte será: 2,36 cm
12
Largo 20 cm = 200 mm
2
Por lo tanto, el número de cuadraditos será = 20 000 mm
800
25 mm 2
7. Una cinta metálica esta graduada en pies, pero en forma errónea, de tal
manera que cuando mide 15 pies, en realidad su verdadera longitud es 18
pies. ¿Cuál es la verdadera medida de una tira de madera de 6,25 pies?
3
8. A qué es equivalente 7 pulgadas en metros.
4
3 3
7 7 7 0,75 7,75 pu lg , que convertidos a mm dará:
4 4
Luego: x = 3,45 m
3,5 yd
2’ 3” 2’ 3”
3,5 yd
1. Convierta en cm:
0,36 dm; 312mm; 0,8m; 3,7 dm; 0,01 m; 62,8 mm; 0,68 dm
2. Convierta en dm:
3. Convierta en mm:
2,84 dm; 6,82 m ; 5,8 dm; 0,3 m; 6,76 cm; 0,685 m; 0,0045 dm
4. Convierta en m:
5. Sume en mm:
6. Sume en cm:
7. Reste en m:
Solución:
1. Efectuar y expresar en metros la
respuesta:
1,23 dam + 25,4 cm + 0,04 hm
A) 52,554 m
B) 16,554 m
C) 46,56 m
D) 26,45 m
E) 12,954 m
Solución:
2. Efectuar y expresar en milímetros la
respuesta: 0,123 dm + 42,7 cm +
0,0057 m – 240 mm
A) 367 mm
B) 20,5 mm
C) 2040 mm
D) 205 mm
E) 248 mm
Solución:
3. ¿Cuántas varillas de 2,8 dm de
longitud, se podrán obtener de una
varilla de 5m 6 dm?
A) 36
B) 18
C) 20
D) 40
E) 48
Solución:
4. Se tiene una canaleta de 124,8 dm
y se corta los 3/8 de ella, ¿Qué
longitud queda?
A) 7,8 m
B) 0,078 8 m
C) 780 dm
D) 7800 mm
E) 78,8 dm
Solución:
5. Cierta persona compró 123,45 dam
de cable eléctrico, de los cuales
vende 0,004 km, utiliza 1246 cm y
dona 340 dm. ¿Cuánto le queda?
A) 116,5 dam
B) 1184,04 m
C) 11,84 dm
D) 1184 cm
E) 116,52 m
Solución:
6. La medida de la arista de un cubo
es 0,52 m, ¿Cuál será la suma de
las medidas de todas sus aristas?
A) 31,2 dm
B) 20,8 dm
C) 41,6 dm
D) 42,7 dm
E) 62,4 dm
Solución:
7. El perímetro de un hexágono
regular mide 450 cm, ¿Cuánto mide
cada lado?
A) 0,75 cm
B) 0,007 5 m
C) 0,075 m
D) 75 dm
E) 0,75 m
Solución:
8. Convertir 15 cm a pulgadas.
A) 6”
B) 4 29/64 ”
C) 5 29/32 ”
D) 5,7”
E) 4 29/32 ”
Solución:
9. Convertir 1502,5 pies a hm.
A) 3,048 hm
B) 18 030 hm
C) 4,579 62 hm
D) 1,803 hm
E) 30,48 hm
Solución:
10. Un milímetro a pulgada representa:
A) 7/32 ”
B) 5/64 ”
C) 3/64 ”
D) 3/128 ”
E) 5/128 ”
Solución:
11. Convertir 4 ¾ de pulgada a mm.
A) 120,6 mm
B) 103,5 mm
C) 120 mm
D) 114,3 mm
E) 107,9 mm
Solución:
12. Efectuar en pulgadas:
12 yardas 45 pies 23 pulgadas
A) 1018”
B) 599”
C) 995”
D) 870”
E) 1095”
1"
1. ¿A cuántos centímetros equivale 3 ?
4
a) 2,54cm b) 10,2cm c) 8,255cm d) 6,72cm e) 9,28cm
10. Una cinta metálica está graduada en pies, pero en forma errónea de tal
manera que cuando “mide” 22 pies, en realidad su verdadera longitud es 18 pies 4
pulgadas. ¿Cuál es la verdadera longitud de una distancia que medida con esta
cinta da 6 2 yardas.
3
a) 8pies 6pulg b) 12pies 8pulg c) 16pies 8pulg. d) 15 pies 4pulg e) 9 pies 2pulg
12. Cortando los 2/7 y los 3/5 de una varilla de cobre, la longitud de ésta ha
disminuido en 124cm. ¿Cuál era la longitud de la varilla en centímetros?
a) 140 b) 120 c) 160 d) 144 e) 158
a) 370,44mm.
b) 342,32mm.
c) 387,35mm. 1
3
d) 328,52mm. 8
e) 387,24mm.
1
4
19. Halle el radio de la circunferencia: 2
a) 1/32”
b) 19/128”
c) 7/16”
d) 11/64”
e) 7/32”
UNIDAD 09
MEDIDAS DE TIEMPO
Unidad Fundamental
Teniendo el marco del Sistema Internacional de Unidades (SI), la unidad
fundamental de la magnitud tiempo es el SEGUNDO.
El tiempo es la única magnitud no decimal del SI, por lo que para expresar la
hora local utilizando el segundo y sus múltiplos (minuto y hora) se recomienda
lo siguiente:
1. En la representación numérica del tiempo se emplearán las cifras
arábigas (0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9) y se emplearán únicamente los
siguientes símbolos:
h hora
min minuto
s segundo
2. El tiempo se expresará utilizando dos cifras para indicar los valores
numéricos de las horas, de los minutos y de los segundos, separados de
los símbolos de estas unidades mediante espacios en blanco y de
acuerdo al siguiente orden:
00 h 39 min 08 s 00 h 39 min 08
23 h 42 min 18 h 42
15 h 15 h
08 horas 8 a.m.
12 h 12 m
24 h 12 p.m.
Correcto Incorrecto
Década 10 años.
Lustro 5 años.
Semestre 6 meses.
Trimestre 3 meses.
Bimestre 2 meses.
Quincena 15 días.
Minuto 60 segundos
ADICIÓN
Operar: 07 h 45 min + 07 h 15 min +
02 h 14 min 04 h 50 min
09 h 59 min 11 h 65 min 12 h 05 min
SUSTRACCIÓN
Observación
05 h 30 min es diferente de 5,30 h
MULTIPLICACIÓN
Operar: 06 h 14 min 29 s
5__
30 h 70 min 145 s 31 h 12 min 25 s
03 h 12 min 25 s
______ 18__
54 h 216 min 450 s 57 h 43 min 30 s
DIVISIÓN
Operar: 57 h 43 min 30 s 18
2. Restar 17 h de 12 h 30 min
6. Desarrolle:
a) 05 h 40 min + 03 h 35 min
b) 03h 35 min + 02 h 40 min
01 min ……………… s
01h ……………… s
01h ……………… min
1d ..................... h
1 semana ..................... d
1 año ..................... d
1 década ..................... años
Rpta. ........................................................
13. Una pieza fue fabricada en 4 períodos iguales. Si cada período fue de 06 h
50 min, ¿Cuál es el tiempo empleado en la pieza?
Rpta. ........................................................
Rpta. ........................................................
Rpta. ........................................................
Rpta. ........................................................
Rpta. ........................................................
Rpta.
........................................................................................................................
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Al mirar el reloj se observa que los 3/5 de lo que falta para acabar el día es
igual al tiempo transcurrido. ¿Qué hora es?
horas transcurridas x
Día = 24 h
horas que faltan transcurrir 24 x
3
Luego: (24 x) x 72 3 x 5 x x 8
5
Es las 9 de la mañana
33 h : 24 h = 1d y 9 h de resto
9 h 40 min 7 s
3h 16 min 18 s x
8
24 h 128 min 144 s = 1 d (2 h 8 min) (2 min 24 )
1 d 2 h 10 min 24 s
7. En una fábrica trabajan 14 operarios y cada uno de ellos laboró 25 d 4 h 35
min. ¿Calcular el tiempo trabajado por dichos operarios, considere 1 d = 8 h?
25 d 4h 35 min x
14
350 d 56 h 490 min = 350 d (7 d) (8 h 10 min)
358 d 10 min
8. Seis obreros pueden hacer una obra en 15 d 6 h, después de 6 d de trabajo
se retiran 2 de ellos. ¿Con qué atraso se entregará la obra?
6 obr 15 d 6 h
6 obr 9 d 6 h 78h (como trascurren 6 d)
4 obr x
6 obr 78 h
x 117 h 14 d 5 h
4 obr
14 d 5 h – 9 d 6 h = 4 d 7 h
10. Una obra esta programada para hacerla en 12 h 18 min por un trabajador.
Este empieza la jornada a las 8 h 20 min y para a las 14 h 40 min para
refrigerar. Si prosigue su labor a las 15 h 17 min , ¿A qué hora deberá acabar
su trabajo?
Refrigerio 37 min
20 h 75 min = 21 h 15 min
1) Convierta en:
2) Convierta en:
6) Para trabajar una pieza hay que ajustarla en un ángulo de 14 12' 56” . Para
el ajuste se requiere el ángulo en decimales.
Solución:
1. Me desperté a las 7 h 32 min 14 s
e ingresé a la Nivelación
Académica 12 432 segundos
después. ¿A qué hora ingresé a
estudiar?
A) 9 h 59 min 27s
B) 7 h 32 min 43 s
C) 3 h 29 min 50 s
D) 10 h 59 min 26s
E) 13 h 2 min 59 s
Solución:
2. Cada día de lunes a viernes, gané
S/. 6 más de lo que gané el día
anterior. Si el viernes gané el
quintuple de lo que gané el lunes,
¿Cuánto gané el jueves?
A) 30 B) 25 C) 28
D) 27 E) 24
Solución:
3. La bajada de una montaña se hace
ordinariamente en los 4/5 del
tiempo empleado en la subida. Si
una persona bajó desde la cúspide
en 1 h 56 min y subió a razón de
50 m cada 5 min, ¿Calcular la
altura de la montaña?
A) 860 m B) 1160 m C) 1450 m
D) 950 m E) 1830 m
Solución:
4. Una cuadrilla de trabajadores
empieza a asfaltar una avenida el 4
de enero. Si asfaltan una cuadra en
4 días, ¿En qué fecha se acaba la
obra, si la avenida tiene 43
cuadras?
A) 05-26 B) 06-26 C) 07-26
D) 04-26 E) 07-25
Solución:
6. Si a la mitad de los días
transcurridos en el año, se le
agrega 1/3 de los que falta para
acabarse, se obtiene el número de
días transcurridos. ¿En qué fecha
estamos?. Considerar año no
bisiesto.
A) 05-25
B) 05-26
C) 05-27
D) 04-26
E) 04-27
Solución:
7. En una oficina trabajan 14
empleados y cada uno de ellos
laboró 25 d 04 h 35 min. Calcular el
tiempo total de trabajo de dichos
empleados. Considerar 1 d: 08
horas de trabajo.
A) 357 d 05 h
B) 358 d 40 min
C) 358 d 10 min
D) 357 d 49 min
E) 358 d 06 h
Medida de tiempo
2. Un caracol sube por una pared, cada día logra ascender un metro, pero
cada noche baja 600 mm. ¿Cuánto tardará en llegar a lo alto de la pared
que mide 10m de altura?
a) 22 días b) 23 días c) 24 días d) 25 días e) 26 días
13. Tres aviones A, B y C parten de una base a las 8 horas .Si A regresa
cada hora y cuarto, B cada ¾ hora y C cada 50 minutos, se
reencontrarán por primera vez en la base a las :
a)17h 20min b)18h 20min c)15h 30min d)17h 30min e)16h 30 min
14. Un reloj se retrasa 8 minutos cada 24 horas .Si éste marca la hora
correcta 7am el 2 de Marzo ¿Qué hora marcara a la 1pm del 7 de
Mayo?
a)11h 28 min b)12h 8min c)11h 18min d)12h 42min e)12h 18min
17. Si Fuera 3 horas más tarde de lo que es, faltaría para acabar el día los
5/7 de lo que faltaría si es que fuera 3 horas mas temprano .¿Qué
hora es?
a)6:00 am b)7:00am c)7:20am d)8:45am e)7:45am