Crónica

Una crónica es un texto literario que consiste en la recopilación de hechos históricos o

importantes narrados en orden cronológico. La palabra viene del latín chronica, que a su vez
se deriva del griego kronika biblios, es decir, libros que siguen el orden del tiempo.
Características: Los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron, a menudo
por testigos presenciales o contemporáneos, ya sea en primera o en tercera persona.
Se entiende por crónica la historia detallada de un país o región, de una localidad, de una
época, de un hombre o de un acontecimiento en general, escrita por un testigo ocular o por un
contemporáneo que ha registrado, sin comentarios, todos los pormenores que ha visto, y aun
todos los que le han sido transmitidos. Tales son por ejemplo, las crónicas latinas
de Flodoardo, canónigo de Reims, y de Guillermo de Nangis y las crónicas francesas de
Froissart y de Enguerrand de Monstrelet. De todos los países europeos, los más ricos en
crónicas son Francia, España, Italia e Inglaterra.
En la crónica se utiliza un lenguaje sencillo, directo, muy personal y admite un lenguaje
literario con uso reiterativo de adjetivos para hacer énfasis en las descripciones. Emplea
verbos de acción y presenta referencias de espacio y tiempo. La crónica lleva cierto
distanciamiento temporal a lo que se le llama escritos históricos. Por medio de las crónicas se
pueden redactar escritos, tomando las opiniones de varias personas para saber si esto es
cierto o no, como en el libro Crónica de una muerte anunciada escrito por Gabriel García
Márquez.
Las crónicas son también un género periodístico. Se las clasifica como "amarillas" o "blancas"
según su contenido. Las "amarillas" tienen material más subjetivo y generalmente la voz
autorizada es una persona o ciudadano común; las "blancas" usan material más objetivo y la
voz autorizada es, generalmente, la autoridad, un profesional, etcétera.

Características de la crónica:

 El tiempo es definitivo para el ritmo y la credibilidad de la

historia.
 Además de narrar la noticia, el cronista emite un juicio y una
valoración sobre los hechos acontecidos.
 Tiene un estilo personal con elementos valorativos.
 Se utiliza una forma narrativa para contar los sucesos y
destacar su importancia.
 Se utilizan descripciones para ambientar al lector.
 Cuenta un acontecimiento de interés colectivo
 Énfasis en el cómo sucedieron las cosas
 Usa un lenguaje sencillo y claro
 Es una interpretación subjetiva de los hechos ocurridos
contados desde el lugar en el que se producen y con una
implicación clara de su cronología
Texto expositivo
Un texto expositivo es una clase de modalidad textual que presenta como objetivo hechos,
ideas o conceptos. Su finalidad es informar temas de interés general para un público no
especializado, y, en ocasiones, sin conocimientos previos.
Los textos divulgativos son aquellos que establecen un tema o argumento que proporciona un
discurso oral, ya que este contiene argumentos sociales de uno u otros temas; es decir,
puedes escoger un tema o varios para salir a pronunciar un discurso o exposición.
Por otro lado, los especializados no informan sino que pretenden hacer comprender aspectos
como los científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de
conocimiento del tema. Presentan, por lo tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica.
Pertenecen a este los textos científicos, jurídicos y humanísticos. El texto expositivo es uno de
las seis clases de textos.

Tipos de textos expositivos

 Divulgativo: textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio
sector público, pues no exigen un conocimiento previo sobre el tema de la exposición
(textos periodísticos, apuntes, libros de texto, enciclopedias, conferencias, textos
coleccionables, folletos, entre otros).
 Especializado: textos que tienen un grado de alta dificultad , pues exigen conocimientos
previos amplios sobre el tema en cuestión (informes doctorales, magistrales, leyes,
artículos de investigación científica, monografías, etc).

Estructura de los textos expositivos

 La introducción: Se da a conocer la explicación acerca de cómo será tratado el tema del

texto, con el objetivo de que el receptor tenga interés.

 El desarrollo: Es la parte más importante del texto; consiste en la exposición clara, donde
se ordenan lógicamente las ideas. Se establece un análisis con los tipos de hechos
proporcionando datos, ejemplos, etc.

 La conclusión: Su finalidad es resumir los aspectos fundamentales del tema expuesto

con una breve síntesis y recapitulación. También es posible que contenga sugerencias y
proyecciones.

Texto informativo
En el lenguaje escrito, el texto informativo es aquel en el que el emisor (escritor) da a
conocer brevemente hechos, circunstancias reales o algún tema particular al receptor(lector).1
23

Estos textos son narraciones informativas de hechos actuales de forma objetiva.3 En muchos
casos existe diferencia con el texto expositivo, pues todos pretenden presentar un tema
determinado, aunque en el informativo se persigue el propósito de explicar o enseñar un
hecho sin usar ningún recurso adicional.14

Los tipos de textos informativos que existen son:

Noticia

Por medio de este, un acontecimiento reciente, que se desea que adquiera

carácter público, es relatado. La información contenida en este texto resulta
totalmente ajena a quien la redacte y debe ser presentada de la forma más veraz y
objetiva posible.

Las partes que componen a una noticia son: la volanta, que compuesta por una
sola palabra o una frase muy breve, intenta transmitir una idea que sea central en
el texto que viene a continuación. Luego de esta se coloca el título que debe ser
una especie de anzuelo para el lector, es decir, debe tratar de atraparlo. En él se
coloca la esencia de la información, que a continuación será desarrollada.

En la bajada se amplía aquello que fue colocado en el título de forma sintética.

Estas tres primeras partes deben colocar la información suficiente para que el
lector tenga una idea del hecho, que lo comprenda aunque sin adquirir detalles.
Luego de este viene el lead, es decir, el primer párrafo del cuerpo de la noticia.
Aquí se condensa la información más importante de la noticia, por lo que se debe
responder a las preguntas ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? y ¿Por qué?

Finalmente se coloca el cuerpo en el que la información es profundizada y

detallada. Generalmente aquí la información es colocada en orden de importancia,
es decir, se relata comenzando por lo más importante y se termina con los datos
de menor trascendencia. A esta estructura se la conoce bajo el nombre de
pirámide inversa.

Informe

Se caracteriza por poder ser redactado de múltiples formas, siendo mucho más
flexible y desestructurado que los otros casos. A pesar de esto, presenta ciertas
partes inherentes a su redacción. Una de ellas es la fecha en la que el informe fue
escrito. Esta, puede ser acompañada por la ciudad en la que el informe fue
confeccionado pero no es una obligatoriedad.

Otra de las partes que siempre está presente en el informe es el título,

compuesto por una frase en la que debe ser sintetizado el tema que se dará a
conocer. El cuerpo es la parte del texto en la que dicha información es colocada.
Esta siempre debe ser completa y presentar la mayor cantidad de detalles y
fundamentos posibles. Su estilo debe ser sintético y lo más objetivo posible,
tratando de dejar de lado las percepciones personales del emisor. L

o ideal es que el autor del texto sea identificado por medio de su firma, por lo que
esta parte también suele estar presente en la mayoría de los informes.

Carta formal
Este tipo de cartas son las enviadas a medios de comunicación, autoridades o
personas desconocidas y que requieren cierta formalidad y tienen como objetivo
transmitir alguna información.

Las partes que posee este tipo de texto informativo son: la fecha, que se coloca al
principio de la carta en cualquiera de los dos márgenes y va acompañada por el
lugar desde el que se la envía. Luego de esto se coloca el encabezado, donde se
aclara a la persona a la que la carta va dirigida junto con el puesto que ocupa.
Generalmente esta parte es finalizada con la palabra presente pero esto no es
obligatorio.

A continuación se coloca el saludo, que debe ser formal y cortés a la vez. El

primer párrafo, conocido como la introducción transmite la información necesaria
para lograr comprender el resto de la carta. Luego de esto se coloca el cuerpo en
el que en numerosos párrafos se detalla el porqué de la carta. La información aquí
debe ser clara, concisa y completa.

A esto le sigue la despedida que finaliza la carta de forma cortés luego de haber
hecho una breve síntesis de la información más importante del texto. Finalmente
se coloca la firma que incluye el nombre del emisor y alguna aclaración
pertinente, como cargo o número de documento, según el motivo de la carta.

Memorándum

También conocido bajo el nombre de memo, se aproxima bastante a una carta,

con la diferencia de que es más abreviado y presenta partes diferentes, que son:
título, encabezado, saludo, cuerpo, despedida, firma y fecha.

En el título se suele colocar la palabra memo o memorándum en el centro y al

principio de la página. En el encabezado se coloca quién lo escribe, a quién va
dirigido y la referencia, es decir, de qué se trata el memo. En el saludo se vuelve
a colocar el nombre del destinatario. A continuación se coloca el cuerpo, en donde
se expresa, de forma breve y coherente, aquello que se quiere dar a conocer.

Luego se pone la despedida, que depende de la relación que exista entre el

emisor y el receptor, pero siempre debe transmitir cordialidad. Luego de esto el
emisor vuelve a colocar su nombre en la firma. Todo memo debe incluir
necesariamente la fecha, que puede ser colocada al comienzo o al final del texto.
La nota
osee múltiples usos y significados. El más usual es el que lo presenta como la seña o marca
identificatoria que se aplica sobre algo con el objetivo de individualizarlo, permitir su
reconocimiento o difundirlo. Una nota también es una observación que se realiza en un
texto cualquiera o página de un libro y que suele ubicarse en alguno de los márgenes.

En este último caso, la nota consiste en un comentario, una explicación o una

advertencia que, por sus particularidades, no puede ser incluida dentro del texto, por lo
que se añade por fuera de la estructura principal.

Una nota puede ser un apunte de alguna cosa con el objetivo de acordarse de ella tiempo
después o bien de extenderla. Por ejemplo: “He tomado nota de sus apreciaciones para
continuar con la escritura de mi libro”.

La solicitud
Es una diligencia cuidadosa o un pedido. El verbo solicitar, por su parte, hace referencia a
pedir, pretender o buscar algo. Por ejemplo: “Este tipo de información debe solicitarla
llamando a nuestro número de atención al cliente: allí lo atenderá personal
especializado”, “Estoy cansado de llenar solicitudes de empleo y que nadie me llame”, “El
club, a solicitud de las autoridades, entregó un listado con los nombres de los socios que
asistieron al partido”.

Informe
El informe es un documento escrito en prosa informativa (científica, técnica o comercial) con el
propósito de comunicar información del nivel más alto en una organización. Por consiguiente,
refiere hechos obtenidos o verificados por el autor (reconocimientos, investigaciones, estudios,
o trabajos). Además, aporta los datos necesarios para una completa comprensión del caso,
explica los métodos empleados y propone o recomienda la mejor solución para el hecho
tratado.

Partes
Tanto el informe como otros medios de comunicación tienen sus respectivas partes como:una

1. Portada: Datos del escritor o autor y el título del informe.(no es estrictamente

necesario).
2. Título: Debe dar una idea clara de lo que trata el texto.
3. "Objetivo":Que se va a llevar a cabo y como.
 4. Introducción: Es una breve reseña de lo que trata el tema que vamos a estudiar.
5. Cuerpo: Es la información principal y completa del tema.
6. Conclusiones: Aquí se presentan los resultados más importantes que permiten
responder las interrogantes planteadas.
7. Bibliografía: Es el ordenamiento alfabético y por fecha de la literatura usada para
responder todas las inquietudes y plantear las ideas del trabajo.

Tipos de informe
Por la materia que abarcan los informes se clasifican en:

 Científicos: se refieren a temas de ciencia y utilizan un lenguaje propio y riguroso;

pertenecen a la categoría de “memorias científicas”.
 Técnicos: se desarrollan en las organizaciones públicas o privadas sobre temas
de sociología , antropología, psicología social, etc; su lenguaje es accesible, pero
mantiene el rigor de la investigación científica.
 De divulgación: destinados al público en general; su lenguaje se adapta a una persona de
mediana cultura.
 Mixtos: destinados tanto a instituciones como al público en general; su lenguaje se adapta
al de ambos grupos de destinatarios.
Por las características textuales los informes se clasifican en:

 Expositivos: contienen una información o una descripción del tema o unas instrucciones.
No es necesario incluir conclusiones, interpretación, o evaluación; a veces, reciben el
nombre de dossier.
 Analíticos: tienen como objetivo justificar una decisión o acción “ya realizada o, al menos,
proyectada.” (Ibídem). Se denominan también propuesta o proyecto.
 Persuasivos: pretenden convencer al destinatario para que tome una decisión en la línea
de lo que se expone en el informe. Proponen un plan de acción (es el informe más
utilizado en consultoría).

Resumen
El resumen es un escrito que sintetiza las ideas principales de un texto. La extensión del
resumen puede variar, pero no suele pasar el 25% de la extensión del original. En el resumen
se han de evidenciar los vínculos lógicos de las ideas explicadas en el texto de partida,
aunque esto suponga cambiar el orden en que aparecen, y la redacción debe adoptar un tono
objetivo, independientemente del punto de vista del autor del texto base.
Los resúmenes pueden elaborarse con diferentes objetivos:

 Presentar una obra literaria (en tal caso se resume su trama) en la contraportada o en
artículos publicitarios en los medios de comunicación;
 Introducir al lector en un artículo científico (en este caso se llama resumen
documental o abstract),1 detallando los objetivos de la investigación y el problema que se
aborda;
 Demostrar un grado suficiente de comprensión lectora en la escuela;
 Sintetizar la información para el estudio o consulta posterior.
El resumen documental o abstract, requiere una metodología y puede abordarse mediante
diferentes paradigmas y modelos.2
La Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR), a través de sus normas,
hace recomendaciones de cómo preparar resúmenes siguiendo unos estándares de calidad.3
Con la tecnología en recuperación de información se han creado sistemas de resumen
automático de documentos,4 que requieren un tratamiento de la información digital en el
procesamiento del lenguaje natural.5

Un buen resumen debe cumplir los siguientes requisitos: deber ser

completo; sus títulos y subtítulos deben englobar todos los aspectos
importantes del tema. Debe ser lógico, los títulos deben estar organizados
en un orden jerárquico y según la relación que los una. Debe ser concreto,
los títulos deben expresar claramente de qué tema se trata.

Existen diferentes tipos de resúmenes, cada uno de los cuales tiene

propósito definido. Está el resumen simple, que puede ser: 1) un esquema
o cuadro sinóptico (lista organizada de los títulos de las partes del texto),
expresa la organización y relación entre los diferentes elementos; 2)
un gráfico; 3) una lista de ideas principales; y 4) un resumen
propiamente dicho o sumario que explica los conceptos más
importantes y sus relaciones.

También se encuentra el resumen analítico y descriptivo, que puede ser:

1) descripciones de la estructura del argumento; 2) relaciones con los
conceptos o argumentos de otros autores; y 3) comentarios críticos
sobre los conceptos y teorías formuladas.

Es muy importante señalar que el resumen es una gran técnica de registro

de información, ya que presenta como ventajas la obligación de
comprender y descubrir ideas y relaciones importantes, así como la
obligación de organizarlas, facilita el repaso, y permite recordar
fácilmente textos complejos.

Técnica de redacción
La técnica de redacción es la disciplina y normativa que establece las técnicas para la
expresión verbal123 y para escribir,456 en los órganos de prensa y en otras líneas periodísticas.
En general, la redacción periodística78 debe respetar un estilo de prosa corta, muy de uso
en materia periodística y boletines informativos, así como en medios de comunicación tales
como diarios, revistas, radio, y televisión.
Esta técnica fundamentalmente se refiere a la estructura de frases que se recomienda así
como al vocabulario utilizado, pero también se expide respecto del orden de presentación de
las informaciones, así como respecto del tono del discurso, y respecto de los intereses de
lectores y oyentes. Esta estructura es llamada de pirámide invertida. Entre los mejores y más
respetados comunicadores, franqueza y equilibrio son factores fundamentales en la
presentación verbal o escrita de los asuntos. Las políticas editoriales particulares determinan o
no el uso de adjetivos, eufemismos, y jergas populares, según sea la población a la que se
pretende dirigir y atender. Periódicos con público lector internacional, por ejemplo,
generalmente utilizan un estilo de redacción más formal.
Específicamente, la redacción periodística debe ser inteligible para la mayor parte de lectores
y oyentes potenciales, así como concisa y motivadora. Dentro de estos límites, los asuntos
abordados en general deben ser comprensibles para una mayoría, y satisfacer la curiosidad y
el interés de los destinatarios. Los periodistas deben anticiparse a las dudas e inquietudes de
los destinatarios, y responderlas adecuadamente.

Texto argumentativo
El texto argumentativo, utilizado como sinónimo de "discurso argumentativo", hace
referencia tanto a la expresión corporal como a la manual o escrita como a la teatral. En
ambos casos, el texto argumentativo tiene como objetivo muy claro "atacar" o defender una
opinión mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor. La
finalidad del emisor puede ser probar o demostrar una idea o tesis, refutar la contraria, o bien
persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas como
argumentos.
La argumentación no suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición.
Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o
cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en
el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se
expone la tesis.
Un texto argumentativo escrito presenta los argumentos (a favor y en contra) con relación a
una situación que se ve como problemática. Si es escrito para un ámbito académico como la
universidad debe ser coherente, lógico y muy fácil de leer.
La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en
los científicos, filosóficos, en el ensayo literario, en la oratoria política y judicial, en los textos
periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral, además de
aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poca cotidianidad), es la
forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.
Los textos argumentativos son aquellos en los que el emisor tiene como intención
comunicativa prioritaria la de ofrecer su visión subjetiva sobre un determinado tema. En tanto
que argumentar es, por definición, un procedimiento persuasivo, aparte de toda la información
que a través de estos textos se pueda proporcionar (lo que implica que casi siempre haya
también exposición), existe implícitamente en ellos también la intención de convencer al
receptor acerca de lo que se está diciendo.
El texto argumentativo requiere dos partes fundamentales para conformarse:

 Una tesis inicial, que pretende demostrarse con argumentos o fundamentos;

 y una conclusión o síntesis que ya ha sido desarrollada*.

Tipos de argumentos según razonamiento[editar]

 Razonamiento por la analogía. Se establece una semejanza entre dos conceptos, seres
o cosas diferentes. Se deduce que lo que es válido para uno es válido para el otro.
Ejemplo: Daniela y Diego son estudiantes con capacidades similares. Daniela obtiene
bajas calificaciones de cualquier índole. Tesis:Diego tampoco obtiene altas
calificaciones.
 Razonamiento por generalización. A partir de varios casos similares, se genera una
tesis común, que es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo.
Ejemplo: Pablo Neruda, Vicente Huidobro y Gabriela Mistral son excelentes poetas.
Todos ellos son chilenos. Tesis: Los poetas chilenos son excelentes.

 Razonamiento por signos o sintomáticos. Se utilizan indicios o señales para

establecer la existencia de un fenómeno.
Ejemplo: A María ya no le interesan las fiestas, pasa mucho tiempo en su casa, lee
muchas novelas de amor. Tesis: María está enamorada.

 Razonamiento por causa. Se establece una conexión causal entre dos

hechos que fundamentan la tesis.
Ejemplo: La carne de ballena es muy codiciada. Las ballenas fueron cazadas
indiscriminadamente y, a pesar de la existencia de leyes de protección, aún se las
caza. Tesis: Las ballenas están en peligro de extinción.

Argumentos emotivos-afectivos[editar]
Se dirige a los sentimientos del auditorio, especialmente a sus dudas, deseos
y temores con el fin de conmover y provocar una reacción de simpatía o
rechazo

 Uso del criterio de autoridad. Se alude a la opinión de expertos en el

tema o personajes consagrados para sustentar la tesis.

 Argumentos por lo concreto. Se emplean en ejemplos familiares a los

oyentes porque les afecta directamente.

 Confianza del emisor. Se apela a la confianza que inspira el mismo

emisor y a la credibilidad que se le debe.

 Argumento-eslogan. Es una frase hecha que se repite constantemente y

resume un tema o invita a creer en lo que se dice.

 Recursos de la fama. Corresponde a la utilización de la imagen pública o

palabra de un personaje bien valorado socialmente.

 Fetichismo de masas. Se sustenta en la idea de que la mayoría elige lo

correcto o tiene la opinión

 Cita de autoridad. Es el recurso a partir del cual se introducen en el texto

las palabras de otro que generalmente es entendido o competente en el
tema del cual trata el texto. Generalmente van entre " " (comillas).

 Cita textual a la hipótesis. Dichas palabras serían refutadas o contra

argumentadas posteriormente.

 Ejemplificación. Es el recurso a partir del cual se da un caso concreto y

específico sobre el tema tratado en el texto con el objetivo de explicar o
ilustrar lo que se quiere decir.
 Generalización. Es el recurso a partir del cual se habla de manera global
con respecto a determinada característica.

 Enumeración.Es el recurso por el cual se dan varios hechos, adjetivos,

sustantivos, etc a enumerar

 Oposición. Es el recurso por el cual se oponen dos o más antónimos.

 Argumentativo/retórico. Es parecida a la oposición, es el recurso por el

cual se diferencian dos sinónimos

 Reformulación. Es el recurso por el cual se vuelve a explicar la idea

utilizando otras palabras.

1) El Argumento Analógico: Es aquel que establece paralelismos entre lo

argumentado y otro hecho, una forma de aclaración que facilita su
comprensión por parte de los destinatarios. Este tipo de argumento se basa
en la relación de semejanza entre dos hechos.
2) El Argumento Mediante Ejemplos: Casos particulares como anécdotas,
cuentos, metáforas, citas literarias, etc., se utilizan para extraer una regla
general.
3) El Argumento De Autoridad: Se fundamenta en el respeto que a todo
merece una persona de prestigio social o intelectual que ha opinado sobre el
tema objeto de nuestra argumentación. Existen varias formas de expresar los
argumentos de autoridad, de forma directa (cuando la persona citada trató
precisamente ese tema) o de forma indirecta o por analogía (la opinión
empleada no se corresponde exactamente con el tema tratado, pero apoya el
problema que planteamos).
4) El Argumento De Presunción: Apoya en ideas que están vinculadas al
principio de verosimilitud.
5) El Argumento De Probabilidades: Apoya en datos estadísticos o en el
cálculo de probabilidades, y su importancia proviene de estar sustentado
sobre bases reales (carácter empírico del argumento).
6) El Argumento Emotivo- Afectivo: Se dirige a los sentimientos del
auditorio, especialmente a sus dudas, deseos y temores con el fin de
conmover y provocar una reacción de simpatía o rechazo.
7) Los Argumentos Por Lo Concreto: Se emplean ejemplos familiares a los
oyentes porque les afecta directamente.
8) El Argumento-Eslogan: Es una frase hecha que se repite constantemente
y resume un tema o invita a creer en lo que se dice.
Ejemplos de textos argumentativos
El uso de internet en los adolescentes

Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las

personas.
Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no
estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro
desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de
comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de estas maravilloso invento tecnológico.
Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la adicción
al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del dia navegando por páginas,
publicando en las redes sociales, o viendo videos en youtube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El
mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también
utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.
¿Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?. Debido a que el
adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores
consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto
que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”.

La conservación del medio ambiente

El que existan muchas campañas para la conservación del medio ambiente, no es una
moda del momento. Nuestro planeta está en grave peligro y si no hacemos algo rápido, los
efectos de la contaminación pueden acelerarse mucho más de lo que se producen
actualmente.
Ser responsables con nuestro ambiente no implica mucho esfuerzo y sí mucho beneficio. No
solo para nosotros mismos o las personas que nos rodean, sino y sobre todo para los que
menos tienen y necesitan con mayor razón de las fuentes de la naturaleza para sobrevivir.
La clave del cuidado ambiental está en el ahorro y la consideración. Es decir, en no
desperdiciar los recursos como el agua o las áreas verdes de los que otros se pueden
favorecer y así contribuir al equilibrio del planeta y a la larga a un beneficio en común.
Tal vez no podamos reforestar un bosque completo o construir una planta de energía solar.
Pero basta con usar un vaso con agua cada vez que nos cepillemos los dientes o plantar un
árbol en el parque de nuestra colonia, inclusive desconectando los electrodomésticos
cuando no los usemos, así podríamos ahorrar económicamente, haciendo cosas pequeñas
de pueden lograr grandes cambios, y más si compartimos los conocimientos con las
personas que nos rodean.