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Tema Ii. La Comunicación Oral Como Herramienta Docente
Tema Ii. La Comunicación Oral Como Herramienta Docente
Se recomienda que todo Docente para un uso efectivo de la voz en clase que:
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4. Complete el cuadro que se te presenta a continuación indicando las medidas debe tener en cuenta el/la
profesor(a) para el cuidado de la voz en clases
Las medidas que debe tomar todo Docente para el cuidado de la voz son:
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5. Complete el cuadro que se te presenta a continuación argumentando por qué él/la maestro(a) debe
tener buena dicción, enriquecer su léxico, no emplear vulgarismos cuando hable a sus alumnos(as) y no
utilizar frases inapropiadas en la labor docente.
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9. Complete el cuadro sinóptico presentado a continuación indicando los cuatro criterios que Cassany,
Luna y Sanz proponen para la clasificación de las actividades de expresión oral.
10. Completa el cuadro presentado a continuación indicando las microdestrezas en las que puede
centrarse la evaluación de la Expresión Oral, en función de los actores del acto de enseñar y aprender, así
como de los objetivos del curso.
LAS MICRODESTREZAS A EVALUAR EN LA EXPRESIÓN ORAL SEGÚN LOS ACTORES
EDUCATICOS Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO SON:
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6
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¡Adelante!
Consultar:
1. Voz del docente-EcuRed en: https://www.ecured.cu/Voz_del_docente
2. La problemática de la voz en los docente INDICE IMPORTANCIA DE… en :
www.higieneocupacional.com.br/download/la-problematica-voz.pdf
3. Expresión oral – Wikipedia, la enciclopedia libre en https://es.wikipedia.org/wiki/Expresión_oral
4. CVC. Diccionario de términos clave de ELE. Expresión oral. En
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/.../expresionoral.htm