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Desarrollo Humano Yuliza1
Desarrollo Humano Yuliza1
Desarrollo Humano Yuliza1
Este proceso afecta todos los ámbitos de la vida pero los tres principales son el físico,
El estudio del desarrollo del ciclo vital se basa en siete principios fundamentales que
persona.
individuo.
conservar capacidades.
La investigación del desarrollo humano busca describir y comparar el efecto del cambio
en los individuos, explicarlo, realizar predicciones y relacionar los hallazgos con los
La Psicología del Desarrollo Humano tiene como objeto de estudio los cambios en el
La edad es una variable clave, puesto que siempre compararemos lo que el individuo hace
Cambios/Desarrollo.
Organizados.
Sistemáticos.
Permanentes.
Los cambios pueden ser:
La variable edad:
Cuando se habla de edad, refiere a periodos más que a una edad concreta.
en etapas a partir de los principales cambios que se producen en el individuo. Las etapas
influencia de los factores genéticos y ambientales durante este periodo pueden ser
Vejez: Comienza a los 60 o 70 años y dura hasta la muerte. Durante este periodo
El desarrollo de los humanos es importante porque tienen una infancia larga. Nacen
inmaduros y con menos capacidades de sobrevivir por sí mismos que otros animales. Esa
inmadurez les hace disponer de una mente más flexible que le permite una mejor
adaptación al ambiente.
Al igual que otros animales, los humanos tienen que satisfacer sus necesidades.
representaciones muy precisas del medio, que les permiten explicar lo que sucede y actuar
está constituido por instituciones en las que los individuos desempeñan papeles, y gracias
a ellas se satisfacen las necesidades básicas de los individuos, que consisten además de
de las disposiciones con las que nacemos y la interacción con el entorno, los objetos y las
personas.
vida que han ido acumulando las sociedades a lo largo de la historia y cada individuo
recibe parte de esa herencia cultural a través des sus interacciones con otros miembros
del grupo, mediante su propia actividad y también a través de los procesos de enseñanza.
El estudio del desarrollo humano nos permite entender no solo las conductas de los otros
dar cuenta de diferentes aspectos del desarrollo, y generalmente se centran sobre partes
de éste.
Para el estudio del desarrollo se suele dividir en etapas las cuales constituyen formas
distintas de enfrentarse con la realidad. Cada estadio tiene unas características distintas y
naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Fue creado por primera vez por
de la etapa de desarrollo.
Creía que los niños construyen una comprensión del mundo que los rodea,
Además, Piaget afirmó que el desarrollo cognitivo está en el centro del organismo
atención.
Las aulas centradas en el niño y la educación abierta son aplicaciones directas de los
puntos de vista de Piaget. A pesar de su gran éxito, la teoría de Piaget tiene algunas
limitaciones que Piaget se reconoció a sí mismo: por ejemplo, la teoría respalda las etapas
La Teoría del Desarrollo Psicosocial fue ideada por Erik Erikson a partir de
cuales subrayó los aspectos sociales de cada una de ellas en cuatro facetas principales:
1. Enfatizó la comprensión del ‘yo’ como una fuerza intensa, como una capacidad
como de resolver las crisis derivadas del contexto genético, cultural e histórico de cada
persona.
de la personalidad
infantil tiende a centrarse en cosas tales como el inconsciente, las pulsiones y la formación
del ego. Pese a que sus propuestas no gozan de gran popularidad en la actualidad, pocos
Según Freud, el desarrollo del niño es descrito como una serie de etapas
psicosexuales: oral, anal, fálica, de latencia y genital. Ahora bien, esta concepción del
desarrollo de la mente y la personalidad es hija de su tiempo, y actualmente está
desfasada.
Para saber más sobre esta teoría, en este artículo te lo explicamos detalladamente.
Otro psicólogo llamado Lev Vygotsky propuso una teoría del desarrollo cognitivo de los
niños que ha pasado a ser una de las teorías más influyentes e importantes,
Del mismo modo que Piaget, Vygotsky es un psicólogo constructivista, y pensaba que los
Así pues, según esta teoría del desarrollo psicológico, el contexto social forma parte del
proceso de desarrollo cognitivo, y no se lo puede considerar algo externo que tan solo
"influye". El propio uso del lenguaje, por ejemplo, es a la vez algo colectivo e individual,
Vygotsky fue importante para poder entender el aprendizaje colaborativo y para saber
niños.
Aplicaciones En El Aula De Estas Teorías.
Karina Zarate García Aula: 11Su visión de cómo las mentes de los niños trabajan
desarrolla por completo sin problemas: en su lugar, hay ciertos puntos en los que se
años. Este ha sido tomado en el sentido de que antes de estas edades los niños no son
capaces (no importa cuán brillante) de entender las cosas de cierta manera, y se ha
Asimilación
El proceso por el cual una persona toma el material en su mente desde el entorno,
lo que puede significar el cambio de la evidencia de sus sentidos para que se ajuste.
Alojamiento
Tenga en cuenta que la asimilación y acomodación van de la mano: no se puede tener uno
sin el otro.
Clasificación
Inclusión de Clase.
conjuntos de objetos también son subconjuntos de una clase más gran de (Por ejemplo,
También hay una clase llamada animales. Pero todos los perros son también
Conservación
Descentración
Egocentrismo
incapacidad correspondiente para ver el mundo como alguien más lo hace y adaptarse a
él. "Egoísmo" no moral, sólo una etapa temprana del desarrollo psicológico.
Operación
motora y las etapas pre-operativas) tienen que actuar, y probarlas cosas en el mundo real,
de arreglar las cosas (como contar con los dedos): los niños mayores y los adultos pueden
Etapa