Matrícula: 19007860 Fecha de elaboración: 15-Feb-2020 Nombre del Módulo: Modelos de aprendizaje y desarrollo cognitivo-afectivo Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Reflexión teórico-vivencial Nombre del asesor: Marina González
Instrucciones:
Trabajo colaborativo
1. Coloca en el espacio en blanco una impresión de pantalla del resultado final
del trabajo que realizaste de manera colaborativa con tus compañeros en el foro Transgredir e intervenir.
Trasgredir constructivament e 12 palabras
Intervenir significativament e tres obras de arte 2. Escribe la justificación que colocaron en el foro, en donde explicaron su intervención en un máximo de 200 palabras. 3. Escribe los nombres de los integrantes del equipo.
Trabajo individual
4. Responde a las siguientes preguntas (considera que cada respuesta
deberá estar redactada con 100 a 150 palabras como máximo). Pregunta 1 ¿Pude manifestar mi individualidad en los ejercicios realizados de manera grupal o dejé que otros tomaran las decisiones por mí? En cualquier caso argumenta por qué y cuál es el peso, valor o consecuencia formativa de la misma. Manifesté mi individualidad en ambas partes del ejercicio, en el primero respondí las doce palabras y compartí el resultado con mis compañeros, ellos hicieron lo mismo y uno de ellos fue el que le dio formato al documento en donde selecciono algunas palabras de cada uno para dejar plasmado el trabajo de todos, juntos constituimos un único proyecto mayor.
En la segunda parte, nos dividimos las tres imágenes y cada uno hecho a volar la imaginación para intervenirlas, las justificación se formó con la aportación de cada uno. Así lo decidimos y en todo momento se respetó el trabajo realizado. Pregunta 2 ¿Qué me sucedió cognitiva, afectiva y actitudinalmente como individuo al estar participando en los ejercicios colectivos vía virtual? Piensa, por ejemplo, en lo siguiente: ¿Me motivé más en un ejercicio que en otro?, ¿por qué? ¿Los comentarios de mis compañeros me permitieron ver otras cosa que no veía yo? ¿Me agradó descubrir algo nuevo?
El interactuar con los integrantes de mi equipo fue una experiencia
enriquecedora ya que después de terminar de transgredir las palabras las compartí y después ellos las suyas, leí los ejercicios y algunas palabras eran mas creativas que las mías y tenían mas sentido y forma, otros eran muy similares a lo que yo hice. Descubrí que pensamos diferente e igual a la misma vez, tal vez por el idioma, cultura, edad, profesión.
La otra parte, observé las tres imágenes y seleccioné la que podría
intervenir mas y fue la imagen uno, antes de eso un compañero ya había intervenido las tres imágenes pensó que la dinámica sería la misma que la actividad pasada, entonces observé y comparé mi imagen, y la de el estaba muy sencilla solo había añadido un pastel sobre el cuerpo, la mía tenia mas detalle y mas modificaciones sin embargo en este tipo de trabajo considero que no la hace mejor o peor, solo diferente.
Pregunta 3 ¿Qué aspectos de los que se mencionan como básicos para el funcionamiento eficiente de un grupo en Unidad 1 identifiqué en los ejercicios realizados?, ¿por qué aparecen?, ¿por qué no aparecen? Identifique para el trabajo eficiente en el grupo :
Colaboración, los tres integrantes estuvimos involucrados en el
proceso del trabajo y antes de publicarlo verificamos que todos estuviésemos de acuerdo.
Responsabilidad individual y grupal, hubo un compromiso para desarrollar
el trabajo en tiempo y forma.
El aprecio y respeto por el trabajo de los demás, siempre hubo armonía y
respeto por el trabajo de los demás y utilizamos el material e ideas de cada uno. Considero que lo que no apareció fue lazos de afecto por la cuestión que no hubo tiempo para interactuar y las conversaciones o mensajes eran solo enfocado en la actividad.
