PLANIFICACION ANUAL NIVEL INICIAL 4 AÑOS

Competencias por área Contenidos por área Estrategias de Evaluación

Enseñanza y
aprendizaje
Lengua Matemáticas Cs. Naturales y Lengua Matemáticas Cs. Naturales y
Sociales Sociales
EL CUERPO * Comprende y * Identifica * Conoce las * Turnos de * Análisis y * El cuerpo * Laminas *Global,
HUMANO
usa señales símbolos partes del propio intercambios en descripción de las humano: la *Lectura de continua y
paralinguisticas numéricos. cuerpo y el de los el uso de la propiedades de exploración del imágenes formativa
para reconstruir y * Reconoce demás palabra. los objetos para propio cuerpo. *Canciones
trasmitir el algunas practicando * Comprensión, permitir su Características *Dialogo
sentido de lo propiedades paulatinamente ejecución y identificación: * Cuidado e dirigido
mensajes. geométricas de hábitos que producción de atributos higiene de las *Visita a la sala
* Escucha y los cuerpos y permitan consignas *Reconocimiento distintas partes del de un Medico
participa en figuras mantener la simples. de cuerpos cuerpo *Narración
distintas salud. * Anticipación geométricos: * Nutrición y
situaciones del contenido de características alimentación
comunicativas un texto (a partir Identificación en * Diferentes tipos
aplicando las de las objetos de alimentos.
estrategias de ilustraciones) cotidianos. Identificación de
comunicación *Noción de las características a
cara a cara. abierto y cerrado través de los
sentidos y las
percepciones:
gustativa, visual,
táctil, olfativa y
auditiva.
*Los productos
como resultado del
trabajo de las
personas
LOS GRUPOS * Narra y re narra * Lee sucesiones * Lee sucesiones *Diálogos: *Cardinalizacion *Espacios *Lectura de Global, continua
SOCIALES
CERCANOS historias reales e numéricas hasta numéricas hasta adecuación a la de colecciones comunes y propios. imágenes y formativa
imaginarias el 5 el 5 respuesta *Ubicación Funciones que *Narración
 * Reproduce las * Ubica objetos * Ubica objetos *Comprensión de temporal y cumplen *Dialogo
letras de su en el espacio y en en el espacio y en las comparación de *Uso, preservación dirigido
nombre la hoja la hoja intenciones de duración de y conservación de *Lectura de
estableciendo estableciendo los adultos y de distintos lugares imágenes
relaciones de relaciones de otros niños, en momentos en compartidos(pautas *Fotos familiares
posición posición situaciones de actividades de cuidado y de *Armar
* Establece * Establece juego, de trabajo, cotidianas uso) diferentes tipos
relaciones de relaciones de de actividades *Reconocimiento *Grupos sociales de casas
pertenencia, pertenencia, cotidianas de figuras y mas cercanos: la *Narración
orden y orden y *Comprensión de formas familia
correspondencia correspondencia textos leídos por geométricas en *Espacios abiertos
entre elementos y entre elementos y un adulto objetos de la vida y cerrados
conjuntos de conjuntos de *Formas diaria: circulo *Normas de
elementos elementos convencionales seguridad en la
de escritura: casa
reconocimiento
de algunas letras
del nombre
propio, en
diferentes
portadores y
escrituras
espontáneas
EL NIÑO EN LA *Descubre la * Lee sucesiones * Identifica *Interpretación *Uso del numero *Características de *Dialogo Global, continua
COMUNIDAD
correspondencia numéricas hasta elementos y de narraciones en la vida los diferentes tipos dirigido y formativa
grafema-fonema el 10 fenómenos con soportes cotidiana de medios de *Materiales
hasta el limite de * Identifica naturales y gráficos *Relaciones comunicación naturales y
sus posibilidades símbolos físicos del *Características contrarias: mas *Materiales artificiales
* Escribe como numéricos entorno natural de diferentes grande, mas naturales y *Visita a una
puede en * Descubre las inmediato formatos de pequeño artificiales plaza
situaciones de propiedades * Conoce la textos (literarios *Cambios en la *Espacios *Textos literarios y
escritura físicas del actividad humana y no literarios) ubicación y comunes y propios no literarios
espontánea y de movimiento y de los medios de *Formas posición del (la vereda, el patio;
interacción con modificación de trasportes y convencionales objeto en el la plaza, otros)
adultos y pares su la observación de comunicación los de escritura : el espacio *Cambios en el
nombre la reacción de los tipos de trabajos nombre propio *Reconocimiento ambiente en
mismos a su y las instituciones (con soporte de figuras y relación con la
propio accionar propias del visual) formas acción del hombre
* Resuelve paisaje rural y geométricas en *Comportamiento
problemas urbano objetos de la vida de los seres vivos
concretos que * Explora, diaria: rectángulo ante características
incumben las indaga, analiza, *Designación de su medio
nociones registra y oral de la serie *Crecimiento y
espaciales de comunica numérica desarrollo:
puntos de información de la cambios que sufren
referencias y realidad las plantas a lo
distancia largo de su ciclo de
vida