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Qu es Conocimiento cientfico:
ndice
1 Sistemtico
2 Verificable
3 Universal
4 Transformador
5 Analtico
6 Sinttico
7 Especfico
8 Explicativo
9 Comunicable
10 Fctico
11 Objetivo
12 Provisional
1. Sistemtico
Un pensamiento cientfico sirve de base al que le sigue y as sucesivamente, de modo que una
cadena de observaciones y razonamientos conducen al nuevo conocimiento.
2. Verificable
Es este un requisito esencial, debe existir la metodologa necesaria para establecer el grado de
certidumbre o exactitud de lo que ese conocimiento afirma. Es impersonal.
3. Universal
4. Transformador
Nadie duda hoy que el conocimiento cientfico transforma a las sociedades y a sus modos de vida.
5. Analtico
6. Sinttico
Una vez analizadas minuciosamente las partes del problema, se debe poder relacionarlas para
formular una idea abarcadora.
7. Especfico
La ciencia analiza fenmenos y situaciones particulares, pues resulta imposible pensar en una
ciencia de lo universal.
8. Explicativo
El objetivo ltimo del conocimiento cientfico es tratar de entender y explicar los hechos formulando
leyes o principios.
9. Comunicable
Un conocimiento cientfico debe poder expresarse de modo que los dems puedan comprenderlo.
10. Fctico
11. Objetivo
12. Provisional
Un conocimiento cientfico no debe tomarse como definitivo o inmutable, pues mantienen su validez
en la medida que no existan nuevas investigaciones cientficas que los cuestionen.
Fuente: http://www.caracteristicas.co/conocimiento-cientifico/#ixzz4gigu1Y26
Sobre este tema se podra sintetizar que la ciencia o el conocimiento cientfico es un saber:
1) Descriptivo, explicativo y predictivo. Porque intenta describir los fenmenos que estudia explicando su funcionamiento
y anticipando como se comportaran esos fenmenos en el futuro.
2) Metdico y sistemtico. Porque sigue determinadas pautas o mtodos para dar cuenta de sus investigaciones y se
articula dentro de un sistema de teoras que la sustentan.
4) Claro y preciso. Porque sus explicaciones deben estar exentas de toda ambigedad.
5) Objetivo. Para evitar por todos los medios la visin subjetiva del investigador.
6) Provisorio. Porque el conocimiento probado hoy puede ser refutado maana por un conocimiento superior.
7) Crtico. Para cuestionar permanentemente el saber provisorio que aun no ha sido refutado.
Muchos, sino la mayora, hablan de una divisin entre ciencias formales y fcticas, evaluando para esta divisin tanto el
objeto de estudio, el tipo de enunciados que produce cada una como as tambin el mtodo utilizado para validar
las hiptesis.
En general, se puede decir que las ciencias formales tiene como objeto de estudio entes ideales sin existencia real;
mientras que las ciencias fcticas se ocupan del estudio de los hechos, los procesos, los objetos y las cosas.
Respecto del tipo de enunciados producidos por las ciencias formales, se los suele describir como relaciones entre entes
ideales; mientras que las ciencias fcticas producen relaciones entre los hechos, los procesos, objetos o cosas, que son
objeto de su estudio.
Los mtodos si bien tienen aspectos en comn, ya que ambas ciencias utilizan la lgica, difieren en el valor que le dan a
la misma. Para las ciencias formales la existencia de la lgica es suficiente para intentar deducir hiptesis a partir de ella,
que en caso de demostrarse como verdaderas habrn confirmado la hiptesis sin ms problemas.
Las ciencias fcticas, por su parte, consideran la existencia de la lgica necesaria pero no suficiente. Es por eso que
necesitan contrastar sus hiptesis con la realidad objetiva para comprobar si los enunciados se verifican en la realidad.
Galileo Galilei fue un astrnomo, filsofo, matemtico y fsico que estuvo relacionado estrechamente con la revolucin
cientfica. Eminente hombre del Renacimiento, mostr inters por casi todas
las ciencias y artes (msica, literatura, pintura). Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de
observaciones astronmicas, la primera ley del movimiento y un apoyo determinante para el copernicanismo. Ha sido
considerado como el padre de la astronoma moderna, el padre de la fsica moderna y el padre de la ciencia.
Albert Einstein fue un fsico de origen alemn, nacionalizado posteriormente suizo y estadounidense. Es el cientfico ms
conocido y considerado el ms importante del siglo XX.
Einstein puso en prctica la hiptesis del quntum de Planck para describir la radiacin visible electromagntica, o luz. Segn el punto
de vista heurstico de Einstein, se puede imaginar que la luz consta de bultos discretos de radiacin. Einstein us esta interpretacin
para explicar el efecto fotoelctrico, por que ciertamente los metales emiten electrones cuando son iluminados por la luz con una
frecuencia dada. La teora de Einstein, y su elaboracin subsecuente, form en mucho la base para lo que hoy es la Mecnica
Cuntica.
El segundo de los trabajos realizado en 1905, Einstein propuso lo que hoy se llama la teora especial de la relatividad. Al tiempo que
Einstein supo que de acuerdo con la teora de los electrones de Hendrik Antoon Lorentz, la masa de un electrn se incrementa cuando
la velocidad del electrn se acerca a la velocidad de la luz, el cientfico se dio cuenta de que las ecuaciones que describen el
movimiento de un electrn de hecho podran describir el movimiento no acelerado de cualquier partcula o cualquier cuerpo rgido
definido.
Etimolgicamente, el trmino ciencia proviene del latn scietia, que significa saber cierto acerca de los principios y las causas que explican las cosas,
a diferencia del saber filosfico, que en griego quiere decir amigo de la sabidura, que se entiende como la explicacin de la esencia de stas.
Las "cosas" materiales son observables directa o indirectamente por el investigador, mientras que la "cosa filosfica" se deduce de premisas
normalmente no observables, aunque tambin se puede partir de observaciones materiales. En consecuencia, cuando se hace ciencia, se dirigen las
acciones de la investigacin a la bsqueda de la verdad fctica, las leyes que rigen su existencia, mientras que cuando se filosofa, se busca la verdad
transcendente. El ms all de lo aparentemente manifiesto.
La primera, la ciencia, demuestra sus enunciados buscando correspondencia entre las ideas del sujeto que investiga con las propiedades del objeto de
estudio. Promueve pruebas observables y medibles de sus afirmaciones. Como dice Popper, trata de falsear con las demostraciones lo que en su
mente es una sugerencia de explicacin audaz acerca de un fenmeno.
Las segundas, las filosficas, buscan la relacin entre el ser y el pensamiento. La coherencia interna del razonamiento para dar cuenta de principios
general casi nunca demostrables por el mtodo de la ciencia.
La filosofa se nutre de la ciencia, ya que sta le aporta datos, principios, axiomas y leyes a partir de las cuales se arman explicaciones filosficas.