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1) Analiza la normativa de evaluación del MINERD luego realiza un informe que contenga un
listado de los criterios de evaluación del currículo, haciendo énfasis en: repitencia, aprobación,
aplazado, asistencia y otros aspectos que consideres relevantes en la evaluación de los
aprendizajes. La ordenanza 1-96
establece el sistema de evaluación del currículo de la educación inicial, básica, media, especial
y de adultos de la República Dominicana. De dicha ordenanza se basan los fundamentos
teóricos de la evaluación en el currículo vigente, la misma establece las concepciones en que
se fundamenta el sistema de evaluación, los propósitos y función del sistema de evaluación,
los componentes del currículo a evaluar y las instancias que intervienen en el proceso de
evaluación curricular. También brinda los criterios y procedimientos para la evaluación de los
estudiantes en cada nivel de la educación dominicana.
(que va de los 0 a los 6 años) se puede destacar que, en este nivel los niños no serán
reprobados. Para el caso de aquellos que no hayan logrado todas las capacidades, o que no
hayan asistido a clases regularmente durante el año escolar, el docente en su informe de
rendimiento final anotará las observaciones de lugar y deberán ser tomadas en cuenta para
dar un seguimiento individualizado en el próximo año escolar.
la valoración del rendimiento de los estudiantes será traducida en calificaciones que expresen
los niveles de aprendizaje previsto en los propósitos de cada área o asignatura. Para efectos de
calificación se utilizará la escala numérica de 0 a 100 puntos. Esa escala numérica se expresa
en su equivalente literal que se detalla a continuación. A = 90 -l00 = Excelente, B = 80 - 89 =
Muy Bueno, C = 70 - 79 = Bueno, D = 0 - 69 = Deficiente
2. Realiza un cuadro comparativo sobre lo que plantea el currículo y la opinión personal acerca
del currículo del Nivel Primario sobre la evaluación por competencias.
C u r r í c ul o Opinión personal
El currículo de la Educación Dominicana, En el nivel primario se continúa el proceso de
establecido, mediante la ordenanza -1´95, que desarrollo de las competencias
ha sido objeto de un proceso de revisión y fundamentales. Podrá ser desarrollado de
actualización. Ese proceso se encamina hacia forma presencial o con apoyo de facilitadores
la adopción de un nuevo diseño curricular que y de las tecnologías de la información y la
responde a la necesidad de construir al comunicación (Tic). Este nivel está compuesto
fortalecimiento de la calidad de la educación por dos ciclos. El primero comprende los
dominicana, adecuándola a la realidad en grados de primero a tercero, y el segundo de
relación a las condiciones y los retos de la cuarto a sexto. Cada uno de estos grados
sociedad y de los conocimientos en el siglo tendrá un año de duración y un trabajo
XXI. El proceso de revisión y actualización docente efectivo de 10 meses. La educación
curricular ha tomado en consideración los primaria es obligatoria, por lo que el Estado
estudios diagnósticos y la evaluaciones asume la responsabilidad de ofrecerle a todos
nacionales e internacionales, los cuales los habitantes del país y de velar para que las
ofrecen evidencia de la necesidad de familias se comprometan con hacer realidad
incrementar los esfuerzos para continuar este derecho.
elevando el nivel de aprendizaje del
estudiantado, particularmente en lectura y
escritura, matemática, ciencias así como en
formación cívica y ciudadana.