* Con ayuda de tu maestra define lo siguiente:

C o n ju n t o u n it a r io M

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________.

W C o n j u n t o v a c ío

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________.

C o n ju n t o u n iv e r s a l
p e rro
g a to
A = { p e rro }
A
B B = { g a to }
g a llo C = { g a llin a }
U C
U = { A n im a le s d o m é s t ic o s }

Recuerda que en un conjunto los elementos iguales se cuentan sólo una vez. Por
ejemplo:

A = {Vocales de la palabra planta}

Entonces: "A" es un conjunto unitario

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2. Representa gráficamente las siguientes afirmaciones.

C o n ju n t o fin it o E je m p lo

E s u n c o n ju n to fo r m a d o p o r u n
n ú m e r o d e e le m e n t o s q u e
p o d e m o s c o n t a r.

E je m p lo C o n j u n t o in f in it o

E s u n c o n ju n to fo rm a d o p o r u n
n ú m e r o d e e le m e n t o s q u e
n o p o d e m o s t e r m i n a r d e c o n t a r.

3. Escribe a la derecha la palabra finito, infinito, vacío, unitario o universal según

corresponda.

O = {10, 12, 14, 16} ______________

P = {10, 12, 14, 16,...} ______________

A = {Alumnos del 3er grado que pesan 82 kilos} ________________

R = {Personal docente que conforma Trilce primaria} ________________

S = {Director del colegio Trilce} ______________

T = {Número natural mayor que 5 y menor que 7} ________________

V = {Número natural mayor que 8 y menor que 9} ________________

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Pertenece o no pertenece
1. Carlos representó los astros que investigará. Responde si o no entre los paréntesis.

É s t o s s o n lo s d ib u jo s d e
lo s a s t r o s q u e in v e s t ig a r é
P

a) pertenece a la investigación de Carlos. ( )

b) Los animales pertenecen a la investigación de Carlos. ( )

c) pertenece a la investigación de Carlos. ( )

d) Los extraterrestres pertenecen a la investigación de Carlos. ( )

2. Observa y analiza el siguiente mapa:

CO N JUN TO

s e r e la c io n a n c o n

e le m e n t o s c la s if ic a d o s

m e d ia n t e

P e r t e n e n c ia N o P e r t e n e n c ia

S i u n e le m e n t o c u m p le S i u n e le m e n t o n o c u m p le
c o n la c a r a c t e r ís t ic a d e c o n la c a r a c t e r ís t ic a d e
u n c o n j u n t o , d e c im o s q u e u n c o n j u n t o , d e c im o s q u e
p e r te n e c e a e s e c o n ju n to n o p e rte n e c e a e s e c o n ju n to
y u s a m o s e l s ím b o lo y u s a m o s e l s ím b o lo

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3. Observa el conjunto del ejercicio Nº 1 y completa con el símbolo  o .

a) ___ P d) ___ P

b) ___ P e) ___ P

c) ___ P f) ___ P

4. Marca con una (x) el elemento que no guarda relación con los demás elementos de
cada conjunto.

B = {Arroz, caramelo, chocolate}

D = {Pollo, cebolla, lapicero}
E = {Loro, paloma, gato, gallina}
U = {Aguja, hilo, zapato, tijera}

5. Escribe tres elementos que pertenecen a los siguientes conjuntos.

H = {Prendas de vestir}
__________________________________________________________________

O = {Elementos de un botiquín escolar}

__________________________________________________________________

R = {Animales vertebrados}
__________________________________________________________________

Q = {Frutas cítricas}
__________________________________________________________________

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