ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE NINHUE

Escuela Dr. David Benavente Sepúlveda

Profesora Brigitte Fuentes Montecinos
3° Año Básico
EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES
UNIDAD: “LAS PLANTAS”

Nombre__________________________________________________________ Fecha____________________

Porcentaje de dificultad: 60% Puntaje Total Puntaje Obtenido

OBJETIVOS:

OA1 Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su
relación con la raíz, el tallo y las hojas.
OA3 Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación,
crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de
la dispersión de la semilla.
OA4 Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio-ambiente (por
ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y
comunicando medidas de cuidado

INSTRUCCIONES GENERALES:

 Antes de responder la prueba, escucha atentamente las instrucciones que te dará tu profesora.
 Esta prueba tiene varios de tipos de preguntas.
 Para responderla usa lápiz grafito. Si te equivocas puedes borrar y volver a marcar.
 Si tienes alguna duda, levanta la mano en silencio hasta que puedas preguntar.
 No debes pararte, conversar, ni preguntar nada a tus compañeros(as).
 Escribe con letra clara y ordenada, si algo no se entiende, tu respuesta será invalidada.

I) VERDADERO O FALSO

Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa.

1. ______ La germinación es cuando una abeja poliniza a una flor.

2. ______ Todas las partes de una planta son igualmente importantes.

3. ______ Las semillas de una flor solo se dispersan por el aire.

4. ______ Dispersar, significa que las plantas comienzan a germinar y crecer.

5. ______ Podemos encontrar diversos tipos de semillas, varias sirven de alimento.

6. ______ Caminar o andar en bicicleta ayudan a mantener el aire limpio, disminuyendo el uso de automóviles

7. ______ Muchas personas colaboran para cuidar el medioambiente, recogiendo basura o ayudando a limpiar

lagos, ríos y océanos contaminados.

8. ______ Las plantas son importantes para una alimentación saludable de las personas.
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II) SELECCIÓN MÚLTIPLE.

Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta.

1) Los siguientes dibujos corresponden al ciclo de vida de una planta con flor ¿cuál es el orden correcto de
desarrollo de la planta?

a) 1,2,3 y 4
b) 4,3,2 y 1
c) 2,1,4 y 3
d) 2,4,1 y 3

2) En la siguiente imagen se muestran semillas de diente de león.

¿Cuál será la forma de dispersión de estas semillas?

a) El viento
b) El agua
c) El pelaje de un animal
d) Ser comidas por animales.

3) El siguiente esquema muestra las partes de una flor ¿Cuál de las partes dará origen a una semilla?
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a) El ovario, indicado en la parte A.

b) Los pétalos, indicados en la parte B.
c) Los sépalos, indicados en la parte C.
d) Los filamentos, indicados en la parte D.

4) En el diagrama, ¿qué parte de la planta le permite absorber agua y nutrientes desde el suelo?

a) La flor
b) El tallo
c) La hoja
d) La raíz

5) La siguiente imagen muestra un ejemplo de mutualismo. En este tipo de relación ecológica ambos
organismos se benefician. La abeja obtiene su alimento ¿Qué obtiene la planta con flor?

a) La planta se libera del exceso de néctar.

b) Su fertilización pues la abeja la facilita trasladando su
polen a otras flores.
c) La planta atrae a la abeja para enfriarse.
d) La planta se alimenta de la abeja.

6) ¿Cuál de los siguientes organismos NO es un polinizador?

A B C D

a) La abeja
b) La mariposa
c) La oruga
d) El picaflor

7) Las plantas son conocidas en la naturaleza como organismos productores. De acuerdo a esto, ¿cuál es el
mayor aporte que realizan las plantas al ecosistema?

a) Transforma la energía lumínica (luz solar) en su alimento para crecer, convirtiéndose en fuente de
energía para los animales que las consumen.
b) Producen oxígeno que otros animales necesitamos para vivir.
c) Limpian el aire de dióxido de carbono.
d) Todas las anteriores.
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8) ¿Cuál es la diferencia de las plantas con los animales?

a) Los animales no necesitan de la luz solar.

b) Los animales no necesitan del agua para sobrevivir.
c) Las plantas fabrican su propio alimento.

9) Las plantas para poder vivir necesitan:

a) Carne, luz, agua y aire.

b) viento, agua y luz.
c) Luz solar, oxígeno, agua y tierra.

10) ¿Cuál es la parte de una planta donde se realiza la fotosíntesis?

a) Tallo
b) Raíz
c) Fruto
d) Hoja

11) ¿De qué manera se reproducen las plantas?

a) A través de los seres vivos que habitan en el campo

b) Juntando semillas y secándolas al sol
c) A través de los invernaderos especiales para las plantas.
d) A través de la plantación de semillas y de la polinización de abejas.

12) Una abeja volando de flor en flor y extrayendo el polen representa el proceso de _________________?

a) Formación del fruto

b) Fotosíntesis
c) Transpiración
d) Polinización

13) ¿Para qué sirven las plantas medicinales?

a) Para curar enfermedades

b) Para protegerse de los resfríos
c) Para probar distintos sabores
d) Para conocer muchas variedades.

14) Después de haber caminado a través del campo, Juan quitó semillas de sus medias y los dejó caer. ¿Qué hizo
al dejar caer las semillas?

a) Polinizó una planta

b) No hizo nada importante
c) Dejó alimento para los animales que viven en el campo
d) Ayudó a dispersar las semillas de una planta.

15) ¿Cómo puedes clasificar un rosal?

a) Como una planta con una sola raíz principal.

b) Como una planta que tiene un tallo espinoso
c) Como una planta que tiene agujas
d) Como una planta que produce fruto.

16) ¿En qué parte de una planta puedes encontrar tubos que transportan nutrientes desde las raíces hasta las
hojas?

a) En la corteza
b) En el tallo
c) En la hoja
d) En la flor
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III) Pinta y escribe los nombres de las principales partes de una planta.

IV) Pinta y escribe los nombres principales de las partes de una flor.

V
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VI

VII

VIII
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