COLEGIO DE PROFESORES DEL PERÚ

, Ley de Reforma Magisterial,

LEYES Nº 25231 – 28198 – D.S. Nº 017-2004-ED
Inscrito en el registro de Personas Jurídicas SUNARP en la Partida Electrónica Nº 12517954
REGIÓN TACNA

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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y de la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las personas con discapacidad en el Perú 2007-2016”

EL COLEGIO DE PROFESORES DEL PERÚ – REGIÓN TACNA, PONE A

DISPOSICIÓN DE LOS COLEGAS ESTE SIMULACRO DE 19 PREGUNTAS PARA ESTE
CONCURSO PARA DIRECTORES Y SUBDIRECTORES.
Atentamente,

GASPAR A. TEJADA VALERIANO

DECANO REGIONAL

SIMULACRO II: Concurso Directores y sub directores 2013

1- Es un documento oficial para una institución educativa y órgano administrativa inmediata

superior. Se eleva a las instancias intermedias.
a) Registro Oficial b) Libreta de notas
c) Acta de evaluación d) N.A.

2- Documento donde se anotan las evaluaciones de los educandos se trasladan las notas
del registro auxiliar, se realiza con pulcritud y exactitud.
a) Acta de evaluación b) Libreta de notas
c) Registro Oficial d) N.A

3- Es una forma de educación destinada a desarrollar capacidades para la adquisición de

competencias laborales, valores y actitudes para una vida productiva y satisfactoria, a
mejorar las aptitudes individuales para comprender individual y colectivamente cuanto
concierne a las condiciones a las condiciones de trabajo y medio social, e influir sobre
ellos.
a) Acta de evaluación b) Educación Básica Alternativa
c) Educación técnico productiva d) Educación Básica Regular.

4- Desarrollar competencias laborales y capacidades emprendedoras para el trabajo

dependiente e independiente. Es un:
a) Contenido de la Educación técnico productiva
b) Fin de la Educación técnico productiva
c) Objetivo de la Educación técnico productiva
d) N.A.

5- Motivar y prepara a los estudiantes para aplicar lo aprendido en algún campo especifico
de la producción o los servicios, con visión empresarial. Es un
a) Meta de la Educación técnico productiva
b) Fin de la Educación técnico productiva
c) Objetivo de la Educación técnico productiva
d) Logro de la educación técnico productiva.

Av. Vigil Nº 1130-B, 2º piso, Tacna – Cel: 952610433 - RPM: #952610433

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6- Propiciar la participación de la comunidad educativa, de los gobiernos locales y
regionales, de los sectores productivos, de organizaciones laborales y de la sociedad, en
las actividades educativas de esta forma educativa. Es un
a) Meta de la Educación técnico productiva
b) Fin de la Educación técnico productiva
c) Objetivo de la Educación técnico productiva
d) Logro de la educación técnico productiva.

7- Actualizar las competencias de trabajadores en actividad o desocupados, según las

exigencias del mercado laboral.
a) Contenido de la Educación técnico productiva
b) Fin de la Educación técnico productiva
c) Objetivo de la Educación técnico productiva
d) N.A.

8- Complementar el desarrollo de la educación para el trabajo que ofrece la educación

básica,
a) Contenido de la Educación técnico productiva
b) Fin de la Educación técnico productiva
c) Objetivo de la Educación técnico productiva
d) N.A.

9- Promover una cultura emprendedora e innovadora que facilite la inserción laboral de los
egresados y que los habilite para generar su propio empleo o empresa.
a) Contenido de la Educación técnico productiva
b) Fin de la Educación técnico productiva
c) Objetivo de la Educación técnico productiva
d) N.A.

10- Desarrolla actividades productivas y de servicios empresariales para los fines que señala
el reglamento. Los CETPRO podrán propiciar en los estudiantes la creatividad, una
cultura emprendedora y de responsabilidad en el uso de la tecnología para la producción
de bienes y servicios y otros que la sociedad impulse.
a) Contenido de la Educación técnico productiva
b) Fin de la Educación técnico productiva
c) Objetivo de la Educación técnico productiva
d) N.A.

11- La educación técnica - productiva, para el proceso formativo se organiza en:

a) Tres ciclos b) Cuatro ciclos c) dos ciclos d) N.A.

12- Provee al estudiante de las competencias laborales y capacidades necesarias para

ejecutar trabajos de menor complejidad en los sectores de la economía y ramas de la
actividad económica local, regional y nacional que le permitan incorporarse al mercado
ocupacional.
a) Ciclo medio b) Ciclo avanzado
c) ciclo básico d) N.A.

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13- Provee al estudiante de las competencias necesarias para el ejercicio de una actividad
ocupacional especializada, mediante módulos de especialidad convergentes a un perfil
técnico de una especialidad
a) Ciclo básico b) Ciclo avanzado
c) Ciclo medio d) N.A.

14- La formación técnico productiva esta basada en:

a) Competencias empresariales
b) Competencias personales
c) Competencias laborales d) Competencias sociales

15- El enfoque de la educación técnico productiva esta basada en:

a) Social, sensorial y Laboral
b) Cultural, social y Empresarial
c) Cultural, afectivo y Productivo
d) Social. Empresarial y Laboral

16- Son características de la educación técnico productiva:

a) Pertinente b) Flexible c) Solo “a” y “b” d) N.A

17- Son características de la educación técnico productiva:

a) Promueve una cultura de valores b) Innovado
c) Solo “a” y “b” d) N.A

18- Son características de la educación técnico productiva:

a) Desarrolla actividades productivas y de servicios empresariales
b) Innovado c) Solo “a” y “b” d) N.A

19- Es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes verificables, que se aplican en

el desempeño de una función productiva. Lo cual involucra una visión global de las
calificaciones tiene en cuenta el conjunto de elementos que necesita el trabajador en el
desempeño en el medio laboral
a) Competencias empresariales b) Competencias personales
c) Competencias laborales d) Competencias sociales

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