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Guión Huellas Dactilares Genetic PDF
Guión Huellas Dactilares Genetic PDF
Objetivos
• Realizar técnicas de obtención de dermatoglifos para su posterior estudio
recogiendo un juego completo de huellas dactilares de compañeros de clase.
• Observar la existencia de distintos tipos de huellas dactilares.
• Clasificar las huellas según su morfología.
• Determinar el recuento total de líneas (TRC) de un juego completo de huellas.
• Utilización de estudios estadísticos en genética.
Introducción
1.- Concepto de herencia poligénica.
En la herencia de caracteres cualitativos como el color de la flor, en la que el fenotipo
es uno u otro, interviene una sola pareja de alelos.
En la herencia de los caracteres cuantitativos como la estatura, el peso, el color de la
piel, el color de ojos o las huellas dactilares (dermatoglifos) en las que existe un gran rango de
posibles fenotipos, interviene más de una pareja de alelos y por ello se dice que es una
herencia poligénica.
Se cree que la herencia del color de la piel en humanos está controlada por al menos
tres genes (dos alelos para cada gen).
La herencia poligénica sigue una distribución normal. Si realizamos una gráfica en la
que representamos los valores fenotípicos en el eje de abscisas y el porcentaje o número de
individuos de cada clase en el eje de ordenadas, obtendremos una curva en forma de campana
de Gauss.
patrones de dibujo de las crestas papilares en los dedos, en las palmas y en las plantas y que
dan lugar a las huellas digitales usadas para la identificación de las personas reciben el nombre
de dermatoglifos (del griego, derma= piel; y glypho= grabado). En un dermatoglifo se observan
también los llamados surcos que son las depresiones entre estas líneas. Los dermatoglifos
aparecen en los primates y en otros animales como la ardilla común.
del dedo índice y del dedo corazón de la mano derecha del recién nacido, y también la huella
del pie izquierdo y las del dedo índice de la mano derecha de la madre.
También se emplean en el acceso a instalaciones seguras.
Material necesario
Procedimiento
Cada estudiante deberá obtener cuatro juegos de huellas dactilares. La población
elegida para llevar a cabo el estudio serán los estudiantes de 2º de bachillerato del IES
de Llerena.
- Limpiar las yemas de los dedos de una de las manos con alcohol e impregnar uno a uno los
dedos con la tinta.
- Determinar el tipo de huella que corresponde a cada dedo. Anotar en la hoja de recogida de
huellas dactilares.
- Con una lupa, contar el número de crestas de cada dedo según las indicaciones que se citan
en el párrafo siguiente.
Para calcular este valor hay que contar el número de crestas desde el trirradio
al centro de la huella. Para ello se traza una recta entre estos dos puntos (mira en la
figura de abajo) y se procede a contar el número de crestas cortadas o que contacten
con dicha recta. No se tendrá en cuenta la cresta del trirradio ni la última del centro
del dibujo. En el caso de las huellas en espiral o torbellino se hará el recuento de las
crestas cortadas por las dos rectas pero solo se valorará la que dé un cómputo mayor.
Una vez realizado el cómputo para cada uno de los dedos de las dos manos se calcula
el TCR sumando los valores obtenidos en la mano derecha con los obtenidos en la
mano izquierda.
Holt, en 1968, determinó que el valor medio para los varones es de 145 y para mujeres
de 127, siempre que no existan alteraciones cromosómicas.
La suma de crestas de la mano derecha suele ser superior a la de la mano izquierda.
Respuesta
Respuesta
Respuesta
4.- ¿Qué porcentaje de alumnos presentan cada tipo de huella dactilar (arco, lazo o espiral)?
Respuesta
Lazo:
Arco:
Espiral:
En hombres:
En mujeres:
Fuentes
http://francisthemulenews.wordpress.com/2009/04/10/por-que-las-huellas-dactilares-son-
unicas-y-permiten-identificarnos/
Pierce, Benjamín A. Genética un enfoque conceptual. Editorial Médica Panamericana.2010
Surós Batlló Antonio y Surós Batlló Juan. Semiología Médica y Técnica Exploratoria. Editorial
Elsevier Masson. 2001