I.
INTRODUCCIÓN:
El interés por abordar algunos elementos del comportamiento
de los escolares nos motivo a tratar la presente experiencia
ajo el titulo de “Valores Personales—la cortesía”
concientizar a los estudiantes de todos los cursos de a Unidad
Educativa Federico Joffre Salinas.
II. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Promover la practica de la honestidad como herramienta
importante en el aprendizaje a través del conocimiento e
incorporación de buenos hábitos y valores, motivándoles con
gráficos educativos y cuentos.
OBJETVOS ESPECÍFICOS
Establecer una perspectiva teórico práctica que permita
fundamentar la práctica de la honestidad en el
escenario escolar como un espacio para mejorar las
relaciones sociales en el diario vivir.
Fomentar la honestidad en el aula a fin de que constituya
un factor determinante del ser humano en su diario
vivir como parte integral dentro una sociedad.
Lectura y análisis del cuento “Zambo Salvito”
III. MARCOTEORICO
Actualmente, la gran mayoría de los estudiantes no tienen
como hábito poner en práctica los valores, en especial el
de la honestidad, a sus profesores y no solo eso sino que
se engañan a ellos mismos.
un ejemplo claro son los estudiantes que prefieren copiarse
los trabajos bajarlos de internet, además copiarse en los -Recursos a utilizar: Exposición del cuento “Zambo
y exámenes, mentirle constantemente a sus profesores y no Salvito” utilizando el teatro móvil Kamishibai durante
solo eso sino que se engañan a ellos mismos puesto que no la realización de la feria
saben todas las consecuencias que este tipo de actos pueden
VALORACION:
causar, que generalmente son negativas.
El vocablo Honestidad proviene del latín honestitas (honor,
IV. DESARROLLO DEL PROYECTO
dignidad, consideración de que uno goza); es la virtud que
TEORIA : caracteriza a las personas por el respeto a las buenas
costumbres.
Salvador Sea nació en 1838 en Chicaloma, en los yungas de
La Paz, hijo de Zacarías y Rosa, dos esclavos negros que De igual manera la honestidad es armonizar las palabras con
agotaban sus días en una hacienda. De adolescente y los hechos, es tener identidad y coherencia para estar
amparado por su madrastra, “Zambo Salvito”, como ya se lo orgulloso de sí mismo.
conocía, comenzó una prolífica carrera de robos con
PRODUCCION:
violencia; de hecho, su primer asalto termino con la muerte
Exposición:
de su víctima.
 Introducción de la temática a cargo de una madre de
. PRACTICA
familia del 3er curso de primaria.
Para desarrollar la presentación de este tema en la Feria
 Presentación de los personajes del cuento por dos
inversa, mi persa y los padres de familia organizamos de la
estudiantes.
siguiente manera.
 Lectura de la biografía de Zamno Salvito por una
-Elección del tema: se realizó mediante lluvia de ideas
estudiante.
por parte de los estudiantes y sus padres
 Desarrollo del tema mediante la exposion del cuento a
-Elaboración del informe: el tema elegido tienen varios
través de graficos por capítulos utilizando el pequño
acápites que engloban la honestidad en todos sus
teatro móvil Kamishibai
aspectos (conocimiento teorico, aprendizaje y
practica)
-Exposición del tema: mediante la lectura y análisis del
cuento Zambo Salvito, se dio a conocer las
consecuencias graves de la deshonestidad,
concientizando a los estudiantes a practicar los
valores de honestidad, responsabilidad, tolerancia,
reciprocidad, etc. en todas las etapas de sus vidas.
 V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
ANEXOS

1ra. FERIA A LA INVERSA

“UNIDOS CONTRA LA VIOLENCIA”

IMAGEN

TITULO DEL TEMA…

BIBLIOGRAFIA

https./.www.
NIVEL...
CURSO: …
TUTOR:….
INTEGRANTES
 (Nombre de los estudiantes)






EL ALTO-BOLIVIA