INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ GÁLVEZ BARRENECHEA – EDUCACIÓN SECUNDARIA.

Donde:
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
P : Punto del Sistema Bidimensional
ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL I
a : Abscisa del Punto P
b : Ordenada del Punto P
Fue Renato Descartes (1 596 – 1 650) quien, al publicar en (a; b): Coordenadas del Punto P
1 637 su obra La Géometrie, puso los cimientos de la
Geometría Analítica. Es por ello que a veces, en memoria
de su fundador, la denominan Geometría Cartesiana Radio vector.
que en resumidos cuentos vendría a ser el estudio de la
geometría mediante un sistema de coordenadas que lleva Es el segmento de recta dirigido (flecha) que parte del
asociada un álgebra. origen hacia un punto cualquier del sistema; su longitud
La Trigonometría, en su origen, se desarrollo en o módulo esta representado por “r”.
conexión con el estudio de las relaciones entre los lados y
y
los ángulos de un triángulo. El presente capítulo esta (a; b)
dedicado a aquellas partes de la trigonometría que tratan
con la geometría del plano cartesiano.
|b| r
No obstante cometeríamos un grave error
limitando el estudio de la trigonometría a su aplicación a
triángulos. Sus aplicaciones son más extensas en muchos x
campos teóricos y prácticos como por ejemplo en el estudio |a|
de ondas; vibraciones; corrientes alternas; los sonidos; etc.
Donde: r: Longitud del Radio Vector

NOCIONES PREVIAS 2 2 2
r =a +b
SISTEMAS DE COORDENADAS RECTANGULARES
RECORDAR:
2 2
|a| = a
y
IIC + IC

Ángulo en posición normal.

+
Es aquel Ángulo Trigonométrico cuyo vértice coincide con
x el origen del sistema bidimensional y su lado inicial descansa
O en el semieje positivo de las abscisas, mientras que su lado
– final puede encontrarse en cualquiera de los cuadrantes o
coincidir con algún semieje en cuyo caso es llamado ángulo
cuadrantal.
IIIC – IVC

Donde: y

x :Eje de Abscisas

y : Eje de Ordenadas

IC : Primer Cuadrante
x
IIC : Segundo Cuadrante

IIIC : Tercer Cuadrante
IVC : Cuarto Cuadrante
O : Origen del Sistema Donde:
Ubicación de un punto ,    son las medidas de los ángulos en posición normal
mostrados.
y Del siguiente gráfico definiremos las Razones
P(a; b) Trigonométricas para un ángulo en posición normal los
b
cuales son independientes del sentido de giro o el
número de vueltas que pudiera realizar.

a x

y
(x; y)
ÁREA: MATEMÀTICA - TRIGONOMETRIA – III BIM 1

r 
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2. Del gráfico calcular: E  5 sec   4 cot 

y
a) 1
x
b) 2 
c) 3
d) 4 (1; -2)
Ordenada y M.T.V. r
sen    csc   
M.R.V. r Ordenada y e) 5

Abscisa x M.R.V. r
cos    sec    3. Del gráfico calcular: E = cot - cot
M.R.V. r Abscisa x
Si: ABCD es un cuadrado
Ordenada y Abscisa x y
tg   cot   
Abscisa x Ordenada y
a) 1 B C
b) 2
c) 3
REGLA DE SIGNOS. A 
d) 4
 D x
e) 5

C IC IIC IIIC IVC

4. Del gráfico calcular “tg” Si: ABCD es un
R.T.
cuadrado y
sen + + - - B(-1; 2) C(2; 2)
cos + - - +

tg + - + -
x
ctg + - + - a) -0,1
A
sec + - - + b) -0,2 D
csc + + - - c) -0,3

5. Por el punto P(2; 5 ) pasa el lado final de un

y
ángulo en posición normal cuya medida es “”.
Calcular: “sec”
Segund Primero Sen Positivas 6. Por el punto Q( 2 ;  7 ) pasa el lado final de
o + Todas
cs un ángulo en posición canónica cuya medida es “”.
c Calcular: “ 7 csc  ”.
x
7. Del gráfico calcular “tg”
Tercero Cuart y
o Tg Cos + a) -1 (1-x; 2x)
+
cot se
b) -2
EJERCICIOS DE APLICACIÓN c
17
c) -3 
d) -4
1. Del gráfico calcular: E  11 cos   6 2tg x

y Del gráfico calcular: M = sen - 2cos + 3tg

(3; 2 ) y
a) -1 4

b) -2

x c) -3

d) -4
-3  x
e) -5

ÁREA: MATEMÀTICA - TRIGONOMETRIA – III BIM 2

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8. Indicar el signo de cada expresión: 15. Del gráfico, calcular :
I. sen200º tg200º E = 5(Sen  + Cos ) + 6 . Ctg 
II. cos100º cot100º Y
III. sen100º cos300º 6
(-3,4)
9. Del gráfico calcular “cot”
y
a) 3/7 53º

b) 4/7
5

 a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) N.A.
x
16. Del gráfico, hallar : E = 5 . Csc  + Ctg 
2
10. Del gráfico calcular: E = 3sec  - tg Y
y
a) 10
b) 11
c) 12  x 30º
X
d) 13 (-5; -3) 
) 14
11. Del gráfico calcular E = 25sen + tg a) 0 b) 1 c) 2
y d) 3 e) N.A.
(24; 7)
a) 1 17. De la figura, calcular : E = 13 Tg 
b) 3  Y
c) 5 a. 13 (x+1,2x)
 x
d) 7 b. 15
e) 9 c. -13
(-4; -8)
d. 16 
12. Del gráfico calcular “tg” e. -15 X

y
a) -1 (1-x; 2x) 18. Del gráfico, calcular : E = 25 Sen  + Tg 
b) -2 Y
17 a. 7
c) -3  (24a,7a)
b. 5
d) -4 
x c. 8
e) -5 X
d. 9 
13. Del gráfico calcular: M = sen - 2cos + 3tg
y (-2a,-4a)
a) -1 4
 3
( a  b)2 Sen 3  ( a  b)2 Sen 3
b) -2 19. Reducir : R = 2 2
ab Cos 
c) -3
a) 2 b) -2 c) 4
d) -4) -5 
-3 x 2( a2  b2 )
d) -4 e)
14. Del gráfico calcular: M  5 (sen  cos ) ab
20. Calcular (C) . (S), si :
y
a) 1  
C = a2 . Cos 0 – ab Sen + b2 Sec 2 ; S = a . Sen - b . Cos
2 2
b) 2
a) a – b b) a + b c) a
 x
c) 3
d) b e) a . b
(2; -1)
d) 4 5

ÁREA: MATEMÀTICA - TRIGONOMETRIA – III BIM 3

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21. Si el punto A(3; -4) pertenece al lado final de un Entenderemos por ángulo cuadrantal a aquel ángulo
ángulo en posición estándar cuya medida es “” en posición normal cuyo lado final coincida con cualquier
semieje del plano cartesiano. La medida de este ángulo
calcular: M = 6tg + 5cos.
π
siempre tendrá la forma “ n ”; n  Z ó “n. 90º”.
2
22. Si: sen = 0,28    IIC
Calcular: “cos” Ejemplo:
Para diferentes valores enteros de “n” tendríamos: n = -
3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4; ….
23. Si: cos = 0,3    IIC
2
Calcular: E = tg  + sec n . 90 = -270º; -180º; -90º; 0; 90º; 180º; 270º; 360º;

24. Indicar el signo de cada expresión: R. T. DE ÁNGULOS CUADRANTALES

I. sen140º . tg260º
II. cos160º . cot320º El siguiente gráfico muestra algunos Ángulos Cuadrantales
III. tg280º . csc310º y su medida.
y
25. Indicar el signo de cada expresión:
I. tg500º . cos880º 180 90º

II. sen200º . cot400º º

III. sec310º . tg220º x
-90º
26. Del gráfico calcular “tg”
y
a) -3/7
m∢ 0º, 360º 90º 180º 270º
b) -4/7
37º R.T. 0; 2 /2  3/2
c) -5/7 sen 0 1 0 -1
d) -6/7 cos 1 0 -1 0
x
e) -7/4  tg 0 N 0 N
cot N 0 N 0
27. Del gráfico calcular “tg”
sec 1 N -1 N
(AB = BC) y csc N 1 N -1
A B
3
a) -1/2 0 = Cero
b) -2/3 1 = Uno
N = No definido
c) -3/4 
C
d) -4/3
-1 x COMPROBACIÓN
e) -3/2
y
c) 3/4
d) 4/3 (0; r)

e) 3/2 r
90º

x
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL II

Ángulos cuadrantales .
ÁREA: MATEMÀTICA - TRIGONOMETRIA – III BIM 4
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
Calcular: “ f( ) ”
4

5. Indicar el cuadrante al que pertenece “”

Si: |sen| = -sen  cot > 0

6. Si:    son medidas de ángulos coterminales y se

cumple que:

tg < 0  |cos| = -cos; indicar el cuadrante al

R. T. de ángulos coterminales .
7.
Si dos o más ángulos son coterminales entonces las
Razones Trigonométricas de sus medidas tienen el mismo
valor numérico por ende diremos que son iguales.
y
(a; b)
que pertenece “”.
Si:    son medidas de ángulos coter-minales y
se cumple:
|sec| = sec  |cot| = -cot
Indicar el cuadrante al que pertenece “”

8. Calcular: E  senx  cos x  1



x 9. Calcular: E  1  3senx  senx  1



R.T.  = R.T.  10. Si:   IVC, determinar el signo de:

tg(1  cos )
E
b sen  cos 
1. Por definición: tg 
a
b 11. Si:   IIIC, determinar el signo de:
2. Por definición: tg 
a
cos (3  sen )
3. Concluimos que: tg  tg E
tg  csc 

2
12. Una raíz de la ecuación: x – 2x – 3 = 0 es un valor

EJERCICIOS DE APLICACIÓN de “tg”; si   IIIC.

Calcular: E  10 (sen  cos )

1. Simplificar:
(a  b)sen90º (a  b) cos 0º
E 1
2ab cos 360 º 13. Si: sen   – cos  
3
2
Calcular: E = tg  + sec
2. Simplificar:

(a  b)2 sec 0º(a  b)2 sen270 º

E
2ab csc 90º
14. Del gráfico calcular:

3. Si: f(x) = senx + cos2x + tg4x 3 cos    sen(  )
 6 
 E

Calcular: “ f( ) ” 3sen 
2  2 

4. Si: f(x) = sen2x + cos4x + cot6x


ÁREA: MATEMÀTICA - TRIGONOMETRIA – III BIM  5
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x 3x
cot . sec
E 3 4
x
cos
5

9. Si:    son medidas de ángulos coterminales y

2
tg  ; cos < 0.
5
29 sen  tg 
Calcular: E 
sec  . cos 

TAREA DOMICILIARIA 
10. Si: x  IVC  |cscx| - 4 sen 0
6
Calcular: E  senx  3 cos x
1. Calcular:

( a  b)2 sec 360 º  ( a  b) cos 180 º 11. Si:   IIC,   IIIC    IVC
E
2ab csc 270 º Indicar el signo de la expresión:
csc   cos 
E
2. Calcular: tg  sec 

( a  b)3 sen90 º ( a  b)3 cos 360 º

E
a2 sec 0º 3b2 csc 90 º
12. Calcular: E = cosk; k  Z

x x x
3. Si: f(x)  sen  cos  tg
2 3 4 13. Calcular: E = senk; k  Z
Calcular: “f()”
1
14. Si: tg  a  ;  a  R
a

4. Si: f(x) = 2sen2x + 3cos3x + 4tg4x Calcular: E  5 csc 

 Sabiendo que   IIIC y que tg toma su menor
Calcular: “ f( ) ”
2 valor.

5. Si: |cot| = cot  |sec| = - sec

Indicar el signo de la expresión: 15. Del gráfico calcular: E = tg + cot
E = sen - tg
a) 1 (a-b; b)
b) 2
3
6. Si: |cos| =    IIC c) 3
2
Calcular: E  cot   3sen d) 2/3 
e) 3/2 (a; a-b)

7. Si: x e y son medidas de ángulos coterminales tal

que: cos x   10  cosy < 0 además
a5
cot y  ; calcular “a”. RELACIONES FUNDAMENTALES EN
a 1
EL TRIÁNGULO OBLICUÁNGULO

8. Si: 270º < x < 360º indicar el signo de la expresión: El objetivo del presente capítulo es determinar las medidas
de los elementos básicos de un triángulo; es decir sus tres
lados y tres ángulos a partir de ciertos datos conocidos

ÁREA: MATEMÀTICA - TRIGONOMETRIA – III BIM 6

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utilizando propiedades geométricas y otras que son propias
del curso tales como: a2 = b2 + c2 – 2bcCosA

I. TEOREMA DE LOS SENOS

b2 = a2 + c2 – 2acCosB
En todo triángulo se cumple que sus lados son
proporcionales a los senos de los ángulos al cual se
oponen siendo la constante de proporcionalidad el c2 = a2 + b2 – 2abCosC
diámetro de la circunferencia circunscrita a dicho
triángulo.

III. TEOREMA DE PROYECCIONES

B
B

a
R
c a
c

C
A b C
b
A
a = bCosC + cCosB
En el ABC; se cumple:
b = aCosC + cCosA

a  b  c  2R c = aCosB + bCosA
senA senB senC

R = circunradio
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Donde se deduce que:

a = 2RsenA asenB = bsenA 1. En un triángulo ABC simplificar:

E = asenB  bsenA Si: b = 3c
asenC  csenA
b = 2RsenB bsenC = csenB

2. En un ABC, reducir:
c = 2RsenC asenC = csenA
a(senB  senC)  c(senA  senB)
E= ∢B = 60º
ac
II. TEOREMA DE LOS COSENOS
En todo triángulo se cumple que el cuadrado de un
3. En un ABC. ∢A = π ; ∢B = 60º ; b=
lado de igual a la suma de los cuadrados de los otros 4
dos menos el doble producto de los mismos 6
multiplicados por el coseno del ángulo que forman. Calcule la longitud de lado c

B
4. Dado un ABC simplificar:
E = asenB – bsenA

c a
5. En un ABC se cumple que: a2 + b2 + c2 = 10
Hallar:
E = bcCosA + acCosB + abCosC
A C
b

ÁREA: MATEMÀTICA - TRIGONOMETRIA – III BIM 7

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6. Hallar el lado “a” de un triángulo ABC sabiendo que
: b=2 ; c= 19 y ∢C = 120º 3. Si los lados de un ABC; son a = 10 , b = 13 , c = 15 .
Calcular : E = senA  senB  senC
7. En un ABC: a = 2 ; ∢C = 30º ; b = 2 senC  senB
Calcular:
sen
4. En un ABC . Calcular “a” si:
c=6 2 ∢A = 45º ∢C = 37º
8. En un ABC: ∢A = 30º ; a = 12 ; ∢B= 45º
Cuánto vale “b”
5. En un ABC se tiene : a – b = 2 y c = 5
Calcular:
E = senA  senB  1
senC
9. En un triángulo ABC se sabe que:
∢A = 60º ; ∢B = 45º ; a = 3 3 6. En un ABC :
Simplificar: E = b csc B  c csc C
Calcular b: cos A  cos B

7. En un ABC: a b  c Calcular : ∢ C
10. En un ABC se cumple :
3 5 7
a  b  c R
cos A cos B cos C
8. En un ABC ; se sabe que:
a b  c .
Calcular: E = tgA . tgB . tgC
7 5 3
Calcular la medida del mayor ángulo
11. En un ABC, reducir:
E = (ctgA + ctgB) ab 9. En un ABC
2R
a=2 3 ; ∢A = 60º ∢B = 45º
Calcular b
12. En un  cuyos lados son proporcionales a los
números 5, 7 y 8.
Calcular : sec.
10. En un ABC.
a = 6 y ∢A = 30º.
13. En un ABC de perímetro 2p.
Reducir:
Cuánto mide el circunradio del ABC.
E = a(cosB + cosC) + b(cosC + cosA) + c(CosA + CosB)
11. En un ABC.

a2 = b2 + c2 + bc
14. Del gráfico mostrado; calcular “m”
Hallar : ∢A

m 120º 4m 12. En un ABC.

Simplificar:

7 a cos A . csc 2A
E=
b cos B . csc 2B

13. Del gráfico, calcular “x”

TAREA DOMICILIARIA

2
1. En un ABC ; además : a = 2b x
Hallar : E = senA
senB
60º
2. En un ABC ; se sabe que :
a b
2 3 3
Calcular : E = senB
senA

ÁREA: MATEMÀTICA - TRIGONOMETRIA – III BIM 8

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2.3.- Tangente de la suma de dos ángulos.-Sean 

y , dos ángulos cualesquiera y tenemos las formulas de
Seno y Coseno, entonces obtenemos la formula:

Tg  Tg
Tg (   ) 
1  Tg .Tg

RAZONES TRIGONOMETRICAS DE
ANGULOS COMPUESTAS 2.4.- Cotangente de la suma de dos ángulos.-
Sean  y  , dos ángulos cualesquiera y de las formulas
1.- Notación.- Sean Sen(   ) esta expresión es la de Seno y Coseno obtendremos la formula de:
Razón Seno de la suma de dos ángulos, pero de
ninguna manera Seno es factor de (   ) , por
ejemplo: Cotg .Cotg  1
Cotg(   ) 
Sen(60° + 30°) = Sen90° = 1
Cotg  Cotg .

es lo correcto y lo incorrecto será: 3.- Razones Trigonométricas de la Diferencia de

dos ángulos.- De las formulas de suma de Seno, Coseno,
3 1 3 1 tangente y cotangente; hacemos que el ángulo  , sea
Sen(60  30)  Sen60  Sen30   
2 2 2 (   ) , entonces obtenemos las formulas de los cuatros
2.- Razón Trigonométrica de la suma de dos
Razones Trigonométricas:
ángulos.- Sean los ángulos agudos  y ,
desde un punto cualquiera “P”, del lado terminal del
ángulo , Tracemos PA perpendicular al eje “X” 3.1.- Seno de la diferencia de dos ángulos:
y PC perpendicular al lado terminal del ángulo . ► Sen(   )  Sen .Cos  Cos .Sen

Por “C” tracemos CD paralelo el eje “X” y CB 3.2.- Coseno de la diferencia de dos
perpendicular a dicho eje “X” de la figura.
ángulos:
y
P ► Cos(   )  Cos .Cos  Sen .Sen

3.3.- Tangente de la diferencia de dos
ángulos:
D C ►
Tg  Tg
(   ) Tg (   ) 
 1  Tg .Tg

x
O A B
3.4.- Cotangente de la diferencia de dos
ángulos:
►
2.1.- Seno de la suma de dos ángulos.- Sean  y
 , dos ángulos cualesquiera obtenemos la formula según Cotg .Cotg  1
Cotg(   ) 
la grafica. Cotg  Cotg
4.- Razones Trigonométricas de la Suma y
Sen(   )  Sen .Cos  Cos .Sen
Diferencia de dos ángulos Auxiliares:
1) Tg  Tg  Tg (   ).Tg .Tg  Tg (   )
2.2.- Coseno de la suma de dos ángulos.- Sean
 y , dos ángulos cualesquiera que se representa en 2). Tg  Tg 
Sen(   )
la grafica y obtenemos la formula. Cos .Cos

Cos(   )  Cos .Cos  Sen .Sen

ÁREA: MATEMÀTICA - TRIGONOMETRIA – III BIM 9
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3). Tg  Tg 

Sen(   ) 2).-Si: AD  x; EC  y  AB  BC
Cos .Cos Sen(   )
Hallar: R
2Cos .Cos  Sen(   )
4). Sen(   ).Sen(   )  Sen 2  Sen 2 
Resolución:

5). Cos(   ).Cos(   )  Cos 2  Cos 2 

6). aSenx  bCosx  a 2  b 2 .Sen( x   )

b a
 Sen   Cos 
a b
2 2
a  b2
2

7).       180º se tiene:

Tg  Tg  Tg  Tg .Tg .Tg

8). Cotg .Cotg  Cotg .Cotg  Cotg .Cotg  1 4).- Hallar el valor de “x”(x ángulo agudo) si:
1
Cosx.Cos 20º  Senx.Sen20º 
9). Cotg  Cotg  Cotg  Cotg .Cotg .Cotg 2

10). Tg .Tg  Tg .Tg  Tg .Tg  1

Cos(   ) 3 
5).- Calcular: Si: Sen 
5
11). f ( x)  aSenx  bCosx
Cos 
12 donde   IIIC    IC .
( x  R)   a  b  f ( x)   a  b
2 2 2 2
13
Mínimo Máximo
6).- Hallar: Tg 31º
12).     45º se tiene:
Tg  Tg  Tg .Tg  1 7).- Simplificar: Q  (1  Tg17º ).(1  Tg 28º )

Tg 50º Tg 40º

8).- Calcular: M 
EJERCICIOS DE APLICACIÓN 4.Tg10º

1).- Calcular el valor mínimo de la expresión: 9).- Determinar el máximo valor de: P  AB  EC
W  a( Senx  Cosx)  b( Senx  Cosx)
ba Sabiendo que: AE  3  ED  1
Si tiene que: Tg 
ba B
C
E
Resolución:

A D

10).- Si: Tg (   )  2  Tg (   )  3
Calcular: S  7.Sen 2   Cos 2 

ÁREA: MATEMÀTICA - TRIGONOMETRIA – III BIM 10

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ GÁLVEZ BARRENECHEA – EDUCACIÓN SECUNDARIA.
11).- Siendo x  y  60º Simplificar: 7).- De la grafica hallar " Tg "
Senx.Cosy  Cosx.Seny
B
Cosx.Cosy  Senx.Seny 2

2

12).- Si ABCD es un cuadrado y M es punto medio 
de BC Hallar: Tgx 1

B M C Tg 50  Tg 40
8).- Calcular: B
X
Tg10

9).- De la grafica hallar: Tg

A D

10).- Calcular: A  ( 3  Tg 20º ).( 3  Tg10º )

13).- Si: ABCD es un cuadrado, calcular: Tg
11).- Si: Tg 51º Tg 39º  n ;

Hallar el valor de: N  4Sec 2 12º

B 1 E 2 C
 

3 3Cos20º 3Sen20º
12).- Simplificar: W
3Sen10º Cos10º

Tg
A D
13).- De la grafica Hallar:

14).- Simplificar:
Sen(60   )  Cos(30   ) 3 


1 
TAREA DOMICILIARIA
14).- Si: Tg (   )  2  Tg (    )  3 Hallar:
1).- Calcular: Sen82
D  Tg (   )
2).- Calcular: Cos75
 
3).- Calcular: Sen120 2Cos x  
15).- Simplificar:
Q  4
 Cotgx
 
Cos  x 
4).- Calcular: Sen21 2 

5).- Calcular: Cos7

16).- Simplificar: P  2Sen20  3Sen10
6).- Reducir:
 3 
E  Cos 2 (   )  Cos 2   
 2 

17).- De la figura hallar: “X”

ÁREA: MATEMÀTICA - TRIGONOMETRIA – III BIM 4 11

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ GÁLVEZ BARRENECHEA – EDUCACIÓN SECUNDARIA.
si: TgA  3 y TgB  2;

Hallar: TgC  ?

26).- Calcular:
 2 4  2 4
E  Tg  Tg  Tg  Tg .Tg .Tg
7 7 7 7 7 7

m
18).- Si: Tga  27).- Reducir:
n
Calcular el valor de:
Sen( x  y )  Sen( x  y )
Cosx
K  n.Cos2a  m.Sen2a

19).- Si: Tg (a  b  c) 
3  Tgb  3 Calcular: 28).- Reducir:
5
Tg (a  b  c)
Sen85º.Cos48ºSen48º.Cos85º

20).- Hallar el valor de “x” en la grafica:

39).- Simplificar:

x Cos( x  y)
 Cotgx.Cotgy
sen.Seny
30º 3

2 3

21).- Si:     60º      45º Simplificar:

C  ( Sen  Cos ).( Sen  Cos )
donde:
  3 2

22).- Calcular el valor de:

P  Tg 21º Tg 24º Tg 21º.Tg 24º

23).- Si: Sen( x  y )  3Sen( x  y )

Hallar el valor de:
M  Tgx.Cotgy

24).- Simplificar:
W  (Tg  Tg )Cos .Cos  Sen(   )

25).- En el triángulo rectángulo ABC,

ÁREA: MATEMÀTICA - TRIGONOMETRIA – III BIM 12