Escuela Víctor Domingo Silva

Coyhaique
Patricia Miranda Olivares.
PRUEBA DE DIVISIONES

Nombre:__________________________________________Curso:_________Fecha:___________

UNIDAD: Divisiones

OBJETIVO:
Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas hasta
10 x 10:
› representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con
material concreto y pictórico
› creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación
› expresando la división como una sustracción repetida
› describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación, aplicando los
resultados de las tablas de multiplicación de las tablas hasta 10 x 10, sin realizar cálculos (OA
9)

INSTRUCCIONES
Lea atentamente las instrucciones y resuelva los ejercicios
Escriba con letra caligráfica y sin faltas de ortografía

Porcentaje de exigencia: 60% Puntaje máximo: 38 puntos Puntaje de aprobación: 23 puntos

I. Escribe el nombre de los elementos que componen una división. (4 puntos)

16 : 5 = 3
1

II. Agrupa según se indica y escribe la división que corresponde a cada agrupación. (6)

a) Grupos de 6

b) Grupos de 4

a) Grupos de 7
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III. Resuelve los siguientes problemas (8 puntos)

Problemas de reparto equitativo

1. Se reparten equitativamente 15 globos entre 3 niños. ¿Cuántos globos

corresponden a cada niño?

A) 15
B) 5
C) 4
D) 0

2. La municipalidad entregó a una villa 12 contenedores de basura. Si en

esa villa hay 4 pasajes y se desea repartir los contenedores en forma
equitativa, ¿Cuántos contenedores le corresponde a cada pasaje?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 12

Problemas de agrupamiento

3. En el taller de pintura hay 16 estudiantes. El profesor los dividió en grupos

de 4 niños para hacer un trabajo de pinturas del campo. ¿Cuántos grupos
de trabajo hay en el taller?

A) 6
B) 20
C) 4
D) 3

4. Hay que repartir estos conejitos de peluche en las canastas. ¿Cuántos

conejos hay q poner en cada canasta para que en todas las canastas haya
la misma cantidad de peluches?
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IV. Reparte en partes iguales las frutas en la cantidad de los niños que se
indica y luego compruébalas con la respectiva multiplicación. Sigue el
ejemplo. ( 6 puntos)

V. Desarrolla las siguientes divisiones ( 6 puntos)

a) 432:2= b) 458:4= c) 63: 3=

d) 55:5= f) 963:3= g) 84:2=

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VI. Representa las siguientes situaciones. Luego escribe la división

correspondiente. ( 8 puntos)

Reparte
● 24 huevos en 4 bolsas.
Hay _________________huevos

Hay _________________ bolsas

Hay _____ huevos en cada bolsa

División ____:____= ____

______ : ______ = ______ ______ : ______ = ______

Agrupa
● 18 flores, poniendo 3 flores en cada canasta.

Hay ________________ flores

______ : ______ = ______Pongo ________
______ : ______
en cada = ______
canasta

Hay ______canastas.

División ____:____= __