PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS 0176

1.56 Exprésense lo siguientes grados en minutos.

a). 0.69° ¿)=41.4minutos
b). 0.62°¿)=37.2minutos
c).0.51°(60 minutos/(1 ° ))=30.6 minutos
d).0.49°(60 minutos/(1 ° ))=29.4minutos
1.57 Exprésense 3.72 rad en grados decimales
3.72((180° )/πrad )=213.14grados decimales
1.58 Exprésense 4.73 rad en grados decimales
4.73((180° )/πrad )=271.01 grados decimales
1.59 Exprésense 5.03 rad en grados decimales
5.03((180° )/πrad )=288.20 grados decimales
1.60 Exprésense 6.12 rad en grados decimales
6.12((180° )/πrad )=350.65 grados decimales
1.61 Exprésense 97.8ׄ° en radianes
97.8°( πrad /(180 ° ))=1.71rad
1.62 Exprésense 201.6° en radianes
201.6°( πrad /(180 ° ))=3.52rad
1.63 conviértanse 0.5871 rev a grados
0.5871rev ((360° )/1rev )=211.36°
1.64 conviértanse 0.4192 rev a grados
0.4192rev((360° )/1rev )=150.9°

1.65 conviértanse 0.4159 rev a radianes

0.4159rev(2 πrad /1 rev)=2.613rad
1.66 conviértanse 0.3250 rev a radianes
0.3250rev(2 πrad /1 rev)=2.042rad
1.67 conviértanse 0.2222 rev a radianes
0.2222rev(2 πrad /1 rev)=1.396rad
1.68 conviértanse 59.103° a revoluciones y a radianes
59.103°(1 rev /(360 °))=0.16417rev
59.103°( πrad /(180 ° ))=1.03154rad
1.69 conviértanse 41.123° a revoluciones y a radianes
41.123° (1 rev /(360 °))=0.11423rev
41.123° ( πrad /(180 ° ))=0.71773rad
1.70 conviértanse 1.0021 rad grados y revoluciones
1.0021rad((180° )/πrad )=570416°
1.0021rad(1 rev /2 πrad)=0.15949rev
1.71 conviértanse 148.2° a revoluciones
148.2°(1 rev /(360 °))=0.4117rev
1.72 conviértanse 132.7° a revoluciones
132.7°(1 rev /(360 °))=0.3686rev
1.73 conviértanse 89°56´32´´ a grados decimales
56minutos((1° )/60 minutos)=0.9333°
32segundos((1° )/3600 segundos)=0.0088°
89.0000°+0.9333°+0.0088°=89.942°

1.74 conviértanse 78°51´52´´ a grados decimales

51minutos((1° )/60 minutos)=0.85°
52segundos((1° )/3600 segundos)=0.0144°
78.0000°+0.85°+0.0144°=78.8644°
1.75 conviértanse 47°16´23´´ a radianes
16minutos((1° )/60 minutos)=0.2666°
23segundos((1° )/3600 segundos)=0.0063°
47.0000°+0.2666°+0.0063°=47.2729°
47.2729°( πrad /(180 ° ))=0.82507rad
1.76 conviértanse 56°1.7´2.7´´ a radianes
1.7minutos((1° )/60 minutos)=0.2833°
2.7segundos((1° )/3600 segundos)=0.0007°
56.0000°+0.2833°+0.0007°=56.234°
56.234°( πrad /(180 ° ))=0.98246rad
1.77 conviértanse 89.5960° a grados, minutos y segundos
0.5960minutos(60 minutos /(1 ° ))=35.76°
0.76minutos(60 segundos/1 minuto)=45.6°
=89°35´45.6´´
1.78 súmense 119°67´51´´ a 03°10´17´´ =123°18´08´´
1.79 súmense 09°59´59´´ a 05°51´51´´ =15°51´50´´
1.80 réstense 13°22´16´´ de 78°10´06´´ =64°47´50´´
1.81 multiplíquense 23°26´15´´ a 7.6521
0.6521minutos(60 minutos /(1 ° ))=39.126°
0.126minutos(60 segundos/1 minuto)=7.56°
=(7°39´7.56´´)(23°26´15´´)=179°20´31.8´´
1.82 divídanse 140°58´ entre 2.000
58minutos((1° )/60 minutos)=0.9666°
140.967/2.000=70.4835°
0.4835minutos(60 minutos /(1 ° ))=29.01°
0.01minutos(60 segundos/1 minuto)=0.6°
=70°29´0.6´´
1.84 Dado un triángulo de base 10.42ft y altura de 10.42ft encuentre el área;
B*h/2= 10.42*10.42= 108.5764/2=54.289ft2
1.85 Dado un triángulo de base 104.97ft y altura de 56.25ft encuentre el área;
B*h/2= 104.97*56.25= 5904/2=2952ft2
1.86 Dado el triangulo de lados a=21.2in, b=20.1 y c=30.2in encuentre el área
(a+b+c)/2= (21.2+20.1+30.2)/2=35.72in
√ 35.72( 35.72−21.2)( 35.72−20.1)( 35.72−30.2)√ 35.72( 14.52)(15.62)(5.52)√ 44719
=212.56in2
1.87 Dado el triangulo ABC, B=50° y c=55° encuentre el Angulo A
A+B+C=180°
A+105=180
A=75°
1.88 Dado el triángulo ABC, con A=55°10´ y B=60°20´encuentre el Angulo c
A+B+C=180°
C+115°30´=180°
180°-115°30´=c
C=64°30´
1.89 Dado el Angulo a=29°30´ y el B=36°20´encuentre el Angulo Q
Q=A+B
Q=29°30+36°20=65°50´
1.90 Dado el lado A=153.27in y el lado B=120.10in. encuentre el lado c
A2+b2=c2
c= √ (23491.7¿+14424) ¿

c= √ 37915.7
c=194.72∈¿
1.91 Dado el lado A=19.21cm y el lado c=27.32cm. encuentre el lado b
A2+b2=c2
B2=c2-a2 c= √ (746.382−369.02¿)¿

c= √ 37 7.35 7
c=19. 43 cm
1.92 dado el triangulo ORS cuya coordenada y=22.39 y la coordenada x=45.21,
encuéntrese p y las seis funciones trigonométricas para este triangulo.
X2+y2=p2 c= √ (501.31+ 2043.94¿)¿
c= √ 2545 . 254
c=50.45

senA = 0.44 cscA=2.25

cosA= 0.90 secA=1.16
TanA= 0.50 ctanA=2.02
1.93 dado el triangulo ORS cuya coordenada y=14.31y la coordenada x=14.31,
encuéntrese p y las seis funciones trigonométricas para este triangulo.
X2+y2=p2 c= √ (204.77+204. 77¿)¿

c= √ 409.55
c=20.24

senA = 0.71 cscA=1.41

cosA= 0.71 secA=1.41
TanA= 1.00 ctanA=1.00
1.94 dado el triangulo ORS cuya coordenada y=10.00y la coordenada x=20,00
encuéntrese p y las seis funciones trigonométricas para este triangulo.
X2+y2=p2 c= √ (100+400¿) ¿

c= √ 500
c=22.36

senA = 0.89 cscA=1.12

cosA= 0.45 secA=2.24
TanA= 2.00 ctanA=0.50

TABLA DE UNIDADES DE LONGITUD

TABLA DE UNIDADES DE SUPERFICIE
 PARAMETRIZACION DE PASOS
(número pasos en diez metros)

LONGITUD PIE NUMEROS DE PASOS TOTAL

CRISTIAN SALGADO 28.5cm 35.08 1000cm
JORGE GARCIA 29.5cm 33.8 1000cm

INTRODUCCION A LA TOPOGRAFIA
 CRISTIAN ESTIVEN SALGADO PRIETO
20161379502
JORGE LEONARDO GARCIA PINEDA
20161379056

NIXON ALBERTO ROZO VEGA

Ingeniero Topográfico

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS

FACULTAD TECNOLOGICA
TECNOLOGIA EN CONSTRUCCIONES CIVILES
BOGOTA
2018

INTRODUCCION
Un buen Topógrafo, yace en la buena utilización de los conocimientos
predispuestos para llevar a cabo un trabajo; los conocimientos deben ser
manipulados de forma correcta para garantizar una buena toma de datos, ya que
es de vital importancia que estos se obtengas con la mayor exactitud.

Las mediciones en la topografía son esenciales por ende es de vital importancia

garantizar que los cálculos sean los más precisos, ya que es por medio de las
medidas de longitud que se pueden generar una plantilla de cálculos que
corresponda a las necesidades de un proyecto y que permita llevar a cabo el
mismo.

En el presente informe se presentan los datos y la información de repaso de

cálculos realizada el día 30 de enero, la cual fue planteada como un ejercicio
repaso y adquisición de nuevos conocimientos para la introducción a la topografía

OBJETIVOS:
Objetivo general:

Garantizar que los cálculos sean los más precisos y detallados, haciendo un
correcto uso de los saberes matemáticos predispuestos para llevar acabo dicho
trabajo.

Objetivos Específicos:

 Hacer un correcto uso de los conocimientos matemáticos que determinaran

un buen cálculo para el trabajo.
 Hacer buen uso de escalas a la hora de plasma un plano.
 Determinar las debidas conversiones entre grados, grados decimales,
radianes y revoluciones.
 Conocer las debidas equivalencias existentes que hay entre medidas de
longitud y superficie.
 CONCLUSIONES

Después de haber realizado los ejercicios propuestos llegamos a las siguientes

conclusiones:

 Un buen uso de los conocimientos matemáticos nos determino un buen

calculo y mayor precisión a la hora de presentar un trabajo.

 Conocer las escalas nos permite ajustar y leer de buena manera un plano.

 Dentro de la ingeniería civil es indispensable tener conocimientos previos

matemáticos como el calculo de escalas, correcta conversión entre
unidades y equivalencias entre medidas, ya que estas nos facilitaran y nos
dará mas agilidad a la hora de realizar un trabajo topográfico.

 Un ingeniero civil debe ser capaz de identificar los errores matemáticos

complejos y de resolverlos ya sea con ayudas informáticas o no. Para esta
ultima la formación en clase como la algebra, geometría y trigonometría
son importantes para desarrollo de esta habilidad.