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Psicología y Ruralidad
Promoción Académica Colpsic  
Psicología con impacto social  
24 de mayo de 20
Conceptos Técnicos
Boletines Colpsic Por: Luisa Fernanda Mejía Góm
Publicaciones y Documentos  
Lo rural, lo agrícola, el campo y la campesinidad son conceptos que en el mundo act
NotiColpsic comúnmente se relacionan con atraso, subdesarrollo y pobreza, situación que ha generado
Videos incalculable impacto negativo en millones de personas, en un alto porcentaje del territo
mundial y por supuesto en el sostenimiento mismo de la especie. Como consecuencia de dic
Audios percepción los esfuerzos políticos, económicos, sociales, investigativos y académicos se h
Otros Eventos de Actualización focalizado casi que de manera exclusiva en el favorecimiento del “desarrollo” y la calidad de v
de quienes habitan en los contextos urbanos, ignorando que la supervivencia humana depen
de la conservación y fortalecimiento de lo agrícola y en general del mundo rural.
 
Hasta el año 2013 el 47% de la población mundial vivía en zonas rurales, cifra que año a año
reduce teniendo en cuenta que el éxodo hacia las ciudades es cada vez mayor, quienes en
entendido de que en la ciudad obtendrán un mayor bienestar, abandonan el campo, sus mod
de vida, sus costumbres, tradiciones y sus mismos sueños. El crecimiento poblacional urbano
incrementa de manera exorbitante y la inversión mundial se focaliza en las grandes ciudad
mientras el contexto rural, el cuidado de los recursos naturales y la agricultura a pequeña esc
decrecen y cada vez reciben menor atención de la humanidad. Este abandono del mundo ru
pareciera incomprensible teniendo en cuenta que allí yacen gran parte de las bases para la v
–agua, aire, alimentación-, al tiempo que la agricultura es el sector que más empleo produce
el mundo, suministra la forma de vida del 40% de la población mundial, es la mayor fuente
ingresos y trabajo en los hogares pobres rurales y como se acaba de indicar de ella depende
vida humana (ONU, 2016).
 
La realidad del campo en Colombia es un claro re ejo de lo identi cado en el resto del mun
Los niveles de pobreza en el país son mayores en zonas rurales tanto si se miden por ingre
como a través del índice de pobreza multidimensional (DNP, 2015; Jaramillo, 2006.). La pobre
rural nacional se correlaciona con la falta de oportunidades socio económicas del campo,
donde se reconoce que un 26% de la población todavía está en exclusión, comparado con solo
8% urbano; situación que explica parte de la razón de por qué ha sido el campo el princi
escenario de gestación y proliferación del con icto armado interno vivido en el país, lugar
donde a su vez se han experimentado las principales consecuencias de dicho con icto histór
y de otras múltiples formas de violencia.
 
Ante el reconocimiento de los fenómenos sociales que en la actualidad y desde hace var
siglos caracterizan al mundo rural, cabe preguntarse aspectos como ¿qué ha hecho la academ
al respecto? ¿cuál ha sido el rol de la universidad y la investigación cientí ca frente al desarro
rural? ¿qué tanto se ha priorizado el análisis de lo rural en los procesos de formac
universitarios, más allá de los programas que tienen una base agrícola? Sin duda alguna, en
marco de las ciencias sociales disciplinas como la Antropología y en algunos casos la Sociolo
han tenido una mayor conexión con contextos rurales y comunidades campesinas, pero ¿qué
pasado con las demás áreas del conocimiento? ¿cuál ha sido el rol de la Psicología en relación
estudio e intervención rural?
 

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La literatura indica que la psicología no se ha caracterizado por involucrarse en el estudio de
rural y sus comunidades, ello pese a que tal y como se ha venido indicado es allí en donde
presentan las mayores inequidades y di cultades sociales. Por el contrario, diferentes auto
coinciden en a rmar que “la psicología tradicionalmente se ha enfocado en las problemáti
urbanas, así como en su accionar en la práctica clínica” (Bianqui, Et. Al, 2015. Pp. 260; Mart
Baró, 1986; Landini, 2015; Méndez, 2015; Migliaro, 2015).
 
Si la Psicología es en esencia una “ciencia” social, encargada de estudiar y comprender
comportamiento humano, tanto individual como colectivo, ¿por qué no ha priorizado el estu
de lo rural? Al respecto Landini (2015) plantea que la exclusión de lo rural como un aspe
determinante para la disciplina psicológica podría remontarse al origen de su perspect
positivista experimental, desde donde se suponía la necesaria consolidación de un sab
universal que derivaría de la psicología como ciencia natural, en donde la consideración
diversos escenarios de actuación humana, entre ellos lo rural como variable de estu
implicaría la negación del carácter universal de su saber; “Percibir como extraño hablar
psicología rural pone en evidencia la persistencia de esta matriz epistemológica en nues
concepción de psicología” (Landini, 2015. Pp. 26).
 
¿Qué tenemos para decir al respecto los profesionales de la Psicología en Colombia? en espe
teniendo en cuenta que, en la actualidad, el contexto nacional demanda a la Psicología
posibilidad de poner en el centro de sus análisis, modelos, métodos y estrategias
acompañamiento a los fenómenos sociales más característicos de la sociedad nacional, den
de los que sobresale por su abandono histórico el campo y la nueva ruralidad.
 
¿Cómo acompañaremos desde la Psicología la Reforma Rural Integral? Eje del actual proceso
paz. Al respecto es vital partir de que no podemos imaginar lo rural como un simple ámbito
aplicación de la Psicología, o exclusivamente como un área de especialización o una s
disciplina psicológica, puesto que de hacerse de ese modo se correría el riesgo de llevar
psicología urbana al campo. En palabras de Landini (2015) la psicología rural debería
entendida como un “motor de pensamiento”, como un “campo de problemas” en los que
articula Psicología y ruralidad.
 
¿Se nos ha formado a los profesionales de la Psicología en Colombia para atender de man
ética e integral el mundo rural y sus comunidades? A mi modo de ver debemos empezar por u
necesaria re exión intradisciplinar que nos lleve a generar las mejores y más pertinen
estrategias para comprender y acompañar nuestro desarrollo rural y esto implica: deba
ampliar el espectro de la discusión psicológica más allá de lo urbano, abrir los campos
investigación, abrir los escenarios de práctica profesional, estudiar los fenómenos en contex
construir modelos y perspectivas desde los territorios, y en especial cuestionar much
estructuras disciplinares hoy concebidas como inamovibles en la Psicología naciona
internacional.
 
Los retos que asume la Psicología de cara al fortalecimiento de la vida rural, nos involucra
todos los profesionales de ésta área, en especial a aquellos encargados de establecer
criterios de nuestra formación disciplinar. Además de la comprensión de los marc
epistemológicos, paradigmáticos, éticos y metodológicos debemos imaginar cuáles deben ser
núcleos problémicos sobre los cuales debe re exionar la Psicología en Colombia, no es posi
que muchos de nuestros profesionales sigan ignorando el análisis e intervención de nuest
mayores di cultades sociales. Colombia requiere del compromiso de todos sus ciudadanos p
avanzar en la construcción social de la paz y la Psicología asume al respecto, una gr
responsabilidad, en donde el fortalecimiento del mundo rural debe ser una de nuestras grand
prioridades.
 
Referencias
 
Bianqui, V. Bandini, F. Mathot, M. Vásquez, L. (2015). Re exiones en torno a un campo posib
psicología, extensión y desarrollo rural. en F. Landini (compilador), Hacia una psicología ru
latinoamericana (pp.251-268), Buenos Aires: CLACSO.
Departamento Nacional de Planeación –DNP-. (2015). El campo colombiano: un camino ha
el bienestar y la paz: Misión para la Transformación del Campo. Bogotá: Nuevas Ediciones S
Jaramillo, P. (2006). Pobreza rural en Colombia. Revista Colombiana de Sociología. ISSN 01
159X Nº 27. pp. 47-62.
Landini, F. (2016). La noción de psicología rural y sus desafíos en el contexto latinoamerica
en F. Landini (compilador), Hacia una psicología rural latinoamericana (pp.21 - 34), Buen
Aires: CLACSO.

http://www.colpsic.org.co/sala-de-prensa/noticias/psicologia-y-ruralidad/1304/1 2/3
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Martín-Baró, I. (1984). Guerra y salud mental. Conferencia. Guerra y salud mental. Conferen
Inauguración de la "I Jornada de la Salud Mental" y publicada en "Estudios Centroamericano
1984, nº 429/430, p. 503-514., (pp. 503-514). San Salvador.
Méndez, A. (2015). Psicología ambiental y ruralidad. en F. Landini (compilador), Hacia u
psicología rural latinoamericana (pp.307-312), Buenos Aires: CLACSO.
Migliaro, A. (2015). Psicología rural: pensar lo que se hace y saber lo que se piensa. en
Landini (compilador), Hacia una psicología rural latinoamericana (pp.239-250), Buenos Air
CLACSO.
Organización de las Naciones Unidas (2016). Objetivos del Desarrollo Sustentable. Consulta
el 5 de octubre, 2016, de http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/hunger/
 
1  Psicóloga, Magister en Estudios Políticos e Internacionales, experta en asesoría, desarrollo y evaluación de programas sociales desd
Política Pública con un especial énfasis en poscon icto y construcción de paz. Se ha especializado en el análisis de fenómenos como: s
mental, enfoque psicosocial, reintegración, atención integral a víctimas del con icto armado, desarrollo social y ruralidad, siendo éste úl
ámbito uno de sus principales focos de investigación e intervención en la actualidad. Sus análisis e intervenciones han intentado con
aportes de diferentes disciplinas y campos del conocimiento, especialmente de la Psicología, los Estudios Políticos y la Antropolo
Actualmente es Consultora de la Organización Internacional para las Migraciones, asesora de proyectos de asociatividad y desarrollo r
evaluadora de proyectos sociales, docente e investigadora en temas a nes a sus campos de especialidad.
 
Las opiniones y comentarios de esta columna son responsabilidad del(a) autor(a) y no comprometen la postura o cial del Co
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