Canciones Infantiles Original 1

TALLER DE EXPRESIÓN RITMICO- MÚSICAL
Cantando con los amigos
Integrantes: Karla Ramirez Stevens

Profesora: Susan Utreras
Fecha: 23 de julio 2016
Asignatura: Taller de Expresión Rítmico Musical.
1
Introducción
La música es un elemento fundamental en la primera
etapa del sistema educativo, infantil. Se introduce en la
educación de los niños y niñas desde edades muy
tempranas debido a la importancia que representa en su
desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla, y
motriz. Y además de empezar a expresarse con la música
de otra manera, a esta edad les apasiona. Las canciones
para los más pequeños y pequeñas son muy importantes,
como ya he dicho, para su desarrollo lingüístico debido a
que la relación de los niños y niñas con estas canciones,
permite ampliar su vocabulario, desarrollar su memoria y
ejercitar su fonética. La etapa de aprendizaje del lenguaje
del niño se ve más estimulada con la música. A través de
las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas
y repetidas, y acompañadas de gestos que se hacen al
cantar, los niños y niñas mejoran su forma de hablar y de
entender el significado de cada palabra. Y así, adquirirán
el lenguaje de una forma más rápida.
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MAXIMO
1- Los Días De La Semana.
Objetivo: Lograr que los niños recuerden y aprendan
los días de la semana
Nivel: Medio Mayor, Medio Menor y Sala Cuna
Intención: Entretención, pedagógico, rutina diaria
Siete días tiene la semana,
y sus nombres sé decirlos yo!!
Lunes, Martes, Miércoles y jueves,
y el viernes A clases yo voy,
él sábado descanso y el domingo
Doy gracias a Dios..
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2- El Tiempo
Objetivo: Qué le niño o niña logre reconocer el clima
diariamente.
Nivel: Nivel medio menor, Nivel Medio Mayor, Sala
cuna
Intención: Entretención, Pedagógico, rutina diaria
Señor tiempo, Queremos saber

Cómo está el día, como lo vez
Si hace frio, hacemos brbrbrbr…
si hace calor fufufufu
al enojarnos hacemos caramba
si estamos contentos, si estamos felices
si estamos alegreeees..
/:oli, oli, uu…. Oli, oli, uuu
es el grito de felicidad:/
“miremos por la ventana,
Miremos por la ventana
A ver quien vino hoy, a ver quien vino hoy
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3- Vamos a ver Quién Vino?
Objetivo: Que el niño o niña adquiera reconocimiento
al escuchar su nombre o ver su imagen, tras la canción
Nivel: Medio menor, Medio Mayor, Sala cuna y
Transición
Intención: Pedagógico, rutina diaria
Vamos a ver quién vino
Vamos a ver quién no
Vamos a ver quien falta
En el día de hoy
Cuándo la tía me nombre a mí
Yo le contesto tía estoy aquí!!!
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4- La Lechuza
Objetivo: Captar la atención de los niños y niñas, lograr
el silencio absoluto.
Nivel: Medios, Sala cuna y Transición
Intención: Pedagógico, Entretención.
La lechuza, la lechuza
Hace sh sh sh sh
Todos calladitos
Como la lechuza
Que hace sh sh sh
Que hace sh sh sh
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5- las Manitos.
Objetivo: Lograr brindar a los niño y niñas valores a
través de las canciones.
Nivel: Sala cuna
Intención: Entretención
Las manitos volando, volando

Cómo mariposas que van viajando
Despacito lentamente
Las manitos las ponemos en frente
“Niñito Jesús, nacido en Belén bendice
Esta mesa y a los niños también
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6- Pin Pón Es Un Muñeco.
Objetivo: Lograr relajar a los niños y jugar para
hacerlos dormir.
Nivel: Medio Mayor y medio menor.
Pin Pón es un muñeco

Con cuerpo de algodón
Se lava la carita con agua y con jabón
Se desenreda el pelo con peines de marfil
Y aunque se da tirones no grita y dice wiii
Cuando las estrellitas
Comienzan a salir
Pin Pón se va a la cama
Y se acuesta a dormir….
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7- Debajo un Botón.
Objetivo: Trabajar la comunicación a través del canto y
repetición.
Nivel: Nivel medio menor, medio mayor, sala cuna
Debajo un botón Tón tón tón
Que encontró Martin tín tin tin
Había un ratón tón tón tón
Hay que chiquitín tín tín tín
Hay que chiquitín tín tín tín

Era aquel ratón tón tón tón
Que encontró Martín tín tín tín
En aquel botón tón tón tón
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8- Partes del Cuerpo
Objetivo: Lograr reconocer a través de la música las
partes del cuerpo.
Nivel: Sala cuna y Nivel medios
/:Cabeza, hombro, rodilla y piés

Cabeza, hombro, rodilla y pies
Ojo, oreja, boca y nariz
Cabeza, hombro, rodilla y pies.:/
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9- la Casita.
Objetivo: Trabajar la motricidad con nuestras manos
al imitar los movimientos de La casa.
Nivel: Medio mayor y Medio Menor
Yo tengo una casita Así, así
Y toco la puertita así, así
Y abro la ventana así, así
Y por la chimenea sale el humo
Así asís así
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10- Sol, Solecito.
Objetivo: Brindar a los niños y niñas una imagen del
Sol y sus características.
Nivel: Medio Mayor, Medio Menor
Sol, solecito
Caliéntame un poquito
Por hoy, por mañana
Por toda la semana
Luna , lunera cascabelera
Cinco pollitos y una ternera
Caracol, caracol a la una sale el sol
Sale pinocho tocando el tambor
Con una cuchara y un tenedor
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11- Pulgarcito
Objetivo: mantener la atención del párvulo para
comenzar alguna actividad.
Nivel: Medio Menor y Medio Mayor
A Pulgarcito lo invitarón
A Pulgarcito lo invitaron
A dar un vuelo en un avión
A dar un vueeelo en un avión
Y cuándo estaba alla ariba
Y cuándo estaba alla arriba
La gasolililina se acabo
La gasolililina se acabo
Y del pobre pulgarcito
Nadie sususupo que pasó
Nadie sususupo que pasó
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12- La Familia.
Objetivo: Lograr reconocer parte del grupo principal
de la familia con mímicas y canto
Nivel: Sala Cuna
/:La familia, La familia

el papá, la mamá
el hermano grande
la hermana chica
y el bebé:/
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13- Tengo una Muñeca Vestida de azul.
Objetivo: Ejercitar cómo habilidad motora, el
desplazamiento hacía una misma dirección.
Nivel: Medio menor y Mayor.
Tengo una muñeca vestida de azul

Con su camisita y su canesú
La saque a paseó se me constipó
La metí en la cama con mucho dolor
Esta mañanita me dijo el doctor
Que le de jarabe con un tenedor,
Dos y dos son cuatro cuatro y dos son seis
Seis y dos son ocho y ocho dieciséis
Ya hecho los deberes vamos a jugar
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14- Las Manitos.
Objetivo: Ayuda a coordinar los movimientos de
nuestras extremidades, además de aprender a cantar.
Nivel: Sala cuna.
Las manitos, Las manitos

Dónde están, aquí están
Ellas se saludan, ellas se saludan
Y se van
Las manitos, las manitos
Donde están, aquí están
Ellas se saludan
Se dan un besito y se van
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15- Un tallarín
Objetivo: Ejercitar nuestros movimientos a través del
baile y coordinación
Nivel: Medio menor y Nivel medio mayor
Un tallarín que se mueve por aquí

Que se mueve por allá
Todo pegoteado
Con un poco de aceite
Con un poco de sal
Si te lo comes tú
Sales a bailar
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16- Jirafa Cogotita
Objetivo: Reconocer la altura a través del canto
Nivel: Medio mayor y Nivel medio
Intención: Entretención.
Yo soy la Jirafa cogotita

Soy alta delgada
Y mi cuerpo esta
Lleno de pequita
Mi cabeza está en el cielo
Y mis patitas en el suelo
(se paran y marchan)
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17- La Señora Tortugita

Objetivo: Reconocer la hora de dormir
Nivel: Todos los niveles.
La señora tortugita, se pasea por el jardín

Moviendo su colita tilín tilín tiñin
Se saca los zapatos, también el calcetín
Se pone su pijama y se acuesta a dormir
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18- La Serpiente.
Objetivo: Trabajar Psicomotricidad, a través del
desplazamiento.
Nivel: Medio mayor y menor
Soy una serpiente que anda por el bosque

Buscando un parte de su cola
Quiere ser usted…
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19- Araña, Arañita
Objetivo: Trabajar los movimientos de las manos
Nivel: Sala cuna
Araña arañita
Que sube la escalera
Araña arañita que sube la escalera
Y Pum!!! Que se cayó
Y pum!!! Que se cayo
vino el sapo y se la comio
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20- Los enanitos.
Objetivo: Reconocer la altura a través del canto
Nivel: Sala cuna
Cuando esta la luna, sobre el horizonte

Muchos enanitos, juegan en el bosque
Tralalari, tralalari cantan rien jajaja
A las esquinitas, a la rueda rueda
Juegan los enanos bajo la arboleda
Muy larga la barba, muy rojo el vestido
Juegan los enanos sin hacer un ruido
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21- El león
Objetivo: Trabajar facciones faciales y gestos
corporales
Nivel: Sala Cuna
Soy un león
Grande y feroz
Tengo melena
Cola morena
Y garras
Peligrosas grgrgrgr
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22- Mariposita
Objetivo: Lograr que los niños creen un ritmo a través
de las palmas
Nivel: Medio mayor, Medio menor
Mariposita, que estas en la cocina

Haciendo chocolate para la madrina
Potin potin
Patas de palo ojo de vidrio
Y nariz de guacamayo yo yo
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23- Pollito Amarillito
Objetivo: Trabajar lateralidad a través de la mímica
corporal de la canción manos, pies
Nivel: Sala cuna
Mi pollito amarillito
En la palma de mi mano
Cuando quiere comer
bichitos
El razca el piso con su piesitos:/
/:El aletea muy feliz pio pio

Pero tiene miedo es el gavilan (bis)
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24- Relojito
Objetivo: Reconocer la hora de irse
Nivel: Medio Mayor, menor y Sala cuna
Intención: Rutina diaria, pedagógico
Relojito
Relojito, relojito
¿Qué hora es? ¿que hora es?
Son las 4:30 son las 4:30
Ya me voy ya me voy
*El horario puede cambiar según la hora de salida del

establecimiento
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25- En mi cara redondita

Objetivo: Reconocer las partes de la cara a través de
gestos corporales
Nivel: Sala cuna y niveles medios
En mi cara redondita
Tengo ojos y nariz
También una boquita
Para saludarte a ti… a ti
Con mis ojos veo todo
Con mi nariz hago achiz
Y con mi boca como
Palomitas de maíz… maiz
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26- Tonky tonky ton

Objetivo: Aprender a tener una buena higiene
bucal a través del cepillado de dientes
Nivel: Medio mayor, Medio Menor
Intención: Rutina diaria, Pedagógico
Tonky tonky tonky ton

El dentista me enseñó
Tonky tonky ton asi me lavo yo
Los niños porfiados se lavan los dientes así
De un lado a cualquier lado
Los niños porfiados
Pero los inteligentes entre esos estas tú
Se lavan despacito de arriba hacia abajo
Se lavan despacito después de cada comida
Tonky tonky tonky ton asi me lavo yo
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27- Cucú cantaba la rana
Objetivo: Lograra que los niños adquieran conocimiento
de la repetición a través de la canción
Nivel: Nivel medio menor, nivel medio mayor
Cú cú cantaba la rana.
Cú cú debajo del agua.
Cú cú paso un caballero.
Cú cú con capa y sombrero.
Cú cú paso una senora.
Cú cú con traje de cola.
Cú cú paso un marinero.
Cú cú vendiendo romero.
Cú cú le pidio un ramito.
Cú cú no le quiso dar.
Cú cú y se echo a llorar.
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28- Si tu tienes muchas ganas….
Objetivo: Realizar acciones corporales a través del
juego desplazando nuestro cuerpo en distintas
posiciones
Si tu tienes muchas ganas de gritar

Si tu tienes muchas ganas de gritar
Si no hay oposición y se da la ocasión
No te quedes con las ganas de gritar
Si tu tienes muchas ganas de aplaudir….
Si tu tienes muchas ganas de aplaudir
Si no hay oposición y se da la ocasión
No te quedes con las ganas de aplaudir
Si tu tienes muchas ganas de ……………
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29- Todos los patitos

Objetivo: Lograr imaginar una historia a través del
canto, y realizar imitación de animales
Nivel: Sala cuna
Todos los patitos, se fueron a nadar

Y el mas chiquitito se quizó quedar
La mamá enojada lo quizo retar
Y el pobre patito se puso a llorar….
…. No llores patito le dijo el papá
Que es mas divertido reir y nadar
Que nada que nada cuak cuak cuak cuak
Que nada que nada cuak cuak cuak cuakcuak
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30- Giran los molinos
Objetivo: realizar imitaciones a través de la canción
moviendo partes del cuerpo.
Giran los molinos sin cesar

Y la piedra muele mas y mas
Muéstrame una mano aquí y alla
Muéstrame una pierna aquí y alla
Muéstrame tus dientes nnn
Sacame la lengua…..
Tapate un ojito o o o
Tirame un besito….
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31- El payaso plim plim
Objetivo: Lograr a través de una canción corta la
atención e imitación de los niños
Nivel: Sala cuna
El payaso Plim Plim

Se pinchó la nariz
Y con un estornudo
Hizo fuerte Achís
El payaso Plim Plim
Se pinchó la nariz
Y con un estornudo
Hizo fuerte Achís
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32- Él elefante trompita
Objetivo: Lograr que el niño o niña realice un
aprendizaje a través de la canción y haga imitaciones
Nivel: Sala Cuna
Yo tengo un elefante
Que se llama trompita
Que mueve las orejas
Llamando a su mamita
Y la mamá le dice
Portáte bien trompita
Si no te voy a dar
Chan chan en la colita
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33- Para dormir un elefante.
Objetivo: Lograra que el niño o niña adquiera noción
de que es la hora de dormir y que es una canción de
cuna
Nivel: Todos los niveles
Intención: Canción de cuna
Par dormir un elefante

Se necesita un chupete gigante
Un sonajero de coco
Y saber cantar un poco
/:Para dormir, para dormir,
Para dormir un elefante:/
Si se despierta de noche
Sacalo a pasear en coche
Si despierta de madrugada
Acomodale la almohada
/:Para dormir, para dormir,
Para dormir un elefante:/
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34- La gallina Turuleca

Objetivo: Logar que los niños y niñas adquieran noción
de los número a través del juego y rutina
Me ha contado una vecina, que ha encontardo una

gallina
Que parece un sardina enlatada, tiene las patas de
alambre
Porque pasa mucha hambre la pobresita esta todita
desplumada
Pone huevos en la sala y también en la cocina
Pero nunca los pine en el corral,
la gallina turuleca es un caso singular
la gallian turuleca esta loca de verdad…..
la gallina turuleca, ha puesto 1 huevo
ha puesto 2 ha puesto 3, la gallina turuleca
ha puesto 4 ha puesto 5, ha puesto 6
la gallina turuleca, ha puesto 7 ha puesto 8
ha puesto 9…/:donde esta esa gallinita
dejen a ala pobresita, déjenla que ponga 10:/
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35- Los pollitos dicen

Objetivo: logar que los párvulos adquieran rutina de
siesta al escucha la canción
Nivel: Sala cuna
Intención: Entretención, Canción de cuna
Los pollitos dicen pio-pio-pio

Cuando tienen hambre, cuando tienen frio
La gallina busca el maíz y el trigo
Les da la comida y les presta abrigo
Bajo sus dos alas acurrucaditos
Duermen los pollitos hasta el otro día
Cuando se levantan dicen mamasita
Tengo mucha hambre dame lombrisitas
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36- Estrellita donde estas

Objetivo: Lograr que los niños adquieran hábitos de
sueño a través de una canción de cuna
Nivel: Sala cuna
Intención: Entretención, canción de cuna
Estrellita donde estas me pregunto quien seras

Estrellita donde estas me pregunto quien seras
En el cielo o en el mar, un diamante de verdad
Estrellita dónde estás, me pregunto quién serás.
En el cielo o en el mar, un diamante de verdad.
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37- Te quiero yo y Tú a mí
Objetivo: trabajar las emociones con los demás,
expresando muestras de cariños
Nivel: Nivel Medio menor y mayor, Sala cuna
Te quiero yo, y tú a mí
Somos una familia feliz
Con un fuerte abrazo Y beso te diré
Tu cariño es Para mi
Te quiero yo, y tú a mí
Nuestra a mistad es lo mejor
Con un fuerte abrazo
Y un beso te diré
Mi cariño yo te doy
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38- Vengan a ver mi granja

Objetivo: Realizar imitación de animales y reconocer
sus sonidos
Nivel: Medio mayor y menor, Sala cuna
Vengan a ver mi granja que es hermosa….
Vengan a ver mi granja que es hermosa….
Tengo un patito que hace cuak cuak cuak
Tengo un patito que hace cuak cuak cuak
Papaparapa papaparap papao papapa
Vengan a ver mi granja que es hermosa
Tengo un perrito que hace guau guau guau….
Papaparapa papaparap papao papapa
*así se repite cambiando el nombre del animal, y se

acompaña con las palmas
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39- Alejo El cangrejo

Objetivo: Mostrar a los niño y niñas la imaginación del
cangrejo el cual quiere recorrer el mundo a pesar de su
tamaño
Alejo, el cangrejo, sale a pasear

Quiere recorrer el mundo
Y nadie lo va a parar
Se sube a una roca para poder mirar
Todo lo que sucede
Al otro lado del mar
Bajando por la roca, el pobre resbaló
Por no encontrar otra cosa
Miren de que se agarró
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40- Si las gotas de lluvia

Objetivo: Realizar mímicas a través de las estaciones
del año, en este caso el invierno
Nivel: Medio mayor y menor, sala cuna
Si las gotas de lluvia fueran de chocolate

Me encantaría estar ahí abriendo la boca
Para saborear ah ah ah ah ah
Si los copos de nieve fueran leche malteada
Me encantaría estar ahí abriendo al boca
Para saborear ah ah ah ah
Si los rayos de sol fueran helado de chocolate
Me encantaría estar ahí abriendo la boca
Para saborear ah ah ah ah ah
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41- Vamos al zoologico

Objetivo: Reconocer e identificar a los animales
Vamos al zoológico lógico lógico logico

A ver animales cuales cuales cuales Cuales cuales que se
Ahí viene el elefante que es muy elegante
Con su trompa trompa, trompa de importante,
Le sigue el león que sin pantalón
Ruge que te ruge por toda la región.,
La jirafa estira su cuello que sube
Buscando comida llega hasta las nubes,
Los monitos saltan y se están riendo
Están imitando lo que estamos haciendo
El pingüino usa smooki todo el día
Se saca la pelusa en el baño de su tia
El oso grandote se razca la oreja
Saluda al amigote y a la osa vieja
La foca muy loca que esta en agua fría
Se toma la sopa y por eso se resfría
El rinoceronte que es un mastodonte
Que vive en el agua y no usa paraguas
VAMOS AL ZOOLOGICO LOGICO LOGICO…
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42- Yo soy el pato

Objetivo: jugar a imitar a los animales y realizar
mímicas
Yo soy el pato
Tu eres la pata
Nada que nada
Sin descanzar
Buscando peces
Coloraditos
Para comérmelos toditos
Cuak cuak cuak cuak cuak
Cuak cuak cuak cuak
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43- Un conejito blanco

Objetivo: Realizar mímicas y bailes de acuerdo a la
canción
Nivel: Sala cuna
Un conejito blanco
Durmiendo esta
El cazador se acerca
ya lo veras
conejito arráncate arrancate
arráncate conejito arráncate
de las balas pum pum pum
de las balas pum pum pum
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44- Caballito blanco.

Objetivo: lograr la tranquilidad de los niños y niñas a
través de una canción familiar para ellos
Nivel: Medio mayor y menor, sala cuna
Caballito blanco, llevame de aquí

Llevame a mi pueblo dónde yo nací
Tengo, tengo, tengo tu no tines nada
Tengo tres ovejas en una cabaña
Una me da leche otra me da lana
Otra mantequilla para la semana
Levantate juana y prende la vela
Para ver quien anda por la cabezera
Despertando al niño para ir a la escuela
Si no quiere ir déjenlo dormir
Con la yerba buena del toronjil jil jil
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45- Saco una manito
Objetivo: Realizar movimientos corporales a través de
gestos y mímicas con la canción
Saco una manito, la hago bailar

La cierro la abro, y la vuelvo a guardar
Saco la otra manito, la abro y la cierro
Y la vuelvo a guardar
Saco las dos manitos, las hago bailar
La cierro y las abro y las vuelvo a guardar
Las cierro las abro
Y las vuelvo a guardar
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46- La vaca lechera
Objetivo: Lograr que los niños se diviertan
Tengo una vaca lechera, no es una vaca cualquiera

Me da leche condensada hay que vaca tan salada
Tolon, tolon. Tolon, tolón
A un cencerro le comprarón y a mi vaca le ha gustado
Se pasea por el prado, mata moscas con el rabo
Tolón tolón, tolón tolón
No es una vaca cualquiera me da leche condensada
Hay que vaca tan salada
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47- Guardando, guardando

Objetivo: lograr que los niños adquieran una rutina de
orden en la sala
Intención: Pedagógico
Guardando, guardando
Ordeno mi salita
Guardando, guardando
Quedará bonita
Guardando guardando
Ordeno mi salita
Guardando guardando
Quedará bonita
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48- Trencito
Objetivo: Lograr que los niños al escuchar la canción
sepan que deben formarse y salir
Intención: Entretención, Pedagógico
Chucu chucu chucu chu,

Chucu chucu chucu chu
El trencito, el trencito
Hacia el campo ya se va
Chucu chucu chucu chu
Chucu chucu chucu cha
Las manitos en la espalda
El trencito ya se va
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49- La mamá coneja

Objetivo: lograr que los niños y niñas entiendan el
valor de la familia
La mamá coneja se fue a cocinar

Debajo de un árbol donde está su hogar
Sopita de yerba, sopita de arroz
Y una zanahorita partidita en dos
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50- Mi lindo globito
Objetivo: Mi lindo globito Logar una relación espacial
a través del canto
Mi lindo globito,
de rojo color
Subia y subia
para llegar al sol
De pronto escapo,
no se que sucedió
Mi lindo globito
PUM!! Reventó
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51- Los bomberos
Objetivo: Logar que los niños conozcan parte de las
instituciones
Nivel: NT1
Somos los bomberos

Queremos apagar
Un incendio
Que había por allá
No era por allá
No era por acá
Era un fosforito
Que encendió mamá
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52- A dónde vas?
Objetivo: lograr que los niños y niñas adquieran
responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2
A donde vas con esa canastita

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Y si mi sale el lobo por ahí
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
Verdad que si verdad que si
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53- Las vocales 1
Objetivo: lograr que los niños y niñas adquieran noción
de las vocales a través de la canción
Nivel: NT1 y NT2
La A es una casita, para vivir

La E es una escalera, para subir
La I es un farolito, para alumbrar
La O es una pelota, para jugar
La U es una cuerdita, para saltar
/:Y salta y salta y salta salta salta:/
55
54- Los números
Objetivo: lograr que los niños y niñas adquieran noción
de los números y a través de la rutina los aprendan
Nivel: NT1 y NT2
Él 1 es cómo un palito, él 2 es cómo un patito

Él 3 la E al revés, él 4 la silla es
Él 5 la cola del gato, él 6 la boca del sapo
Él 7 que raro es, él 8 los lentes de Andrés
Y casi me olvido del 9 y del 10
Oh mama mía!!! Qué difícil es..
56
55- Arroz con leche
Objetivo: Realizar movimientos y ronda desplazando
nuestro cuerpo de un lugar a otro
Nivel: NT1 y NT2
Arroz con leche

Me quiero casar
Con una señorita de Portugal
Que sepa tejer, que sepa bordar
Que sepa abrir las puertas
Para ir a jugar
Con esta si, con esta no
Con esta señorita me caso yo
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56- Una cuncuna amarilla
- Objetivo: lograr que los niños y niñas se relajen a
través de la música
Nivel: NT1 y NT2
Una cuncuna amarilla Debajo de un árbol vivía

Ahí en medio de una rama Tenia escondida su cama
Comia pedazos de hoja Le gustaba subir a las copas
Le gustaba salía mirar A los bichitos que pueden volar
Porque no sere como ellos Preguntaba mirando a los
cielos
Porque me tendre que arrastrar Si yo lo que quiero es
volar
Un dia le paso algo raro Sentía su cuerpo inflado
No tubo ganas de salir, solo quería dormir
Se puso camisa de seda, se encondió en una gran higiera
Todo el invierno durmió y con alas se despetó
Ahora ya puedo volar como ese lindo zorzal
Mariposa ya soy con mis alitas yo me voy
58
57- La niña Maria
Objetivo: Realizar movimientos corporales y juegos a
través de la música
Nivel: NT1 y NT2
La niña María ha salido en el baile

Baile que baile que baile
Y si no lo baila castigo le dará
Por lo bien que lo baile
Hermosa soledad salga usted
Que la quiero ver bailar
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58- Arriba las manitos
Objetivo: Adquirir rutina para trabajar dentro de la
sala
Nivel: NT1 y NT2
Arriba las manitos

Abajo las manitos
Las cruzo de frente
Y me quedo calladito
60
59- Aga pi-pi pi aga pipi por
favor
responsabilidades y rutina
Nivel: NT1 y NT2
Intención: Entretención, generar un hábito a través de

una canción
Aga pi-pi pi
Aga pipi por favor
Aga pi-pi pi
Antes de irse a dormir
61
60- Los tres chanchitos
responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2
Tres chanchitos desobedientes

Sin permiso de la mamá
Se tomaron de las manos
Y se fueron a pasear
Vino el lobo y se comió
Al chanchito regalón
Un mordizco le sacó
Su colita de ratón
Tilón tolón
62
61- El patio de mi casa

Objetivo: lograr que los párvulos adquieran buena
relación con sus pares a través del juego
Nivel: NT1 y NT2
El patio de mi casa es particular

Cuando llueve se moja
Como los demás
Agáchate y vuélvete agachar
Que los agachaditos no saben bailar
Hache i, jota Ka, ele, elle, eme, a
Que si tu no me quieres
otro habrá que me querrá
Hache i, jota Ka, ele, elle, eme, a
Que si tu no me quieres
Otro amante me querrá
63
62- El sapo no se lava él pie

Objetivo: lograr que los niños y niñas se entretengan
Nivel: NT1 y NT2
El sapo no se lava el pie, No se lava porque no quiere

El vive en la laguna, No se lava el pie porque
Porque no quiere
(con A) La sapa na sa lava al pa
Na sa lava parqua na quara
Al vava an la lagana
Na sa lava al pa parqua na quara
(con E) le sepe ne se leve el pe
Ne se leve perque ne quere
Le veve en le legene ne se leve el pee
Perque ne quere
*asi se sigue hasta completar las vocales
64
63- Que llueva que llueva
Objetivo: lograr que los párvulos tengan la idea del
sistema climático
Nivel: NT1 y NT2
¡Que llueva, que llueva!

La virgen está en la cueva
Los pajaritos cantan
Las nubes se levantan
¡Que sí, que no!
Que caiga un chaparrón
¡Con azúcar y turrón!
65
64- Las vocales 2

Objetivo: lograr que reconozcan y aprendan las vocales
Nivel: NT1 y NT2
A…. mi gatito mal esta, yo no se si sanará

Y si no mejorará en el dia de la A A A
E… me gusta mucho el café
Yo se si tomare en el dia de la E E E
I…. mi sombrero lo perdí
Lo compre allí en Paris
En el día de la I I I I
O…. mi hermoso maletón la modista lo tejió
En el dia de la O O O
U… una niña del Perú se vistión de andalú
En el día de la U U U
A E I O U las vocales sabes TÚ
66
65- Vamos de paseo
Objetivo: lograr que los demás adquieran conocimiento
de los medios de transporte
Nivel: NT1 y NT2
El viajar es un placer, que nos suele suceder

En el auto de Papá nos iremos a pasear
Vamos de paseo PI PI PI
En auto feo PI PI PI
Pero no me importa, porque llevo torta
67
66- Mi barba tiene tres
pelos
Objetivo: lograr que los niños canten y memoria
musical
Nivel: NT1 y NT2
Mi barba tiene tres pelos

Tres pelos tiene mi barba
Si no tuviera tres pelos
Ya no seria mi barba
(se omite barba despuse de pelos)
68
67- La vaca lola
Objetivo: lograr que los niño se diviertan con la canción
y diferencien las partes de la vaca
Nivel: NT1 y NT2
La vaca lola
La vaca lola
Tiene cabeza
Y tiene cola
Y hace muuuu…
69
68- Soy una taza
Objetivo: lograr que los niños se diviertan cantando y

aprendan la canción
Nivel: NT1 y NT2
SOY UNA TAZA
UNA TETERA
UNA CUCHARA
UN CUCHARON
SOI UN CUCHILLO
UN PLATO ONDO
UN PLATO LLANO
UN TENEDOR
SOI UN SALERO
AZUCARERO
LA BATIDORA
Y LA OLLA EXPRESS
UUUUU
70
69- mazamorrita
conocimientos musicales y de bailes típicos de chile
Nivel: NT1 y NT2
Intención: Entretencióny cultural
Mazamorra me han pedí'o,

mazamorra voy a dar,
mazamorra al mediodía,
mazamorra al cenar.
Mazamorrita con tres patitas

le quito una, le quedan dos,
mazamorrita sí,
mazamorrita no.
Anoche me robé un toro,

compré un sitio y lo maté,
la carne me la comí
y en el cuero me embarqué.
Mazamorrita se le antoja'o
tomar mate con un solda'o.
Mazamorrita se le antoja'o
tomar mate a pie pela'o.
Adici onar en la pl aylistAcor des Impri mirCorregir
71
70-banderita chilena
Objetivo: lograr que los niños y niñas adquiera cultura
por nuestra música folclórica y bailes
Nivel: NT1 y NT2
Intención: Entretención y cultura
Un trote tarapaqueño
de la sierra bajo,
rodando por la montaña
a la pampa llego.
Vengan a cantar,
vengan a bailar
que les va a gustar. (bis)
Paso, pasito hay que bailar

una vueltita y ya comenzo.
Paso, pasito hay que bailar
una vueltita y ya termino.
72
71 - las ruedas del auto bus
Objetivo: lograr que los niños y niñas se diviertan y
memoria musical
Nivel: NT1 y NT2
Las ruedas del autobús girando van

Girando van, girando van (bis)
Por la cuidad
Las puertas del autobús se abren y cierran
se abren y cierran
las puertas del autobús por la ciudad
la gente de los autobuses se sube y se baja
se sube y se baja
por la cuidad,,
73

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
74

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
75

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
76

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
77

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
78

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
79

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
80

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
81

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
82

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
83

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
84

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
85

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
86

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
87

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
88

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2
89
Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2
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Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz

responsabilidades
91
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
92
responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
93
responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
94
responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
95

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
96

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
97

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
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responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
99

responsabilidades
Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
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Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
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Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
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Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
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Nivel: NT1 y NT2

Yo voy al bosque
A ver a mi abuelita
Le tiro las orejas
Y le razco la nariz
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TALLER DE EXPRESIÓN RITMICO- MÚSICAL

Cantando con los amigos

Integrantes: Karla Ramirez Stevens

Señor tiempo, Queremos saber

Las manitos volando, volando

Pin Pón es un muñeco

Hay que chiquitín tín tín tín

/:Cabeza, hombro, rodilla y piés

/:La familia, La familia

Tengo una muñeca vestida de azul

Las manitos, Las manitos

Un tallarín que se mueve por aquí

Nivel: Medio mayor y Nivel medio

Yo soy la Jirafa cogotita

17- La Señora Tortugita

Nivel: Todos los niveles.

La señora tortugita, se pasea por el jardín

Soy una serpiente que anda por el bosque

Nivel: Sala cuna

Nivel: Sala cuna

Cuando esta la luna, sobre el horizonte

Mariposita, que estas en la cocina

/:El aletea muy feliz pio pio

Nivel: Medio Mayor, menor y Sala cuna

Intención: Rutina diaria, pedagógico

*El horario puede cambiar según la hora de salida del

25- En mi cara redondita

26- Tonky tonky ton

Tonky tonky tonky ton

Si tu tienes muchas ganas de gritar

29- Todos los patitos

Todos los patitos, se fueron a nadar

Giran los molinos sin cesar

El payaso Plim Plim

Intención: Canción de cuna

Par dormir un elefante

34- La gallina Turuleca

Me ha contado una vecina, que ha encontardo una

35- Los pollitos dicen

Intención: Entretención, Canción de cuna

Los pollitos dicen pio-pio-pio

36- Estrellita donde estas

Intención: Entretención, canción de cuna

Estrellita donde estas me pregunto quien seras

38- Vengan a ver mi granja

*así se repite cambiando el nombre del animal, y se

39- Alejo El cangrejo

Alejo, el cangrejo, sale a pasear

40- Si las gotas de lluvia

Si las gotas de lluvia fueran de chocolate

41- Vamos al zoologico

Nivel: Medio mayor y menor

Vamos al zoológico lógico lógico logico

42- Yo soy el pato

43- Un conejito blanco

44- Caballito blanco.

Caballito blanco, llevame de aquí

Saco una manito, la hago bailar

Nivel: Medio mayor y menor, Sala cuna

Tengo una vaca lechera, no es una vaca cualquiera

47- Guardando, guardando

Intención: Entretención, Pedagógico

Chucu chucu chucu chu,