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Características distintivas
1. Orientación Naturalista
Según las ideas de Erickson, cada persona podía superar sus propias
dificultades. Su enfoque giraba en torno a que cada paciente es capaz de
lograr liberar y reconocer sus propias capacidades. De igual forma, rechazaba
toda idea de que una persona pueda enseñarle a otra el como pensar o
reaccionar ante diversas situaciones.
El trance facilita el proceso de reconocimiento de las potencialidades del
paciente. No era necesario que este tenga completa conciencia del estado de
trance. Tampoco era necesario realizar rituales para entrar en ese estado.
Erickson era una persona muy directa, aunque siempre usaba técnicas de
forma indirecta. Lo que Erickson menos realizaba era el decirle a la gente como
vivir su vida.
Lo que Erickson realizaba era formular tareas para que el paciente pueda
descubrir o pensar en cómo solucionar sus conflictos. Él era directo en la
manera de decirle a las personas cuáles eran sus problemas, pero era muy
indirecto al darles la solución para resolverlos o entrometerse en el modo de
vida de las personas.
3. Responsividad
4. Orientación de utilización
2. Observación
Erickson consideraba que los síntomas surgían por alguna razón funcional y
que muchas veces se mantenían en el tiempo debido a que las personas no
sabían cómo terminar con la pauta del síntoma. De igual manera, los síntomas
no siempre son expresiones de problemas subyacentes o de traumas del
pasado.
Esto consiste en ubicarse al mismo nivel lingüístico del paciente. Para poder
ayudar al paciente, este debe ser capaz de comprender el mensaje del
terapeuta y para ello es necesario adaptar la estructura y nivel del mensaje
para facilitar su comprensión. Caso explicativo: ensalada de palabras.
Toda conducta traída a consulta puede ser utilizada y dirigida para logar
cambios. El terapeuta debe ser capaz de manejar las conductas del paciente
de forma orientada y no rechazarlas. Caso explicativo: el hombre incapaz de
quedarse quieto en consulta.
5. La utilización del síntoma o los síntomas
Incluso los síntomas del paciente pueden ser usados para acelerar el proceso
terapéutico. Erickson tenía mucho respeto por los síntomas traídos a consulta.
Incluso, el alentaba la sustitución de síntomas por otros más sencillos de
abordar. Caso explicativo: la mujer con los dientes separados.
La resistencia del paciente debe tan bien ser usada durante la consulta. Para
poder utilizar la resistencia se debe hacer uso de técnicas diferentes sin que
ello signifique que no se pueda sacar provecho la resistencia. Caso explicativo:
El hombre que se negaba a entrar en trance.
El bio-rapport
Para poder intervenir en terapia es muy importante lograr cierto grado de
conexión y confianza con el paciente. Para alcanzar ese objetivo se busca
imitar tanto gestos, movimientos e incluso el ritmo de la respiración del
paciente.
1. Cambiar la frecuencia/velocidad.
2. Cambiar la duración.
3. Cambiar el momento del día, de la semana, del mes, del año.
4. Cambiar la ubicación en el cuerpo o en el mundo.
5. Cambiar la intensidad.
6. Cambiar alguna otra cualidad o circunstancia.
7. Cambiar el orden de los acontecimientos que rodean.
8. Crear un corto circuito en la secuencia.
9. Interrumpir o de alguna otra manera impedir que se produzca toda la
secuencia, o parte de ella.
10. Agregar o suprimir un elemento en la secuencia.
11. Fragmentar algún elemento completo, en elementos más pequeños.
12. Hacer que se presente el síntoma, sin la pauta-síntoma.
13. Hacer que se presente la pauta-síntoma, excluyendo el síntoma.
14. Invertir la pauta.
15. Vincular la aparición de la pauta-síntoma con otra pauta.
2. La tendencia invertida
Se esperaba que el paciente negara con la cabeza cuando quería decir que si y
que asentara con la cabeza cuando quería decir que no. El objetivo de esta
técnica era confundir y distraer la vigilancia consciente. Además, se le
enseñaba al paciente que puede existir una desconexión entre el pensamiento
y la acción.
3. La tendencia al no
2. Vinculación: Vincular es reunir dos o más elementos entre los que antes no
existía tal asociación. Erickson aprendió cuán fácilmente las personas
responden a estas vinculaciones establecidas artificialmente, que él utilizaba de
buena gana para facilitar la inducción del trance y la obtención de metas
terapéuticas.
Existen varios tipos de vinculación:
Capítulo V: La Implicación
La presuposición, es el empleo de lenguaje, acciones y situaciones que
necesariamente envuelven ciertos antecedentes o consecuencias.
La ilusión de alternativas, es la técnica que supone ofrecer al paciente
dos o más opciones, dentro de una gama restringida, de esta manera
aumenta la probabilidad de que se llegue al resultado deseado.
El opuesto implicado, otro tipo de intervención utilizado por Erickson
presenta sólo uno de un par de opuestos polares. Se deja que el
paciente presente el otro.
El resultado implicado, en este tipo de implicación se le dice a un
paciente que haga algo que conducirá a un resultado deseable tal vez
no inmediatamente manifiesto en la tarea.
La técnica de la confusión
Logro de rapport
Reunión de información
Erickson pensaba que los pacientes tienen problemas porque actúan y piensan
siguiendo pautas rígidas. Una de sus metas terapéuticas consistía en
quebrantar las creencias rígidas acerca de los problemas. Creía que las
personas se autolimitaban innecesariamente.
La confusión, el reencuadre eran herramientas empleadas para eludir e
interferir en las creencias autolimitantes de pacientes y sujetos. La intervención
en la pauta, puede también tener el efecto de cuestionar las limitaciones
autoimpuestas. El punto principal en el empleo de la hipnosis era eludir las
creencias limitantes conscientes.
Otro método que Erickson empleaba para eludir e ir más allá de las limitaciones
conscientes se basaba en el shock y la sorpresa. Hacía o decía algo tan
inesperado que los pacientes se encontraban desorientados por no poder
explicárselo o responder a ello del modo habitual.
Evocación de aptitudes
Erickson tenía una misteriosa habilidad para crear un clima en el cual las
personas pudieran lograr acceso a la competencia o motivación que
necesitaban para resolver sus problemas. Ya que él creía que la forma de
solucionar los problemas la conocían los pacientes, sólo que no eran
conscientes particularmente de aquello, por eso el no indicaba la forma de
resolverlo directamente, sino usaba otras técnicas como las analogías, el
contar anécdotas y chistes, etc. (Modelo de Clase de Problemas/Clase de
Soluciones).
Construcción de aptitudes
En general, Erickson, con su enfoque naturalista, parecía dar por sentado que
los pacientes tenían todos los recursos y experiencias que necesitaban para
resolver los problemas que los llevaban a la terapia. Sin embargo, a veces
evocaba potenciales para construir aptitudes que el paciente no había
desarrollado por completo. Ya que aptitudes complejas se basan en otras más
simples (como el hecho de escribir y garabatear dibujos).
A Erickson le interesaba más que los pacientes trasladaran lo antes posible sus
logros terapéuticos a la vida cotidiana. Uno de los modos en que lograba esta
meta consistía en que los pacientes realizaran tareas y emprendieran acciones
relacionadas con el problema. Otro método era el de la sugestión poshipnótica.
Sugería que la próxima vez que se presentara ese contexto o estímulo, el
paciente respondiera de una manera particular.
A veces Erickson no daba por terminada una terapia, sino que, continuaba
viendo a las personas, cuando lo necesitaban, a lo largo de años. Incluso llegó
a atender a varias generaciones de una misma familia, en el curso de décadas.
Erickson tenía una sutil técnica naturalista para realizar el seguimiento sin
recordarle a la gente los problemas que padecía, y de un modo que hacía
probable que el paciente se mantuviera en contacto con él durante cierto
número de años. Pedía que siempre se le enviaran tarjetas navideñas.
Asimismo, interactuaba socialmente, en ambientes informales con los
pacientes.
Lo típico es que los enfoques autoritarios empleen en las sugestiones dos tipos
principales de lenguaje.
La presuposición
La copia no verbal
La copia verbal
Confusión
Separación
Vinculación
El nivel siguiente de vinculación, que sugiere una conexión causal más fuerte,
es la vinculación condicionada, que involucra la implicación de que una
experiencia depende de la otra.
Intercalación
Otro efecto de las palabras vacías consiste en que el oyente se centra más
internamente para dar sentido a esas manifestaciones vagas y a veces
desconcertantes.