Está en la página 1de 16

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES


PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.

UNIDAD 3 - TAREA 3 - TRASTORNOS DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA,

REDES DE APOYO Y COMUNIDAD

YARLENY TRUJILLO MURCIA

TUTOR: FABIO ANDRES ALMARIO

CÓDIGO: 403009A_614

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

CEAD - FLORENCIA CAQUETÁ

2019
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.

1. Análisis precious

El análisis de la película antes mencionada va cimentado en el enfoque psicoanalista. La

historia nos habla de Claireece (Precious) Jones, una joven de 16 años de edad la cual sufre de

obesidad, así como también de analfabetismo. Ella sufre desde pequeña un trauma muy fuerte el

cual se resume en abuso por parte de su propio padre, dejándola embarazada 2 veces, su primer

hijo, la cual es una mujer nace con retraso mental o Síndrome de Down a la cual llaman

“Mongolico”.

La niña con retraso mental, queda al cuidado de la abuela materna de ella, Precious vive en

un lugar de clase baja, en compañía de su madre la cual se la lleva en el departamento solamente

viendo la televisión y fumando, dejando todas las ocupaciones del hogar a su hija. Podemos ver a

lo largo de la cinta un odio (celos) de la madre hacia Precious, por estar está en la creencia de que

la hija le quitó a su esposo. Algo importante destacar es un apoyo que el gobierno estaba dándole

a Precious para que estudiara y para la crianza de sus hijos, dinero que la madre le quitaba.

Precious estando embarazada de su segundo hijo, termina en una escuela alternativa o para

casos especiales, la cual la prepara para la secundaria. La joven viviendo en un mundo en el cual

su voz nunca había sido escuchada, en esta escuela por fin habla y da sus puntos de vista, y hace

una enorme amistad con su maestra, de nombre Rain mediante como comento anteriormente,

Precious recupera su voz y sobre todo lo más importante su “dignidad”, descubriendo así un

mundo en el cual puede expresar su sentir, podemos ver como mediante la actividad dada por la

maestra de escribir todo lo que quieran y se les venga a su mente, Precious de alguna u otra
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
manera va sacando y plasmando en el papel todo su sentir, encontrando así una ventana o una

salida a la vida.

Partiendo del análisis el autor encontró lo siguiente:

Fijación, Regresión: Recuerdos por parte de Precious en el momento en el que estaba

teniendo sexo con el padre.

Complejo de Edipo: Llamado complejo de Electra en la mujer, el cual no fue superado

en la infancia, y del cual el padre se aprovechó dejándole 2 hijos a Precious, e inclusive

dijo el padre a Precious que se iba a casar con ella.

Relación de Objeto: De acuerdo con Otto Kernberg, las estructuras psíquicas se originan

en la internalización de las experiencias de relación con los objetos. Teoría relacionada

con las necesidades de relación altamente personales, necesidades que incluyen anhelos

como el de ser visto, reconocido o comprendido.

En cuanto a esta pulsión Precious la tenía completamente en el olvido ya que en su

familia, especialmente por su madre no encontró nada de lo anterior, hasta el momento en

el cual entra a la escuela alternativa y conoce a su maestra y compañeras, un lugar en el

cual por fin es escuchada, comprendida y reconocida.

Hipótesis Metapsicológicas

Topográficas

En esta hipótesis se hallan los sueños de Precious, los cuales son los deseos que están en

el subconsciente o preconsciente y suben a la superficie consciente durante el sueño.

Ella sueña que es una cantante famosa.


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
Ve vampiros de noche los cuales le dicen que es de ellos. (Los vampiros se pueden

interpretar, por un lado a la madre tan asfixiante y que no la deja ir, y por otro lado al

padre).

Se ve al espejo y se sueña blanca y atractiva (delgada).

·Se sueña en un coro y siempre en los sueños parecidos aparece un joven que le gusta

mucho, el cual se puede interpretar como el mismo padre por el complejo de Electra no

superado en la niñez.

Genética

En esta hipótesis podemos ver que por la obesidad que sufre Precious, se quedó estancada

y no superó la etapa oral al por tener algo que no pudo controlar, y al no haber puesto un

alto al otro (padres), se olvidó de sí misma también al hacer lo que el papá y la mamá

querían. El estómago lleno es por ese amor materno o vació que nunca tuvo. Y en la etapa

Fálica también no la superó ya que aunque no pudo tener un pene, si consiguió 2 hijos por

parte del papá.

Dinámica, Económica

Estas hipótesis se refieren a la dinámica familiar la cual se desarrolla en una familia

perversa, el papá se aprovecha de la etapa natural de la niña (complejo de Electra), al

sentir amor por el padre, aprovechándose este de la ocasión, dejándole 2 hijos, y terminar

yéndose del hogar, también hay una madre perversa, violenta tanto física como

emocional, una abuela que se hace cargo de la hija de Precious, la cual tiene síndrome de

Down, y por ultimo Precious con Obesidad.

También está la Hipótesis que se refiere a en que pensamientos el paciente o cliente gasta

más energía y lo podemos ver en la cinta en los momentos en los cuales Precious sufre la
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
violencia Psicológica y física por parte de su madre, así como en los momentos en los que

se bloquea mediante sueños cuando está a punto de escuchar algo que le duele.

Estructural

En el aspecto estructural podemos ver que Precious tiene su Yo muy dañado, desde el

momento en el que no puso limite a su madre y permitió que la tratara así como también

en cuanto al Ello, el cual es inconsciente y mediante el Yo viene a la conciencia, podemos

ver que esto se ve muy claro mediante los sueños de Precious. Por último en cuanto al

Super Yo el cual es el juez interno y lo moral, a pesar de tanta violencia que vivió por

parte de su mamá, ella decide vivir tranquilamente y no dejando que le falten al respeto y

siempre buscando y queriendo lo mejor para sus hijos.

La forma en la que Precious vivió a la madre fue de manera asfixiante y violenta.

Adaptativa

Esta hipótesis se puede ver con mucha intensidad desde que Precious entra a la escuela de

nivelación para entrar a secundaria, al conocer y hacer amistad con su maestra. También se puede

ver cuando se separa por completo de la madre y ella decide por fin vivir su vida conjuntamente

con sus hijos.

Me parece muy completo el análisis que al autor nos presenta, por lo cual me pareció

enriquecedor compartirlo con ustedes. Así como también su conclusión con la cual cerrare, me

parece que nos deja una buena reflexión para nosotros que somos futuros profesionales

psicólogo.

Conclusión
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
Referente a esta cinta, me pareció excelente porque me muestra que para nosotros como

Psicólogos hay muchísimo trabajo que hacer, y hay mucho campo en el que podemos

desempeñarnos, y así poder brindar un gran granito de arena para la restauración de la salud

Mental. Solamente que un aspecto importante es el iniciar nosotros con un (análisis didáctico):

ósea, ir a nuestro propio psicodiagnóstico, y así poder ofrecer al cliente una terapia de calidad en

la cual haya una buena transferencia y no una contratransferencia que nos afecte por traer algo no

trabajado.” (Quintanilla, 2012).

REFERENCIA: Quintanilla, J.A (2012). Análisis desde el Enfoque Psicoanalítico de la Película

“Precious”. Universidad Autónoma de Durango.


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.

Paso 1: Responder de manera individual en el foro de la tarea 3:

¿Qué es la salud mental comunitaria?

RTP:

 Comportamientos considerados como saludables.

 Criterios de Salud Mental según Albert Ellis.

 Contribuciones de la Psicología en el campo de la prevención.

 Conciencia de enfermedad en la institución

Desde la teoría de los siguientes autores se pueden considerar diferentes aportes al


concepto de salud mental desde la perspectiva de la psicología de la salud mental
comunitaria.
Fals Borda (1959) denominó como investigación activa al intercambio entre conceptos y
hechos, además fijó su atención en las observaciones y acciones como mecanismo para
determinar la validez de lo observado y producir conceptos o planteamientos, con los
cuales se puede reiniciar el proceso de investigación indefinidamente.
Caplan 1961, proporcionó categorías teóricas y operativas de trascendencia para las
prácticas comunitarias, basadas en la Salud pública y en la sistematización de trabajos
realizados en prevención de trastornos mentales.
Gallende manifiesta que la modernización establece un nuevo modelo de conducta y
genera el hombre paranoide, el hombre suspicaz y personalista, para quien se debe
fomentar una Salud mental Preventiva comunitaria más que curativa o clínica.
Newbrough (1992) realizó un análisis sobre el estado actual de la Psicología Comunitaria
en los Estados Unidos, y llega a la conclusión de que recientemente esta disciplina
comunitaria se ha volcado hacia problemas sociales específicos tales como el SIDA, la
carencia de vivienda, con la perspectiva de abordar problemas y generar conocimientos y
cambio, sin embargo dichos problemas no son enfrentados hasta ahora desde la
perspectiva social comunitaria.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.

De esta manera la salud mental del sujeto siempre debe estar armónica, con buenas
conductas, atención, per sección activa para desarrollar sus habilidades cognitivos con
calidez y eficacia.
Ya que en el caso de precoz, su salud mental fue muy frustrada, por vacíos por la
secuelas que le quedaron de lo que vivió en su niñez y adolescencia. Gracias a su
recuperación logro salir adelante con una vida agradable y feliz.

¿Cuáles son las funciones de un psicólogo comunitario?

RTA: Los Psicólogos serán conscientes de sus responsabilidades profesionales y

científicas con sus clientes, la comunidad y la sociedad en la que trabajan y viven.

Los Psicólogos evitarán hacer daño, serán responsables de sus acciones y se asegurarán,

en la medida de lo posible, de que sus servicios no sean mal utilizados. Este Principio se

elabora en las siguientes especificaciones:

✔ Responsabilidad general

✔ Promoción de niveles elevados

✔ Evitación del daño

✔ Continuidad del cuidado

✔ Extensión de responsabilidad

✔ Resolución de dilemas.

El principio de responsabilidad está amplia y fuertemente asociado con los otros

principios establecidos en el Meta-código. Dado que la responsabilidad incorpora todas


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
las áreas de competencia ética y profesional, aquí podría aparecer un listado de

subsecciones sobre Respeto, Integridad y Competencia como dimensiones relevantes.

El conjunto de responsabilidades hacia el cliente principal y los demás, la comunidad y la

sociedad como un conjunto, varía en función de la complejidad y la potencialidad de

aparición de conflictos.

Esto se evidencia cuando se comparan los roles profesionales de, por ejemplo, psicólogos

que trabajan en las escuelas, en el sistema sanitario, en clínicas psiquiátricas, en prisiones

o en empresas, en lo que se refiere a diversidad de clientes y de requerimientos legales

relevantes.

De esta manera actúa de una manera positiva para remediar y armonizar al paciente

“Precious, logra satisfacer las necesidades basadas en la salud mental.

FUNCIONES Y ROL DEL PSICOLOGO COMUNITARIO

Según Quintal de freitas (Brasil 1994) encuentra cuatro tipos de prácticas psicológicas.

1. La psicología en la comunidad

2. La psicología de la comunidad.

3. La psicología para la comunidad.

4. La psicología comunitaria

1. La psicología en la comunidad:

 Diagnostica desde una perspectiva psicológica individual, se preocupa por las

estructura.

 Es la tradicional psicología clínica en otro contexto social y espacial (nuevo

espacio de actuación.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
 Utiliza técnicas e instrumentos tradicionales: psicoterapia, diagnóstico, test.

 Considera que los problemas de la comunidad son originados por problemas

sociales.

 Temas de interés: neurosis, psicosis, relaciones familiares y personales.

2. La psicología de la Comunidad:

 Énfasis determinado en la población.

 El psicólogo, Participa en discusiones y movilizaciones.

 Los problemas, Comunales se derivarían de factores económicos, políticos y sociales.

 El psicólogo Contribuye al aprendizaje para expresarse, organizarse y lograr

reivindicaciones.

 Utiliza dinámicas de grupos, para facilitar procesos de comunicación.

 La práctica psicológica es pobre, ya que existe un matiz político.

3. La Psicología para la comunidad:

 Atribuye causas psíquicas a los problemas comunales

 Sus técnicas buscan fortalecer la organización, movilización y participación.

 El psicólogo es un intermediario entre la población y las instituciones.

4. La Psicología Comunitaria:

 Enfrenta los problemas de las comunidades, pero estudia los aspectos subjetivos que

contribuyen a una mayor incidencia.

 El psicólogo. Es un catalizador de procesos. Sus temas son: Formación de conciencia,

construcción de identidad, apatía social, falta de organización y movilización, solidaridad,

etc.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
 Los problemas individuales se ven desde una perspectiva psicosocial

 La comunidad tiene nuevas posibilidades como actora social de construir nuevas formas

de vida comunitaria.

¿Cómo impacta la problemática de la protagonista de la película a las comunidades

a las que pertenece?

RTA: Le impacta este flagelo mucho a la comunidad ya que caso de Precious, se vivió y

su impacto fue a la salud mental, conducta, psicológico, físico, daño sexual sus

emociones fueros frágiles, cognición, su a tensión, y educacional. Fue víctima de todo

este terror que vivió en su niñez y adolescencia.

Gracias a las ayudas que recibió por parte educacional psicológica, pudo salir adelante y

vivió una vida feliz y armoniosa.

Otro punto de vista en la vida actual este problema, de maltrato infantil y sexual en niños

niñas, y adolescente es el pan de cada día desafortunadamente, por ello debe tener mucha

precaución y cuidado con los hijos estar siempre pendientes en su desarrollo y

crecimiento, escucharlo, ser consejeros, ganar la confianza y tener una buena

comunicación para que ellos puedan tener una salud plena y satisfactoria.

Conozco varios casos de abuzo sexual donde a un todavía no han podido salir de esa

frustración y a pesar que tienen una vida básica viven emocional mente mal, afectando la

salud mental y otros pudieron salir de ese problema.


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.

Cordial saludo comparto un aporte al trabajo colaborativo cumpliendo los requisitos de la

guía,

Cuando se termine de llenar la matriz con los aportes de cada estudiante se sube

La matriz diligenciada colaborativamente.

El líder del grupo que asuma la responsabilidad de entregas subirá

Al entorno de evaluación y seguimiento el trabajo grupal que

Constará de:

- Portada, en la cual se incluyan los nombres de los

participantes con su respectivo número de grupo.

- Otra hoja con el link de la wix verificando que abra

Correctamente.

guía, estoy atenta

Colaborativos:

- Escoger cinco (5) funciones del psicólogo comunitario de las descritas

Individualmente en el foro del grupo.

- Para cada una de las cinco (5) funciones del psicólogo comunitario

Planteadas en el punto anterior, formule un objetivo que quiera lograr con su ejercicio

para contribuir a mitigar el impacto de las problemáticas Psicopatológicas de “Precious”

en su comunidad.

- Proponer las actividades que permitan cumplir el objetivo planteado.


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
Para hacer esta tarea utilice la siguiente matriz propuesta:

FUNCIONES

DEL OBJETIVO ACTIVIDADES

PSICOLOGO

COMUNITARIO

Yarleny Responsabilidad Brindar seguridad y El principio de responsabilidad está

Trujillo general confianza en la integridad amplia y fuertemente asociado con los

del paciente, fortaleciendo otros principios establecidos en el Meta-

la comunicación asertiva y código. Dado que la responsabilidad

coherente, para una buena incorpora todas las áreas de

per sección exitosa y dar competencia ética y profesional, aquí

una buena solución al podría aparecer un listado de

problema. subsecciones sobre Respeto, Integridad

y Competencia como dimensiones

relevantes.

El conjunto de responsabilidades hacia

el cliente principal y los demás, la

comunidad y la sociedad como un

conjunto, varía en función de la

complejidad y la potencialidad de
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
aparición de conflictos.

Cuando desempeñan su profesión en las

escuelas, en el sistema sanitario, en

clínicas psiquiátricas, en prisiones o en

empresas, en lo que se refiere a

diversidad de clientes y de

requerimientos legales relevantes.


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.

BIBLIOGRÁFICAS

 Carlos A. León (Agosto 1976), Perspectiva de la salud mental comunitaria en


Latinoamérica, Pag. 122, recuperado
de http://iris.paho.org/xmlui/bitstream/handle/123456789/17545/v81n2p122.pdf

 Lucio, G. E., & Heredia, Y. A. M. C. (2014). Psicopatología: riesgo y tratamiento de los

problemas infantiles. (pp. 1-26). México, D.F., MX: Editorial El Manual

Moderno. Capítulo 1. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=14&docID=10

853714&tm=1485670728790

 S. Lebovici, F.W. Halpern (2006), La psicopatología del bebé. Segunda edición. París

(pp. 17 – 23) Recuperado

de: https://espaciopsicopatologico.files.wordpress.com/2017/02/la-psicopatologicc81a-

del-bebecc81-serge-lebovici-y-franccca7oise-weil-halpern.pdf

 S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia:

consideraciones básicas para su estudio (pp. 19 a 28). Recuperado

de: http://www.redalyc.org/pdf/778/77808503.pdf

 FBi Carrio (2002) El modelo Biopsicosocial en evolución. Grupo comunicación y salud,

España. Universidad de Barcelona. (2002) Recuperado de:

http://altascapacidades.es/portalEducacion/html/otrosmedios/13034093_S300_es.pdf
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.