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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE ASUNTOS TECNICO PEDAGÓGICOS
DIRECCIÓN GENERAL DE CURRÍCULO Y EVALUACIÓN DGCE
Dennisfer23@yahoo.es
PRESENTACIÓN.......................................................................................................................................................3
Propósito........................................................................................................................................................4
A quién va dirigida..............................................................................................................................................5
Quién la diseña...................................................................................................................................................5
Duración...........................................................................................................................................................6
Estructura de la prueba......................................................................................................................................7
Cómo se califica..................................................................................................................................................7
Consideraciones Finales.....................................................................................................................................8
PRESENTACIÓN
La Secretaría de Educación, consciente de la importancia de la aplicación de práctica de los
aprendizajes adquiridos por los estudiantes que egresan de la educación media, establece
DGCE, Marielos/2015 Paá gina 2
como meta educativa la aplicación de una prueba al finalizar el año 2015. También reconoce
la importancia social de la funcionalidad del aprendizaje y comparte la demanda ciudadana
de formar a personas competentes para vivir en sociedad, seguir aprendiendo a lo largo de la
vida, sustentado en el marco legal de LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA y la LEY
FUNDAMENTAL DE EDUCACION.
Permite valorar la medida en que los estudiantes egresados del nivel medio, han alcanzado
el perfil profesional deseado. Al mismo tiempo, sus resultados servirán para diagnosticar el
logro de habilidades esenciales para continuar estudios en el nivel de educación superior o
para incorporarse en el área de desempeño profesional respectiva.
Los ejercicios que integran la prueba son de “opción múltiple”, en cada ejercicio se ofrecen
cuatro posibilidades de respuesta antecedidas por una letra, entre las cuales se debe
seleccionar la respuesta correcta encerrándola en un círculo.
En este sentido, las pruebas de opción múltiple son ventajosas para los estudiantes ya que al
estar presente la respuesta correcta en alguna de las opciones, solo tienen que identificarla,
excepto en los ejercicios de resolución de problemas que obligatoriamente deben construir la
respuesta para luego seleccionar la letra que coincida con su resultado.
Permitirá a los alumnos determinar el nivel de rendimiento académico que logran. Por tal
razón, la prueba incluye ejercicios cuya gama de dificultad va desde las muy fáciles hasta
las muy difíciles. La prueba por consiguiente no es fácil ni difícil, pero sí lo suficientemente
amplia y objetiva para explorar lo que saben y cómo usan lo que saben.
Propósito
Valorar el resultado de los aprendizajes con que egresan los educandos del sistema
educativo nacional, así como el resultado de la adecuación de las prácticas docentes a las
necesidades educativas que nacen del contexto y de lo previsto en los planes y programas
que conforman el currículo del bachillerato en ciencias y humanidades y de los bachilleratos
técnico profesionales, de la educación media, a efecto de conocer los logros adquiridos
después de doce años en el sistema educativo nacional.
Quién la diseña
Se realiza de esta forma para evitar el copiado. Costumbre que tienen los estudiantes.
Este proceso será supervisado por personal de las Direcciones Distritales o Municipales y
Personal técnico de las Subdirecciones de currículo y Evaluación, además participarán de
este proceso el personal de las unidades técnicas centrales de la Secretaría de Educación.
Fecha Departamento
19 al 21 octubre Atlántida
Santa Bárbara
Copan
Olancho
22 al 24 octubre Colon
Intibucá
Ocotepeque
El Paraíso
Choluteca
26 al 28 Octubre Yoro
Comayagua
Lempira
28 al 30 octubre Cortés
La Paz
Valle
2 al 6 de noviembre Francisco Morazán
Islas de la Bahía
Gracias a Dios
La aplicación se realizará en una sola sesión, con una duración máxima de 120 minutos. La
duración de la prueba puede disminuir en el tiempo final según la capacidad de respuesta
que tengan los estudiantes. Esto se mide cuando el 80% de los estudiantes hayan
completado su trabajo, a los alumnos restantes se les da 20 minutos más para que
completen su trabajo. Este no debe exceder los 120 minutos (2 horas).
Estructura de la prueba
Habilidad Matemática.
Cómo se califica
Consideraciones Finales
2. No permita que ingresen con teléfono celular, ni calculadora. Esto lo debe informar con
anticipación para que el día de la aplicación, sólo lleven: lápiz grafito, borrador y
sacapuntas y los que se presenten a la muestra, porten una identificación otorgada
por la dirección de centro educativo.
3. Al colocar las pruebas en los pupitres, asegúrese de no repetir las formas, para evitar
que los alumnos se copien. Deben quedar A1, A2, A1, A2…