Esta infografía está destinada a exponer como el asesor interviene,

evalúa, trata o refuerza alumnos con dificultades de aprendizaje, ajuste o

comportamiento en las instituciones educativas a partir de un enfoque

psicoeducativos específico para tener como finalidad creación de

estrategias en conjunto, desarrollo de curriculum, elaboración de tareas

con docentes que permita potenciar y mejorar la calidad educativa.

Además revelar las ventajas de cada enfoque en relación a la

intervención en las dificultades de los alumnos, haciendo una

investigación del contexto educativo donde se encuentra, para generar

procesos preventivos donde beneficie la comunidad educativa, para ello

se debe definir aspectos tanto individuales como grupales.

conclusion

La psicología educativa esta mediada por los estándares educativos, y son los enfoques los que le brinda
n las herramientas para lograr que el rol del psicólogo tenga un papel importante dentro de la comunida
d educativa.

El asesor educativo pretende brindar soluciones a los alumnos que tienden a tener incertidumbres acer
ca de su futuro vocacional profesional y personal , identificando aquellas causas o falencias de muchos al
umnos en su progreso académico y a la toma de decisiones futuras, para esto el asesor debe crear junto
a las instituciones estrategias,programas e intervenciones destinadas para que los y los alumnos potenci
alicen-desarrollen sus habilidades autónomamente.

A través de la infografía se exponen puntos diferentes para abarcar las dificultades de las instituciones,p
rofesores, padres y alumnos por ello es necesario tomar postura desde alguna de estas perspectivas par
a contribuir a la orientación e intervención psicoeducativa.

Montero, C. (s.f). Modelos de Orientación educativa e intervención psicoeducativa. Recuperado de:

Modelos de Orientación educativa e intervención psicoeducativa 1-54