GM ARTUR YUSSUPOW

«CLASES DE AJEDREZ»
La enseñanza al alcance de todos

Traducción: MI Georgios Souleidis

EDITORIAL CHESSY
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ESCUELA SHIROV ONLINE

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Próximos Libros de la Editorial Chessy:

Dorfman: «El Método en Ajedrez»

Larsen: «Todas las piezas atacan»
Shirov: «Fuego en el Tablero II»
Wahls/Mueller: «La Defensa Escandinava»
 INDICE

INDICE
Indíce/Símbolos 3
Prólogo Autor 4
Capítulo 1: Combinaciones en la última fila 7
Capítulo 2: Jugadas Candidatas 19
Capítulo 3: Alfil Malo 35
Capítulo 4: El Cambio 53
Capítulo 5: El Peón Pasado en el Medio Juego 69
Capítulo 6: El Ataque Doble 91
Capítulo 7: Método de Exclusión 107
Capítulo 8: Zugzwang 123
Capítulo 9: Mejora posición de las piezas 139
Capítulo 10: Captura de una pieza 157
Indice de Jugadores 174
 PROLOGO
PROLOGO
En el periodo comprendido entre 1999 y 2002
el autor publicó en Alemania una pequeña
colección de 10 Cuadernos de Entrenamiento,
cada uno abordando un tema ajedrecístico.
Este “experimento“ fue bastante popular, no
sólo entre los lectores de alemán sino también
entre muchos colegas míos del mundo del
ajedrez, a quienes les gustó este método de
entrenamiento individual. De hecho, algunos
de ellos utilizaron este material en sus clases.
Este éxito repentino me animó a hacer una
edición en inglés y, ahora, en español.
Aunque la colección no pretendía dirigirse a
un mismo nivel de lectores, la mayoría de ellos
deseaba tener todos los números. Esta
circunstancia inspiró al autor a recopilar los
diferentes temas en un libro.
La diversidad de los temas podía constituir
también uno de los puntos fuertes del libro si
un lector que tuviera el propósito de mejorar
su ajedrez lo interpretaba como un gran desafío
para comprobar sus habilidades en Táctica,
Cálculo, Juego posicional, Finales y Estrategia.
Para entrenadores de ajedrez este libro puede
ofrecer diversas Conferencias ya preparadas
y muchos ejercicios útiles, los cuales cubren
diferentes aspectos de la partida y están
seleccionados dependiendo del nivel de
dificultad.
Si apreciamos el libro de esta manera tenemos
3 temas tácticos con sus correspondientes
tests:
Capítulo 1: “Combinaciones en la última fila”
Capítulo 6: “El Ataque Doble”
Capítulo 10: “Captura de una pieza”.
Los temas tácticos son generalmente más
simples y los jugadores de fuerza moderada
(por debajo de 1700 ELO) probablemente
deberían empezar con ellos.
En segundo lugar, se introducen 2 temas
posicionales con sus correspondientes tests:
Capítulo 4: “Cambio”
Capítulo 9: “Mejora de la posición de las
piezas”.
En tercer lugar, presentamos también 2 temas
de finales y sus ejercicios:
Capítulo 3. “Alfil Malo”
Capítulo 8. “Zugzwang”.
Estos 4 temas son más estimulantes y quizá
más adecuados para los jugadores
avanzados con un nivel de ELO superior a
1700. Pero, por supuesto, ¡los jugadores más
débiles y más fuertes también pueden
beneficiarse de su estudio!
En cuarto lugar, tenemos 2 temas de cálculo y
sus correspondientes tests:
Capítulo 2. “Jugadas Candidatas”
Capítulo 7. “El Método de Exclusión”.
Estos temas son más apropiados para
jugadores de club con un nivel de ELO superior
a 1900. Los jugadores menos experimentados
deberían leer el material e intentar solucionar
las posiciones más sencillas.
El Capítulo 5 trata de un tema estratégico “El
Peón Pasado en el Medio Juego” y contiene
muchos ejemplos adicionales, los cuales
pueden ser empleados también por jugadores
de club como ejercicios. Para los jugadores de
fuerza moderada y avanzada debería ser
suficiente con jugar estos ejemplos, con cierto
cuidado, en el propio tablero.
¿Cómo debe trabajar con este libro un
jugador que tiene la sana ambición de
 PROLOGO
progresar?
Yo sugiero dos posibilidades: un enfoque
directo y un nivel creciente.
En el planteamiento directo deben leer el tema
primero y entonces resolver. Hay diferentes
niveles de dificultad en los ejercicios.
Según los puntos del problema y el Elo del
jugador hay un tiempo estimado para resolver
cada ejercicio:
Menos de 1700 ELO: para resolver una
posición, 1 punto, y el tiempo de reflexión
sugerido sobre 10 minutos.
Entre 1700 y 1900 ELO: 1 punto y tiempo, sobre
7 minutos.
Por encima de 1900 ELO: 1 punto y tiempo,
sobre 5 minutos.
Así, por ejemplo, un ejercicio de 3 puntos
debería llevar a un jugador avanzado con ELO
1950, unos 21 minutos como máximo para
solucionarlo.
Al final de cada Capítulo el lector encontrará
las respuestas correctas y podrá comprobar lo
bien que comprendió el tema en cuestión.
Hay algunos ejercicios especiales en los
Capítulos de Cálculo, que el lector puede
resolver jugada a jugada. Mire las instrucciones
antes de los ejercicios.
También sugiero un método alternativo de leer
este libro: un enfoque según el nivel. Este
método es más adecuado para los jugadores
con ELO inferior a 1700. Lean el tema primero.
Entonces intenten solucionar sólo las
posiciones de los dos primeros niveles. Cuando
termine el libro, regrese otra vez y analice las
posiciones del nivel 3. Si se siente cómodo
con los resultados, aumente su nivel de nuevo.
Si no está preparado todavía para el siguiente
nivel, coloque el libro en su estantería, realice
otro trabajo de ajedrez, pero después de un
par de meses...¡regrese e inténtelo otra vez!.
Pero la cuestión más importante, querido lector.
¡Por favor, no se tome demasiado en serio todas
estas indicaciones!. Realmente espero que
llegue a disfrutar de este libro.
Por último me gustaría agradecer a algunas
personas que me ayudaron a hacer este
proyecto posible:
Mi esposa Nadja por trabajar con tesón para la
versión alemana.
Mi entrenador de ajedrez Mark Dvoretsky.
Alfonso Romero, mi editor, por animarme a
llevar a cabo la edición española.
El Autor
 JUGADAS CANDIDATAS
2.- JUGADAS CANDIDATAS
La base de todo cálculo de variantes son las
Jugadas Candidatas. Antes de calcular varian-
tes concretas elegimos las jugadas interesan-
tes, es decir, las Jugadas Candidatas.
A veces limitamos nuestra selección a una sola
continuación, con frecuencia tenemos dos o
tres opciones y, más raramente, escogemos
más posibilidades. En contraposición con el
ordenador que calcula todo, con esta técnica
podemos concentrarnos en algunas líneas
principales. Esa es la ventaja y al mismo tiem-
po la debilidad del pensamiento humano: si
la elección es muy pequeña la mejor conti-
nuación se puede omitir fácilmente.
Svidler, Peter – Lobron, Eric
Erevan ol, 1996.
XIIIIIIIIY
9-+-+-+-+0
9mK-+-+p+-0
9-+-+-+-+0
9+-+-+-+-0
9-+-+-+-+0
9+-zP-+-mk-0
9-+-+-+-zp0
9tR-+-+-+-0
xiiiiiiiiy
La partida fue jugada en un momento muy
importante, el equipo alemán luchaba contra
el gran favorito de la Olimpiada: Rusia.
Lobron defendió durante toda la partida una
posición desesperada. Su persistencia fue
recompensada. En la posición del diagrama
las negras ya tienen una posibilidad de salva-
ción. La partida siguió:
60...f5 61.Êb6
61.c4? Êg2 62.c5 h1Ë 63.Îxh1 Êxh1 64.c6
f4 65.c7 f3 66.c8Ë f2 con tablas teóricas.
21
El control de tiempo había pasado y era posible
pensar la próxima jugada con mucha calma.
Nuestro capitán del equipo, el GM Darga,
descubrió con alegría un fácil camino hacía la
salvación. Pero echó un vistazo a Eric y
comprendió que no había encontrado el
camino hacia el empate, después de tanto
cansancio mental, y que estaba dispuesto a
abandonar. Así que perdimos este importante
encuentro.
Las negras sólo tienen dos Jugadas
Candidatas –o más exacto, 2 ideas
candidatas-: el avance inmediato del peón «f»:
61...f4 ó 61...Êg2 con idea de coronar el peón
pasado y ganar primero la torre.
Lobron se convenció de que después de:
A) 61...f4? 62.Êc5 Êg2 63.Êd4 f3 64.Êe3 f2
65.Êe2 el rey blanco llega a tiempo para
apoyar a la torre en la lucha contra los peones
pasados, y abandonó.
Probablemente, Lobron no se fijó en la se-
gunda idea, o bien la rechazó muy rápida-
mente:
B) 61...Êg2! 62.Êc5 h1Ë 63.Îxh1 Êxh1
64.Êd4 Êg2 65.Êe5 Êf3 66.Êxf5 Êe3 67.Êe5
Êd3 con fáciles tablas.
La elección de las Jugadas Candidatas influ-
ye decisivamente en la precisión del cálculo
de las variantes y, por tanto, determina la fuer-
za de un ajedrecista.
Las Jugadas Candidatas son la esencia del
cálculo de las variantes y la búsqueda de las
Jugadas Candidatas representa, pues, el alma
del cálculo de variantes.
Muchas veces no se deben calcular demasia-
das variantes porque la mejor continuación
es evidente.
22 JUGADAS CANDIDATAS

La búsqueda de las Jugadas Candidatas es

Yusupow, Artur – Nogueiras, Jesús
Montpellier ct, 1985.
XIIIIIIIIY
9r+-+ksn-tr0
9zpp+l+pzpp0
9-+p+-+-+0
9+-+pzP-vL-0
9Q+-+-+n+0
9+-sNLzP-+-0
9Pwq-+-zPPzP0
9+-tR-+RmK-0
xiiiiiiiiy
Aquí el blanco ya había pensado mucho tiem-
po. Tiene bastante ventaja de desarrollo y una
fuerte iniciativa a cambio del peón sacrifica-
do. Es evidente, que 14.Îc2 gana otro tiempo
para el desarrollo. Pero no podía encontrar
un camino claro para obtener ventaja.
Después de 14...Ëb6 15.Îb1 Ëc7 16.Íf4
(16.Ìxd5 Ëxe5) 16...Ìe6 las blancas tienen
ventaja, pero sentía que la posición del diagra-
ma prometía más. La evaluación de la posi-
ción es una especie de brújula para los
ajedrecistas. Me retrasé bastante en la bús-
queda de las demás Jugadas Candidatas.
Tras retomar la actitud correcta todo salió bien,
al encontrar una continuación que creó cinco
amenazas al mismo tiempo.
Después de 14.Ëd4!!
un proceso creativo, no hay un algoritmo sen-
cillo. Pero hay unas prioridades en la elec-
ción de las Jugadas Candidatas.
Al principio, hay que considerar todas las con-
tinuaciones activas, es decir jaques, capturas
y ataques. Algunas de estas continuaciones
se pueden rechazar enseguida, pero otras
quedan como Jugadas Candidatas. A partir
de estas jugadas, ya podemos empezar con
el cálculo de variantes. Una partida de aje-
drez se puede imaginar como una serie de
posiciones de problema.
Cuando analizamos una jugada candidata y
la realizamos mentalmente en el tablero, en-
tonces puede ser aconsejable mirar la posi-
ción con los ojos del rival, a fin de considerar
sus posibilidades. También es muy importan-
te no profundizar enseguida en el análisis. Si
eliges algunas Jugadas Candidatas, realiza
un breve análisis con una evaluación provi-
sional de la posición. Si no encuentras una
clara y atractiva continuación entre los cami-
nos elegidos es aconsejable regresar a la
posición de origen y buscar otras Jugadas
Candidatas.
Pregúntate de vez en cuando si no hay otras
opciones. A veces ocurre que mientras proce-
demos al cálculo de variantes, las ideas en-
contradas producen nuevos conocimientos
sobre la posición de origen.

Con las amenazas 15.Ìd5, 15.Ìb5, 15.Ìe4, Mi entrenador, Mark Dvoretsky, me dio el si-
15.Îb1 y 15.e6. guiente estudio para solucionar.

14...f6 Wotawa, A.
1938.
Si 14...Ëb6, entonces 15.e6!.
XIIIIIIIIY
15.exf6 gxf6 16.Íxf6 Îg8 9-mk-+-+-tr0
O bien 16...Ìxf6 17.Ëxf6 Îg8 18.Ìxd5!.
9+P+-+K+-0
9-+-+-+-+0
17.Ìb5! Ëxb5 9+-zp-+p+-0
17...Ëxd4 18. Ìd6#
9-+-+-+-zp0
9+-+-zP-+-0
18.Íxb5 Ìe6 19.Ëb2 cxb5 20.Íh4 9-+-+-+-+0
Las negras abandonaron. 9+-+R+-+-0
xiiiiiiiiy
 JUGADAS CANDIDATAS
Durante largo tiempo y sin éxito intentaba en-
contrar una solución en este difícil final. No
promete nada 1.Êg7? por 1...Îe8. Un poco
mejor es bloquear el peón «h» con la torre,
pero las variantes son demasiado complica-
das y tampoco prometen ningún éxito.
De este pensamiento me desvió mi entrena-
dor con las palabras: “Mira la posición y pien-
sa lo que todavía no has calculado”.
La solución correcta fue encontrada ensegui-
da:
1.e4!! fxe4 2.Êg7 Îh5 3.Êg6 Îe5 4.Êf6 Îe8
5.Êf7
Con ataque perpetuo a la torre.
23
El cálculo exacto de las primeras jugadas es
más importante que la capacidad de calcular
largas variantes. Un fallo en las primeras ju-
gadas es más peligroso que un fallo en la
décima jugada de una variante. Muchas ve-
ces la dificultad del problema reside en el des-
cubrimiento de la mejor continuación y no en
su cálculo.
Para solucionar las tareas en este capítulo hay
que concentrarse en la búsqueda de las Ju-
gadas Candidatas.
Al principio intenta encontrar todas las Juga-
das Candidatas. Si las continuaciones elegi-
das no prometen algún éxito regresa a la po-
sición de origen y pregúntate qué más opcio-
nes existen en esta posición.
24 JUGADAS CANDIDATAS

E1-1 E4-1
Evalúa la continuación 1...Ìxd3 Evalúa la continuación 1...Íh3
XIIIIIIIIY XIIIIIIIIY
9r+-+-trk+0 9-+-+-tr-mk0
9zplzpqvlpzpp0 9zp-+-tr-snp0
9-zp-+-+-+0 9-zp-zp-sn-wq0
9+-snpzPN+-0 9+-zpP+l+-0
9-+-+-+-+0 9-+P+pzP-+0
9+-zPL+-+-0 9zP-zP-vL-+-0
9PzP-+QzPPzP0 9-+-+-+RzP0
9tR-vL-+RmK-0 9+-+LwQNtRK0
xiiiiiiiiy xiiiiiiiiy
1...? 1...?

E2-1 E5-1
XIIIIIIIIY XIIIIIIIIY
9-+-+-+-+0 9r+l+-trk+0
9+-+-+-mkp0 9+p+-+p+p0
9-+-vl-zpp+0 9psn-zp-+pvL0
9+L+p+l+-0 9wq-+-vl-+-0
9-zp-zP-zP-+0 9-+-zp-+-+0
9zpP+-+KzP-0 9sNL+-+-+P0
9P+-+-sN-zP0 9PzP-+-zPP+0
9+-+-+-+-0 9tR-+QtR-mK-0
xiiiiiiiiy xiiiiiiiiy
1...? 1.?

E3-1 E6-1
XIIIIIIIIY XIIIIIIIIY
9-+-+-+-mk0 9-+-+-+k+0
9+p+-+p+-0 9+-zp-+-+p0
9-+-+pzP-wq0 9-zp-zp-wqp+0
9+l+pzP-tR-0 9zp-snP+-+-0
9-+-zP-+-zP0 9L+P+-+-+0
9+Ptr-+-+-0 9+P+-zp-zP-0
9P+-+-+-+0 9P+Q+-zP-zP0
9+K+Q+-+-0 9+-+-+-mK-0
xiiiiiiiiy xiiiiiiiiy
1.? 1...?
 JUGADAS CANDIDATAS 25

SOLUCIONES 2...Ìf5³

E1–1 E5–1
Bogoljubov – Gussong Anand – Salov
Karlsruhe, 1939. Paris, 1991.

1...Ìxd3?? 1.Íd2!
1.Íxf8 Êxf8 2.Ëf3 f6±
Es un grave error. Las negras sólo esperaban 1...Ëc5 2.Îc1 Ëxc1 3.Íxc1 Íd7 4.Íh6 Îfe8
la respuesta automática 2.Ëd3. 5.Ëf3 1:0

2.Ëg4! g6 E6–1
Si 2...Íg5 3.Ìh6+ Íxh6 4.Ëxd7 Ìxc1 5.Îaxc1 Tukmakov – Anand
Íxc1 6.Îxc1+- Delhi, 1986.
3.Ìh6+ 1:0
1...Ìd3!
E2–1 1...exf2+ 2.Ëxf2³
Yusupow – Salov 2.Ëe2
Barcelona, 1989. 2.fxe3 Ëa1+ 3.Êg2 Ìe1+–+
2.Ëxd3 Ëxf2+ 3.Êh1 e2–+
1...Íc2! 2...Ëxf2+ 3.Ëxf2 exf2+ 4.Êf1 Êg7–+ 5.Íb5
1...Íb1? 2.Íd3 Íxa2?? 3.Íc2+- Êf6 6.c5 Ìxc5 7.Êxf2 Êe5 0:1
2.Íd3
2.Ía4 Íb1–+
2...Íxb3 3.Íb1 Íc4–+ 0:1

E3–1
Olland – Wolf
Karslbad, 1907.

1.Êb2!
1.Îh5? Îc1+ 2.Ëxc1 Ëxh5µ
1...Îd3 2.Ëc1
2.Ëg4+-
2...Íc6
A) 2...Êh7 3.Îg7+ +-
B) 2...Íd7 3.Îg8+ Êh7 4.Îh8+ +-
C) 2...Ëxh4 3.Ëc8+ Êh7 4.Ëg8+ Êh6 5.Ëg7#
3.Îg8+ Êxg8 4.Ëxh6+- 1:0

E4–1
Granda Zuñiga – Svidler
Madrid, 1998.

1...Íh3??

Seguramente Svidler sólo calculó la continua-

ción de la partida.

2.Îg5??

En vez de este movimiento hubiera ganado

2.f5! Íxg2+ 3.Êxg2!+- ¿Qué es lo que no vie-
ron ambos jugadores: la primera o la segun-
da jugada?.