UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS

FACULTAD DE TEOLOGIA

Comunicación Oral y Escrita

”Cambios para el siglo XXI”

Por
Juan José Reyes

Noviembre 13, 2018

1. ¿Cuál es el problema en el proceso comunicativo que plantea este caso?
¿Qué conceptos pueden relacionarse?

Como en todo proceso de comunicación, encontramos el emisor, que en este

caso es Carlos Fuentes, los receptores: a los alumnos, y el mensaje,
relacionado a lo que podría ocurrir en el siglo XXI. El problema con este
proceso, se origina en el código del mensaje, pues el lenguaje era demasiado
culto como para poder entenderse a la primera. Aunque los estudiantes son
agentes aletrados, estos no estaban preparados para recibir dicho discurso, con
un alto nivel de elocuencia, pues se necesitaba de una mente critica y aguda
para poder comprender el mensaje de manera correcta e rápida.

2. ¿El contenido y la estructura de ideas del discurso, para los estudiantes

que escucharon, estuvo correcta? ¿Por qué?

Considero que las ideas presentadas en el discurso fueron hiladas de manera

correcta, hasta se podría decir que sobrepasaron los esquemas normales del
lenguaje coloquial, sin embargo, los receptores, no estaban listos para
comprender cabalmente el mensaje en todo su esplendor. ¿Por qué? Debido al
ato lenguaje intelectual utilizado en el discurso. Muchos de los estudiantes no
están familiarizados con este tipo de lenguaje, lo que hace un poco más
compleja la comprensión del mensaje.

3. ¿Qué elementos del proceso comunicativo no favorecieron el

entendimiento del mensaje para los estudiantes? ¿Qué elementos del
proceso comunicativo favorecieron el entendimiento del mensaje para los
maestros?

El principal elemento afectado fue el código, tanto para los maestros, como para
los alumnos; su interpretación fue divergente. En el personal docente, podría
opinarse que quedó fascinado con el nivel de abstracción manejado en el
discurso; característica que no favoreció al alumnado por el alto contenido de
ideas que se habían quedado sin entender.

4. ¿Qué opinión tienes de exposiciones como ésta? ¿Cambiaría la

comprensión del mensaje si hubieran usado apoyos visuales durante la
presentación? ¿Por qué?

Creo que las exposiciones de esta índole son adecuadas. Un expositor debe
hablar de acuerdo a su público. Uno debe utilizar un lenguaje coloquial cuando
el auditorio no es tan instruido, y uno bastante sofisticado cuando este tiene un
grado académico de mayor comprensión. Seguramente como en todo, los
apoyos visuales ayudan a reforzar la temática, pero como su nombre lo dice,
solo son apoyos. El centro del discurso se basa en el mensaje y la forma como
se expresa.
5. ¿El tipo de introducción y conclusión que el escritor usó en su discurso,
consideras que fue adecuado para el público y para el tema? ¿Por qué?

Considero que fue el correcto. Primeramente los llevó por un recorrido en el

pasado, continuo entrelazando los eventos con el presente y ligó los eventos
hacia el futuro. Colocó un marco histórico como base para poder definir los
eventos futuros, ofrece la oportunidad de tener una perspectiva más apegada a
la realidad, pues existen bases tangibles que nos ayudan a sustentar nuestras
hipótesis.

¿Por qué? Como lo mencioné anteriormente, es importante que cuando

ofrecemos dar un discurso, este lo podamos hacer haciendo uso de un leguaje
apegado a nuestros receptores, de igual forma, debemos seleccionar nuestro
apoyo visual acorde a nuestra audiencia.