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20.3-EJERCICIOS DE SINTAXIS-2-cuadernillo Del Alumno PDF
20.3-EJERCICIOS DE SINTAXIS-2-cuadernillo Del Alumno PDF
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Prof. José Antonio García Fernández DPTO. LENGUA Y LITERATURA- IES Avempace
jagarcia@avempace.com C/ Islas Canarias, 5 - 50015 ZARAGOZA - Telf.: 976 5186 66 - Fax: 976 73 01 69
Este cuadernillo es continuación del anterior, Ejercicios de sintaxis-1, disponible en la web del IES
Avempace, http://www.avempace.com/file_download/3271/20.2-EJERCICIOS+DE+SINTAXIS-
cuadernillo+del+alumno.pdf , dedicado principalmente a la oración simple.
Su objetivo es ayudar a los alumnos de Bachillerato a dominar el análisis sintáctico, una de las
habilidades requeridas en las pruebas P.A.U. de Lengua castellana y literatura.
En cada documento se indica el enlace para que el alumno pueda repasar la teoría antes de hacer
la práctica. También se indica el vínculo al solucionario de los ejercicios para que pueda comprobar que su
trabajo ha sido correcto.
DOCUMENTO: “08-Coordinadas”
http://www.avempace.com/file_download/379/08-coordinadas.pdf
Solucionario: http://www.avempace.com/file_download/363/09-coordinadas-solucionario.pdf
2. Y tú, como siempre, charla que te charlaré, dale que te pego a la sin hueso.
8. Quieras que no quieras, por fas o por nefás, tendrás que hacerlo.
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Ejercicio 3. Haz que estas subordinadas concesivas introducidas por aunque tengan valor
adversativo
4. En la primera foto podemos ver un paisaje, mientras que en la segunda vemos una ciudad.
5. Aquí reían alocados, allá saltaban como bailarinas locas, acullá caían desfallecidos.
6. te disculpas inmediatamente o te vas de esta casa por los siglos de los siglos.
7. Aquel gigante no comía, sino que devoraba hambriento todas las ovejas del desgraciado rebaño.
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1. .................................................. ni ....................................................
1. Se dice que las aguas siempre vuelven a su cauce (PS Sust de Suj) → Se dice eso, Se dicen esas
cosas (Suj).
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6. Lo sé porque lo sé – PS
8. No sé si vendrá – PS
26. Dado que ignoras tus obligaciones, estás castigado todo el fin de semana – PS
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Ejercicio 2. Subraya las proposiciones que forman estas oraciones y di de qué clase son.
El fontanero no vendrá si no le pagas bien
Prop. princ. Prop. subord.
Oración compuesta por subordinación adverbial condicional.
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Ejercicio 1. A partir de las oraciones simples, forma una compuesta usando nexos relativos que
sustituyan a los sintagmas subrayados. Indica su función y también la de la subordinada
adjetiva.
Suj.
a) Vivía en una pensión. La patrona de la pensión era siniestra.
Suj.
Vivía en una pensión cuya patrona era siniestra.
Ady (PS Adj.)
(N. B.: Fíjate que el relativo realiza en la subordinada adjetiva la misma función que el SN al que
sustituye en la oración simple correspondiente.)
e) Las estrellas brillan en el cielo. Entre las estrellas está la Osa Mayor.
f) Las estrellas brillan en el cielo. Entre las estrellas está la Osa Mayor.
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Ejercicio 2. Sustituye los adverbios relativos por pronombres relativos, di qué función tienen
adverbios y pronombres y cuál es la función de las subordinadas adjetivas que introducen.
CCModo
a) Ya te contaré el modo como pasó. Ya te contaré el modo en (el) que pasó.
Ady (PSAdj.)
Ejercicio 1. Di de qué tipo son las subordinadas subrayadas y qué función desempeñan en la
proposición principal. Señala también las oraciones simples que encuentres y comenta de qué
tipo son.
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Ejercicio 2. Sustituye los adverbios subrayados por una subordinada adverbial y di de qué tipo
es.
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2. Lo haremos entonces.
3. Hazlo así.
4. Trabajamos mucho.
COMPARATIVAS.
Ejercicio 1. Di de qué tipo son las subordinadas subrayadas y qué función desempeñan en la
proposición principal. Señala también las oraciones simples que encuentres y comenta de qué
tipo son.
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CONSECUTIVAS.
Ejercicio 1. Di de qué tipo son las subordinadas subrayadas y qué función desempeñan en la
proposición principal.
Ejercicio 2. Di de qué tipo son estas proposiciones (solo algunas son consecutivas).
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CAUSA Y CONSECUENCIA.
La causa y la consecuencia son la cara y la cruz de la misma moneda. Si decimos Está contento porque ha
ganado, insistimos en la causa de su alegría. Si decimos: Ha ganado, así que está muy contento insistimos
en el resultado o consecuencia que le ha traído al sujeto el hecho de ganar. Veamos ahora estos ejercicios:
2. Debe de ser una estrella de cine o del rock, pues todo el mundo chilla.
CAUSALES.
Ejercicio 1. Construye una subordinada adverbial causal con cada uno de estos nexos:
1. Porque.
2. Puesto que.
3. Ya que.
4. A causa de que.
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Ejercicio 3. Valores de que. Di de qué tipo son las proposiciones que introduce.
Que (conjunción) no solo introduce subordinadas adverbiales causales, también puede introducir
subordinadas adjetivas (cuando es pronombre relativo y lleva antecedente) o sustantivas (cuando es
conjunción completiva), incluso coordinadas copulativas (Toma que toma= Toma y toma)
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FINALES.
Ejercicio 1. Subraya la subordinada final y reescribe la oración compuesta usando otros nexos
que expresen también finalidad.
10. Nos compramos un apartamento en la playa con miras a vivir allí tras la jubilación.
1. He venido para...
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Que / qué puede ser una conjunción, un pronombre relativo, exclamativo o interrogativo; puede
introducir subordinadas sustantivas, adjetivas o adverbiales (causales y finales). Di de qué tipo son las
siguientes y si que es pronombre o conjunción.
Ejercicio 4. Para + Subordinada Sust. Completa estos sintagmas nominales y adjetivales con una
subordinada sustantiva introducida por para
2. Carnet para…
CONDICIONALES.
5. De ser cierto lo que dice el juez, sería una gran decepción para los votantes.
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9. Con que pusieras atención a lo que haces, no te pasarían todas esas cosas.
o _____________________________________________________________
o _____________________________________________________________
o _____________________________________________________________
1. Hazlo y te arrepentirás.
Ejercicio 4. Subraya las proposiciones en las que los nexos como y cuando tienen valor
condicional.
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Ejercicio 5. Construye una proposición condicional con cada nexo: a menos que, a condición de
que, como, de + infinitivo
________________________________________________________________.
________________________________________________________________.
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CONCESIVAS.
Ejercicio 1. Subraya la subordinada concesiva y rescríbela usando otros nexos que expresen
objeción.
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Ejercicio 2. Subraya las proposiciones de cada oración compuesta, recuadra el enlace y copia
debajo las oraciones que contengan una subordinada concesiva.
A pesar de que hacía frío, no se abrigó. Oración compleja con subordinada adverbial concesiva.
________________________________________________________________. Oración compleja
con subordinada adverbial concesiva.
________________________________________________________________. Oración compleja
con subordinada adverbial concesiva.
Ejercicio 3. A partir de las oraciones simples, crea una compleja con subordinación adverbial
concesiva.
1. Tiene mucho dinero, pero vive miserablemente → Aunque tiene mucho dinero, vive
miserablemente.
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MÁS EJERCICIOS
Comentarios sintácticos.
http://www.avempace.com/file_download/2480/Ejercicio+de+an%C3%A1lisis+sint%C3%A1ctico.doc
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